教科版科學三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷（培優(yōu)）

教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.草原上的獵豹會捕捉羚羊，以下說法正確的是（

）。A.羚羊奔跑得速度都比獵豹慢

B.有一些羚羊跑得比獵豹快

C.羚羊奔跑得速度都比獵豹快2.下列工具不能測量軌道長度的是（

）。A.軟尺

B.細繩

C.直尺3.同時坐在一個秋千上的兩位同學之間的運動關系是（

）。A.運動

B.相對靜止

C.無法確定4.從甲地到乙地，甲用了32分鐘，乙用了40分鐘，丙用了36分鐘，（

）運動得最快，（

）運動得最慢。A.甲

B.乙

C.丙5.當把斜面的角度變大后，物體的運動狀態(tài)是（

）。A.速度變慢

B.速度變快

C.速度不變6.下面物體，（

）的運動路線是曲線。

A.水管里流出的水

B.投出去的籃球

C.從斜面上滑下來的木塊二.填空題(共6題，共18分)1.為了使我們的“過山車”運動得更穩(wěn)定，我們可以增加（

）。2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為（

），人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。3.同一種物體可以有多種運動方式，如落地風扇有（

）和（

）兩種運動方式。4.“小明站在講臺的右邊”，參照物是（

）。如果以小明為參照物，那么講臺在小明的（

）。5.六棱柱在斜坡上運動時，當坡度較低時，六棱柱的運動形式是（

），當坡度增大到一定程度時，六棱柱的運動形式會變成（

）。6.測量時間可以使用（

）計時。三.判斷題(共6題，共12分)1.既不豎直又不水平的面我們稱為斜面。（

）2.鋸木頭的動作是往復運動，屬于曲線運動。（

）3.沿桌面滾出的小球做曲線運動。（

）4.在相同時間內(nèi)，可以通過測量不同物體運動的距離來比較它們的快慢。（

）5.過山車的運動路線只有曲線運動，沒有直線運動。（

）6.物體自由下落時的速度與物體的輕重無關。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題。五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共34分)1.小楓同學在比較不同小球在相同的軌道上運動快慢的實驗中得到三個不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個實驗數(shù)據(jù)作為最終的測量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎？如果是你，你會怎么做？2.我們都設計和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時有哪些注意事項，請你寫出三點。3.如果不同物體的運動時間是相同的，怎樣比較它們的快慢？4.怎樣在相同的距離內(nèi)比較物體運動的快慢？5.在船上，你怎樣知道船是否在運動，向哪個方向運動？看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？七.材料題(共1題，共6分)1.相傳在第一次世界大戰(zhàn)時，一個法國飛行員駕駛飛機在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身旁有一個小蟲子在飄動，就伸出手抓住了它。抓到之后他才發(fā)現(xiàn)那是一顆射向他的子彈！子彈的速度那么快，為什么飛行員能那么容易就抓住了呢？請你利用所學的知識解釋這種現(xiàn)象。八.綜合題(共3題，共21分)1.騎自行車時會出現(xiàn)哪些運動方式？看圖回答。1、把手的運動方式是（

）。2、車輪的運動方式是（

）。3、腳踏板的運動方式是（

）。4、小貓的運動方式是（

）。2.如圖所示，請描述體育場的位置。3.小王、小余分別制作了一個“過山車”模型，他們想要去比較“過山車”上的同種小球運動快慢。請你幫助他們完成這個任務。（1）他們需要哪些工具？（2）他們應該如何比較小球快慢？參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.A；B5.B6.B二.填空題1.曲線軌道的長度2.參照物3.轉(zhuǎn)動；擺動4.講臺；左邊5.滑動；滾動6.秒表三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.不正確。我會將三次測得的數(shù)據(jù)取平均值為最終的測量數(shù)據(jù)。2.根據(jù)自己的設計圖和材料進行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）3.在運動時間相同的情況下，比較路程，運動路程大的速度就大，即運動快。4.在相同距離內(nèi)，物體運動所用的時間越短，說明物體運動得越快；反之，說明物體運動得越慢。5.觀察岸邊的樹，以岸邊的樹為參照物，如果看到樹往前運動則船在后退，如果樹往后運動則船在向前運動?？创系奈矬w都是靜止的，不能用來判斷船是否在運動。七.材料題1.如果子彈的速度與飛機飛行的速度在某時刻相同或相近，那么它們之間就處于相對靜止的狀態(tài)，這