人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(可打印)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試（可打?。M分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．分外(fèn)佝僂(lǚ)陰翳(yì)冠冕(miǎn)B．呢喃(nán)飄逸(yì)輕覷(qù)綺戶(hù)(qǐ)C．寬宥(yòu)搖曳(yè)褻瀆(xiè)觥籌(guāng)D．鮮妍(yàn)旁騖(wù)野蔌(sù)強(qiáng)聒(guō)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()A．冠免旁鶩斷章取意一代天嬌B．遵循恣睢富麗堂皇自吹自擂C．贓物褻讀鄭重其是紅裝素裹D．制栽糜下彬彬有禮相得益章3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B．秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡了。C．山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。D．銅仁梵凈山以“貴州第一名山”而聞名遐邇，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方B．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨C．江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞D．語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，是人類(lèi)文化的重要組成部分5、下列判斷各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)是（）（1）上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)謝謝為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。?）在沒(méi)受教育之前，我正像大海里的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。（4）大自然有時(shí)也會(huì)向他的兒女開(kāi)戰(zhàn)，在她溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A．比喻引用排比擬人B．?dāng)M人反語(yǔ)排比比喻C．比喻反語(yǔ)比喻擬人D．比喻反語(yǔ)排比反語(yǔ)6、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如《十六字令三首》，每一首都是寫(xiě)景，每一字都是說(shuō)山，但一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。②古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情。③毛主席的詩(shī)句，意境是很深的。④詩(shī)畫(huà)有意境，就有了靈魂。⑤三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒(méi)有直接描寫(xiě)人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A．③④①⑤② B．②③①⑤④ C．③①⑤②④ D．②①③④⑤7、默寫(xiě)古詩(shī)文并寫(xiě)出相應(yīng)的篇名。(1)稻花香里說(shuō)豐年，______。(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)(2)落紅不是無(wú)情物，_____。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)(3)__________________，欲上青天攬明月。(李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》)(4)入則無(wú)法家拂士，________國(guó)恒亡。(《孟子·告子下》)(5)_____________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(6)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，_________。(《禮記·學(xué)記》)(7)先天下之憂而憂，__________(范仲淹《______》)(8)中華文化常常講究由折美，層次美，常建《題破山寺后禪院》-一詩(shī)中，能表現(xiàn)這種美學(xué)思想的兩句詩(shī)是“___________，______________”。二、文言文閱讀。（15分）賈誼傳賈誼，洛陽(yáng)人也。年十八，以能誦詩(shī)書(shū)屬文稱(chēng)于郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門(mén)下，甚幸愛(ài)。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而嘗學(xué)事焉，乃征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸子百家之書(shū)。文帝召以為博士。是時(shí)，誼年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生未能言，誼盡為之對(duì)，人人各如其意所出。諸生于是以為能，不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷①，歲中至太中大夫。誼以為漢興至孝文帝二十余年，天下和洽，宜當(dāng)改正朔②，易服色，法制度，定官名，興禮樂(lè)。乃悉草具其儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之舊法。奏之，孝文皇帝初即位，廉讓未皇③也。然諸法令所更定，及列侯就國(guó)，其說(shuō)皆自誼發(fā)之。于是天子議以賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之，乃毀賈生曰：“洛陽(yáng)之人年少初學(xué)，專(zhuān)欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長(zhǎng)沙王太傅。（節(jié)選自《漢書(shū)·賈誼傳》（注釋?zhuān)俪w：破格提拔。②正朔：正月初一。這里指歷法。③廉讓?zhuān)恨o讓。未皇：顧不及之意?；剩洪e暇。1．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．于是/天子后亦疏之B．歲中/至太中大夫C．河南守吳公/聞其秀才D．其說(shuō)皆自誼/發(fā)之2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）通（__________）（2）是（__________）（3）害（__________）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）年十八，以能誦詩(shī)書(shū)屬文稱(chēng)于郡中。（2）每詔令議下，諸老先生未能言，誼盡為之對(duì)。4．我們讀過(guò)《賈生》《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》等詩(shī)。賈誼懷才不遇，英年早逝，多引發(fā)歷代文人感懷。通讀本文內(nèi)容，你認(rèn)為賈誼被貶長(zhǎng)沙郁郁不得志的原因有哪些？1．D2．（1）通曉；精通（2）這（3）嫉妒、妒忌3．（1）（賈誼）在十八歲時(shí)就因誦讀詩(shī)書(shū)會(huì)寫(xiě)文章而聞名當(dāng)?shù)亍＃?）每次文帝下令讓博士們討論一些問(wèn)題，那些年長(zhǎng)的老先生們都無(wú)話可說(shuō)，而賈誼卻能一一回答。4．①周勃、灌嬰等權(quán)臣的嫉恨毀謗。②漢文帝不夠賢明，聽(tīng)信讒言。③賈誼自身問(wèn)題：少年得志又不懂得藏拙，倡導(dǎo)改革過(guò)于激進(jìn)，急于求成。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文章，完成小題。寬以待人①有人說(shuō)：“假如我們都知道別人在背后怎樣談?wù)撐覀兊脑挘峙逻B一個(gè)朋友也沒(méi)有了。”這并不是一句否定人與人之間友情的話。②要知道，人們背后一時(shí)興之所至，談到了你的過(guò)錯(cuò)或缺點(diǎn)，說(shuō)了對(duì)你不利的話，這是人之常情。即使他是你的朋友，偶爾一兩次順口說(shuō)的話，也并不證明他不夠朋友。③假如你不知道，這事情就會(huì)和根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。④可是，假如你時(shí)常擔(dān)心別人背后對(duì)你的談?wù)摚Х桨儆?jì)地去打聽(tīng)的話，傳話的人可能會(huì)把事情夸張些或歪曲些。這樣一來(lái)，本是無(wú)意之間的閑談，就會(huì)成為相當(dāng)嚴(yán)重的有意的中傷，當(dāng)然就會(huì)影響到朋友之間的感情。⑤我認(rèn)為在這一方面是大可不必過(guò)于認(rèn)真的；假如你喜歡你的朋友，在傳話的人面前，你反而應(yīng)該替他辯護(hù)一下或洗白一下才對(duì)。因?yàn)檫@是換得朋友對(duì)你的信心及杜絕閑話的最好辦法。⑥朋友之間的感情本不是短時(shí)間可以建立得起的，而在漫長(zhǎng)的時(shí)間中朋友間難免會(huì)出現(xiàn)各種小矛盾。在彼此交往期間，不計(jì)較小的恩怨，適當(dāng)?shù)叵〉恼`會(huì)，原諒對(duì)方有意或無(wú)意的錯(cuò)誤等等，都是使友誼鞏固和增進(jìn)的最好辦法。許多人一生交不到一個(gè)朋友，那就是因?yàn)樗锝镉?jì)較了。要知道，世間有幾個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)和沒(méi)有粗心大意的時(shí)候呢？假如別人也同樣計(jì)較我們的錯(cuò)失的話，我們不是也會(huì)成為孤立可憐的人了嗎？⑦我一向喜歡快樂(lè)和氣的氣氛。不管是家庭里，鄰里之間、朋友之間、同學(xué)同事之間，假如大家見(jiàn)了面都是一團(tuán)和氣，彼此心中沒(méi)有成見(jiàn)，沒(méi)有意氣用事的地方，嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑，那該多好！而這種快樂(lè)氣氛的造成，就是靠著每一個(gè)人從本身做起的一種寬厚、容忍的功夫。⑧對(duì)人抱持一個(gè)“恕”字，欣賞別人的好處，記著別人的好處，忘掉別人的錯(cuò)處，這就可以獲得一種心安理得的快樂(lè)。⑨常見(jiàn)有人說(shuō)話方面不饒人，你損我一句，我必定要報(bào)復(fù)你三句，認(rèn)為是精神上莫大的勝利?？墒鞘聦?shí)上，我們知道，無(wú)論所爭(zhēng)執(zhí)的事是大是小，既有爭(zhēng)執(zhí)和意見(jiàn)，心里就不會(huì)舒服，無(wú)論自己是勝是敗，精神上總難免受相當(dāng)?shù)膿p失。為瑣屑小事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的結(jié)果，必定會(huì)把無(wú)意變?yōu)橛幸猓研∈聰U(kuò)大為大事，以后就更難和平相處了。⑩“恕”并非軟弱，一個(gè)懂得“恕”字用處的人，“恕”會(huì)成為他的無(wú)形武器；它消極的可以避免卷入無(wú)益爭(zhēng)論的漩渦，積極的可以克服對(duì)他有所不利的敵人，而且可以更進(jìn)一步把敵人化為朋友。1．在第①段中，作者表達(dá)了什么看法?2．簡(jiǎn)析文章第⑥段的論述層次。3．第⑨段采用了什么論證方法？有何作用？4．說(shuō)說(shuō)文中“恕”的含義。2、閱讀下列文本，完成問(wèn)題。陪我一起心疼這個(gè)人間①門(mén)前矮矮的土墻上爬滿了陽(yáng)光，細(xì)細(xì)的風(fēng)輕撫著墻頭上那些碎碎的花朵。一群蹣跚的鴨子正快樂(lè)地經(jīng)過(guò)，鴨群后面跟著一個(gè)小小的女孩。她停下來(lái)，坐在墻上，身畔簇?fù)碇▋?，鴨子們也停下?lái)，在墻角下三三兩兩地低語(yǔ)。夏天撲落下來(lái)，擁抱著這個(gè)寧?kù)o的村落。②這是我在看一個(gè)大學(xué)生發(fā)來(lái)的文章時(shí)，心里勾勒出來(lái)的一幅畫(huà)面。遙遠(yuǎn)而親切的場(chǎng)景，一個(gè)趕著鴨群的小女孩在時(shí)光深處走來(lái)，帶著她身邊那些盛開(kāi)的花兒。仿佛只是剎那間，她便走過(guò)了那么長(zhǎng)的歲月，走進(jìn)了大學(xué)的校園?？墒窃谒男睦铮嵌麻_(kāi)滿陽(yáng)光的土墻，一直溫暖地站在那兒，站成永不褪色的回憶。③那個(gè)時(shí)候的她，其實(shí)是孤單的。父母都去外地打工，她和爺爺奶奶一起，守著成長(zhǎng)的光陰。每天除了上學(xué)，她都會(huì)坐在門(mén)前的矮墻上，并沒(méi)有一遍遍地幻想，而是真實(shí)地想念著爸爸媽媽。閑暇的時(shí)候，她都會(huì)趕著院里的那群鴨，去村外的河邊，她帶著一個(gè)厚厚的本子，坐在草地上看?；貋?lái)的時(shí)候，鴨子們?cè)趬ο铝奶?，她坐在墻頭上，筆尖蘸著陽(yáng)光，在本子上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。④我問(wèn)她：“你那時(shí)都寫(xiě)的什么呢？日記嗎？”⑤她說(shuō)：“寫(xiě)信。寫(xiě)給爸爸媽媽的，卻從沒(méi)寄出過(guò)的信?！雹匏刻於家诒咀由希桶职謰寢屨f(shuō)上幾句話。有一次，一只鴨子第一次生蛋，她很高興，便在信里說(shuō)，她把那個(gè)蛋畫(huà)上了記號(hào)，以后腌了，等爸爸媽媽回來(lái)吃。后來(lái)，鴨子下蛋的越來(lái)越多，她便把所有的第一只蛋都留了起來(lái)，然后和奶奶學(xué)著腌在壇子里。她說(shuō)很心疼父母在外干活，那種心疼是一種真實(shí)的疼痛，所以她把最好的鴨蛋留了下來(lái)。可是時(shí)間久了，看著那些鴨子生蛋生得勤，她竟是又開(kāi)始心疼起鴨子來(lái)了。⑦她告訴我：“那時(shí)候真是很矛盾的心疼呢！想著鴨子多下蛋就可以多賣(mài)錢(qián)，然后父母在外面就可以少干點(diǎn)兒活了。可是卻又心疼那些鴨子，怕它們累到，想想那時(shí)，我心疼的事還真多！”⑧那該是怎樣一顆柔軟的心，能在心疼與心疼之間有了最初的迷茫?？赡芫褪菑哪菚r(shí)開(kāi)始，她看許多東西許多事物，總能找出可以心疼的地方。所以一直以來(lái)，她的心都帶著悲憫。在縣里讀高中時(shí)，她竟是覺(jué)得自己的心理不健康，因?yàn)橐恢睘樾奶鄣那榫w侵?jǐn)_著，她怕看不到人間的美好。后來(lái)，她和班上的語(yǔ)文老師傾述，老師聽(tīng)完她的困惑，想了想，說(shuō)：“別怕看不到人間的美好，因?yàn)樾奶郾旧砭褪且环N美好！你可以去關(guān)心去改變你心疼的東西，想法加上行動(dòng)，就不會(huì)覺(jué)得是困擾了！”⑨心疼本身就是一種美好，多美好的話！她開(kāi)始行動(dòng)，在一顆柔軟的心的支撐下，心疼著，關(guān)心著，改變著。上了大學(xué)以后，她還因此鬧出過(guò)尷尬的事。有個(gè)男生，似乎很不開(kāi)心，眼中那抹淡淡的悵惘讓她很是心疼。于是她便去改變，改變的結(jié)果，就是那個(gè)男生愛(ài)上了她。這是她始料未及的，而且開(kāi)始時(shí)竟是沒(méi)看出來(lái)，直到她覺(jué)得男生已經(jīng)快樂(lè)了，在她想離開(kāi)的時(shí)候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就會(huì)愛(ài)呢？她便說(shuō)：“我是因?yàn)樾奶勰?，才和你一起，讓你變得快?lè)?！蹦猩鷨?wèn)：“你不愛(ài)我，怎么會(huì)心疼我呢？”她想了想，說(shuō)：“心疼就是一種愛(ài)啊，不過(guò)和你想的愛(ài)不一樣！”⑩心疼就是一種愛(ài)。心疼這個(gè)世界，就是愛(ài)這個(gè)人間。她讓我批改的文章就是《陪我一起心疼這個(gè)人間》，她多想讓人陪她一起心疼這個(gè)人間?。≈挥行倪€知道疼的時(shí)候，才會(huì)有著最美好的感受。當(dāng)心上起了繭，不疼，便也不美好了。她希望有人陪著一起心疼這個(gè)人間。那么，我也是。（選自2018年1月2日“江山文學(xué)網(wǎng)”）1．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的女孩心疼了人間的哪些事。2．第①段開(kāi)頭畫(huà)線句子在文中有什么作用？請(qǐng)具體分析。3．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（1）她坐在墻頭上，筆尖蘸著陽(yáng)光，在本子上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）可是在她的心里，那堵開(kāi)滿陽(yáng)光的土墻，一直溫暖地站在那兒，站成永不褪色的回憶。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）4．談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫(huà)線句的理解。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭?，?lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想____________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵自選文體；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

參考答案：一BBCDCC⑴聽(tīng)取蛙聲一片⑵化作春泥更護(hù)花⑶俱懷逸興壯思飛⑷出則無(wú)敵國(guó)外患者⑸忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑹則孤陋而寡聞⑺后天下之樂(lè)而樂(lè)岳陽(yáng)樓記⑻曲徑通幽處，禪房花木深。二三1．背后議論別人的行為并不意味著否定友情；背后議論別人是人之常情，并不意味著不夠朋友；過(guò)于擔(dān)心朋友背后的議論才會(huì)影響友情。2．首先指出朋友間發(fā)生矛盾的必然性；接著從正面提出寬容是增進(jìn)友誼的最好辦法；最后從反面指出斤斤計(jì)較會(huì)破壞友誼。3．舉例論證。從反面論證了無(wú)論爭(zhēng)執(zhí)的事是大是小，既有爭(zhēng)執(zhí)和意見(jiàn)，心里就不會(huì)舒服，無(wú)論自己是勝是敗，精神上總難免受相當(dāng)?shù)膿p失。4．欣賞、記住別人的好處，忘掉別人的錯(cuò)處；不爭(zhēng)強(qiáng)好勝；寬容并不意味著軟弱。1．