2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【必考題】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【必考題】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．教誨(huǐ)禁錮(gù)溺死(nì)銳不可當(dāng)(dāng)B．翹首(qiáo)悄然(qiǎo)緋紅(féi)廣袤無(wú)垠(mào)C．要塞(sài)不遜(xùn)解剖(pō)藏污納垢(gòu)D．熾熱(chì)滯留(zhì)詰責(zé)(jié)殫精竭慮(dān)3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．浙江千島湖風(fēng)景美如畫，真是巧奪天工。B．闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。C．朱自清先生的《春》，語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。D．王偉的英雄事跡在神州大地上引起了軒然大波。4、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。B．電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C．身在邊緣之人往往能欣賞到一些不為人知的獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)特景觀。D．通過(guò)他一輩子的奮斗，使他的生活狀況大為改觀。5、下列句子中，使用修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。B．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。C．有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞。D．像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。6、下列語(yǔ)句排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。②至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。③實(shí)驗(yàn)不是毫無(wú)選擇的測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。④特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過(guò)程的向?qū)?。A．④①②③ B．②③①④C．①③④② D．③④②①7、古詩(shī)文默寫。（1）重巖疊嶂，隱天蔽日，___________________，不見曦月。（酈道元《三峽》）（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。_________________。（陶弘景《答謝中書書〉）（3）鳶飛戾天者，___________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4）樹樹皆秋色，___________________。（王績(jī)《野望》（5）___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（6）豈不罹凝寒？___________________。（劉楨《贈(zèng)從弟》）（7）___________________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（8）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，___________________。（白居易《錢塘湖春行》）二、文言文閱讀。（15分）棄書捐劍項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書②不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁③怒之④。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑤知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也。（注釋）①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。②寫字③項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。④怒之：意動(dòng)用法（以之為怒）⑤略：大概。1．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）A．學(xué)書不成，去(離開,放棄)B．劍，一人敵(敵人)C．不足學(xué)(值得)D．又不肯竟學(xué)(完畢，完)2．下列文言虛詞的含義和用法與例句不相同的一項(xiàng)是()例句:于是項(xiàng)梁乃教籍兵法A．見漁人，乃大驚B．問(wèn)今是何世，乃不知有漢。C．乃記之而去。D．乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上。3．翻譯句子（1）書，足以記名姓而已。（2）然終為劉所敗，乃智窮也。4．項(xiàng)羽年少時(shí)不肯學(xué)書學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個(gè)故事給人的教訓(xùn)是什么？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、田野上的白發(fā)劉益善（1）母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。（2）父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?（3）4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。（4）到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。（5）母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。（6）那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。（7）父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。（8）我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命!"（9）母親見是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜](méi)說(shuō)話。把母親送回家，就跑到田里。沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……（10）母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。（11）啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!1．請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。2．文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?（1）______________________（2）______________________。3．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下面的句子作簡(jiǎn)要賞析。隨著母親身影的移動(dòng)，水網(wǎng)里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。4．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．（1）段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來(lái)形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B．（3）段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。C．（4）段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D．（11）段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。5．本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。2、閱讀下文，回答小題。蒸飯匠李靖①在爺爺走后的第一天，家里的院子就來(lái)了專門做紅白喜事的人。當(dāng)?shù)谝活D午餐許多人都圍在一個(gè)大木桶前盛飯時(shí)，大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很特別。有人打開木制的桶蓋，熱氣涌上來(lái)。盛飯的人都要排隊(duì)，用鐵鏟鏟一碗，端著碗回到飯桌，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口，你一言我一語(yǔ)。“這個(gè)飯香，用木桶蒸的。不是煮的！”“蒸這個(gè)飯有講究，要不停添水，跟一般的煮飯不一樣?！薄澳莻€(gè)老師傅蠻有名的。他會(huì)燒?！蔽野橇艘豢诿罪?jiān)谧炖铮心绢^的味道，也有空氣的味道，（A）木香滲進(jìn)了米粒的每一個(gè)分子，吞一口米飯，就像吞進(jìn)陽(yáng)光曬過(guò)的空氣，太好吃了。②飯后人們都圍坐在木桶四周，聽老人講蒸飯的秘密。老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把木桶見底的米飯掀開——我們看到了一個(gè)竹制的篩子，蒸屜般兜住了上面的米?！班蓿≡瓉?lái)下面沒(méi)有底！”大家驚呼。老人說(shuō)這個(gè)蒸屜是他特別找來(lái)的，這樣蒸飯不粘鍋，透氣。（B）他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯，就像農(nóng)民給土地松土那樣自然。第一晚的木桶蒸飯，很快就被干光了。③第二天，我就走出院子，和蒸飯的老人聊起了天。老人姓孫，叫孫廣祿，是溧水沙河孫家圩一帶的人。問(wèn)到他年齡，我嚇了一跳，78歲，比我爺爺小10歲。但也年近80了，他竟然獨(dú)自蒸幾十斤的米，力氣不小。他說(shuō)做這一行已經(jīng)有十幾年了。十三四歲時(shí)就看人弄過(guò)（蒸飯），但直到60歲退休，才拾起過(guò)去的技藝，并越做越精，在縣城做出了名。除了農(nóng)村里的紅白喜事，還有教堂里的做禮拜。他幾乎每個(gè)周末都要去給教堂做飯。最多的時(shí)候600人，每年圣誕節(jié)24、25號(hào)兩天，他要蒸180斤的米。一個(gè)木桶最多60斤，從凌晨開始，一桶一桶地依次蒸，到中午11點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)開飯。蒸一桶米，“規(guī)規(guī)矩矩要兩個(gè)半小時(shí)，”他說(shuō)。老人當(dāng)然有自己的章法。他說(shuō)什么事都要有規(guī)劃、講原理。掌握了原理去做，才會(huì)做得好。老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長(zhǎng)周期，講究火候……滿滿的都是學(xué)問(wèn)。④此時(shí)，我對(duì)他只做蒸飯這一件事已經(jīng)毫不懷疑了。院子里做菜的廚師，需要料理不同食材，煎炸烹煮，輪番上場(chǎng)；而78歲的老孫只面對(duì)一樣?xùn)|西：米；只用一個(gè)手法：蒸。這就是我感到最特別的地方。蒸一桶米飯，需要耗費(fèi)的人工不小。別看他最后的成果就一樣，但要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心。⑤老孫說(shuō)他當(dāng)了二十多年會(huì)計(jì)，也經(jīng)營(yíng)過(guò)飯店，當(dāng)過(guò)農(nóng)民，但他最想做的是一名老師。他喜歡讀書，酷愛文藝。曾經(jīng)讀過(guò)一整本《水滸傳》給村里的瞎子聽，至今他還能流利地背出許多詩(shī)詞。他最不屑的，就是肚子里沒(méi)貨的人。老孫說(shuō)，有了文化和知識(shí)，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自學(xué)會(huì)計(jì)怎么算賬、學(xué)習(xí)蒸飯?jiān)趺凑舻煤茫际且驗(yàn)樽约好鞒隽艘?guī)律。而規(guī)律來(lái)自于一樣?xùn)|西：實(shí)踐。他也勸誡我，寫作也是要實(shí)踐。寫東西的人，只有經(jīng)歷了，才能寫得好。練字也是一樣，必須天天練。在老孫的說(shuō)法里，什么都是“對(duì)稱”的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，最對(duì)稱的是個(gè)“人”字，也最難寫。⑥在我們交談的三天里，爺爺葬禮上的哀樂(lè)和悲鳴聲不斷，一直是我們對(duì)話的背景。那場(chǎng)面是有點(diǎn)奇特的，在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談?wù)撊松?。蒸飯這門技藝，我想是老孫寄情于別處的一種方法吧。專注去做好蒸飯這件事，令他獲得了成就感，也可以短暫忘卻人生的宿命。而我坐在小板凳上，用筆記下他說(shuō)下的那些話，專心聽他講一生的故事，也在彌補(bǔ)我沒(méi)有記錄爺爺人生的遺憾，也在轉(zhuǎn)移我失去他的痛楚。我們倆就在這樣一個(gè)悲哀的場(chǎng)合，找到了許多共鳴。⑦走的時(shí)候，老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶，放到了小三輪車上。我把小本子還給了他，我們互留了聯(lián)系方式。他說(shuō)他看到我好學(xué)，很高興。我也很高興，在爺爺?shù)脑岫Y上，認(rèn)識(shí)了這名蒸飯的老人。（C）悲傷雖然彌漫在心里，但作為一名傾聽者，我感到了踏實(shí)和寬慰。1．文章以爺爺?shù)脑岫Y開篇，有何用意？2．品味語(yǔ)言。（1）第②段中“第一晚的木桶蒸飯，很快就被干光了?！币痪渲械摹案伞弊謽O富表現(xiàn)力，請(qǐng)品析其妙處。（2）試從修辭的角度，在（A）（B）兩句中任選一處作簡(jiǎn)要賞析3．文中的蒸飯匠老孫是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文，概括其人物形象。4．除了寫老孫，文中還寫了葬禮上做紅白喜事的眾人和廚師，有何作用？5．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末（C）處劃線句的理解。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字后作文“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一種美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”也是一種美……同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？請(qǐng)將題目“最美的________”補(bǔ)充完整后作文。要求：①600字左右；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案：一DCBBD自非亭午夜分實(shí)是欲界之仙都望峰息心山山唯落暉晴川歷歷漢陽(yáng)樹松柏有本性月下飛天鏡誰(shuí)家新燕啄春泥二1．B2．B3．（1）寫字，能夠用來(lái)記姓名罷了。（2）然而最終被劉邦打敗，是智力用盡了。4．項(xiàng)羽年少時(shí)，學(xué)什么都是淺嘗輒止、半途而廢，因此，長(zhǎng)大后雖然也有雄心壯志，但最終因缺乏真才實(shí)學(xué)而導(dǎo)致慘敗，這就告訴我們，學(xué)習(xí)一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。三1．文中的母親是一位吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的母親。2．（1）母親深夜敲盆趕鼠（2）母親跪在田中插秧。3．運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。4．D5．“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛和懷念。1．①渲染悲傷的氛圍，表達(dá)對(duì)爺爺去世的哀痛之情②引出本文的主人公蒸飯匠—老孫。③為下文寫我與老孫的溫暖對(duì)話作伏筆。2．（1）極凝煉的動(dòng)作