淺談校外教育在孩子成長過程中的重要性

淺談校外教育在孩子成長過程中的重要性盛作林高臺縣教育體育局青少年校外教育是我國教育事業(yè)不可缺少的組成部分，也是實施素質(zhì)教育的重要途徑，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會的新形勢下，它承載著對廣大青少年進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的重任。校外教育工作已成為青少年健康成長、陶冶情操的重要途徑，受到了青少年及家長的歡迎和認(rèn)可。當(dāng)前校外教育發(fā)展空間日益擴(kuò)大，在對各地青少年校外活動中心加強(qiáng)建設(shè)的同時，也為學(xué)校教育和素質(zhì)教育創(chuàng)造新的局面。一方面，全年雙休日和節(jié)日有一百多天，暑假寒假共有八十天左右，共計休假近兩百天，也就是說中小學(xué)生一年中有一半時間是在校外度過；另一方面，相對規(guī)范、統(tǒng)一的學(xué)校教育很難充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，校外教育可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，同時由于當(dāng)今升學(xué)、就業(yè)形勢的巨大壓力，家長也希望通過校外教育增強(qiáng)子女在未來社會中的生存與競爭能力，校外教育受到的關(guān)注度和重視程度正日益提高。在新教育理念和新形勢下，家長也開始轉(zhuǎn)變思想，注重學(xué)生的特長培養(yǎng)。借助校外教育，青少年的學(xué)習(xí)更加拓寬了渠道，而且校外教育還能夠在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和交際能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生特長教育或者社團(tuán)能力。但是很多時候，家長在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，卻沒有綜合考慮孩子的自身興趣，盲目的跟風(fēng)，這樣不僅沒有帶到良好的校外教育效果，反而加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，造成相反的效果。這里我有幾點(diǎn)關(guān)于校外教育的感悟，與大家探討交流：一、正確看待校外教育歷經(jīng)社會才發(fā)現(xiàn)一個人僅僅通過學(xué)校課堂上獲取的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要從各方面獲取知識，培養(yǎng)多方面的技能，參加多方面的實踐，鍛煉和提高多方面的能力。另一方面，現(xiàn)在以及未來一定時期內(nèi)的青少年大都是獨(dú)生子女，平時嬌生慣養(yǎng)，喜歡獨(dú)處，缺少集體意識與團(tuán)隊意識，這對良好性格的養(yǎng)成和人的全面發(fā)展極為不利，而校外教育有助于使他們從封閉的狀態(tài)中解脫出來，在群體生活中獲得更多的發(fā)展機(jī)會，愉快地成長為一個全面的人，形成良好且健全的品格，能真正的融入社會，為社會服務(wù)。校外教育是一個良好的平臺，不能過于看重校外教育的成果（對孩子來說），但是也不能任由其發(fā)展。校外教育是一種學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充，在緊張的學(xué)習(xí)之外的一種身心調(diào)節(jié)，當(dāng)然，完全的輕松的學(xué)習(xí)，沒有效率和目的做保障，那也是不可取的，所以正確看待校外教育對于孩子成長有著至關(guān)重要的作用。二、準(zhǔn)確選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容長期以來，社會上普遍將校外教育定義為學(xué)校教育的延伸或是補(bǔ)充。這使得一些教育機(jī)構(gòu)把校外教育學(xué)?；瑹嶂杂卺槍?yīng)試教育開辦數(shù)學(xué)、英語等課業(yè)輔導(dǎo)班；另一些教育機(jī)構(gòu)則把素質(zhì)教育簡單地理解為琴棋書畫，把目光瞄準(zhǔn)彈琴、唱歌、跳舞、畫畫等培訓(xùn)內(nèi)容。校外教育的補(bǔ)充和延伸作用我認(rèn)為應(yīng)該是在身心的引導(dǎo)上尤為突出，學(xué)校里只和同班孩子接觸的多，而在校外教育機(jī)構(gòu)里，不同齡、不同學(xué)習(xí)階層的孩子都在一起，這樣增加了孩子交往的多樣性，這首先就是一個突破。其次是在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容上，這個問題解決不好，往后或許就是一系列心理問題了，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校學(xué)習(xí)。選擇學(xué)習(xí)