寧夏2020-2021學年高二上學期期中考試語文試題

寧夏2020-2021學年高二上學期期中考試語文試題命題教師：一、基礎選擇題?！裁款}3分，共27分〕1．以下詞語中,加點字注音有誤的一組〔

〕A．貝殼〔ké〕

埋怨〔mán〕

瞬間〔chà〕

大雨滂沱〔pāng〕B．累贅〔léi〕

哨卡(kǎ)

押解(jiè)

心寬體胖〔pàng〕C．皈依(guī)

熨帖(yù)

狙擊(jū)

虛與委蛇(yí)D．齲齒(qǔ)

綠林(lù)

鞭笞(chī)

力能扛鼎〔gāng〕2．以下句子中加點的詞意思相同的一組是

(

)A.①既窈窕以尋壑

②窈窕艷城郭B.①三餐而反，腹猶果真

②他果真沒有來C.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠

②區(qū)區(qū)小事，何足掛齒D.①行年四歲，舅奪母志

②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。3.以下加點詞的用法不同其它三項的是：〔

〕A．時則不至

B．雄州霧列，俊采星馳C．策扶老以流憩

D．臣不勝犬馬懼怖之情4．與“復駕言兮焉求〞不屬于同一文言句式的一項是〔〕5．以下各句中加點的詞語所含修辭與其他不同的一項是(

)A．不墜青云之志

B．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里C．誰悲失路之人

D．但以劉日薄西山，氣息奄奄6．依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①黨員干部要與群眾心靈相通、血肉相連，需走近群眾，從“握手〞開始，______________，消除心與心之間“最后一公里〞的隔閡。②福爾摩斯的身上集中體現(xiàn)了人類對正義與公平的追求、對理性與科學的弘揚，以及對和諧與安定的生活的渴求，這些確實能對讀者施以____________的影響。③義務參加緝毒工作的周業(yè)生在民警眼中，就像個勇敢的騎士，不管前面的路多坎坷，他都____________，不分晝夜地巡邏，幫助警察抓住了很多罪犯。A．步步為營洗心革面義無反顧

B．按部就班

潛移默化

義薄云天C．步步為營

洗心革面

義薄云天

D．按部就班

潛移默化

義無反顧7．以下各句中,沒有語病的一項是

()A．依據(jù)世貿(mào)組織公布的全球貿(mào)易增長最新猜測顯示，近兩年全球貿(mào)易額的猜測增長值有所下調(diào)，低于1993～2013年均值。B．凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分困難的狀況下，頑強勤奮，付出努力，獲得成功。C．為了應對繼續(xù)出現(xiàn)的暴雨天氣，許昌市防汛指揮部在統(tǒng)一布暑和大力動員下，襄城縣積極做好道路、電力搶修等應急工作準備。D．我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣〞被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(

)印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。___________________，_____________，_____________。____________，____________。①一陣晨風拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低落而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依舊高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③②⑥⑤①④

B．④②①⑤⑥③

C．②⑥⑤①④③

D．③①⑤②⑥④

9.以下說法，不正確的一項是〔

〕A．王勃，字子安，初唐詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰〞。代表作《滕王閣序》是一篇駢體文，其特點是：講求對仗，一般是用四字句和六字句；平仄相對；多用典故，講求藻飾。B．李密，三國時蜀人，后來歸順晉朝，著有《陳情表》等作品。表，古代奏章的一種，多用于臣向君陳情言事，如諸葛亮的《出師表》。C．《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描述了湘西邊地特有的風土人情；以撐渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索，展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。D．世界三大短篇小說之王指法國的巴爾扎克、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。他們都是同時代的著名短篇小說家，他們的創(chuàng)作速度之快、數(shù)量之多，堪稱為王。二、古詩文閱讀〔共計31分〕(一)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(18分)焚驢志【金】王假設虛歲己未，河朔大旱，遠邇焦然無主賴。鎮(zhèn)陽帥自言憂農(nóng)，督下祈雨甚急。厭禳①小數(shù)，靡不為之，竟無驗。既久，怪誣之說興。適民家有產(chǎn)白驢者，或指曰：“此旱之由也。云方興，驢輒仰號之，云輒散不留。是物不死，旱胡得止？〞一人臆倡，眾萬以附。帥聞，以為然，命亟取，將焚之。

驢見夢于府之屬某曰：“冤哉焚也！天禍流行，民自罹之，吾何預焉？吾生不幸為異類，又不幸墮于畜獸，乘負駕馭，惟人所命；驅(qū)叱鞭箠，亦惟所加。勞辱以終，吾分然也。假設乃水旱之事，豈其所知，而欲置斯酷歟？孰誣我者，而帥從之！禍有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之禱，言出而雨；衛(wèi)之旱也，為伐邢之役，興師而雨；漢旱，卜式請烹弘羊；唐旱，李中敏請斬鄭注。救旱之術多矣，盍亦求諸是類乎？求之不得，無所歸咎，則存乎天也，委焉而已。不求諸人，不委諸天，以無稽之言，而謂我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃②，既已迂矣，今茲無乃復甚？殺我而有利于人，吾何愛一死？如其未也，焉用為是以益惡？濫殺不仁，輕信不智，不仁不智帥胡取焉吾子其屬也敢私以訴〞

某謝而覺，請諸帥而釋之。人情初不懌也。未幾而雨，則彌月不解，潦溢傷禾，歲卒以空。人無復議驢。【注】①厭禳(ráng)：祭祀鬼神以祈求消除災禍。②暴巫投魃(bá)：暴，同“曝〞，指令巫婆神漢在太陽地里祁雨，驅(qū)趕旱鬼。.10.以下各組句子中，對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項是〔

〕

A．適民家有產(chǎn)白驢者

適：正巧B．而天者可以委之也

委：委托C．殺我而有利于人，吾何愛一死

愛：吝惜D．人情初不懌也

懌：高興11.文中畫波浪線部分的語句，斷句正確的一項是〔

〕A．不仁不智/帥胡取焉吾／子其屬/也敢私以訴B．不仁不智帥/胡取焉／吾子其屬/也敢私以訴C．不仁不智/帥胡取焉/吾子/其屬也/敢私以訴D．不仁不智帥/胡取焉吾／子其屬也/敢私以訴12.以下對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是〔

〕A.本文是一篇寓言小品，賦予白驢以正面的形象特點，它敢于陳情衙府，分析禍福，因古證今，直斥奸佞，成為正直敢言、有膽有識的人的象征。B.白驢“乘負駕馭〞，勞辱終生，這使人聯(lián)想到像牲口一樣終年辛勞的農(nóng)民，但它遠非任人宰割之輩，白驢的形象本身包涵著作者為受欺者鳴不平、激憤于世道昏暗的戰(zhàn)斗意志。C.白驢最為精辟的見解在于“禍有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也〞，其中“人者可以自求〞是白驢見解的核心，貫穿上下。D.文章引用典故來證實自己的議論，托物言志，筆意冷峻，同時運用對比手法，將白驢與鎮(zhèn)陽帥、眾人對比，雖肯定了鎮(zhèn)陽帥勤政愛民的一面，但對他督下祈雨的做法不滿；也顯示了無知妄測、人云亦云的可驚可駭。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔9分〕〔1〕厭禳小數(shù)，靡不為之，竟無驗?！?分〕〔2〕不求諸人，不委諸天，以無稽之言，而謂我之愆?！?分〕〔3〕而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！〔3分〕

〔二〕古詩文閱讀

〔7分〕公安縣懷古①杜甫野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。維舟倚前浦，長嘯一含情。注：①本詩作于大歷三年〔公元768年〕深秋。是年夏，吐蕃進犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關系及呂蒙的戰(zhàn)績。14．以下對本詩的理解，正確的兩項是〔

〕〔4分〕A．這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。B．首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出“山野〞之“曠〞，“江水〞之“深〞。C．頷聯(lián)中，“催〞字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)出來。D．頸聯(lián)“用典〞，主要表現(xiàn)出了劉備君臣的和睦關系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。E．整首詩層次清楚明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。15．本詩抒發(fā)了詩人哪些思想情感？請簡要分析?！?分〕答：

〔三〕名句默寫填空：〔每句1分，共6分〕16．補寫下面名篇名句中的空缺部分：〔1〕《逍遙游》中寫宋榮子榮辱不驚的原因的兩句是_____________________，_______________________〞

〔2〕《歸去來兮辭》中“

，

〞兩句形成了鮮亮的對比，即精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的貧寒之間的對比?！?〕王勃的《滕王閣序》中“

，_________________〞兩句，動靜結(jié)合，聲色結(jié)合，描述出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。三.論述類文本閱讀〔共計9分〕

閱讀下面的文字,完成第17~19題。(9分，每題3分)鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊在中國古代詩詞中，鴻雁作為審美對象，具有豐富的美學意蘊。鴻雁是隨陽之鳥，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋〞的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮?！扒锷挆l，秋容有紅蓼；秋風拂地，萬籟也寥寥。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙〞，便是對鴻雁這一美學特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥，翅膀拍動時頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時，人們的這種審美感受就更加顯然、激烈。鴻雁遷徙時常匯合成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊飛翔。“蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書絳霄〞；“白犬吠風驚雁起，猶能一一旋成行。〞鴻雁這種行序整齊的飛行特征，使中國古代文人們稱贊不已。鴻雁健飛，且性情機警，南征北返時，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩假設驚鴻，矯假設游龍〞之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受關于邊塞詩人來說，尤為激烈?！把銇響K淡沙場外，月出蒼莽云海間。〞借秋空雁陣渲染沙場征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國古代詩詞中，托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對“雁〞意象群的發(fā)掘，即能較好地說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中，既有側(cè)重“言志〞的詩詞，也有側(cè)重抒情的詩詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學中的“景中情〞與“情中景〞互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情〞，或“情中景〞；神于詩者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。17.以下對鴻雁習性特征所體現(xiàn)的相應的審美意蘊概括不恰當?shù)囊豁検恰?/p>

〕A．鴻雁身大體重，起飛以及飛行時，翅膀拍動，沉雄有力，給人以美的享受。B．鴻雁遷徙時行序整齊，符合中國人喜愛整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團結(jié)奮進的熱忱。C．鴻雁健飛，且性情機警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對光明與溫暖的追求。D．鴻雁飛翔時，常匯合數(shù)十只、上百只，其陣容相當壯觀，容易引起人們無限的遐想。18.以下古代詠雁詩〔詞〕，屬于“抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透〞的一項是〔〕A．列序橫空，身世在云中，舞影動西風。云淡淡，月蒙蒙，身點破蒼穹。B．“鴻志不汝較，奮翼起高飛〞“但當養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期〞。C．“鴻庭波起兮鴻雁翔，風瑟瑟兮野蒼蒼〞“雁飛高兮遠難尋，空斷腸兮思愔愔〞。D．塞下秋來風光異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

19.依據(jù)原文提供的信息，以下說法不正確的一項是〔

〕A．在古代文學作品中，秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠。B．中國古代對聯(lián)常以“飛鴻〞對“奔馬〞、“冥鴻〞對“隱豹〞、“摩天鴻〞對“鬧海蛟〞，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔〞“雄渾悲壯〞的審美感受。C．鴻雁列隊飛翔時，“人〞字形與“一〞字形之間不斷更替，動蕩中浮現(xiàn)出鮮亮的回旋往復之美。D．情景互生，物我難辨，天人合一的藝術境界是中國古代詩詞創(chuàng)作的最高美學境界，古人的詠雁詩不乏其例。四．文學類文本閱讀〔共計12分〕閱讀下面的文章，完成20～22題。長凳周海亮鄉(xiāng)下的雨比城里的雨大，我這樣認為。逢夏季，逢大雨，雨便把鄉(xiāng)村澆得亮晃晃的，浮現(xiàn)一種模糊和扭曲的景致。于是河水暴漲，黃濁，湍急，直沖而下，村人就跑出來，急匆匆的，卻不是為了看景，村人沒那個雅興和時間，他們出來，是為了撈東西?？倳锌蓳频臇|西。河的上游連著很多村落。河水里飄來垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，當然，更多的時候，只會飄來一些碎草。碎草被河邊裸露的樹根擋住，就有村婦拿了糞叉，撈半天，捆緊，帶回家，曬干，可以煮五六碗的稀飯。方言里，這叫“撈浮〞，幾乎每一個村人，都干過這事。寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫“叔〞，但從不叫，親哥倆似的友誼。那時三麻正跟一條鰱魚搏斗，三斤多重的鰱魚自己蹦上岸，三麻撲過去，手一滑，鰱魚又蹦回到水里。三麻罵，成心逗老子呢你。這時他聽到寶田的聲音，凳子！是長凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那種。凳子從上游飄下來，被雨后的陽光照著，閃著木質(zhì)的暗黃。等凳子靠近，寶田便拿一根糞叉，看準了，猛地向岸邊一劃。凳子在水中打一個旋兒，飄到叉子所不能及的地方。寶田急了，凳子，飄了！凳子，飄了！他向著凳子喊，很無助的樣子，卻并不看三麻。凳子飄出很遠，顏色開始暗淡。寶田向回跑，尋著更長的糞叉，或者棍子。三麻正是這個時候，跳下水的。三麻是村里水性最好的一個，沒費多大勁兒，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一邊哆嗦，一邊拿手撫摩。三麻說，多好的凳子??！三麻把凳子帶回家，三個孩子爭搶著坐。一個孩子跛腳，很嚴重，吃飯時，幾乎趴在地上。三麻的女人說，這下好了，這下好了。三麻說，好個屁，那是寶田的凳子。女人便看著他，盡是不滿。寶田常來。他對三麻說，這凳子，是我先看見的。三麻說，是。寶田說，我的叉子，沒捅準。三麻看一眼正在凳子上玩得起勁的跛腳兒子，說，是。寶田就不再說話，有時喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸張地響。有時三麻去找寶田。三麻對寶田女人說，要是我不去撈那個凳子，凳子就沖遠了。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，家里孩子，腿不好。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，下次再撈浮，如果有凳子，我拼了命也為你家撈一條。寶田女人的嘴就撅起老高。不會那么巧，她說，撈了這么多年，頭一次看見你撈到凳子。寶田火了，丟了手中的筷子，大罵他的女人。女人就哭，數(shù)落著寶田的窩囊。凳子就放在三麻家的堂屋。寶田來了，常常坐在上面。一邊用手摸著，一邊說，多好的凳子?。∧悄?，沒有為三麻和寶田再下一場大雨。天熱得很，三麻的承諾，被太陽烤焦了。第二年夏天，終于下了一場大雨。好像所有的云彩都變成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴漲，更渾濁，更湍急，河面變得更寬。雨還沒有停，三麻就叫上寶田，要去撈浮。寶田說，等雨停了吧，會有凳子嗎？三麻說，現(xiàn)在去，會有。還沒到河邊，兩人就發(fā)現(xiàn)河面上飄著一只凳子。無論影影綽綽，看不確切。三麻說，是凳子嗎？寶田說，像。三麻就狂奔起來，奇快，寶田在后面喊，三麻！三麻沒有回答，依舊狂奔。他跳下了河。三麻就這樣被河水沖走了。寶田還記得，三麻在河水中舉起的那條“凳子〞，不過是一個窄窄的硬木板。尸體是在下游很遠的地方發(fā)現(xiàn)的，三麻被泡得腫脹和慘白，像發(fā)過的筍。三麻的女人只看一眼，就昏過去；眾人把她叫醒，她再看一眼，再昏過去；眾人再把她叫醒，她就瘋了。她把跛腳兒子抓起來，扔到院子里。然后抱著凳子，去找寶田。她對寶田說，別再撈浮了，叫三麻回家吧。寶田嘿嘿地笑，像哭。她再說，三麻水性好，但水太涼，別讓他下水。寶田再嘿嘿地笑，更像哭。她再說，三麻呢？寶田便不再笑了，抹一把淚說，對不住你，嬸娘。寶田頭一次叫三麻的女人嬸娘，三麻女人感覺不是在叫她。那以后，村人常常聽到寶田在夜里，打她的女人。女人的慘叫，傳出很遠。后來我知道，三麻家中曾經(jīng)失火，那條被寶田送回來的凳子，早已化為一把清灰。小的時候，在雨后，我也常常和大我十幾歲的堂哥，跑去撈浮。我們撈到了碎草、葫蘆、樹枝、油桶、南瓜、竹簍、八仙桌。我們撈到了很多東西，但我們依舊貧窮。20．以下對小說相關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．本文選材小，立意卻以小見大，給我們透視了那個貧窮的時代。B．在洪水爆發(fā)時，一對同齡而且很要好的兄弟三麻與寶田去撈浮，寶田先看到長凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把長凳撈上來拿回了家。C．逢夏季大雨，河上游的許多村落被暴雨沖垮受了災，村里人們急匆匆地跑出來撈浮，從側(cè)面反映了村民的覺悟不高，趁火打劫。D．三麻把長凳撈回家，一直心存內(nèi)疚，認為長凳本該是寶田的，自己奪人之美，這些描寫體現(xiàn)了三麻做了虧心事。21．小說中的三麻是一個什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)答：

22．有人認為文章中的長凳雖只是一個小小的物件，但在小說中發(fā)揮了極大的能量。你怎么看？請談談你的看法并簡述理由。(5分)答：

五．有用類文本閱讀〔共計8分〕閱讀下面的文章，完成23～24題。學者王世襄

馬未都我和王先生熟悉是因為明式家具，那時王先生還住在北京東城區(qū)芳嘉園胡同一座深宅大院內(nèi)。惋惜此院今已不存，拆光蓋了高樓，要不然可以建個名人故居，讓喜愛明式家具的人有個憑吊之處，看看大家當年的生活狀態(tài)。那座大院是王家的祖產(chǎn)，從中可以隱約看出王家當年的風光。我第一次踏進王家大院時是一個晚上，深一腳淺一腳的，摸黑如同盲人。王先生住在內(nèi)院盡東頭的兩間，其他房間均已為外人所占，他住的這兩間，房矮屋深，潮濕陰冷。今天已入藏上海博物館的那批王先生收藏的著名明式家具，天天都有數(shù)以千計的人參觀欣賞，殊不知當年這些寶貝在王先生家的窘狀。一腿三牙的黃花梨方桌用于切菜揉面，王先生在上面為自己也為客人做過多少次菜，無人可知。我清楚地記得王先生為我們炒菜起鍋時的情形，叮當作響，菜未入口就涎水橫溢。王先生是美食家，名副其實，不僅會吃還會親自下廚，并能撰文評比美食的優(yōu)劣。最逗的是有一次，一家美國大公司在王府飯店宴請王先生，他老人家自己在家先炒一菜，裝入廣口罐頭瓶內(nèi)，拎著去赴宴，并一路上對我說：“王府飯店的廚子不行，讓他們嘗嘗我的手藝。〞那天在餐桌上，當王先生將自己炒的肉絲菠菜裝入盤中時，滿桌嘉賓鼓掌，嘖嘖稱贊。我覺得客人只是出于禮貌，尤其美國人本來就愛贊美人，王先生卻認真地說：“剛出鍋時比這還好，這會兒塌秧了。〞王先生的脾氣不顯山水，其實挺擰的。我們?nèi)サ哪莻€村叫后郭，家家戶戶都以倒騰古董為生，不必敲門，推門就是客人。記得有一家大門緊閉，犬吠如雷，王先生非要進去看看。我說不行，實際上一怕咬了王先生，二怕咬了我自己?？赏跸壬鷱男○B(yǎng)狗，一丁點兒也不怕，非要進門瞅瞅，拉都拉不住。他對我說：“過去有坐狗的，就不怕這類瞎叫的狗。〞我當時還奇怪什么叫“坐狗的〞，后來才知道就是偷狗為生的人。王先生滿嘴凈是土詞，北京土話按說我也知道不少，但他老人家的土話都是土話加行話，多少有點兒行業(yè)黑話的意思。提籠架鳥，養(yǎng)個鳴蟲什么的百姓的樂兒，正是他最大的樂兒。有一次我去王先生家里，正值冬天，天黑風緊，屋里雖有爐火，仍得穿棉衣棉褲?？吹贸鰜?，王先生見下一代人很親，尤其能聊點兒嘎雜子事的，他都喜愛。聊著聊著忽然聞聲他屋中有蟋蟀串鳴，透著一股野趣的親切。循聲望去，爐邊一窩兩排穿著棉衣的葫蘆，煞為有趣。雖已夜深人靜，王先生依舊興致勃勃地將所養(yǎng)鳴蟲一一展示，這叫油葫蘆，那是蛐蛐，叫起來凹凸尖團，睡覺不寂寞，完全一副孩童模樣。王先生的字寫得很好，功底很深。我?guī)н^幾個朋友求過他的字，他都欣然提筆，我卻沒好意思要，原因是求字顯得生分。王先生的大作《明式家具研究》出版后，我求王先生幫我題字留念，王先生提筆寫下：未都先生有道雅鑒。行文親切，毫無學者的架子，我當時惶恐至極，今日睹之，心中仍感慨無限。我早年與王先生熟，從未想過能擁有他的藏品，他的許多藏品我都在他家不只一次地欣賞過，記得“犀皮漆〞這一專業(yè)術語就是聽他老人家講的。王先生有一個明代犀皮漆圓盒，他每次拿出讓我看時都是一副愛不釋手的樣子，當時我連摸的勇氣都沒有。王先生告訴我，這個圓盒收入到《中國古代漆器》《中國美術全集》等著作中了，非常難得一見，一副炫耀的表情。睹物思人，王世襄先生已經(jīng)作古，留給大眾的是他等身的著作和他散落在博物館和私人手中的藏品。我再一次感到，在文物面前，我們都是匆匆過客，只能擁有一段美好的時光。寶物總是聚聚散散的。古人說：“水浮萬物，玉石留止。〞水就是時間，我們算是漂浮其上的萬物；那玉石就是文物了，有著人類不具備的沉穩(wěn)，有著人類羨慕的光澤。(有刪改)23．以下對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)()A．今天已入藏上海博物館的那批王先生收藏的著名明式家具，天天都有數(shù)以千計的人參觀欣賞，但卻沒有人知道當年這些寶貝在王先生家的窘狀。B．王先生是美食家，會吃也會做。一家美國大公司在飯店宴請王先生，他自己在家先炒一菜，裝入瓶內(nèi)，拎著去赴宴，令主人非常尷尬。C．王先生毫無學者的架子。他的大作《明式家具研究》出版后，作者求王先生幫自己題字留念，王先生提筆便寫，行文親切。D．王先生對自己擁有藏品明代犀皮漆圓盒十分得意，他每次拿出讓“我〞看時都是一副愛不釋手的樣子，當時“我〞連摸的勇氣都沒有，生怕王先生惱恨。E．本文寫學者卻避開其學術活動，主要選取自己與王先生交往過程中的幾件瑣事，再現(xiàn)王先生生活的某些細節(jié)，使王先生的形象呼之欲出。24．請從選材、人物塑造、藝術手法等角度分析材料中畫線語句的作用。(4分)答：

六、語言文字應用〔共計3分〕25．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。〔3分〕中國人講究家國觀念，欲治其國，

①

。事實上，一個人的責任、擔當與情感，總是按照家庭倫理、由近及遠擴散開去。很難想象，一個不疼愛自己孩子的人，會對這個社會產(chǎn)生認同感和歸屬感；不能相信，一個對自己家人缺少擔當?shù)娜耍?/p>

②

。

③

，才干談得上愛社會和國家。

七、作文〔共計60分〕26．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作?！?0分〕嘉靖三十四年，時任兵部員外郎的楊繼盛因彈劾嚴嵩被治罪處死，他書寫的絕命聯(lián)“鐵肩擔道義，辣手著文章〞至今流傳。1916年9月，時任北京大學圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯(lián)將“辣〞改成了“妙〞而成“鐵肩擔道義，妙手著文章〞，傳誦甚廣。1967年9月6日，楊聯(lián)陞向恩師錢穆“求字〞，懇請錢穆先生書寫“平肩擔道義，庸手著文章〞，以“平肩亦可分擔道義，庸手猶當勉著文章〞自我警勉；而錢穆先生為楊聯(lián)陞書寫時改為“雙肩擔道義，只手著文章〞，兩字之改，再出新意，傳為佳話。這幾個不同版本的對聯(lián)，你最喜愛哪一個？請寫一篇文章，明確你的選擇，并闡述你的理由、觀點和態(tài)度；自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高二期中語文試卷參照答案題次123456789101112141718192023答案BDCBBDDADBCDCDCDBACE

10、B

委：順隨，即聽任不管，聽之任之。11、C

并未肯定鎮(zhèn)陽帥勤政愛民，對他只知督下祈雨，愚蠢至極卻自言憂農(nóng)的言行諷刺尖銳。14〔4分〕CD〔A．“五言古體詩〞有誤，應為“五言律詩〞。B．“用筆著力表現(xiàn)〞的不應該是“山野〞與“江水〞，而應該是“營〞與“城〞。E．“次寫想象之景〞有誤，應為“眼前時景〞?！?/p>

15、①對古人〔呂蒙、劉備〕的緬懷、敬仰之情②表達對像“劉、關、張、孔〞等君臣和睦關系的向往。③自己懷才不遇、壯志未酬的無奈傷悲。〔每點1分，意思對即可〕17、C〔“對光明與溫暖的追求〞應是“鴻雁隨陽〞的審美感受。此題考查同學理解文中句子的能力。關鍵在于要把雁的特點與它們審美感受對應起來，不能張冠李戴。C項雁的特點給人以堅忍強勁的審美感受?！?8、D〔D范仲淹的《漁家傲》一詞，既有因秋臨塞下雁陽而引起詩人對歲月流逝的無窮感慨，又有因歲月流逝而堅定詩人建功立業(yè)、時不我待的報國信念“雁〞意象在此詞中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)載體，更為重要的是起著警鐘長鳴、催人奮進的積極作用。A、C、側(cè)重寫景；B側(cè)重言志〕19、B〔要體現(xiàn)的應該是“堅忍強勁〞的審美感受〕21.①友愛、善良：寶田與他叔侄關系，但從不叫，兩人好的似親哥兩；撈到長凳后心存內(nèi)疚②愛孩子、水性好：為跛腳兒子留下凳子忍受內(nèi)疚；沒費力就把長凳撈回。③講信用：對朋友收到做到，拼了性命為寶田撈長凳?！裁奎c1分，都對加1分〕22、同意，這個小物件卻在小說中發(fā)揮了它的最大能量〔明觀點1分〕①“長凳〞即是小說標題，又是行文線索。②推動故事情節(jié)發(fā)展；長凳是小說表達的關鍵，小說故事情節(jié)圍繞“長凳〞展開③人物形象的塑造也由此完成，特別塑造了三麻講信用愛孩子、友愛善良的人物形象。④顯示主旨；給我們透視了那個貧窮的時代；顯示了那個時代的純正世道人心，他們的傳統(tǒng)的道德觀和價值觀；表現(xiàn)了人物在貧窮中的無奈和貧窮中的善良?！怖碛擅奎c1分〕23、選CE。A項，“但卻沒有人知道當年這些寶貝在王先生家的窘狀〞分析有誤，原文只是說“殊不知當年這些寶貝在王先生家的窘狀〞。B項，“令主人非常尷尬〞無中生有，原文說的是“滿桌嘉賓鼓掌，嘖嘖稱贊〞。D項，“生怕王先生惱恨〞于文無據(jù)?！泊饘σ豁?分，兩項4分〕24、解析：題干中已給出答題角度，具體分析時要從這三個方面進行：從選材方面來看，畫橫線處選取的是生活中的一些素材，這樣寫就比較真實，反映出學者生活的另一方面；從人物塑造角度來看，由“王先生見下一代人很親〞“完全一副孩童模樣〞可概括出其個性特