小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《趙州橋》課件

11趙州橋聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文向我們介紹了____________________，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的______和______。聞名世界的趙州橋智慧才干河北省趙縣石拱橋安濟(jì)橋

石匠

設(shè)計(jì)橫跨歷史

創(chuàng)舉而且

前爪智慧字詞積累河北省趙縣石拱橋安濟(jì)橋

石匠

設(shè)計(jì)

橫跨歷史

創(chuàng)舉而且

前爪

智慧

xiànhénɡjìjiànɡzhìhuìjìɡǒnɡlìshǐzhǎo我會(huì)讀猴小過橋縣拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷爪zhǎozhuǎ（）（）張牙舞爪爪子多音字濟(jì)jìjǐ（）（）經(jīng)濟(jì)濟(jì)濟(jì)一堂省縣智匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉趙且慧提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。歷我會(huì)寫設(shè)、計(jì)、創(chuàng)________結(jié)構(gòu)左右省、縣、舉、智、慧________結(jié)構(gòu)上下趙、匠、歷________結(jié)構(gòu)半包圍史、且________結(jié)構(gòu)獨(dú)體字設(shè)計(jì)橫跨智慧遺產(chǎn)兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。近義詞反義詞參加——____節(jié)省——____寶貴——____才干——____參與節(jié)約珍貴才能容易——____堅(jiān)固——____減輕——____精美——____困難松散加重粗糙把課文劃分為三個(gè)部分，概括各部分大意?！究偂俊痉帧俊究偂口w州橋的所在地、設(shè)計(jì)者和建橋時(shí)間。1趙州橋的特點(diǎn)：不但精巧，而且美觀。2～3趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，贊美了

勞動(dòng)人民的智慧和才干。4河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。課文精講開篇總體介紹趙州橋的情況。橋名：地點(diǎn)：設(shè)計(jì)建造者：年代：河北省趙縣的洨河上趙州橋李春設(shè)計(jì)和參加建造的到現(xiàn)在已經(jīng)一千四百多年了填一填：仔細(xì)讀第2～3自然段，思考：這一部分介紹了趙州橋的哪些特點(diǎn)？在文中畫出來。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀從哪些地方可以具體看出趙州橋“雄偉、堅(jiān)固、美觀”的特點(diǎn)？橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。堅(jiān)固河面三十七米多寬橋長(zhǎng)五十多米九米多寬，中間行車馬，兩旁走人列數(shù)字。用具體數(shù)字介紹趙州橋的長(zhǎng)度和寬度。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這里運(yùn)用了什么說明方法來寫趙州橋？雄偉大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。既堅(jiān)固又省石料，設(shè)計(jì)精巧。水面在線條以下平時(shí)，河水從大橋洞流過。發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。“既……又……”說明了這種設(shè)計(jì)的兩種好處，充分反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案……總結(jié)上文引出下文過渡句，起承上啟下的作用。

“美觀”表現(xiàn)在哪里?課文中寫了哪幾種“精美的圖案”？有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。美觀有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。精美的圖案趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?？倢懀潛P(yáng)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。趙州橋總起：世界聞名總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)板書設(shè)計(jì)獨(dú)特設(shè)計(jì)驚人創(chuàng)舉分述雄偉：長(zhǎng)、寬堅(jiān)固：石頭砌成美觀：精美的圖案趙州橋凝聚了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧與才干，身為華夏子孫的我們?cè)隍湴?、自豪的同時(shí)，也要繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化。課文小結(jié)最長(zhǎng)的跨海大橋是青島海灣大橋，為跨越膠州灣、銜接青蘭高速公路的一座公路跨海大橋。拓展延伸橋梁之最最高的橋是中國(guó)的都格北盤江大橋。北盤江大橋坐落于云南宣威與貴州水城交界處，橫跨云貴兩省，全長(zhǎng)1341.4米，橋面到谷底垂直高度565米，是目前世界第一高橋。這座hénɡkuà()在洨河上的趙州橋是隋朝的石匠李春shèjì()并參加建造的。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zhìhuì（）和才干，是我國(guó)寶貴的lìshǐ（）遺產(chǎn)。一、讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。橫跨設(shè)計(jì)智慧歷史隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。這段話運(yùn)用了_____的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了欄板上_____________，既贊美了龍的_____美，又贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的_____和才干。排比圖案的精美姿態(tài)智慧三、課外積累。關(guān)于橋的古詩(shī)名句二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！猍唐]杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。——[宋]陸游《沈園》雞聲茅店月，人跡板橋霜?！猍唐]溫庭筠《商山早行》朗讀指導(dǎo)：

這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的。語(yǔ)氣是驕傲、舒展、親切的，語(yǔ)調(diào)是清新上揚(yáng)的，聲音虛實(shí)結(jié)合。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。抄寫第3自然段，體會(huì)這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。參考答案：

第3自然段先用一個(gè)過渡句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，點(diǎn)明上一個(gè)自然段寫趙州橋的堅(jiān)固，接下來的內(nèi)容就是描寫趙州橋的美觀。然后用一組排比句生動(dòng)具體地描寫了石欄上雕刻的各種龍的姿態(tài)，最后用“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”一句進(jìn)行總結(jié)，指出龍的姿態(tài)美，從而體現(xiàn)趙州橋的美觀。世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語(yǔ)，向游客介紹趙州橋。參考答案：

趙州橋世界聞名，是我國(guó)也是世界上的現(xiàn)存最早，保存最完整的石拱橋。它十分雄偉。整座橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的可以泄洪的小橋洞。這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀，橋的石欄的欄板上都雕刻著各種姿態(tài)的龍。這些龍姿態(tài)各異，栩栩如生，似乎都在游動(dòng)。趙州橋是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。選做你還知道哪些“我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：

同學(xué)們可以從物質(zhì)文化遺產(chǎn)（即文物）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（即傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式）兩個(gè)方面去搜集和整理。抄寫自己喜歡的語(yǔ)句，并背誦下來。你知道哪些古建筑，試著去了解它的歷史，并把它畫下來。課后作業(yè)

趙州橋書寫指導(dǎo)：土字下橫要長(zhǎng)、稍往上提，中間一豎與下邊豎是兩筆，人字撇短捺要長(zhǎng)。趙zhào結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趙國(guó)完璧歸趙造句：趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。音序：Z部首：走

河北省書寫指導(dǎo)：少字豎要短、左撇右點(diǎn)向外展、右點(diǎn)位置稍高、下撇要長(zhǎng)，目字稍窄。省shěng結(jié)構(gòu)：上下組詞：省錢省吃儉用造句：河北省是一個(gè)環(huán)繞京津的

大省。音序：S部首：目趙縣書寫指導(dǎo)：下框要窄、框內(nèi)是兩橫，一長(zhǎng)橫封閉下框，厶起筆在橫的中間、折收筆要輕?？hxiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：縣城區(qū)縣造句：趙縣是我國(guó)有名的一座歷史文化名城。音序：X部首：厶

石匠書寫指導(dǎo)：注意書寫順序：先寫上橫，再寫斤字，最后寫豎折，豎和折都要長(zhǎng)一些。匠jiàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：木匠能工巧匠造句：爺爺是一位遠(yuǎn)近聞名的老石匠。音序：J部首：匚設(shè)計(jì)書寫指導(dǎo)：左邊是讠旁不是氵，幾字的橫折折不要帶鉤，又字的捺要舒展、收筆有力。設(shè)shè結(jié)構(gòu)：左右組詞：設(shè)想想方設(shè)法造句：這座大樓是姐姐親手設(shè)計(jì)的。音序：S部首：讠計(jì)劃書寫指導(dǎo)：讠旁要窄小、點(diǎn)位置靠上，十字的橫居中、稍短，中豎要長(zhǎng)。計(jì)jì結(jié)構(gòu)：左右組詞：計(jì)算不計(jì)其數(shù)造句：我精心制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。音序：J部首：讠

建橋史

書寫指導(dǎo)：口字要扁寬，一豎撇貫穿口字、要長(zhǎng)，捺在左邊中間位置起筆、稍平拉。史shǐ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：歷史史無前例造句：趙州橋在中國(guó)建橋史上有著舉足輕重的地位。音序：S部首：口創(chuàng)舉書寫指導(dǎo)：人字的撇稍長(zhǎng)、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要短一些。創(chuàng)chuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：創(chuàng)造艱苦創(chuàng)業(yè)造句：老師的這一全校創(chuàng)舉贏得全體師生的稱贊。音序：C部首：亻創(chuàng)舉

書寫指導(dǎo)：興字上邊兩點(diǎn)要小、一撇稍長(zhǎng)，橫下是撇和捺、要舒展，下邊是兩橫。舉jǔ結(jié)構(gòu)：上下組詞：舉行舉足輕重造句：微信支付成為改變?nèi)藗兩畹囊淮髣?chuàng)舉。音序：J部首：丶

而且書寫指導(dǎo)：下框窄長(zhǎng)，里邊兩橫要短、均勻排列，一長(zhǎng)橫封閉下框、兩邊出頭。且qiě結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：尚且既高且大造句：這棵樹不但結(jié)的果子多而且很甜。音序：Q部首：一智慧書寫指導(dǎo)：知字扁寬、矢字下橫和下撇都要長(zhǎng)、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，口和日兩字要窄小。智zhì結(jié)構(gòu)：上下組詞：智力聰明才智造句：小芳是一個(gè)智力非常高的女孩。音序：Z部首：日智慧書寫指導(dǎo)：上邊兩個(gè)豐字并排、橫豎要?jiǎng)蚍Q，橫山扁窄，心字扁寬、左右兩點(diǎn)外展。慧huì結(jié)構(gòu)：上下組詞：聰慧秀外慧中造句：中華民族是一個(gè)智慧的民族。音序：H部首：心

歷史書寫指導(dǎo)：廠字橫稍短、豎撇要長(zhǎng)，里邊是力字、不要寫成萬字。歷lì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：歷代歷盡甘苦造句：這段歷史永遠(yuǎn)記在我心中。音序：L部首：廠第1課時(shí)第2課時(shí)語(yǔ)文園地同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完一個(gè)單元的寓言故事，你讀過的寓言中還有哪些給你留下了深刻的印象？嘗試用自己的話跟我們分享一下吧！品讀寓言第1課時(shí)許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長(zhǎng)》……這些故事我讀過以后就不會(huì)忘。分享時(shí)應(yīng)注意說清楚時(shí)間、人物、事情、結(jié)果、道理。從這些故事中，你明白了什么道理？寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。小故事大道理，多讀寓言故事，會(huì)讓我們明白更多的人生道理。聯(lián)系生活實(shí)際，這些寓言故事能讓你想到生活中的哪些人和事？寓言故事蘊(yùn)含著深刻的道理，能讓我們從中受到啟發(fā)。寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。積累詞句源源不斷津津有味無憂無慮無邊無際lǜ結(jié)合拼音讀準(zhǔn)字音，觀察并思考：這兩組詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？“AABC”式詞語(yǔ)“ABAC”式詞語(yǔ)仿寫詞語(yǔ)依依（）（）無（）無（）斤斤（）（）無（）無（）亭亭（）（）無（）無（）讀一讀，一邊讀一邊思考加點(diǎn)的詞分別寫的是什么。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”juē“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。加點(diǎn)的詞能去掉嗎？不能，因?yàn)榈谝粋€(gè)句子中“噘起了嘴，皺起了眉頭”生動(dòng)形象地寫出了鹿對(duì)自己細(xì)腿的不滿。這些詞對(duì)句子有什么作用？這樣寫能使讀者更清楚地了解故事中人物說話時(shí)的心情、語(yǔ)氣。說一說，演一演加上自己的神態(tài)、動(dòng)作把加點(diǎn)的部分表現(xiàn)出來。句式訓(xùn)練他_____________：“你真是急死我了！”找一找課文中還有哪些這樣的句子。討論不同位置的提示語(yǔ)的效果有什么不同。“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_____________高興地喊道。仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。運(yùn)用動(dòng)作、表情等描寫可以讓提示語(yǔ)表達(dá)得更加具體生動(dòng)。通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日說一說，一份完整的通知是由幾部分構(gòu)成的？時(shí)間標(biāo)題正文落款標(biāo)題“通知”寫在第一行正中間，正文應(yīng)另起一行空兩格寫，落款署名寫在正文右下方，日期寫在署名下面。通知正文簡(jiǎn)潔明了；寫清時(shí)間、地點(diǎn)、通知對(duì)象、事件；還應(yīng)注意人物稱呼的正確使用。讀通知的正文部分,想一想通知的正文有什么特點(diǎn)。通知內(nèi)容：通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。領(lǐng)取時(shí)間：4月10日下午4點(diǎn)。地點(diǎn)：學(xué)校圖書館。通知發(fā)布人：學(xué)校教導(dǎo)處。通知發(fā)布時(shí)間：4月8日。根據(jù)提示試寫通知