新人教版八年級語文上冊期末考試題【參考答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教版八年級語文上冊期末考試題【參考答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音和詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．臉頰（jiá）荒謬（miào）潰退(kuì)抑揚(yáng)頓挫B．畸形(qí)蒙昧（mèi）窒息（zhì）鶴唳雞群C．熾熱（zhì）锃亮（zèng）寒噤(jìn)和顏悅色D．瞥見（piē）盎然(àng)膽怯（qiè）正襟危坐3、下列句中成語的使用，有誤的一項(xiàng)是（）A．期末考試前，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。B．黨的十八大以來，反腐戰(zhàn)線捷報(bào)頻傳，許多貪官被查，人們不約而同鼓掌叫好。C．他能入選最有價(jià)值球員，是當(dāng)之無愧的。D．養(yǎng)老制度全面改革的消息雖說姍姍來遲，但還是非常鼓舞人心的。4、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．每當(dāng)春雨淅淅瀝瀝的時(shí)候，總是會(huì)令我想起韓愈的“天街小雨潤如酥”。B．千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財(cái)富。C．即使國家人社部推行延遲退休的計(jì)劃，也難以改變社保資金短缺的局面。D．通過我縣教育局舉辦的系列送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)了全縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。5、對下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)。（排比）B．“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。（借代）C．再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大帝。（排比）D．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻）6、給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是()①如同梁實(shí)秋先生想吃后面的八寶飯，就不碰前面的冰糖肘子。②或者當(dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的時(shí)候，則應(yīng)該一放學(xué)就專心用功，而且看完電視立刻收心。③也像美國工人要跳槽的自由，就得有進(jìn)修的主動(dòng)性；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠。④“收入”與“付出”常是相對的，當(dāng)我們拿起一些的時(shí)候，往往也得放棄一些。⑤同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該讀的書讀好、該做的功課做完。A．④②③①⑤B．④①③⑤②C．①④②⑤③D．①⑤②④③7、默寫古詩文。(1)_______,悠悠我思。_______,子寧不來？(《詩經(jīng)·子衿》)(2)_________________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)青山橫北郭，__________。此地一為別，____________。(李白《送友人》)(4)山光悅鳥性，__________。萬籟此都寂,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(5)誰見幽人獨(dú)往來,____________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓作》)(6)______________________,只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）(7)________________，講信修睦?！洞蟮乐幸病?8)陸游《卜算子·詠梅》中描繪梅花生長的環(huán)境惡劣、寂寞無人欣賞的句子是：___________________________，__________________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?。ü?jié)選自《禮記·學(xué)記》）（乙）君子學(xué)必好問。問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？（節(jié)選自《孟涂文集》，有刪改）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）不知其旨也（_________）（2）然后能自強(qiáng)也（___________）（3）學(xué)學(xué)半（_____________）（4）而或不達(dá)于事（___________）2．下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．問與學(xué)/相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識B．問/與學(xué)相輔而行者也/非學(xué)無以致/疑非問無以廣識C．問與學(xué)相輔而行/者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識D．問與學(xué)相輔而行者也/非學(xué)/無以致疑非問/無以廣識3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也（2）好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。4．（1）甲文闡述的觀點(diǎn)是“____________”；乙文闡述的觀點(diǎn)“____________”。（2）閱讀甲、乙兩文，說說文章的論述對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)。________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、塑料袋真的應(yīng)該抵制嗎①2008年的一紙“限塑令”施行至今已有十年，其間圍繞塑科袋的爭議一直沒有停歇。由于不可降解，塑料袋早已成為多數(shù)環(huán)保主義者的眼中釘肉中刺，海龜和海鳥誤食塑料袋后死亡的圖片更激起人們對塑科袋的痛恨。②但其實(shí)，人們對塑料袋的認(rèn)識，大多是錯(cuò)誤的。③傷害海洋動(dòng)物的是所有垃圾，而不僅僅是塑料袋。事實(shí)上，塑料袋在垃圾整體當(dāng)中所占比例很低。2008年，北京每年產(chǎn)生廢舊塑料包裝垃圾14萬噸，僅占整個(gè)生活垃圾的3%，在上海，這個(gè)數(shù)字是7%。④流行于環(huán)保主義者中間的一種說法是，塑料袋每年在全球范圍內(nèi)造成10萬只海洋哺乳動(dòng)物和100萬只海鳥的死亡。⑤不過這些健康風(fēng)險(xiǎn)并不會(huì)發(fā)生在所有的海鳥身上，它對于那些通過反芻喂養(yǎng)幼鳥的物種影響比較顯著。而且，目前的證據(jù)不足以證明塑科袋與海洋哺乳動(dòng)物和海鳥的死亡率有相關(guān)關(guān)系，來自美國海洋哺乳動(dòng)物委員會(huì)專家的研究表明，塑料袋對于海洋哺乳動(dòng)物的傷害遠(yuǎn)沒有被遺棄的漁網(wǎng)、漁具，纜繩等嚴(yán)重，⑥海洋哺乳動(dòng)物的生存環(huán)境的確受到了人類活動(dòng)的影響，但這并不意味著塑料袋定是殺死海洋動(dòng)物的兇手。一個(gè)名叫卡斯卡迪亞的專業(yè)動(dòng)物尸檢組織對2010年4月死于美國西稚圖海灘的灰鯨進(jìn)行解制之后發(fā)現(xiàn)，在鯨魚的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套。鞋子和其他垃圾，同時(shí)這只灰鯨頭部還有一個(gè)明顯的由螺旋漿造成的傷口。⑦海洋哺乳類動(dòng)物誤吞塑料袋的比例并不比誤食其它垃圾高，靠限制塑料袋保護(hù)海洋動(dòng)物并不比限制鞋子、手套更有效，⑧環(huán)保組織常用吞下了塑科袋的海龜照片來證明海龜是白色污染的受害者。不可否認(rèn)，這種情況也許確實(shí)存在，但是圖片的超強(qiáng)沖擊力也不能直接證明塑料袋對海龜?shù)挠绊?。⑨根?jù)美國國家海洋大氣管理局在2008年發(fā)布的報(bào)告顯示，塑料袋極少是海龜死亡的主要原因。如果要減少對海龜?shù)膫?，禁止釣魚比限制使用塑料袋更有用。根據(jù)美國海洋漁業(yè)局的統(tǒng)計(jì)，造成海龜非正常死亡最多的人類活動(dòng)是漁業(yè)而非塑料袋制品污染。⑩因此，對海洋動(dòng)物而言，塑料袋并不是環(huán)保主義者口中的“冷血?dú)⑹帧?。⑾除了傷害海洋?dòng)物之外，塑料袋對大氣、土壤、水的污染和對石油的消耗也一直為人詬病。然而真相出乎人們意料。⑿2005年，蘇格蘭政府發(fā)布了全面評估塑料袋和紙袋對環(huán)境影響的報(bào)告，結(jié)果認(rèn)為屬于環(huán)境友好型的紙袋和布袋并不像我們想象的那么環(huán)保，生產(chǎn)時(shí)，紙袋要比塑料袋多消耗10%的能量，耗水量更是塑科袋的四倍，生產(chǎn)紙袋所造成的溫室氣體排放是塑科袋的3.3倍。結(jié)束使用周期后，紙袋還會(huì)造成2.7倍于塑料袋的固體廢棄物。⒀同時(shí)，塑料袋使用的便捷已經(jīng)讓許多家庭主動(dòng)對塑料袋進(jìn)行“綠色處理”。他們會(huì)把超市和菜市場的塑料袋拿回家儲(chǔ)存，在套垃圾桶和裝東西時(shí)拿出來二次甚至多次使用。⒁不可降解性被認(rèn)為是塑料袋的原罪，然而它的破壞力往往與低回收利用率綁定在一起，“不可降解”四個(gè)字聽起來十分駭人，但事實(shí)上，除了塑料制品外，金屬制品和玻璃制品也不可降解，玻璃制品自然腐爛需要1000年左右，是塑料制品的5倍。⒂人不可能把這些材料的使用都一并禁止，因此問題的關(guān)鍵在于這些不可降解的材料能否被妥善地處理。塑料袋處理的尷尬在于焚燒會(huì)污染大氣，填埋又污染土地，回收利用就成為它最好的去處。⒃國原本塑料可以通過回收再利用成為制塑的原料，發(fā)熱發(fā)電的材料，從此變廢為寶，改過自新，然而低回收率卻阻礙了這一切。歐洲國家塑料的回收率在45%以上，德國和日本的回收率都在60%以上，可中國的回收率卻僅有25%，⒄限制塑科袋對環(huán)保的作用遠(yuǎn)不如人們預(yù)期的那么大，只要回收利用得當(dāng)，塑料袋也并非罪大惡極。——摘自《青年文摘》2018年第9期(有刪改)1．為什么說“對海洋動(dòng)物而言，塑料袋并不是環(huán)保主義者口中的‘冷血?dú)⑹帧?請結(jié)合選文說明理由。2．文段⑧中加點(diǎn)的“也許確實(shí)”是否矛盾?請結(jié)合文段作簡要分析。3．選文第⑥段和第①段主要運(yùn)用了哪些說明方法?選擇其中任意兩種說明方法分析其作用。4．結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際，請你談?wù)勊芰洗欠窨捎茫瑸槭裁?1．①塑料袋在垃圾整體當(dāng)中所占比例很低，②被遺棄的漁網(wǎng)、漁具，纜繩等對海洋動(dòng)物傷害更大，③海洋動(dòng)物誤食其他垃圾更多，④人類漁業(yè)活動(dòng)是最大的殺手。2．不矛盾。因?yàn)?，“也許”是表推測，因?yàn)樽髡哂X得沒有確鑿可信的證據(jù)證明這是事實(shí)，但也知道海龜吞食的垃圾中確有塑料袋，海龜?shù)乃浪芰洗摬涣烁上怠Ｋ詢稍~連用表示這樣一種事實(shí)，就更準(zhǔn)確。3．第⑥段主要用了舉例子，第①段主要用了打比方。4．我認(rèn)為可用。塑料袋方便、便宜，給人們生活帶來很多便利。但我認(rèn)為的可用，也應(yīng)該加以宣傳和引導(dǎo)，一是盡量少用，不用或重復(fù)利用；二是做好垃圾分類，讓塑料能二次三次，甚至循環(huán)利用，三是開發(fā)可快速降解的塑料袋。這樣，就能化解矛盾，既保護(hù)環(huán)境，也有利人類生活。2、一把老鑰匙王舉芳⑴回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”⑵母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”⑶“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。⑷“我說的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)。”母親的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。⑸其實(shí)，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。⑹一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。⑺那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。⑻母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。⑼農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。⑽三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。⑾我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓鐾粊淼哪嗍?，房子沒有了，但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時(shí)候就回來，這里啥時(shí)候都是你們的家。⑿三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。⒀回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。⒁從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩挲那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。⒂三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！雹詭啄赀^去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。⒄老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。（選自《時(shí)代文學(xué)》2018年第7期，有刪改）1．請參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。母親尋找鑰匙一一(①)——(②)一一陪母親回老宅——(③)2．閱讀第⑼段畫線語句，聯(lián)系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。3．理解文中第⑷段畫線語句的含義。那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開歲月的珍藏。4．結(jié)合文本，簡要分析三嬸這人物形象。5．文中的“老鑰匙”承載著哪些情感?請簡要分析。四、寫作題（40分）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。楓葉剛長出來時(shí)，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機(jī)會(huì)。要求：（1）自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）除詩歌外，文體不限。（3）書寫規(guī)范、整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)