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中班語(yǔ)言活動(dòng)《蠟筆小黑》微課來(lái)源：

《蠟筆小黑》是中屋美和的代表作之一。故事的情節(jié)比較傳統(tǒng)，在盒子里呆的很無(wú)聊的小蠟筆們碰上了大大的圖畫(huà)紙，盡情施展渾身解數(shù)，而一開(kāi)始不受歡迎的蠟筆小黑，最后關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤，對(duì)挽救大家的畫(huà)起了關(guān)鍵性的作用，最后，所有小蠟筆都對(duì)他刮目相看。在仔細(xì)閱讀后，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中可以很自然的把語(yǔ)言和繪畫(huà)較好的結(jié)合起來(lái)。很快開(kāi)始分析教材，結(jié)合微課，利用多媒體將故事、繪畫(huà)、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)融為一體，準(zhǔn)備讓孩子和蠟筆們一起走上一個(gè)奇妙的旅程?；顒?dòng)小結(jié)：在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這個(gè)故事已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板，通過(guò)聆聽(tīng)故事、欣賞繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作，教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)認(rèn)識(shí)，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。并且通過(guò)蠟筆顏色的特征，說(shuō)明了沒(méi)有哪種顏色是無(wú)用的，不同顏色用在不同的地方，都能有出色的表現(xiàn)。同時(shí)蘊(yùn)含了人人都各有所用的道理，可以幫助孩子培養(yǎng)自信心，同時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)。

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