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美術(shù)人教版七年級(jí)上《設(shè)計(jì)我們的校園》新知導(dǎo)入說一說,現(xiàn)實(shí)的校園和你理想中的校園有哪些差異呢?新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課說一說:兩幅校園景觀有什么不同?校園景觀設(shè)計(jì)還需要哪些?一個(gè)是有雕塑,一個(gè)是綠環(huán)環(huán)境。校園中不僅有建筑,還需要有校園標(biāo)志、雕塑、校園壁畫、校園藝術(shù)角、綠化環(huán)境等內(nèi)容。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課欣賞觀察:說一說圖片中的雕塑適合擺放在校園中?為什么?不適合,因?yàn)檫@是抗戰(zhàn)的雕塑更適合擺放在抗戰(zhàn)紀(jì)念館。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課欣賞觀察:說一說圖片中的雕塑適合擺放在校園中?為什么?適合,這是鑰匙的雕塑,因?yàn)殍€匙的寓意很深,俗話說:“知識(shí)是一把邁向更高學(xué)府大門的鑰匙”。所以很適合擺放在學(xué)校。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課欣賞觀察:說一說圖片中的雕塑適合擺放在校園中?為什么?不適合,這是生活場(chǎng)景的雕塑,所以更適合設(shè)計(jì)到街邊,貼近我們的生活。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課欣賞觀察:說一說圖片中的雕塑適合擺放在校園中?為什么?適合,這是未來之星的雕塑,代表著未來的新星。所以,很適合擺放在學(xué)校。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課觀察評(píng)述:說一說圖片中的雕塑適合擺放在校園中?為什么?適合,魔方是一款益智器具,這是智慧的象征,很適合擺放在學(xué)校。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課欣賞學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)校園雕塑校園雕塑或塑像都稱為校園雕塑,它可以是抽象的,也可以是寫實(shí)的,不管是哪種雕塑都有一個(gè)共同的意義就是具有一定的教育意義。雕塑藝術(shù)對(duì)校園文化的塑造起著重要的作用,通過美的形式潛移默化地影響我們的情感態(tài)度價(jià)值觀。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課如果我們想動(dòng)手制作一個(gè)建筑物,你認(rèn)為什么材料合適呢?紙板、吹塑板學(xué)習(xí)紙工造型方法:切割與接合1.切割與接合——可以借助直線切割、曲線切割、挖切等方法進(jìn)行插接,可以利用紙條編接,也可以利用各種黏合劑粘接。新知講解人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課學(xué)習(xí)紙工造型方法:折疊與彎曲思考:說一說各種形象可以簡(jiǎn)化、歸納為哪幾種幾何體呢?你認(rèn)為什么是立體構(gòu)成?再復(fù)雜的形象都可以簡(jiǎn)化歸納成球體、圓柱體、圓錐體、立方體等幾何體。立體構(gòu)成是使用各種不同的材料,以這些簡(jiǎn)單的形狀進(jìn)行各種構(gòu)成組合。2.折疊與彎曲——彎曲的方式。折疊的方式包括直線折疊、折線折疊、曲線折疊。折疊前最好用刀背刻畫折疊線,以便折疊。合作探究人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課小組合作:自主學(xué)習(xí),說一說立體造型的制作方法是什么?1.起稿2.裁切3.折印4.整型5.粘貼6.完成課堂練習(xí)人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課藝術(shù)實(shí)踐要求。校園沙盤模型制作:
1.在校園平面設(shè)計(jì)草圖的基礎(chǔ)上,確定合適的制作比例,分配選擇制作的內(nèi)容。
2.按小組分別制作。
3.初步組合,從模型整體的空間、造型和色彩關(guān)系上進(jìn)行修改。
4.添加環(huán)境裝飾,完成制作。課堂練習(xí)人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課校園規(guī)劃草圖校園整體模型制作課堂總結(jié)人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課總結(jié)
說一說你學(xué)到了哪些知識(shí)?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么?展示評(píng)價(jià)
介紹小組的設(shè)計(jì)是否從校園實(shí)地后進(jìn)行的,設(shè)計(jì)制作了哪些內(nèi)容?說一說哪個(gè)小組制作的最好?立體感最強(qiáng)?板書設(shè)計(jì)人民教育出版社義務(wù)教育教科書初中美術(shù)·七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課4.2設(shè)計(jì)我們的校園
立體造型的制作方法:1.起稿2.裁切3.折印4.整型
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