武術(shù)操教學(xué)設(shè)計

武術(shù)操教學(xué)設(shè)計作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的武術(shù)操教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。武術(shù)操教學(xué)設(shè)計1活動目標(biāo)：1.初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。2.提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。3.讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體?；顒訙?zhǔn)備：1.電影《少林寺》CD。2.安全的活動場地?；顒又攸c(diǎn)：各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)?；顒与y點(diǎn)：動作舒展大方，整齊劃一?；顒舆^程：一、教師以談話，導(dǎo)入活動。1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？2.那么我們今天到底要來學(xué)什么呢？先請你們看一段電影吧。二、播放CD，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神??！看演員的.動作多有氣勢??！你們想學(xué)嗎？2.你們喜歡中國武術(shù)嗎？今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動----武術(shù)操。你們想練嗎？三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)1.教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。2.組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評價。3.學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評價。4.集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號。5.再次比賽練習(xí)，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。6.巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動作回顧找小朋友演示基本動作，并適當(dāng)加以表揚(yáng)。武術(shù)操教學(xué)設(shè)計2【設(shè)計意圖】武術(shù)基本功中的手型、手法、步型和步法為學(xué)習(xí)素材，以武術(shù)操的形式為載體，以多樣練習(xí)方法為手段，以教室內(nèi)常用器材為道具，遵循學(xué)生認(rèn)知和技能形成規(guī)律，鍛煉學(xué)生的基本功，依據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合體育學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過多變的練習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)探究、合作的學(xué)習(xí)氛圍，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新和適應(yīng)能力。利用武術(shù)教材本身所蘊(yùn)涵的民族文化內(nèi)涵和鍛煉價值，多形式、多渠道地進(jìn)行武德教育，激發(fā)學(xué)生練武炲德，提高素質(zhì)，修煉精神，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神?！净顒幽繕?biāo)】1、知道武術(shù)各基本動作名稱的意思，初步掌握武術(shù)馬步?jīng)_拳組合動作的動作方法。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及力量等身體素質(zhì)，保持正確的身體姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作的意識，克服困難的精神，提高學(xué)生的人際交往能力與自主學(xué)習(xí)能力。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?！净顒訙?zhǔn)備】場地：活動室【活動過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課活動并進(jìn)行熱身運(yùn)動。1、復(fù)習(xí)：掌—拳—勾2、熱身：壓腿—活動手腳腕二、學(xué)習(xí)新的知識———扎馬步。1、集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動積極性。2、了解馬步基本動作：馬步是練習(xí)武術(shù)最基本的樁步，因此有“入門先站三年樁”、“要學(xué)打先扎馬”的說法。馬步樁雙腳分開略寬于肩，采半蹲姿態(tài)，因姿勢有如騎馬一般，而且如樁柱般穩(wěn)固，因而得名。下盤穩(wěn)固，平衡能力好，不易被人打倒，還能提升身體的反應(yīng)能力。馬步是練武前的基本功之一，所謂“練拳不練功，到老一場空”，意指空學(xué)那些拳譜套路上的招式，而沒有實際進(jìn)行全身肌肉的重力與耐力訓(xùn)練，最終將會淪為花拳繡腿。3、馬步是大多數(shù)中國武術(shù)門派所采用的基本的樁功訓(xùn)練，包括形意拳等極少的拳種也有樁功，如三體式，只是內(nèi)家拳的樁功與外家拳的'樁功有一些外形上的區(qū)別，并且以馬步為基礎(chǔ)。4、幼兒開始練習(xí)，鼓勵幼兒堅持，不怕苦不怕累?！痉椒ㄅc技巧】1、學(xué)會氣息發(fā)音，懂得保護(hù)自己的嗓子。2、發(fā)音要干脆、有氣勢。3、馬步樁雙腳分開略寬于肩，采半蹲姿態(tài)。教學(xué)反思從整體上看學(xué)生學(xué)的還是很快的，但是又學(xué)的不實，這就需要用大量的時間去練習(xí)。希望在日后的教學(xué)中能做到讓學(xué)生做到動作正確，精氣神俱在。武術(shù)操教學(xué)設(shè)計3學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更好的'掌握已學(xué)過的武術(shù)操的動作要領(lǐng)。2、使學(xué)生正確掌握好練習(xí)武術(shù)操的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和一絲不茍的品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、武術(shù)操：（復(fù)習(xí)課）2、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)：2、組織學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間的踏步.3、教師組織學(xué)生站成一個圓的隊形。4、教師提示講解示范每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易犯錯誤動作。5、學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真聽講。6、教師口令指揮，學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。7、學(xué)生兩人一組分散練習(xí)。8、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有錯誤的同學(xué)及時糾正。9、隨音樂學(xué)生集體練習(xí)。10、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。11、學(xué)生評議。重點(diǎn)：動作正確難點(diǎn)：符合音樂節(jié)拍12：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。13、組織學(xué)生下課武術(shù)操教學(xué)設(shè)計4一、本人信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀（簡要說明目前經(jīng)常使用的信息技術(shù)工具和應(yīng)用的水平）在教學(xué)過程中，信息技術(shù)能夠很好的促進(jìn)教學(xué)，通過觀看教學(xué)視頻學(xué)生能夠直觀的完整的看到技術(shù)動作，有時教學(xué)中的動作技術(shù)可以采用放慢的方法，直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且也可以播放許多比賽的視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)對象與特點(diǎn)高中學(xué)生有一定武術(shù)知識基礎(chǔ)，在小學(xué)和初中都接觸過，本節(jié)課是《英雄少年》的第一節(jié)課，我安排這節(jié)課的主要內(nèi)容是武術(shù)操的起勢、第一節(jié)、第二節(jié)，內(nèi)容相對來說比較少，課的節(jié)奏不緊，本節(jié)課學(xué)生參與性強(qiáng)、技能有效提高、思維活躍、知識面拓寬、意志品質(zhì)、協(xié)作態(tài)度有效提高，采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)，層層深入，層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課后我安排學(xué)生自己通過電腦觀看教學(xué)視頻，觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻和后兩節(jié)操的教學(xué)視頻。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：掌握武術(shù)健身操《英雄少年》抱拳禮、第一、二節(jié)動作。教學(xué)重點(diǎn)：正確的動作順序、身體姿勢及節(jié)奏感。教學(xué)難點(diǎn)：手、眼、精、氣、神的協(xié)調(diào)配合。四、教學(xué)過程與技術(shù)應(yīng)用（針對教學(xué)過程，對擬解決的教學(xué)問題設(shè)計解決方案，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點(diǎn)）教學(xué)環(huán)節(jié)過程描述技術(shù)工具及使用開始部分在課的開始階段先讓學(xué)生觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻，讓學(xué)生對武術(shù)操有個直觀的認(rèn)識。然后帶著學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)備活動。視頻多媒體基本部分在教學(xué)的過程中讓學(xué)生帶著問題觀看分解教學(xué)視頻，然后在教學(xué)中給學(xué)生解決問題，和學(xué)生一起練習(xí)。視頻多媒體結(jié)束部分1、在結(jié)束部分，播放輕松的音樂，讓學(xué)生能盡快得到身心的放松。2、放松后讓學(xué)生觀看比賽的武術(shù)整套操，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音頻播放器五、教學(xué)反思（教學(xué)活動的實施效果如何？信息技術(shù)的作用是否不可替代？是否存在可以改進(jìn)的地方？請就教學(xué)設(shè)計與實施情況進(jìn)行總結(jié)反思。）一、只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長時間集中練習(xí)，他也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學(xué)的效果。這節(jié)課我在教學(xué)前先讓學(xué)生觀看整套操的完整視頻，讓學(xué)生對整套操有更直觀的印象，此外在課的結(jié)束部分讓學(xué)生觀看武術(shù)比賽的視頻，讓學(xué)生對武術(shù)有更清晰的認(rèn)識和了解。二、注重培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力和輔導(dǎo)能力是體育能力培養(yǎng)的主要方法和手段。1、自我評價是自我教育的一種方法。教師必須加強(qiáng)對學(xué)生自我評價能力的培養(yǎng)，有沒有自我評價能力的學(xué)生在練習(xí)中所表現(xiàn)出來的質(zhì)與量都有很大的差別，因為自我評價意識，在技術(shù)掌握的過程中，起著信息綜合分析器的作用，它對眾多的.內(nèi)外部信息進(jìn)行分析、糾正、選擇并確定下一步的具體行動。如果一位學(xué)生缺乏必要的自我評價能力，他在練習(xí)中只會機(jī)械重復(fù)、死練硬套。產(chǎn)生錯誤時，不僅判別不清，甚至有可能由于一再重復(fù)導(dǎo)致技術(shù)的錯誤定型。有自我評價能力的學(xué)生，根據(jù)練習(xí)過程中所獲得的信息去尋找解決或改正的線索與辦法，能更快更好地掌握技術(shù)動作。教師在教學(xué)中，通過對技術(shù)規(guī)格及練習(xí)的講評，提供判別標(biāo)準(zhǔn)，明確練習(xí)要求，是培養(yǎng)學(xué)生形成自我評價能力的基本方式。三、本節(jié)課給我留下的最大難題是如何