師德總結個人總結

師德總結個人總結有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教同學做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在。這句話包涵著這樣一個道理：教育必必需以人為本，方能興教育人。也就是說，教育必必需在尊重、理解、關懷和信任的基礎上進行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個性，使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。那今天的我該如何做一個老師呢？古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給同學怎樣做人的重大責任。打鐵還必需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的同學，所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染同學，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步強化課堂教學效果。因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，保持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，他才能贏得同學的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛同學仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的同學。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛同學自然具有了時代的特征?？梢哉f，教師的愛心能使同學更健康的成長。愛同學就要公平地對待同學，愛同學就要尊重同學的人格和創(chuàng)造精神。將同學放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視同學為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是教師無私奉獻愛心的典范。進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深入變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵抗誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特別性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。教師要注重自身素養(yǎng)的不斷提升，并做到兩個轉變：一是由經(jīng)驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在和諧、互動、探究、革新的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給同學一杯水，教師必必需有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對其它學科和領域的知識知得廣。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，強化自己各方面的素養(yǎng)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必必需形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對同學。教給同學科學的思索方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使同學受用終身，也可以使同學在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以同學發(fā)展為本，讓同學學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可繼續(xù)發(fā)展的教育?？偠灾?，激烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗。師德培訓總結依據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷強化師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們文成中學在保持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了顯然的效果。為了繼續(xù)提升教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步強化和改善師德建設的看法》和市教育局文件《關于進一步強化師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體教師參加了為期五天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。2008年暑假期間，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個已從事5年教學工作的我，熟悉又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。默默從事教學多年來，一直以為“在其位，謀其職〞就是把書教好，開啟同學的智慧之門，教育同學作一個品行端正的人?；顒悠陂g校長作了深入的講座，我大受啟發(fā)。他所提到的，也正是從事多年教學工作的我正在思索和探究的一個很好的課題：爭取做一個讓人民滿意的教師。教師的奉獻就僅僅體現(xiàn)在體力與健康的消耗上嗎？‘蠟燭成灰’我們不怕，但蠟燭到底該怎么燃燒呢？〞怎樣燃燒才能在新時代做一個既讓人民滿意也讓自己幸福的老師？或許是老師們應該思索的問題。幾天的學習，全體老師受到一次又一次深入的教育，通過學習教育，統(tǒng)一了思想，提升了熟悉，有效提升了教師強化自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平常自己的教育教學行為，找差距、提看法，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提升自身教育教學水平的實際行動上。師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包涵負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工在從事教育活動中必必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。在影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對同學的真誠關愛，深深地打動了我的心。他是一位具有合格師德的好教師。他把畢生的精力投入到了教學工作中去，嘔心瀝血，對教育執(zhí)著追求，貢獻自己的全部。戴老師對同學的愛是一種只講付出不記回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師〞，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素養(yǎng)能力的提升。孩子喜愛模仿，尤其喜愛模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平常對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何狀況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。人們常形容育人職業(yè)是“園丁〞，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱著“以人為本〞的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確熟悉教師與幼兒的關系，從孩子的道德發(fā)展必需要出發(fā)，我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁〞上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴求溝通、渴求交流，我常常覺得每次進班都非常的累，但是如果換一個角度想“今天我進班是去和孩子們玩了〞，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是快樂的；當看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛勞都已顯得不再重要。通過培訓我學到了很多東西：對學業(yè)有困難、行為有偏差同學的轉化工作，作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。通過這次培訓，使我對師德的建設有了更深入的熟悉。我深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素養(yǎng)教育，推動課程改革，全社會強化公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，強化和改善未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。經(jīng)過聽報告、觀看影片、學習和討論，可以說我們在師德熟悉上有了很大的提升，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。從而，我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的熟悉一個具有合格師德的教師，要不斷提升自身的文化素養(yǎng)、不僅要“專〞，而且要“博〞，不僅專業(yè)知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積存、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應強化學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提升自己的藝術修養(yǎng)，調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參加學習，還必必需要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提升自己的內(nèi)在素。教師年度遵守職業(yè)道德規(guī)范狀況小結對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育教學工作，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)同學具有合格的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。從出勤方面來說，我在學校的時間可以說是最多的教師之一。能做到天天早上7:30到校，下午放學后才回家。2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞作與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與配合。工作性質(zhì)的原因，我和同學家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決同學的一些特別難的問題。3、在關愛同學方面，我關懷愛護同學，尊重其人格；耐心教導，保護同學合法權益，促進同學全面發(fā)展。熱愛同學是教師處理與同學之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的同學思想工作的狀況來看又有點特別，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。當同學受傷的時候，我一般是主動送到醫(yī)院的，這學期此類事件發(fā)生了三件。哈哈，還有這么巧的事，我昨天剛寫了一份。你借鑒下吧：我一貫保持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立了合格的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提升，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。關懷國內(nèi)外大事，保持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參加討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，隨時與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強化自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛同學，真誠對待同學，受到同學的好評。本學年度擔任我我校地質(zhì)勘查相關課的教學，努力學習有關知識，按照“五認真〞的要求，做好教學工作。以提升同學分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)同學的革新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助同學拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提升。保持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并在事后及時找時間補足課時。深知自己的不夠和不解，保持做到手勤，腳勤。認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不夠。常常到別的班級學習，向別的老師學習。埋頭苦干，并在工作中積極尋找新的方法，提升工作效率和質(zhì)量。從工作開始一直擔任地勘專業(yè)的做學工作。自己參照了很多教案，制定有針對性的教學基本環(huán)節(jié)。將課堂教學制定的層次分明。自己獨立研讀教材，參照優(yōu)秀教案；在網(wǎng)絡上學習優(yōu)秀教師的教學實錄，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分合計同學的狀況；最后參照《教學參照書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。原公布者：愛水晶公主789教師職業(yè)道德總結作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對同學產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。帶著神圣的使命，在"太陽底下最光輝的事業(yè)"這面旗幟的指引下，勤懇工作，無私奉獻，在教師職業(yè)道德方面我始終嚴格要求自己，本學期關于教師職業(yè)道德方面的總結如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)同學具有合格的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞作與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與配合。由于工作性質(zhì)的原因，我和同學家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決同學的一些特別難的問題。3、在關愛同學方面，我關懷愛護同學，尊重其人格；耐心教導，保護同學合法權益，促進同學全面發(fā)展。熱愛同學是教師處理與同學之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的同學思想工作的狀況來看又有點特別，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。4、在終身學習方面，我注意樹立合格學風，勤奮鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：1.要提升教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、必需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。③合計教法，解決如何把已掌握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調(diào)動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造合格的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。確定是哪兒都能找到教師個人工作總結，原因是教師個人工作總結很容易找的，而且教師個人工作總結現(xiàn)在也不是太難找。關于找具體的教師個人工作總結，我建議你到這里看看教師個人工作總結，之所以這里的教師個人工作總結比較全，其他地方的教師個人工作總結網(wǎng)，可能不如這里的教師個人工作總結全面，確定是哪兒都能找到教師個人工作總結，原因是教師個人工作總結很容易找的，而且教師個人工作總結現(xiàn)在也不是太難找。關于找具體的教師個人工作總結，我建議你到這里看看教師個人工作總結，之所以這里的教師個人工作總結比較全，其他地方的教師個人工作總結網(wǎng)，可能不如這里的教師個人工作總結全面今年暑假我們學校依據(jù)文教局精神組織全體教師學習師德師風建設問題，在09年12上午我們有幸聽了幾位縣級模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學校的會議室里有幸學習了魏書生的教學和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結以下幾點：首先，我認為即使自己選擇了教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。其次，教師要熱愛同學。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點，“愛生如愛子〞是師德的一個重要體現(xiàn)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛同學，尊重同學，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。就像魏書生老師說的：深入到同學中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為同學服務，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞作，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平常欣賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊，它時時鞭策著我，熱愛同學就意味著尊重同學，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真合計自己對孩子的每一看法，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛同學還意味著熱愛一切同學，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。，于是我暗下決心，下學期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。以身作則，言傳身教?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。〞前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。同學有著天然的向師性，特別是小同學，把教師的言行奉為準則和標準，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的〞，閉口就是“這是老師叫我們做的〞。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個同學、教育每一個同學。正所謂“其身正，不令而行〞。否則，“雖令不從〞。因此，教師要自重、自省、自警、自勵、自強，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲〞。三、緩解壓力，苦中尋樂。記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜愛當老師，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利，但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P注，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增，所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受！其實我們都曾有過幸福的隨時，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時；當孩子們犯了錯誤后，手捧鮮花集體向你道歉時；當曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時，我們不也曾感動過，幸福過，快樂過嗎？所以我覺得壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽；關愛同學，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想，我們的生活不過是如此而已！該文章轉自[語文123資源網(wǎng)]：教師年終師德工作小結百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)合適時代必需要的高素養(yǎng)人才，教師是否具有合格的道德修養(yǎng)至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、合格的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，激烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)合格的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提升到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素養(yǎng)教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)合格的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。1.提升對師德熟悉所謂師德熟悉，就是指對教師職業(yè)道德的深入熟悉和全面理解，要從“德〞中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回憶自己走過的經(jīng)歷，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德熟悉上有了提升，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的熟悉，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所必需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從合格的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)能力的提升。人們形容育人職業(yè)是“園丁〞那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，必需要“園丁〞的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素養(yǎng)有所提升，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關愛每個孩子，其一，關懷他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特別點。尤其當各別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可依據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。二、塑造師德風范，潛心練功“給同學一杯水，教師本身應該有一桶水〞，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造合格教師形象的問題。因此關于師德除了要深入熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提升自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提升修養(yǎng)。1.重視學習和施行認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要隨時銘記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地保持學習和施行。2.嚴以律己，注重言行為人師表，保持嚴以律己，強化自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持合格、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。3.培養(yǎng)合格的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要?！?〕注重積存、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應強化學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)?！?〕音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平常教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶?！?〕為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參加學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必必需要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾?，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲?！膊橐幌轮袊捉叹W(wǎng)，漢南教育科研。教師個人工作總結一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：〔一〕抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣早到校、兩操、清掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今同學以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評?！捕尺x拔班干部班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的同學。其次使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，切實起到了模范作用。〔三〕執(zhí)行能級管理我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使同學感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任及班長黃熾恒則激勵和指導其他同學自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既強化了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了同學組織管理能力，又提升了全體同學的自覺性，自制力〔四〕營造合格的學習環(huán)境。小同學的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是同學的一個大家庭。營造合格的學習環(huán)境，對提升同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風尚正，學風濃，凝集力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感