開(kāi)商店大班教案

開(kāi)商店大班教案開(kāi)商店大班教案作為一名教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是幫大家整理的開(kāi)商店大班教案，供大家參照借鑒，希望可以幫助到有必需要的朋友。開(kāi)商店大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試對(duì)同一類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi)2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。3、強(qiáng)化記憶的有意性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制的商店2、自制的水果、鞋子、玩具等道具(幼兒人手一份)活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：一、回憶交流：“小朋友們?cè)趨⒂^商店時(shí)，你看到些什么商品?〞“商店里的貨物是怎樣擺放的?〞(一樣的商品放在一起，物品放的非常整齊)二、寶寶“開(kāi)商店〞教師講解示范：1)出示一副水果店圖“水果店里現(xiàn)在什么也沒(méi)有，小朋友給水果店去進(jìn)些水果好不好?〞幼兒找出相應(yīng)的水果，并把圖片貼在卡片上2)出示一副玩具店圖“我們的玩具店剛剛開(kāi)張，必需要很多的玩具，請(qǐng)小朋友們也來(lái)給我們的玩具店去進(jìn)點(diǎn)玩具好嗎?〞幼兒找出相應(yīng)的玩具，并把圖片貼在卡片上3)出示一副鞋店圖“鞋店里啊，都好亂。我們請(qǐng)小朋友來(lái)幫鞋店理理吧〞幼兒找出相應(yīng)的鞋子，并把鞋子歸類(lèi)放在卡片上。4)出示一副服裝店“服裝店里有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧〞幼兒把衣服、褲子等分別歸類(lèi)。開(kāi)商店大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類(lèi)、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián)、計(jì)算價(jià)錢(qián)，提升計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：一、游戲《開(kāi)商店》----了解不同商店的類(lèi)型，發(fā)展思維的敏捷性。1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開(kāi)商店了，王老師想開(kāi)水果店，請(qǐng)5位幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)店里賣(mài)的是什么？2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店〔你知道還有哪些樂(lè)器呢？〕、家具店、調(diào)味品店3、過(guò)渡：小朋友，你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢？假如真要開(kāi)這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？〔批發(fā)市場(chǎng)〕二、游戲《找商品》----目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積存10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。1、提問(wèn)：批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰(shuí)有好辦法最先數(shù)出來(lái)。你是怎么數(shù)的？2、提問(wèn)：快看看有哪些商品啊？請(qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)？3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了？三、游戲《選商品》----嘗試用分類(lèi)方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開(kāi)商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開(kāi)什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢(qián)總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢(qián)，可要想清楚哦。2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開(kāi)文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元，如果算不出來(lái)可以記錄2+4=6。3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店，選什么商品，每個(gè)商品的`邊上都有價(jià)錢(qián)，記?。耗阒荒苜I(mǎi)6元錢(qián)以內(nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯必需要他們的話，就記錄下來(lái)。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。5、集中提問(wèn)：你開(kāi)的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢(qián)對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。開(kāi)商店大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用5以內(nèi)的加減運(yùn)算解決活動(dòng)中碰到的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每名幼兒一個(gè)“錢(qián)包“，內(nèi)裝5以內(nèi)的數(shù)字卡片或圓點(diǎn)卡片。2、給角色游戲中商店的各種物品分別標(biāo)上1~5元的價(jià)格。3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包。活動(dòng)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中，感受加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，指導(dǎo)幼兒用“錢(qián)〞進(jìn)行購(gòu)物、乘車(chē)等，啟發(fā)幼兒在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中學(xué)習(xí)使用“錢(qián)〞，碰到問(wèn)題后懂得用加、減等數(shù)學(xué)方法解決。2、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包。大班奇妙商店教案大班奇妙商店教案作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心制定一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是為大家收集的大班奇妙商店教案，僅供參照，大家一起來(lái)看看吧。大班奇妙商店教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。2．激勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物、果奶瓶、一次性杯子、紙盤(pán)、圖等。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在故事中讓幼兒明白為什么要對(duì)廢舊物品進(jìn)行加工、和再次使用，知道這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護(hù)環(huán)境四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕在討論中引出活動(dòng)1．“小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)大口袋，我們看看里面有些什么？〞〔教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙〕2．“這些東西原來(lái)是什么？你認(rèn)為這些東西現(xiàn)在還有用處嗎？如果沒(méi)有用的話，我們應(yīng)該把它們?nèi)釉谀睦铮繛槭裁匆釉诠は淅?？〞〔二〕理解故事“奇妙商店〞的?nèi)容1．“這些東西真的沒(méi)有用了嗎？我們的大象伯伯可沒(méi)有這么想，它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個(gè)個(gè)寶貝，到底變成什么寶貝了呢，讓我們聽(tīng)個(gè)故事`奇妙商店`就知道了。〞2．教師通過(guò)邊分段講故事后提問(wèn)，邊出示圖，讓幼兒了解故事內(nèi)容當(dāng)教師講到“大象伯伯，這個(gè)桃核〔西瓜皮、魚(yú)骨頭、葡萄籽、廢紙〕能變成什么禮物呀？〞〔可讓幼兒大膽設(shè)想并講出自己所想內(nèi)容〕，教師出示圖，讓大家知道大象伯伯會(huì)把它變成一只美麗的小船〔瓜皮帽、魚(yú)骨發(fā)夾、葡萄籽項(xiàng)鏈、彩色風(fēng)箏〕3．教師完整有表情地再次講述故事，提問(wèn)：〔1〕“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢？〞〔讓幼兒知道有的廢舊物品還可以再次利用，這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護(hù)環(huán)境〕〔2〕“你喜愛(ài)大象伯伯嗎，為什么喜愛(ài)它呢？〞〔3〕“如果你拿到這些東西，你會(huì)把它們變成什么寶貝呢？〞〔三〕廢物變變變1．教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車(chē)、用藥瓶做的風(fēng)鈴等)“瞧，老師這里有些寶貝，你們看看是什么，知道這是用什么東西做出來(lái)的嗎，你怎么知道的？你們自己想不想動(dòng)手試一試呢？〞2．教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤(pán)、牙膏盒等，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些可以變成什么？3.請(qǐng)幼兒每人自選一樣物品，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝?；顒?dòng)延伸：幼兒動(dòng)手操作，將自己選擇的廢舊物變成平常生活中有用的物品，讓幼兒在操作活動(dòng)中，大膽想象，充分知道廢舊物也有它的可利用性，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。大班奇妙商店教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參加故事內(nèi)容的討論，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。2、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作，提升幼兒的動(dòng)手能力，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《奇妙商店》。2、師生共同收集廢品：各類(lèi)紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤(pán)、毛線、各色彩紙。3、固體膠、雙面膠、透明膠假設(shè)干卷。4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程：1、這是誰(shuí)？這是大象伯伯，它的“奇妙商店〞在動(dòng)物街上開(kāi)業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢？〔課件：大象說(shuō)話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)美麗的禮物送給你。〞〕2、小動(dòng)物們聽(tīng)了這個(gè)消息是怎樣做的呢？⑴〔課件：小狐貍一段〕欣賞后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)奇妙商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說(shuō)的呢？〞⑵〔課件：小豬和半個(gè)西瓜皮〕這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎樣說(shuō)的？〔課件播放故事小豬一段〕⑶〔課件：小貓和魚(yú)骨頭〕小貓來(lái)了，它帶來(lái)了什么？你猜猜大象伯伯會(huì)把魚(yú)骨頭變成什么禮物呢？故事里是怎樣說(shuō)的呢？〔課件播放故事小貓一段〕⑷〔課件：小松鼠和廢紙〕最后來(lái)了小松鼠，它又帶來(lái)了什么廢物呢？大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢？故事里是怎樣說(shuō)的呢？〔課件播放故事小松鼠一段〕⑸〔課件播放故事最后一段〕3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？〔奇妙在能將沒(méi)用的廢物變成有趣又有用的東西?！衬阌X(jué)得奇妙商店開(kāi)得好不好，為什么？〔小動(dòng)物們不亂扔廢物了，保護(hù)了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗?！?、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動(dòng)物，你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？如果請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手做，你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢？5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。6、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)做一做，好嗎？故事附錄：奇妙商店在大森林里的動(dòng)物街上，大象伯伯的“奇妙商店〞開(kāi)業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)美麗的禮物送給你。〞這下，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了！小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎？〞大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈。〞小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店〞，不好意思地說(shuō)：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎？〞大象伯伯和氣地說(shuō)：“可以，我把它變成一頂美麗的瓜皮帽。〞小貓吃魚(yú)也不亂扔魚(yú)骨頭了。他將吃剩下的魚(yú)骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店〞說(shuō)：“大象伯伯，魚(yú)骨頭可以變成什么嗎？〞大象伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“可以可以，我給你變成一個(gè)好看的魚(yú)骨發(fā)夾。〞小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎？〞大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏。〞從此，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的美麗禮物。森林里也變得越來(lái)越美麗干凈了?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的`語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。大班奇妙商店教案3制定意圖：在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問(wèn)題已成為全球普遍的熱門(mén)話題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國(guó)的將來(lái)和希望，強(qiáng)化對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。展開(kāi)了此次活動(dòng)《奇妙的商店》。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識(shí)和合格行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽想象，并樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、培養(yǎng)小朋友從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒用書(shū)中《奇妙的商店》故事畫(huà)面一一繪畫(huà)成八幅圖，故事磁帶。2、故事中各種小動(dòng)物頭飾假設(shè)干。3、廢舊物品假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程：1、以“奇妙的商店〞導(dǎo)入活動(dòng)。師：老師不當(dāng)心把廢物弄了一地，小朋友你們看見(jiàn)地上有了廢物，該怎樣做呢？生：撿起來(lái)，仍進(jìn)垃圾桶里。師：這幾天，森林里的地面很臟很臟，小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它決定在森林里開(kāi)一家“商店〞，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶〞。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件美麗的禮物送給它們。小朋友們想聽(tīng)大象伯伯變廢為寶的故事嗎？生：想聽(tīng)。2、請(qǐng)聽(tīng)故事《奇妙的商店》。3、邊聽(tīng)故事邊出示自繪圖畫(huà)。4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。5、讓幼兒觀察畫(huà)面上小動(dòng)物們出場(chǎng)的順序。提問(wèn)：師：小朋友們聽(tīng)了一個(gè)什么故事？生：“奇妙的商店〞。師：為什么說(shuō)商店是“奇妙〞的呢？生：因?yàn)樗馨褟U物變成寶。師：“奇妙的商店〞是誰(shuí)開(kāi)的？生：大象伯伯開(kāi)的。師：故事里有哪些小動(dòng)物？生：大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。師：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)到大象伯伯的商店的？它對(duì)大象伯伯說(shuō)了什么？生：活潑頑皮的小猴第一個(gè)來(lái)到了大象伯伯的商店里，說(shuō)大象伯伯我的桃核能變成什么禮物？師：接著又有誰(shuí)來(lái)到了大象伯伯的商店里？它又是怎樣和大象伯伯說(shuō)的？生：胖嘟嘟的小豬又來(lái)到了大象伯伯的商店里，說(shuō)“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎？〞大象伯伯說(shuō)：“我能給你變成一頂美麗的西瓜帽〞。緊接著小貓把吃剩下的魚(yú)骨頭、狐貍拿來(lái)了葡萄籽、小雞也拿來(lái)了廢紙來(lái)到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯幫它們變美麗的禮物。師：小馬是怎樣問(wèn)大象伯伯的？生：它不解的問(wèn)：“大象伯伯你為什么開(kāi)不賺錢(qián)的商店？你用美麗禮物換取一堆廢物值得嗎？〞師：大象伯伯的是怎樣對(duì)小馬說(shuō)的？生：大象伯伯說(shuō)：“我只不過(guò)動(dòng)動(dòng)手罷了，在說(shuō)亂扔廢物不但污染環(huán)境，影響交通，還會(huì)傳播病菌，給大家?guī)?lái)痛苦，我這樣做，不是做了件大好事嗎？師：你喜愛(ài)大象伯伯嗎？為什么？生：喜愛(ài)。因?yàn)榇笙蟛苣芨桑戎v清潔，又講衛(wèi)生，還能把廢物變成美麗的禮物。師：那接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)大象伯伯開(kāi)〞商店“的游戲好嗎？生：好呀，