3講 物態(tài)變化課后專項(xiàng)突破及單元綜合測(cè)（原卷版） -2023-2024年初二物理上學(xué)期末復(fù)習(xí)精細(xì)講義

學(xué)而優(yōu)教有方第3講物態(tài)變化課后專項(xiàng)突破及單元綜合測(cè)一、單選題1．關(guān)于“霜”的形成，下列說(shuō)法正確的是（）A．液化 B．凝華 C．汽化 D．熔化2．水是萬(wàn)物之源，亦是生命之源。斗轉(zhuǎn)星移，歲月更迭，水的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化。關(guān)于自然界水的物態(tài)變化及吸放熱，下列說(shuō)法正確的是（）A．寒冬，堆好的雪人，過(guò)了幾天發(fā)現(xiàn)變小了，是因?yàn)檠┪鼰岷笕刍疊．洗熱水澡后，衛(wèi)生間玻璃變得模糊，是因?yàn)樗鼰岷笃疌．游泳上岸后，身上感覺(jué)冷是因?yàn)樗鼰岷笊AD．滴水成冰，是因?yàn)樗艧岷竽?．下列有關(guān)物態(tài)變化說(shuō)法正確的是（）A．春天冰雪消融，是凝固現(xiàn)象B．夏天在地面上灑水能有效降溫，是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱C．秋天小草上露珠的形成，是汽化現(xiàn)象D．冬天北方的屋檐上有時(shí)會(huì)形成冰柱，是凝華現(xiàn)象4．圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化圖像。以下說(shuō)法正確的是（）

A．安裝圖甲所示的器材時(shí)，溫度計(jì)的液泡應(yīng)該和試管底接觸B．實(shí)驗(yàn)中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的狀態(tài)，并記錄溫度和加熱時(shí)間C．由圖乙可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為90℃D．該物質(zhì)屬于非晶體5．如圖為某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A．該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為0℃B．熔化過(guò)程持續(xù)了5minC．該物質(zhì)在B、C兩點(diǎn)溫度相等D．該物質(zhì)熔化過(guò)程中繼續(xù)吸熱，溫度不變6．監(jiān)測(cè)呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫．用如圖所示的這支體溫計(jì)直接去測(cè)量另一個(gè)人的體溫，則測(cè)量結(jié)果不可能是：A．37.0℃ B．38.5℃C．38.9℃ D．39.0℃7．如圖是用溫度計(jì)測(cè)水溫的四種方法，其中正確的是（）A．

B．

C．

D．

8．用圖像整理知識(shí)是很好的學(xué)習(xí)方法。如圖表述的是某物質(zhì)通過(guò)放熱，吸熱在固、液、氣三種物態(tài)之間的轉(zhuǎn)化，則下列分析正確的是（）

A．甲為固態(tài)，由甲到乙是凝固過(guò)程 B．乙為液態(tài)，由乙到丙需要放熱C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是凝華過(guò)程 D．丙為液態(tài)，由乙到甲需要吸熱9．下列關(guān)于地球水循環(huán)的部分物態(tài)變化中，需要吸熱的是（）A．地表水蒸發(fā)到空中 B．水蒸氣液化成小水滴C．小水滴凝固成小冰晶 D．水蒸氣凝華成霜二、填空題10．疫情期間進(jìn)入公共場(chǎng)所都要進(jìn)行體溫檢測(cè)，常用的手持式體溫槍是靠接收人體發(fā)出的（選填“紅外線”或“紫外線”）來(lái)進(jìn)行測(cè)溫的，居家體溫測(cè)量可采用水銀體溫計(jì)，如圖所示的體溫計(jì)是根據(jù)測(cè)溫液體的性質(zhì)制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃。11．我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注”如圖這樣的記載。其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是，將鐵水倒入制作農(nóng)具的模子后，冷卻下來(lái)后就制成了農(nóng)具，該過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是。

12．“糖畫”是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過(guò)程為：將白糖加熱成糖汁，用勺子盛起糖汁，在大理石上作面，等全部凝固后拿鏟子鏟起來(lái)即可，將糖汁變成糖畫是現(xiàn)象，該過(guò)程中熱量。

13．用質(zhì)量相等的0℃的水和冰來(lái)冷卻物體，冰的冷卻效果較好。因?yàn)樗谶^(guò)程中要熱量。14．冬天家人團(tuán)聚時(shí)，愛(ài)吃火鍋，光滑細(xì)嫩的凍豆腐是涮火鍋的必備菜品，它經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔，小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先后而形成的。15．夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開(kāi)啟臥室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在一側(cè)（填“室內(nèi)”或“室外”），原因是水蒸氣遇到冷的玻璃后放熱，然后發(fā)生現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。三、實(shí)驗(yàn)題16．在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，小明利用紙鍋燒水來(lái)觀察水的沸騰，如圖甲所示。

測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀357酒精78注：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（1）由上表可知，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用（選填“水銀”或“酒精”）溫度計(jì)；（2）水沸騰后，溫度不再變化，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)為℃；（3）為了驗(yàn)證水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，可，觀察水是否繼續(xù)沸騰；（4）紙的著火點(diǎn)為183℃，酒精燈火焰溫度可達(dá)500℃，紙鍋卻不會(huì)被點(diǎn)燃，其原因主要是：。17．如圖所示是“探究水在沸騰前后溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的溫度計(jì)是根據(jù)液體規(guī)律制成的，讀取溫度值時(shí)，正確的方法是（選填“A”“B”或“C”）；（2）實(shí)驗(yàn)中待水溫接近90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度，待水沸騰后再記錄四次，并填寫在下表中；時(shí)間/min01234567溫度/℃9092949698989898分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為℃，此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）。實(shí)驗(yàn)中在燒杯口處看到大量“白氣”，“白氣”的形成是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；（3）若要縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法：。18．觀察“碘錘”中的物態(tài)變化。

（1）小明用如圖所示裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，他認(rèn)為這是碘從態(tài)直接變成了態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象；（2）小華查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點(diǎn)為113.6℃，碘的沸點(diǎn)為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約為酒精燈800℃。根據(jù)這些資料，小華認(rèn)為小明所做的實(shí)驗(yàn)中，碘可能經(jīng)歷了先再汽化的物態(tài)變化過(guò)程，并不能得出碘發(fā)生升華的結(jié)論；（3）若要解決小明和小華的疑問(wèn)，則必須對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，你認(rèn)為怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)更合理？。19．如圖所示是海波的熔化圖像，海波在第3min時(shí)處于態(tài)，在第7min時(shí)處于態(tài)。第11min時(shí)處于態(tài)，整個(gè)過(guò)程海波要熱量（填“吸收”或“放出”）。根據(jù)該圖像還能獲得合理的信息有：（1）海波的初溫為25℃。（2）；（3）。

20．為研究影響水蒸發(fā)快慢的因素，同學(xué)們有如下三種假設(shè)：假設(shè)I是與環(huán)境溫度的高低有關(guān)；假設(shè)Ⅱ是與空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)；假設(shè)Ⅲ是與液體表面積的大小有關(guān)。隨后，他們用圖裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)：取初溫相同的等量水，分別滴加在相同的玻璃片上，并置于不同的環(huán)境中。

（1）要檢驗(yàn)假設(shè)I，需選擇裝置甲和裝置乙。這是控制了不同，而其它條件都相同；（2）要檢驗(yàn)假設(shè)Ⅱ，則應(yīng)選擇裝置與裝置進(jìn)行對(duì)照。若裝置中液體先消失，則證明空氣流通越快，蒸發(fā)越快；（3）若選擇裝置丙與裝置丁檢驗(yàn)假設(shè)Ⅲ，是否可行？為什么？。一、單選題1．以下有關(guān)物體溫度的說(shuō)法中，最接近實(shí)際情況的是（）A．人體的正常溫度約為B．喝起來(lái)感覺(jué)到?jīng)龅乃疁丶s為C．冰箱冷凍室內(nèi)“凍豆腐”的溫度約為D．酒精燈火焰外焰的溫度約為2．下列關(guān)于“冰棒現(xiàn)象”，的分析不正確的是（）A．剝?nèi)グb紙，冰棒冒“白氣”，屬于液化現(xiàn)象B．剝出包裝紙，過(guò)一會(huì)兒，冰棒“流汗”屬于熔化現(xiàn)象C．冰棒放入茶杯，杯子外壁會(huì)“出汗”，屬于汽化現(xiàn)象D．剛從冰箱拿出的冰棒，包裝紙上沾有“白粉”屬于凝華現(xiàn)象3．大量中華詩(shī)詞蘊(yùn)含物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（

）A．“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”是水蒸氣液化形成的B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！薄八笔撬绦纬傻腃．“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！薄把笔撬A形成的D．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！薄氨笔茄┤刍纬傻?．在如圖所示的四個(gè)圖像中，能大致描述松香熔化過(guò)程的是（）A．

B．

C．

D．

5．如圖所示，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管，加熱燒杯，使杯內(nèi)水沸騰，在繼續(xù)加熱過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．雖然繼續(xù)加熱，但燒杯中的水的溫度將保持100℃不變B．試管中的水能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰C．試管中的水和燒杯中的水都在發(fā)生汽化現(xiàn)象D．因?yàn)闊械乃臏囟炔蛔?，說(shuō)明燒杯中的水不再繼續(xù)吸熱6．2022年8月各核酸采樣點(diǎn)通過(guò)搭建愛(ài)心帳篷、安裝降溫噴霧系統(tǒng)、放置空調(diào)扇、擺放大冰磚等方式積極做好市民與醫(yī)務(wù)人員防暑工作，如圖。下列對(duì)降溫措施中涉及的物態(tài)變化說(shuō)法正確的是（）A．搭建愛(ài)心帳篷是通過(guò)減慢液體上方空氣流動(dòng)速度來(lái)減緩水分蒸發(fā)B．降溫噴霧系統(tǒng)噴的“霧”是水蒸發(fā)形成的水蒸氣C．空調(diào)扇開(kāi)動(dòng)后，蒸發(fā)器的水蒸發(fā)，吸收空氣中的熱量D．?dāng)[放大冰磚是因?yàn)楸鶋K的比熱容大，會(huì)讓人覺(jué)得涼快7．如圖所示，這是海波的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．海波的凝固點(diǎn)為48℃B．海波屬于晶體C．海波在BC段溫度不變，不放出熱量D．海波在第8min時(shí)處于固液共存態(tài)二、填空題8．2023年4月2日，“天龍二號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，該運(yùn)載火箭的燃料為液氧和煤基航空煤油，通常情況下，科技人員采用和降低溫度的方式使氧氣（填物態(tài)變化名稱）成液氧；火箭加速上升過(guò)程中，與大氣劇烈摩擦可能會(huì)導(dǎo)致金屬外殼熔化，因此火箭外殼必須采用熔點(diǎn)（填“高”或“低”）的金屬材料制作。9．如圖所示，是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象．由圖可知（填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是℃；晶體在熔化過(guò)程中吸熱（選填“需要”或“不需要”）．10．如圖甲所示，為常用測(cè)體溫的“體溫計(jì)”，體溫計(jì)在使用前要先往下甩一甩，利用將水銀柱甩回到玻璃泡內(nèi)；體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖乙，其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱，以便于讀數(shù)，這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于鏡；如圖丙所示的體溫計(jì)示數(shù)為℃。

11．小婧同學(xué)想利用圖甲的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)如圖乙所示，示數(shù)為℃，水沸騰時(shí)，水中的氣泡在上升過(guò)程中大小變化與圖丙中（選填“A”或“B”）一致，將酒精燈和石棉網(wǎng)撤去，水會(huì)停止沸騰，說(shuō)明水的沸騰過(guò)程需要熱（選填“吸”或“放”）。

12．常溫下把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入試管里，用氣球套在試管口上（如圖），會(huì)看到氣球越來(lái)越大，這是由于干冰發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）；過(guò)一段時(shí)間，試管壁外結(jié)了一層霜，這層霜是空氣中的水蒸氣經(jīng)過(guò)（填物態(tài)變化名稱）而形成的；這種物態(tài)變化時(shí)需要熱量。一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)，它是在常溫下，用的方法使它液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的：

13．老師用干冰（固態(tài)二氧化碳）造出了云霧，這是因?yàn)楦杀ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）吸收熱量，使空氣中的水蒸氣液化成小水滴。因?yàn)橐夯^(guò)程中（填“吸收”或“放出”）熱量，所以同學(xué)們感受到云霧的上方不是涼的而是溫的。14．小明做“探究物質(zhì)的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制出如圖所示的圖像，該物質(zhì)是（晶體/非晶體）．圖線中CD段物質(zhì)處于態(tài)，AB段物質(zhì)處于態(tài)，此過(guò)程中物質(zhì)（吸收/不吸收）熱量．三、實(shí)驗(yàn)題15．如圖所示，觀察碘的物態(tài)變化情況。

（1）微微加熱密封有固態(tài)碘顆粒的玻璃錘，發(fā)現(xiàn)玻璃錘內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)液態(tài)碘就直接出現(xiàn)紫色碘蒸氣，這是碘發(fā)生了現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名詞）；（2）已知酒精燈火焰的溫度約為400℃，一標(biāo)準(zhǔn)大氣下碘的熔點(diǎn)為113.6℃，碘的沸點(diǎn)為184.3℃，甲圖直接用酒精燈火焰加熱玻璃錘，乙圖用沸水加熱玻璃錘。圖所示方案更合理，理由是這個(gè)方案可以防止碘發(fā)生現(xiàn)象（填物態(tài)變化名詞）。16．小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個(gè)因素有關(guān)。星期天，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證：在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究：（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與液體有關(guān)；（2）通過(guò)（填字母）兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)；（3）猜想水蒸發(fā)快慢可能與水的質(zhì)量有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：取相同的兩個(gè)容器，其形狀如圖2中的（選填“甲”或“乙”）所示，分別倒入質(zhì)量（選填“相同”或“不同”）的水，觀察比較相同時(shí)間內(nèi)哪個(gè)容器水減少的多來(lái)判斷蒸發(fā)的快慢；（4）在一些洗手間裝有熱風(fēng)干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如下圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確的是。①提高液體的溫度

②增大液體的表面積

③加快液體表面空氣流動(dòng)速度17．利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱，同時(shí)減慢固體熔化速度，便于；（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4~5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)；（3）分析圖乙中的兩個(gè)圖象，海波熔化是不斷吸熱，溫度；（4）圖乙中的兩個(gè)圖象有所不同，可能的原因時(shí)海波的不同。四、綜合題18．請(qǐng)閱讀《高原“魔法棒”》并回答問(wèn)題。高原“魔法棒”天塹變通途，高原不再追遠(yuǎn)——青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路，是中國(guó)新世紀(jì)四大工程之一。在青藏鐵路修建時(shí)遇到的最大問(wèn)題就是凍土對(duì)路基的影響，凍土是一種低于零度，含有冰的巖石和土壤層，對(duì)于季節(jié)溫度變化非常敏感，如果在凍土區(qū)修建鐵路，在寒冷的時(shí)候很容易被鼓起的凍土層頂起，也就是“凍脹”現(xiàn)象；而在夏季，由于青藏高原地區(qū)緯度較低，獲太陽(yáng)輻射多、地表溫度高，會(huì)致使凍土層融化，地面變軟，鐵路地基會(huì)發(fā)生沉降，一升一降，火車極易脫軌。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱捧新技術(shù)等措施。熱捧是一根內(nèi)部填充液體工質(zhì)，外部帶有散熱翅片的無(wú)縫金屬管，全長(zhǎng)可達(dá)7-8米。我們看到露出地面2米左右的部分稱為冷凝段，還有近三分之二的部分埋藏在土壤之下，稱為蒸發(fā)段，如圖所示。

熱棒是一種具有高導(dǎo)熱性能的裝置，無(wú)需額外動(dòng)力，只要有溫差，就可進(jìn)行熱量的轉(zhuǎn)移，其工作原理如圖所示，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段的液體工質(zhì)汽化，在壓差作用下，蒸汽沿管內(nèi)空腔上升至冷凝段；在冷凝段，由于溫度低，蒸氣遇冷凝結(jié)成液體并放出熱量，在重力作用下，液體工質(zhì)沿管壁回流蒸發(fā)段，再吸熱汽化。如此往復(fù)循環(huán)，地下的熱量就會(huì)被源源不斷地傳送到空氣中，以此給土地降溫，當(dāng)冷凝段溫度高于蒸發(fā)段溫度時(shí)，熱棒停止工作，所以大氣中的熱量不能通過(guò)熱棒傳至凍土中。正是由于熱棒的這個(gè)特點(diǎn)，才能使多年凍土層變厚，凍土的強(qiáng)度不斷增大，減小了凍土路基的下沉，堪稱“魔棒”。

如今，熱棒技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到了民用建筑、公路工程、鐵路工程、機(jī)場(chǎng)跑道、水庫(kù)大壩等諸多工程。相信在未來(lái)，熱棒也會(huì)應(yīng)用到更多的領(lǐng)域，推動(dòng)工業(yè)工程的快速發(fā)展。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）熱棒啟動(dòng)工作的條件是冷凝段的溫度（選填“高于”或“低于”）蒸發(fā)段的溫度；（2）熱棒是一種（選填“制冷”或“制熱”）裝置；（3）熱棒具有（選填“單向”或“雙向”）傳熱的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出選擇依據(jù)：。19．閱讀短文，回答問(wèn)題。北京時(shí)間2022年10月9日7時(shí)43分，中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭，成功將“夸父一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功，該衛(wèi)星設(shè)計(jì)壽命4年，運(yùn)行在距離地面約720千米的太陽(yáng)同步晨昏軌道?？涓敢惶?hào)是由中國(guó)太陽(yáng)物理學(xué)家自主提出的綜合性太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星，科學(xué)目標(biāo)瞄準(zhǔn)“一磁兩暴”，即太陽(yáng)磁場(chǎng)、太陽(yáng)耀斑和日冕物質(zhì)拋射，首次在同一顆衛(wèi)星上實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)高能成像和大氣不同層次變化的同時(shí)觀測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)綜合性太陽(yáng)衛(wèi)星探測(cè)零的突破。

（1）長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭中的燃料和氧化劑是（選填“液”或“氣”）態(tài)的，它是通過(guò)既降低又加壓的方法使氣體液化的；（2）火箭被點(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架要熔化。為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時(shí)要，使周圍環(huán)境溫度不會(huì)太高，我們看見(jiàn)火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍大量的“白氣”是由于水先后形成的；（3）火箭穿過(guò)大氣層時(shí)，由于和空氣高速摩擦而使箭體表面溫度很高，為了防止燒壞，科學(xué)家在箭體表面涂上一層特殊物質(zhì)（又叫“燒蝕層”），這層物質(zhì)在高溫下發(fā)生分解、熔化、（填物態(tài)變化名稱）和升華而（選填“吸熱”或“放熱”），從而保證溫度不至于升得太高；（4）請(qǐng)你也舉出一