關(guān)于中學(xué)生責任演講稿5篇

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藍天對白云的包涵是一種責任;大海對魚兒的培育是一種責任;太陽對萬物的賞賜是一種責任;荷葉對荷花的呵護也是一種責任。下面給大家共享一些關(guān)于中同學(xué)責任演講稿5篇，供大家參考。

關(guān)于中同學(xué)責任演講稿(1)

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

只要人一誕生，各種責任就伴隨他而來。贍養(yǎng)父母的責任、善待自己的責任、關(guān)懷他人的責任、愛護弱小的責任、將來建設(shè)祖國的責任等等，不行勝數(shù)。那么現(xiàn)在責任的“生存狀況”如何呢?

大街上隨處可見被拋棄的責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)懷他人。他們慢慢對關(guān)懷他人這項責任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢;坑騙和善的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒有了責任的愛護，慢慢腐朽了，成了一臺沒有靈魂、只顧賺錢的可悲機器。

有的人更可惡，連最基本的贍養(yǎng)父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢，是遺產(chǎn)。他們當父母無錢時把父母掃地出門，有錢時再接進家，為的是要錢更便利。這種人連父母也不愛，還能希望他擔負起責任?他們在社會上也不會被人真正敬重，也沒有人情愿與他們合作。他們已完全喪盡良知。

如此看來，責任的“生存狀況”的確有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不擔當責任，他們也不會有權(quán)利，在社會上也難以立足。造假的人假如自己也誤用了假東西，自己會怎么想?不贍養(yǎng)父母的人假如到了老年子女也把他們掃地出門，他們會怎么樣?叢飛擔當起了關(guān)懷他人的責任，始終資助貧困同學(xué)，他贏得了世人的贊美與敬重，他當之無愧，他有權(quán)利這樣。

責任是一個國家，一個民族進展的動力與保障，是人類社會不斷進步的秘訣。一個沒有責任感的人，是可恥的;一個沒有責任感的國家，沒有任何前途。從我做起，擔當起自己的責任，振興中華，報效祖國!

關(guān)于中同學(xué)責任演講稿(2)

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!太陽的責任是照射大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養(yǎng)活動植物……而我們的責任呢?我們的責任又是什么呢?

由于我們沒經(jīng)受世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責任;由于我們沒有踏入社會，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責任;由于我們沒有足夠的力氣，因而我們沒有保家衛(wèi)國的責任……那我們的責任畢竟是什么呢?

在去學(xué)校的路旁，我觀察了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。

經(jīng)過學(xué)校時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學(xué)校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎?”我突然明白了，原來我們的責任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后的建設(shè)祖國鋪出一條閃著光輝的道路。

原來我們的責任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細節(jié)。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結(jié)出甜甜的果實……在你努力完成你的責任的同時，你會體驗到巨大的歡樂和成就感。不信，你就盡力去做吧!

關(guān)于中同學(xué)責任演講稿(3)

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好!

我是來自__班的__x。特別榮幸今日我能站在這個講臺上，我演講的主題是：我的責任，我擔當。有人說，90后成長在蜜罐中，是貪圖享樂、自私自利、躲避責任的代名詞，甚至說是垮掉的一代。的確，看!在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書包，跟在我們后面跑者，有之;早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無濟于事者，有之;衣來伸手飯來張口者，有之;遭受挫折時垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會由于父母不能滿意他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會因趕潮流而相互攀比，更有的同學(xué)因懶散而躲避學(xué)習(xí)，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能遺忘我們的責任和使命，我們通過刻苦學(xué)習(xí)、堅韌拼搏，必將成為社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

首先，我們要有一顆孝敬父母長輩的心。我們應(yīng)當弘揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，培育孝敬父母，關(guān)懷長輩的情感和意識。誰言寸草心，報得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今日開頭履行我們那報不完的孝行，讓這個家由于我們的存在而過上幸福而無比歡樂生活。

同學(xué)們，作為祖國新一代的花朵，我們是有抱負有理想的一代，是敢于擔當忠于祖國的一代。我們不能遺忘：如今的中國正處于進展中國家，而我們又是祖國將來的接班人，我們應(yīng)當好好學(xué)習(xí)、把握本事，長大了才能擔負起祖國將來沉甸甸的責任!想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的小皇帝?同學(xué)們，將溺愛拒之門外，把獨立收入心房吧!讓我們拋棄自卑，找回自信吧!面對學(xué)習(xí)，面對生活，我們或許會迷茫，或許會害怕，或許想要退縮，但你們還記得周恩來爺爺為中華之崛起而讀書的宏大志向嗎?還記得思想家梁啟超的話嗎?他說：少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

同學(xué)們，我們是__后!我們是自信、獨立、自強的__后!我們是敢于擔當?shù)腳_后!從今以后，我們會肩負起我們應(yīng)當擔當?shù)呢熑?我們的地盤、我們做主，我們的責任、我們擔當。我們有信念和決心將為我們的祖國和人民做出的貢獻!感謝。

關(guān)于中同學(xué)責任演講稿(4)

友愛的伴侶們：

大家晚上好。

我今日的演講的題目是《責任與擔當》。

古人云：天下興亡，匹夫有責。

19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱忱，他將一事無成，而熱忱的基點正是責任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責任;21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責任。

責任是這世間留給人們的考驗，有些人禁不住難熬的考驗，逃匿了。很多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但精神使他們流芳百世。

那么，作為一名中同學(xué)，我們?nèi)绾温男凶约簯?yīng)有的責任呢?

首先，要學(xué)會對自己負責。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此動身，擔當起對他人和社會的責任，才不至于使自己的生活流于平凡。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族給予同學(xué)的一種歷史責任。

作為一名中同學(xué)，應(yīng)樹立學(xué)習(xí)責任意識，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責任。

其次，對家庭負責。在現(xiàn)實生活中，我們享受著父母無微不至的照看，沐浴著父母噓寒問暖的呵護。然而有些同學(xué)不理解父母，過分地在物質(zhì)享受方面對父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭擔當應(yīng)有的責任感。我認為，作為一名中同學(xué)應(yīng)學(xué)會對父母負責，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操勞，在學(xué)習(xí)上盡自己的努力讓父母欣慰。

第三，對他人負責。我們每個人都是社會的一個成員，誰也不行能脫離社會而單獨存在。要學(xué)會觀賞和接納別人，學(xué)會理解和諒解別人，學(xué)會和別人溝通溝通。人只有具有了集體觀念、團隊精神，才能自覺擔當責任，盡到應(yīng)盡的責任，才能進一步上升為社會責任意識。

雷鋒同志曾說過：“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命?”

讓我們共同擔當起自己的責任，收獲人生!

感謝大家!

關(guān)于中同學(xué)責任演講稿(5)

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好!

晚上，他還在美術(shù)室里備課。房間里擺滿了同學(xué)的作品和美術(shù)用具，三塊大大的屏風插縫放著，狹小的房間滿是顏料的味道。他正在為校運會的美工設(shè)計勞碌著，角落放著一張便攜床，他今晚準備不回家，在學(xué)校過夜了。

大會上，領(lǐng)導(dǎo)說：“上面文件下來了，要求學(xué)校開設(shè)書法課，這方面的工作，就由……”領(lǐng)導(dǎo)眼睛掃過會議室，各個老師紛紛低下頭，他安靜地說：“我來吧。”領(lǐng)導(dǎo)略微深思，點點頭以示答應(yīng)了。

次日，他在課堂上問：“老師問一下，班上有人學(xué)過書法的嗎?學(xué)過的舉手。”一眼望去，舉手的人寥寥無幾，“好的，放下吧?！彼f，“嗯，你們這個星期去買熟宣紙，要帶有田字格，還有毛筆，硯臺，墨水，別買那種鋼筆的墨水，還有毛氈。下周我們上書法課?！?/p>

他心想：“同學(xué)基礎(chǔ)較弱，那要以臨摹為主，初一的話，那就先練楷書吧?！蓖瑢W(xué)會美術(shù)部的部長來了，他讓同學(xué)坐下，說：“你到時候下發(fā)通知，讓每個班一半做歷史思維導(dǎo)圖，一半做英語手抄報。下周讓課代表統(tǒng)一交到辦公室給我?！蓖瑢W(xué)走后，他打開電腦，搜集簡潔正確，又能讓同學(xué)練好字的正楷，天慢慢黑下來，美術(shù)室的燈還亮著。

課上，他將復(fù)印了正楷的紙下發(fā)給同學(xué)，認真地說：“你們按著上面的方法，漸漸練，千萬不能急，一個字要練久一點，急躁點。”他走下講臺，穿行在課桌間，時不時指導(dǎo)同學(xué)：“橫不能太直，要有點斜斜的，但豎肯定要直，手肯定不能抖?！薄斑@練得還不錯，再接再厲。”接近下課，他挑了幾個練的還不錯的同學(xué)，說：“你們每天都要練，到時候找一篇古詩詞，寫下來，到時候交給我?！?/p>

回到美術(shù)室，他拿起厚厚一疊畫報，細細翻看起來，好的放在一旁，不好的打掉。一段時間過去了，同學(xué)的書法作品紛紛交過來了?？吹目矗牡母?，校慶的時間愈來愈近了。他將三個屏風分為三個板塊：歷史思維導(dǎo)圖，英語手抄報，同學(xué)書法作品，其中還有一些小學(xué)問。學(xué)校教室外還有學(xué)校生的線描畫，粗拙的畫技全是孩子