小學語文關聯詞分類大全小學常用關聯詞分類

小學語文關聯詞分類大全小學常用關聯詞分類一、表示并列關系的常用關聯詞語：【一邊……一邊……；不是……而是……；既……又……】1、粽子的外形很特別，(既)不是方的，(又)不是圓的。2、我（不是）來休息的，(而是)來工作的。3、小紅（一邊）唱歌，（一邊）跳舞。二、表示遞進關系的常用關聯詞語：【不但……而且……；不僅……還……】1、我們要想將來位祖國建設多做貢獻，現在(不僅)要學習好，(還)要身體好。2、對于早上遲到這件事，老師（不但）沒有責備我，（而且）表揚了我。三、表示選擇關系的常用關聯詞語：【不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……】1、李剛愛好體育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。2、星期天，（要么）你到我家來玩，（要么）我到你家去玩？3、這次會議，（或者）我去，（或者）她去，總之要去一個人。四、表示轉折關系的常用關聯詞語：【雖然……但是……；雖然……可是……】1、他（雖然）個子不高，（但是）跑的速度很快。2、花生的外表（雖然）不好看，（可是）很有用。五、表示假使關系的常用關聯詞語【如果……就……；即使……也……】1、（如果）明天天氣好，我們全家（就）去香山看紅葉。2、在舊社會，農民（即使）遇到風調雨順的好年景，（也）過不上好日子。六、表示條件關系的常用關聯詞語：【只有……才……；只要……就……；無論……都……；不管……總是……】1、（無論）困難有多大，我們（都）能完成這項任務。2、（只有）不怕困難的人，（才）能攀登科學高峰。3、（不管）多難的活兒，一到小明的爸爸手里（總是）能化難為易。4、（只要）認真讀書，成績（就）一定會進步。七、表示因果關系的常用關聯詞語：【因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……】1、（既然）你答應找玲玲去游泳，（就）應該準時去找她。2、（因為）小明上課專心聽講，（所以）作業(yè)完成得又快又好。老百姓（之所以）能過上這么好的生活，（是因為）黨的改革開放政策好。八、表示取舍關系的常用關聯詞語：【寧可……也不……；與其……不如……】第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。關聯詞語的位置不能放錯例如：1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。不要濫用關聯詞例如：1.他自己不跟老師講，并且要我講。2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學學習，所以我有了很大的進步