百師聯(lián)盟2024屆高三二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考(三) 歷史參考答案及評分標準

2024屆高三二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考(三)歷史參考答案及評分意見1.B【解析】材料提及負責(zé)祭祀的貞人中也有外族邦之人，這表明殷商王朝利用祭祀來統(tǒng)合被征服的族群，借以鞏固統(tǒng)治，故B項正確。分封制始于西周，排除A項；材料未體現(xiàn)出外來神權(quán)與王權(quán)的關(guān)系，排除C項；殷商時期以貴族政治為主，排除D項。2.D【解析】根據(jù)材料“光武帝奉行了一條‘經(jīng)術(shù)’與‘吏化’相結(jié)合的政治路線”“累世經(jīng)學(xué)”可知漢代重視經(jīng)學(xué)，實行通經(jīng)入仕，經(jīng)學(xué)世代相傳，經(jīng)學(xué)世家與政治權(quán)力逐漸結(jié)合，由“經(jīng)學(xué)世家”而成為“累世官宦”甚至“累世公卿”，由此形成的門閥士族，影響了魏晉時期的政治生態(tài)，D項正確。宋朝儒學(xué)開始向基層滲透，排除A項；B項不是材料主旨，且門閥士族的形成不利于對地方的控制，排除；通經(jīng)入仕與官員執(zhí)政素養(yǎng)的提高并不能形成必然的因果關(guān)系，排除C項。3.C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，唐代閩越地區(qū)在海上絲綢之路上占有重要地位，為適應(yīng)海上貿(mào)易的需要，福船和廣船的建造技術(shù)明顯提升，故C項正確。江南地區(qū)不包括閩越，且材料主旨不是貿(mào)易問題，排除A項；海上絲路秦漢時期就已興起，排除B項；材料涉及的是造船技術(shù)并非航海技術(shù)，且材料也沒有涉及科技發(fā)展與航海技術(shù)之間的關(guān)系，排除D項。4.B【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，北宋中期，三冗局面嚴重，司馬池試圖通過保持致仕官員俸祿不變來推動官員主動辭官，從而緩解冗官問題，故B項正確。材料主旨與完善科舉制度無關(guān)，排除A項；材料與加強中央集權(quán)無關(guān)，排除C項；材料也體現(xiàn)不出整治腐敗的目的，排除D項。5.C【解析】材料提及言官成為政治斗爭的工具，原本負責(zé)監(jiān)察的言官體系發(fā)生了異化，故C項正確。A項表述夸大了言官的作用，與史實不符，排除；材料未體現(xiàn)內(nèi)閣在明代政治運行中的地位和作用，排除B項；材料主旨并非君主專制的弱化，且該表述與史實不符，排除D項。6.D【解析】材料提及1860年與1859年相比上?？诎冻隹诘呢浳锩黠@減少，結(jié)合所學(xué)知識可知，太平天國運動末期，太平軍與清軍爭奪江浙滬的控制權(quán)，這一時期，社會動蕩，人口減少，生產(chǎn)遭到破壞，上海的出口貨物數(shù)量下降，所以表格中出現(xiàn)的局面與太平天國運動有關(guān)，故D項正確。此時洋務(wù)運動尚未開始，排除A項；材料無法說明自然經(jīng)濟的解體，排除B項；C項表述與史實不符，排除。7.A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，晚清時期，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，清王朝面對內(nèi)憂外患的局勢，力圖著眼現(xiàn)實做出相應(yīng)的變革，荀子重視人的作用，主張?zhí)煨杏谐?，制天命而用之，其思想有利于現(xiàn)實的變革和社會秩序的治理，程朱理學(xué)禁錮人們思想，無法解決現(xiàn)實問題，故A項正確。官方仍尊程朱理學(xué)為正統(tǒng)，排除B項；材料是荀子思想地位的變化，并沒有涉及教育的發(fā)展，排除C項；材料未提及科舉制的廢除，排除D項。8.B【解析】解析】材料提及的"耕田證"是蘇區(qū)推行土地革命的成果和見證，當(dāng)時的蘇區(qū)生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了重大的變革，即封建土地所有制被廢除，農(nóng)民分到土地，鞏固了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，①③正確，故B項正確。減租減息政策的推行是在抗戰(zhàn)時期，②錯誤；此時是國共十年對峙時期，不屬于民族戰(zhàn)爭階段，④錯誤。9.A【解析】南下干部的選調(diào)旨在服務(wù)于新解放區(qū)，這也體現(xiàn)出黨的革命事業(yè)即解放戰(zhàn)爭的順利發(fā)展，故A項正確。材料僅提及選調(diào)干部，并未涉及這些干部選調(diào)后的影響和結(jié)果，排除B項；1949年黨的七屆二中全會后黨的工作重心向城市轉(zhuǎn)移，排除C項；D項表述與材料主旨無關(guān)，排除。10.B【解析】材料中國營、私營進步片和蘇聯(lián)電影稅率低且放映時長占比高，這表明政府支持國營和蘇聯(lián)電影等的上映，表明國家重視社會意識形態(tài)領(lǐng)域的建構(gòu)，故B項正確。雖然材料顯示各種電影百花齊放，但“雙百方針”提出于1956年，排除A項；C項表述與材料信息不符，排除；D項表述存在以偏概全的問題，排除。11.A【解析】材料提及兩河流域除了《漢謨拉比法典》，還有眾多的法典，這說明當(dāng)時兩河流域的統(tǒng)治者以法律為治國理政的重要工具，故A項正確。奴隸社會不存在依法治國理念，排除B項；羅馬法尚未誕生，二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考(三)歷史答案第1頁(共3頁)排除C項；當(dāng)時是奴隸社會，排除D項。12.D【解析】材料提及雇傭兵在西歐戰(zhàn)爭中的人數(shù)有所增加，這也體現(xiàn)出傳統(tǒng)的封君封臣制度出現(xiàn)了松動，商品貨幣關(guān)系影響到封建體系，故D項正確。材料無法說明戰(zhàn)爭與西歐政局的關(guān)系，排除A項；材料所述并非資本主義生產(chǎn)關(guān)系，排除B項；材料無關(guān)貴族契約精神的有無，排除C項。13.B【解析】材料中提及法國史學(xué)發(fā)展更加專注真實的敘述，并考慮到方便讀者閱讀理解，彰顯出明顯的人文主義色彩，故B項正確。法國啟蒙運動時間與材料不符，排除A項；材料未提及教皇的權(quán)威，排除C項；宗教改革開始于16世紀前期，排除D項。14.D【解析】材料內(nèi)容主要涉及英國借助舉辦體育競賽在其殖民地宣傳，擴大自身影響力，加強英國與殖民地的聯(lián)系與認同感，維系英國殖民帝國，故D項正確。A項表述過于絕對化，排除；1891年，歐洲大國之間的競爭表現(xiàn)為逐步結(jié)成軍事集團，軍備競爭激烈，而非體育領(lǐng)域，排除B項；材料未涉及文化的交流與互鑒，更多的是英國的單向輸出，排除C項。15.C【解析】材料提及美國政府在農(nóng)業(yè)、交通、通訊等基礎(chǔ)領(lǐng)域進行的“干預(yù)”，這些措施有利于美國經(jīng)濟的發(fā)展，C項正確。A項表述以偏概全，排除；材料指出美國政府的指導(dǎo)具有前瞻性，但不能據(jù)此得出美國引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)革命潮流，排除B項；D項表述與材料主旨不符，排除。16.C【解析】材料提及蘇聯(lián)的援助模式，這種援助明顯是服務(wù)于蘇聯(lián)的霸權(quán)擴張所需的，故C項正確。蘇聯(lián)的經(jīng)濟模式是計劃經(jīng)濟、重工業(yè)優(yōu)先，材料無法說明A項，排除；B項與材料主旨不符，排除；蘇聯(lián)的援助有利于世界工業(yè)化，但不能得出“深刻”改變世界工業(yè)布局這一結(jié)論，這一結(jié)論過于夸大，排除D項。17.【參考答案】(1)家庭教育應(yīng)從嚴管教，注重道德教化；肯定農(nóng)民的地位和價值；反對讀書目的只是為官，批判貪腐作惡等。(6分)(2)鄭板橋的家書反映出其思想深受儒家道德倫理的影響，主要表現(xiàn)為對子女的家庭教育方面應(yīng)重視道德的培養(yǎng)；其次在對待農(nóng)民的態(tài)度上體現(xiàn)出儒家的“民本思想”；在讀書的目的上也能看出“經(jīng)世致用”的理念；將士作為四民之末，打破了傳統(tǒng)的士農(nóng)工商為序的四民觀念；推崇農(nóng)為第一，受到傳統(tǒng)重農(nóng)思想的影響；強調(diào)工商的作用，體現(xiàn)出當(dāng)時商品經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實。(6分，任答3點即可)這些對了解傳統(tǒng)家庭教育、官員治理、儒家思想等的發(fā)展都有一定的助益，具有一定的史料價值。(1分)【解析】(1)根據(jù)材料“我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子而姑縱惜也”“此是小事，第一要明理作個好人”等可知鄭板橋主張家庭教育應(yīng)從嚴管教，注重道德教化；“我想天地間第一等人，只有農(nóng)夫，而士為四民之末??”等可知其肯定農(nóng)民的地位和價值；“今則不然，一捧書本，便想中舉、中進士、作官，如何攫取金錢，造大房屋，置多產(chǎn)田……”等可知反對讀書目的只是為官的導(dǎo)向，批判貪腐作惡等。(2)結(jié)合材料及所學(xué)，首先總結(jié)概括出鄭板橋家書所反映的儒家思想內(nèi)涵，主要表現(xiàn)為在子女的家庭教育方面應(yīng)重視道德的培養(yǎng)，其次在對待農(nóng)民的態(tài)度上體現(xiàn)出儒家的“民本思想”，在讀書的目的上也能看出“經(jīng)世致用”的理念。此外還可從傳統(tǒng)社會觀念的打破、重農(nóng)思想、商品經(jīng)濟發(fā)展等方面作答。再簡要指出鄭板橋家書的史料價值即可。18.【參考答案】(1)便利了列強向中國傾銷商品和掠奪原料(或使中國日益成為世界資本主義的附庸)；使得中國民族工業(yè)的發(fā)展受到了沖擊；促進了自然經(jīng)濟的解體；推動中國融入世界市場等。(6分，任答3點即可)(2)主張：闡明了關(guān)稅主權(quán)的極端重要性；闡述了關(guān)稅自主的基本內(nèi)涵；指明中國人民在關(guān)稅問題上應(yīng)采取的立場。(6分，其他表述意思相近可酌情給分)意義：推動了關(guān)稅自主運動的發(fā)展；適應(yīng)了國民大革命發(fā)展的需要；為此后國民政府收回關(guān)稅主權(quán)提供了理論借鑒；進一步推動了民族意識的覺醒等。(4分，任答2點，其他言之有理即可)【解析】(1)從列強對中國的侵略、對中國民族工業(yè)、自然經(jīng)濟、中國與世界市場關(guān)系等方面作答。二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考(三)歷史答案第2頁(共3頁)

(2)主張：根據(jù)“干涉海關(guān)收稅權(quán)能制中國人的死命”可知闡明了關(guān)稅主權(quán)的極端重要性；根據(jù)“我們所謂關(guān)稅自主，具體說來，‘乃指稅則自主與管理自主二事’”可知闡述了關(guān)稅自主的基本內(nèi)涵；根據(jù)“全國的商會、工會、農(nóng)會、學(xué)生會等一切人民團體，都應(yīng)立即表示一致的態(tài)度”可知指明中國人民在關(guān)稅問題上應(yīng)采取的立場。影響：根據(jù)“形成了繼五卅運動后又一次具有群眾運動規(guī)模的聲勢浩大的反帝反軍閥斗爭”并結(jié)合當(dāng)時的時代背景可知推動了關(guān)稅自主運動的發(fā)展；適應(yīng)了國民大革命發(fā)展的需要；為此后國民政府收回關(guān)稅主權(quán)提供了理論借鑒等。19.【參考答案】示例:群眾參與是愛國衛(wèi)生運動成功的重要因素(2分)抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美帝國主義嚴重違反國際公約和人類公理，悍然發(fā)動了細菌戰(zhàn)，嚴重損害了中國人民的生命健康。為了鞏固新生政權(quán)，保障經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展以及支持抗美援朝運動，黨中央和人民政府堅持人民的生命至上的原則，發(fā)起了愛國衛(wèi)生運動。愛國衛(wèi)生運動堅持群眾路線，從個人的生產(chǎn)生活的細節(jié)處入手，通過滅蒼蠅等“小事”，凈化了人民群眾的身邊環(huán)境。結(jié)合當(dāng)時民眾的衛(wèi)生意識存在不足等問題，黨中央還注重搞好宣講工作，而人民群眾也自覺將愛國衛(wèi)生運動與保家衛(wèi)國、國家建設(shè)等緊密結(jié)合在一起，黨和國家還通過塑造典型示范，起到了引領(lǐng)的作用，激勵、動員民眾積極參與，取得了豐碩的成果。愛國衛(wèi)生運動粉碎了美國“細菌戰(zhàn)”陰謀；提高了人民身體素質(zhì)與衛(wèi)生意識；增強了群眾對新中國的政治認同；增強了社會主義建設(shè)力量；為新中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。(6分)縱觀新中國成立以來的愛國衛(wèi)生運動的發(fā)展歷程，人民群眾的積極參與是愛國衛(wèi)生運動成功開展的重要因素。黨中央和政府堅持貫徹群眾路線，積極開展防疫衛(wèi)生運動，體現(xiàn)了依靠群眾、密切聯(lián)系群眾的工作方法和執(zhí)政為民的治國理念。(2分)(開放性試題，答案言之有理可酌情給分。)【解析】根據(jù)材料“號召全國人民緊急動員起來，開展防疫衛(wèi)生運動”“各地涌現(xiàn)的滅鼠、捕雀能手”以及圖片等眾多信息，結(jié)合所學(xué)知識即可得知“愛國衛(wèi)生運動”是一場群眾廣泛參與的運動，體現(xiàn)出黨的群眾工作和群眾路線的成功，正是群眾的參與，也使得愛國衛(wèi)生運動取得了豐碩的成果。20.【參考答案】(1)二戰(zhàn)的爆發(fā)，帶來了巨大的破壞，引發(fā)對戰(zhàn)后治理的思考；西方社會貧富分化；羅斯福新政在社會保障領(lǐng)域的示范等。(6分)(2)該報告最初發(fā)表于1942年，雖然當(dāng)時仍處于反法西斯戰(zhàn)爭的艱難時期，但該報告仍勾畫了戰(zhàn)后英國社會治理的藍圖。該報告首先是對工業(yè)化帶來的社會問題，也是對1929年經(jīng)濟大危機的回應(yīng)，更是對英國之前社會保障制度經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)。該報告提出政府要加強對社會保障的干預(yù)，戰(zhàn)后英國政府在該報告的基礎(chǔ)上建立了相對完整的“福利國家”制度，在教育、醫(yī)療、住房等方面予以公民保障，社會保障也變成了公民享有的基本權(quán)利。這有利于緩解西方國家的社會矛盾，雖然福利國家?guī)в幸欢ǖ谋锥?，但整體上利大于弊。(7分，言之有理即可)【解析】(1)根據(jù)材料“1942年”以及表格的內(nèi)容可知，《貝弗里奇報告》誕生的時代背景離不開二戰(zhàn)的爆發(fā)，帶來了巨大的破壞，引發(fā)對戰(zhàn)后治理的思考；西方社會貧富分化等危