Unit-3-Why-do-you-like-koalas？七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案【附隨堂練習(xí)】

Unit3Whydoyoulikekoalas?

單元整體說明

單元教材分析

本單元主要是通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和常見的有關(guān)描述動(dòng)物的形容詞，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人對(duì)動(dòng)物的喜

好；學(xué)會(huì)運(yùn)用why,what,where引導(dǎo)的問句，了解動(dòng)物的外形、生活習(xí)性及主要產(chǎn)地，并能運(yùn)用

英語(yǔ)簡(jiǎn)潔描述自己寵愛的動(dòng)物，進(jìn)一步培育和激發(fā)酷愛動(dòng)物、愛惜動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸實(shí)

情懷。

單元學(xué)問結(jié)構(gòu)

詞匯

動(dòng)物名稱tiger,elephant,koala,dolphin,etc.

詞匯描述性形容詞：smart,cute,ugly,clever,shy,etc.

國(guó)家名：Australia,SouthAfrica

句型

Whydoyoulikekoalahears?Becausetheyarecute.

Wherearepandasfrom?They'refromChina.

Whatanimalsdoyoulike?Ilikedolphins.

單元整體目標(biāo)

1.Masterthevocabulary

2.Masteranduse:Whydoyoulikekoalas?Becausetheyamcute.

Wherearepandasfrom?They'refromChina.

Whatanimalsdoyoulike?Ilikedolphins.

教學(xué)向?qū)?/p>

語(yǔ)言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點(diǎn)詞匯

運(yùn)用like的一般現(xiàn)在時(shí)句型通過探討，做出推理與tiger,elephant,koalabear,

推斷，培育綜合分析實(shí)dolphin,panda,lion,

運(yùn)用like的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句，并力penguin,giraffe,

做出確定和否定的回答。

smart,cute,ugly,intelligent,

運(yùn)用what和like的特殊疑問句friendly,beautiful,shy,kind

of,very,Africa,China

名詞的單復(fù)數(shù)的運(yùn)用

語(yǔ)言結(jié)構(gòu)語(yǔ)言功能跨學(xué)科學(xué)習(xí)

Presenttensetolike探討喜好文學(xué)：激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，依據(jù)

自己調(diào)查的資料和感受寫

Yes/Noquestionsandshortanswers陳述理由出對(duì)愛惜動(dòng)物的理解

And/but

Adjectivesofquality

Whydoyoulikekoalabears?

教學(xué)目標(biāo):

1.語(yǔ)言目標(biāo)：見上

2.技能目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)描述動(dòng)物

(2)學(xué)會(huì)表達(dá)喜好并陳述緣由

(3)了解動(dòng)物的外形、生活習(xí)性及主要產(chǎn)地

3.情感目標(biāo)

培育和激發(fā)酷愛動(dòng)物、愛惜動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸實(shí)情懷。

參考任務(wù)與活動(dòng)

1.Bingo游戲

2.為動(dòng)物找家族

(1)按所吃食物分類：肉，草，葉

(2)按canrun,canfly,canswim分類

3.調(diào)查同伴的寵物。

4.調(diào)查同伴寵愛和不寵愛的動(dòng)物并報(bào)告。

5.為自己學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)祥瑞物。

單元學(xué)情分析

學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過由why,where,what引導(dǎo)的特殊疑問句句型，具有了學(xué)習(xí)本單元學(xué)問的

認(rèn)知前提。形形色色的動(dòng)物能激發(fā)學(xué)生的新穎心，產(chǎn)生了解它們的欲望，這有利于本單元學(xué)

問的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。

單元教學(xué)建議

充分利用簡(jiǎn)筆畫，教學(xué)圖片，多媒體等教學(xué)手段和工具，創(chuàng)設(shè)談?wù)搫?dòng)物的情景，使學(xué)生能有

盡量多的機(jī)會(huì)動(dòng)口說，動(dòng)筆寫，以嫻熟駕馭所學(xué)學(xué)問，提高聽、說、讀、寫的綜合素養(yǎng)。

單元課時(shí)支配

本單元共5課時(shí)：

Period1:Sect沁nA(la,lb,1c)

Period2:SectionA(2a,2b,2c,)

SectionB(1)

Period3:SectionB(2a,2b,3)

Period4SectionA(3a,3b,4)

Period5:SectionB(3a,3b,3c,4)Selfcheck

Period1

教學(xué)內(nèi)容

Smtionrl中的la,lb,1c,

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與實(shí)力

1.Masterthevocabulary:

koala,tiger,elephant,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,

kind

2.Masteranduse:Let'sseethelions.

Whydoyouwanttoseethelions?

Becausetheyarecute.

過程與方法

學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問，已具備了相當(dāng)?shù)那楦谢A(chǔ)，且學(xué)生已有了確定的英語(yǔ)學(xué)問，有

實(shí)力學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。通過Whafsyourfavouriteanimal?引入教學(xué)充分利用教學(xué)圖片和多媒體，

創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生由參與學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

情感看法價(jià)值觀

熟知?jiǎng)游锵嚓P(guān)詞匯，酷愛動(dòng)物。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

1.Thevocabulary.

2.Expresspreferencesandgivereasons.

難點(diǎn)

Usethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons.

教學(xué)用具.

1、充分利用單詞卡片和教學(xué)圖片，分詞性進(jìn)行單詞教學(xué)。

2、借助多媒體手段和大量的練習(xí)進(jìn)行語(yǔ)言項(xiàng)目的教學(xué)。

教學(xué)步驟

教學(xué)步驟、老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Step1GreetingsGreetings.舒緩節(jié)奏

Freetalk

Step2Whatfruitdoyoulike?Practicethechant提高學(xué)生口

ChantWhatfruitdoyoulike?語(yǔ)表達(dá)實(shí)力

Doyoulikeapples?

Yes,Ido.Yes,Ido.

Doyoulikegrapes?

Yes,Ido.Yes,Ido

Doyoulikebananas?

No,Idon't.No,Idon't.

Step3l.T:Doyoulikeanimals?Learnthenewwords通過生動(dòng)活

PresentationDoyouwanttogotothezoo?潑的圖片讓

What'sinthezoo?同學(xué)們進(jìn)入

Look!Therearemany到本節(jié)課的

animalsinit.教學(xué)當(dāng)中來。

What'syourfavouriteanimal?

Showpictureswithsome

animalsinthem.

2.Teachthenewwordstothe

students.

Step4Trytonamethe鞏固所學(xué)詞

Drawinganimalswithpictures.匯

lines

Step5Matchthewordswith鞏固所學(xué)詞

SectionAlatheanimalsinthe匯

picture.

Step6Ilikeitbest.It9scuteandGuesswhatanimalitis.通過猜謎語(yǔ)

Guessinglovely.Itoftensitsunderthe不僅能提高

tree.ItlivesinSichuan.學(xué)生的學(xué)習(xí)

Bambooisitsfavorite.We愛好還能不

havesenttwoofthemto斷鞏固本堂

Japan.Whatisit?Whatare課所學(xué)的新

theirnames?詞匯。

Step6T:Ilikepandasverymuch.Learnthenew

PresentationWhydoIlikepandas?structure.

Becausethey'recute./smart.

Step7Practicethedialogues:

PractiseA:Let'sseethe

penguinsnow.I

likepenguins.

B:Why?

A:Becausethey're

beautiful.

Step8DecidewhichkindofanimalDiscussthetopic.談?wù)撟约旱?/p>

Discussyourgroupwillseefirstand愛好

why?

Step8請(qǐng)依據(jù)以下動(dòng)物的生

Homework活環(huán)境進(jìn)行分類。

tiger,elephant,bear,

snake,wolf,parrot,

dolphin,panda,

penguin,giraffe,

koalabear,

crocodile,pigeon,fbx

eagle,swallow,

monkey,

camel,kangaroo...

課后檢測(cè)

.一，Choosetherightanswerstocompletethewords.選擇正確的選項(xiàng)補(bǔ)全單詞。

()1.eleph____tA.anB.onC.en

()2.1_____nA.ieBoiC.io

()3.p____,guinA.anB.onC.en

()4.g____affeA.riB.irC.ie

()5.dolinA.phB.fhC.sh

()6.p____daA.anB.onC.en

()7.tig_A.irB.erC.or

()8.fr____dlyA.ienB.einC.ian

()9.k____laA.ouB.oaC.oe

()10.bee____seA.ouB.auC.oa

二，.看圖填詞：請(qǐng)你寫出這個(gè)動(dòng)物園中動(dòng)物的種類

Period2

教學(xué)內(nèi)容

SectionA(2a,2b,2c,)

SectionB(1)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與實(shí)力

1.Revisetheknowledgeofthelastclass.

2.Learnthefollowingwords：ugly,friendly,shy,clever,beautiful,scary.

3.Dosomeexercisestopracticethetargetlanguage.

過程與方法

通過身體語(yǔ)言和圖片等學(xué)習(xí)描述性形容詞，既直觀形象，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。再加

以深化聯(lián)系，學(xué)生自然會(huì)駕馭這些詞匯，對(duì)話練習(xí)可以先用圖片引導(dǎo)學(xué)生整體操練，再進(jìn)行分

組練習(xí)。

情感看法價(jià)值觀

拓展關(guān)系動(dòng)物的詞匯和相關(guān)句型。在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生們已有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，因此能

輕松完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過測(cè)試引入教學(xué)，利用多種練習(xí)方式從聽、說、讀、寫四個(gè)方面

入手進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

1.thevocabulary.

2.therevision

3.明確描述動(dòng)物的各種形容詞。

難點(diǎn)

usethelanguagefreely

教學(xué)突破

借助于多媒體來進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)步驟

Learnthenewwordsabout

Step2Showpicturesandteach

howtodescribetheirlikesand學(xué)習(xí)新詞匯

Presentationthenewwords

dislikes

Step3Matchthedescriptionwords

鞏固所學(xué)詞匯

SectionB1withtheanimals.

Whatanimaldoyoulike

(best)?探討喜好

Step4

Hike...Studentslearnthedialogues

Presentation

Whydoyoulike...陳述理由

Becausethey're

G:Let'sseethepandas

first.Pandasare

myfavorite

Step5Studentspracticethe

animals.

Pairsworkdialogues

B:Why?

G:Becausethey'revery

cute

Ssmakeasurveytoknowwhat

相互了解同學(xué)之間的

Step5Taskanimalstheirclassmateslike

愛好

anddislikeandtheirreasons

(1)Listenandwritethe

animalstheyhear.Drawa

Step6linefromtheanimalsto

SectionAdescriptionwords.訓(xùn)練聽力實(shí)力

2a,2b(2)Listenagainandcomplete

theconversationwiththe

wordsinthebox.

T:DoyouliketheseA:Doyoulike...?

animals?WhyorwhyB:Yes,Ido./No,Idon't.

Step7培育學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)

not?AskandanswerA:Whydo/don'tyoulike...

SectionA2c實(shí)力

questions.UsethewordsB:Becausethey'revery/kind

fromtheboxes.0f…

l.Whatanimals/subjects/actors

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)拓

Step8Makeadoyoulike?

展到同學(xué)對(duì)科目、演員

survey2.Whydoyoulike.......?

等的愛好

.Because.......

課后檢測(cè)

一、Translatethefollowingphrases.翻譯以下短語(yǔ)。

1.一只小企鵝

2.三只羞怯的大熊貓________________

3.五頭友好的大象

4.兩頭丑獅子

5.四只恐怖的老虎_____________

6.七只美麗的長(zhǎng)頸鹿

7.十只逗人寵愛的考拉

8.八頭聰慧的海豚

二、Completethewordsaccordingtothemeaningofthesentences,puttheminto

Chinese.依據(jù)句意，補(bǔ)全下列單詞并將句子翻譯成中文。

1.Let'sseetheilions._______________________________________

2.Theelephantsarekofbig.______________________________________

3.A:Isthepandaveryf?_______________________________________

B:Yes,itis._______________________________________

4.A:Whydoyoulikekoalas?_______________________________________

B:Becausethey'rekindofs._______________________________________

5.A:Whereisthe1dog?_______________________________________

B:h'sinhisdhouse._______________________________________

6.A:Aregiraffesveryu?_______________________________________

B:No,they'reveryc._______________________________________

三、Lookatthepicturesandcompletethedialogue.看圖補(bǔ)全對(duì)話。

A:Whatanimalsdoyoulike?

B:Ilikebears?

A:?

B:Becausethey'reverycute.

A:tigers?

B:No,!don't.

A:Whynot?

B:veryscary.

Period3

教學(xué)內(nèi)容

SectionB(2a,2b,3)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與實(shí)力

1.Mastervocabulary:China,Australia,SouthAfrica

2.Masterthestructure:What(other)animalsdoyoulike?

過程與方法

在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生們已有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，因此能輕松完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過測(cè)

試引入教學(xué)，利用多種練習(xí)方式從聽、說、讀、寫四個(gè)方面入手進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

情盛看法價(jià)值觀

拓展關(guān)系動(dòng)物的詞匯和相關(guān)句型。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

Thenewdescriptionwords.

難點(diǎn)

Usethelanguagetodescribetheanimalsfreely.

教學(xué)突破

1、充分利用單詞卡片和教學(xué)圖片，以猜游戲的方式進(jìn)行單詞教學(xué)。

2、以從整體練習(xí)到分組練習(xí)的方式進(jìn)行語(yǔ)言項(xiàng)目的教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備

老師準(zhǔn)備

錄音機(jī)，磁帶，CAI

教學(xué)步驟

教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Step1FlashSsguesswhat學(xué)生自由談?wù)撟约旱膼?/p>

WhoamI?

animalsitis?好并陳述理由

Revisethe

Step2descriptionwords

Revisiontheylearnt

yesterday..

Greetingthestudents.TalkaboutGreetings.Talk

Step3

theanimalsandtheirlikesandabouttheanimals

Freetalk

dislikesandtheirreasonsbefore.learntbefore.

A：Whatanimalsdoyou

like?

B:Ilikeelephants.They

arecute.

Sslearnthenew

A:Whatotheranimalsdoyou

Step4sentence:What

like?

Presentationotheranimalsdo

B:Ilikedogs,too.

youlike?

A:Why?

B:Becausethey'refriendlyand

clever.

Sstalkabouttheanimals.Eg

What'sthis?

TVsa______.

Step4

Doyoulike_____?熬煉學(xué)生口語(yǔ)

Revision

Yes,Ido.

Whydoyoulikethem?

Becausetheyare____.

Step3koalaLarry3yearsoldSstalkaboutthe多媒體放映世界地圖，動(dòng)物

oralexerciseAustraliacutecleveranimaswithsome圖片。

quietkindofverykeywords.

（1）Listenand

circlethe

description

wordstheyhear

Step4

inactivity!.訓(xùn)練聽力實(shí)力

SectionB2a2b

（2）Listen

again.Whatwords

theyusetodescribe

theanimals.

SB,PIO,Part3

First,getthestudentstoreadthe

Step5Practicethe

dialogue,theninpairs.

Pairwork71dialogue.

Finally,talkaboutsomeother

animalsthestudentsknow.

Summarizetheimportantwords

Step6

andlanguagepointswiththePictures

Summary2

class.

Animalsareour

goodfriends.

但是部分缺少良知

的人卻為了個(gè)人

利益大量宰殺我們

Step8的摯友.請(qǐng)幫我

Homework

們?cè)O(shè)計(jì)一份海報(bào)呼

吁全世界

的人都來愛惜我們

的摯友.

課后檢測(cè)

一、CompletetheconversationaccordingtotheChinese.依據(jù)漢語(yǔ)完成句子。

Peter:Excuseme.?（你寵愛動(dòng)物嗎？）

Kate:Yes,Ido.

Peter:Whatanimalsdoyoulike?

Kate:Ilikepenguins..（它們很好玩。）

Peter:Doyoulikepandas?

Kate:Yes,Ido..（它們來自中國(guó)。）

Whatanimalsdoyoulike?

Peter:Ilikedolphins.

Kate:?（你為什么寵愛海豚？）

Peter:Becausetheyareveryclever.

Kate:Let'sgotothezooonSunday.

Peter:OK.?（動(dòng)物園在哪里？）

Kate:It'snexttoapostofficeonCenterStreet.

二、Formsentences.組詞陳句。

1.want,koalas,to,the,do,you,see

?

2.giraffe,South,smart,the,does,Africa,not,from,come

3.see,first,dolphins,the,let's

4.do,want,why,they,pandas,see,those,to

Period4

教學(xué)內(nèi)容

Period4SectionA(3a,3b,4)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與實(shí)力

1.Masterthevocabulary:Africa、south

2.—Wherearethelionsfrom?

---TheyarefromSouthAfrica.

重點(diǎn)

Wherearethelionsfrom?

TheyarefromSouthAfrica.

難點(diǎn)：

Describetheanimalsfreely.

教學(xué)突破

充分利用教學(xué)圖片，以整體練習(xí)到分組練習(xí)的方式進(jìn)行快速問答練習(xí)。然后再進(jìn)行書面練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

老師準(zhǔn)備

課件、教學(xué)圖片.

學(xué)生準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)生詞和課文

教學(xué)步驟

教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

step11.Organizegreetingeach

Organizationother.

2.CheckHW.

Revisethenamesofthe

Step2Answertheteacher's

animalsandthephrasespictures

Revision4,questions.

learntbefore.

A:Whoisyourfavorite

star?

B:....ismyfavoritestar.

B:Whydoyoulikehim/

Step3her?Askandanswerin讓學(xué)生自由談?wù)撍麑?duì)個(gè)方

RevisionA:Becausehe/sheispairs.面的喜好，如影星。

very/kindof...

B:Whereishe/shefrom?

A:He/Sheisfrom...

Asktheclassmates

Step4Makeaabouttheirfavourite

拓展學(xué)生的學(xué)問面

surveysubject,actor,movie,

etc

T:Wherearethelions

Step5from?Learnthenew

PresentationT：Theyarefromthestructure.

SouthAfrica..

Step6ShowthepicturesMatchtheanimalsand

多媒體放映

SectionA3athecountries

Practicethedialogue:

1.Wherearethe...

from?

Theyarefrom....

2.一Whatanimaldo

Step7youlike?

Pairswork-Ilike...

—Why?

--Becausetheyare...

--Wherearethey

from?

--Theyarefrom...

Ssmakeasurveyand

report.:Myfriend,...

'sfavoriteanimalis...

Step8He/Shelikesthem

Makeasurveybecausethey're...and

andreportthey9refrom...

He/Shelikestoo.

Becausethey9re...and

they'refrom...

Writenineofthese

wordsinthesquares

Step9

below.Thenlistenand

Bingo

crossoutthewordsyou

hear.SayBINGOwhen

yougetarowofXs.

Whatanimalsarevery

Step8

rare（稀有）？

Homework

Wheredotheylive?

課后檢測(cè)

一、連線題

Wherearetheanimalsfrom?Whataretheylike?

cute

r\

a-％interesting

哇1Vshy

。?J，,

Jshark

r

丁4

c

scary

二詞匯

1.liveinAustralia.They9reverylovely.

2.Acanhelpyoufindtherightplace.

3.Sundayisthedayoftheweek.

4.1likemonkeys.They'revery.

5.Sh!Bequiet.Thebabyis.

6.Theturnyellowinautumn.

7.Wherearethepandasfrom?They'refrom.

8.Mylittlebrotheriseightold.

9.Myfatherisverybusy.He8hourseveryday.

10.Manypeoplekeepdogsathomebecausetheyareandintelligent.

三，Choosetherightanswers.單項(xiàng)選擇填空。

1.Thereiselephantinthezoo.elephantisfromAfrica.

A./;AnB.an;TheC.a;TheD.an;/

2.1likepandastheyarebeautiful.

A.soB.andC.becauseD.but

3.Mylittlecatsleepstheday,butnighthebeginstowork.

A.at;atB.on;inC.on;atD.during;at

4.1donrtlikelionsbecausethey're.

A.strongB.shyC.unfriendlyD.interesting

5.Mostchildrenlikekoalabearsbecausetheyare.

A.interestingB.scaryC.cuteD.bothAandC

Period5

教學(xué)內(nèi)容

Period5SectionB(3a,3b,3c4)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與實(shí)力

1.Masterthevocabulary:grass,sleep,during,atnight,leaf,him,give,guess,meat,relax,lazy

2教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破''

重點(diǎn)

Thenewdescriptionwords.

難點(diǎn)

Describetheanimalsfreely.

教學(xué)準(zhǔn)備

老師準(zhǔn)備

課件，教學(xué)圖片.

學(xué)生準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)生詞和課文

教學(xué)步驟

教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

step11.Organizegreetingeach

Organizationother.

2.CheckHW.

1.Revisethenamesofthe

animalsandthephrases1.Answerthe加強(qiáng)學(xué)生的

Step2

leamtbefore.teacher'squestions.口語(yǔ)表達(dá)實(shí)

Revision4

2.LettheSstalkabout2.Talkabouttheirpets力。

theirpets.

Readthedescriptions

Step3SectionTintroducetheseanimals

andmatchthemwith

B3atotheSs.

theanimals.

Step4Look