完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則范本VIP

第頁(yè)共頁(yè)完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則范本第一章總則第一條績(jī)效考核是對(duì)完小教職工工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)，旨在激勵(lì)教職工積極工作、提高工作質(zhì)量和效率。第二條績(jī)效考核是完小教職工職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，也是教職工享受各項(xiàng)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。第三條績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則適用于完小的所有教職工?？己藘?nèi)容包括但不限于工作任務(wù)完成情況、教學(xué)成果、職業(yè)發(fā)展、崗位行為規(guī)范等方面。第四條績(jī)效考核分為年度考核和定期考核兩個(gè)階段。年度考核由學(xué)校組織實(shí)施，定期考核由教職工自評(píng)和互評(píng)組成。第二章年度考核第五條年度考核是對(duì)教職工在一年內(nèi)工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)教職工年度績(jī)效的重要依據(jù)。第六條年度考核分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。定性評(píng)價(jià)主要從工作績(jī)效、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；定量評(píng)價(jià)主要通過量化指標(biāo)對(duì)教職工的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第七條年度考核由學(xué)校行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)經(jīng)教職工本人確認(rèn)。第八條年度考核的結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。優(yōu)秀是最高等級(jí)，不稱職是最低等級(jí)。第九條年度考核的結(jié)果將作為教職工工資增長(zhǎng)、晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。第三章定期考核第十條定期考核是完小教職工自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。第十一條定期考核周期為三年一次，由教職工本人填報(bào)考核表進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)還需將考核表交給至少兩位教職工進(jìn)行互評(píng)。第十二條定期考核的內(nèi)容包括工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、職業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展、崗位行為規(guī)范等方面。第十三條自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果將綜合考慮，形成最終的評(píng)價(jià)結(jié)果。第十四條定期考核的結(jié)果將作為教職工晉職和聘任的重要依據(jù)。第四章考核評(píng)價(jià)第十五條考核評(píng)價(jià)包括兩個(gè)層級(jí)：個(gè)人評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。第十六條個(gè)人評(píng)價(jià)由教職工本人對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展等方面。第十七條綜合評(píng)價(jià)由學(xué)校行政部門根據(jù)教職工的績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括工作成果、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、職業(yè)發(fā)展等方面。第十八條考核評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教職工職業(yè)發(fā)展和待遇獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。第五章考核獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制第十九條根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，對(duì)績(jī)效優(yōu)秀的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。第二十條獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)形式可以包括：工資晉級(jí)、崗位晉升、榮譽(yù)稱號(hào)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、特殊待遇等。第二十一條績(jī)效考核的結(jié)果將作為教職工職業(yè)發(fā)展和待遇晉級(jí)的重要依據(jù)。第二十二條學(xué)校將建立考核獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，并積極推動(dòng)落實(shí)。第六章考核結(jié)果公示及申訴機(jī)制第二十三條考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)公示，公示期為五個(gè)工作日。公示內(nèi)容包括教職工姓名、職稱、考核等級(jí)等。第二十四條教職工對(duì)考核結(jié)果有異議，有權(quán)提出申訴。第二十五條學(xué)校將設(shè)立考核申訴委員會(huì)，負(fù)責(zé)受理和處理教職工的申訴事宜。第二十六條考核申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)依法獨(dú)立、公正地處理申訴事宜，對(duì)教職工的申訴做出公正的裁決。第二十七條考核申訴委員會(huì)的裁決為最終結(jié)果。第七章監(jiān)督和評(píng)估第二十八條學(xué)校將建立績(jī)效考核的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，確?？?jī)效考核的公正性和科學(xué)性。第二十九條學(xué)校將定期對(duì)績(jī)效考核進(jìn)行評(píng)估，對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法進(jìn)行修訂和改進(jìn)。第三十條學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)考核評(píng)價(jià)的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。第三十一條學(xué)校將建立健全反饋機(jī)制，對(duì)教職工的績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行反饋，提供改進(jìn)和發(fā)展的建議。第八章附則第三十二條本細(xì)則的解釋權(quán)歸學(xué)校行政部門所有。第三十三條本細(xì)則自發(fā)布之日起生效，并適用于全校教職工。第三十四條如遇特殊情況，學(xué)校行政部門有權(quán)對(duì)本細(xì)則進(jìn)行調(diào)整和修改，并及時(shí)向全校教職工公告。完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則范本（二）第一章總則第一條為了提高我校教職工的教學(xué)質(zhì)量和工作效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)北京市教育局的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校的實(shí)際情況，制定本績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則。第二條績(jī)效考核是對(duì)教職工進(jìn)行量化和定性評(píng)估的一種考核方式，旨在客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，對(duì)工作不達(dá)標(biāo)或不合格的教師進(jìn)行警示和提醒，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。第三條本績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則適用于我校所有在職教職工，包括正式教師、兼職教師和工勤人員。第四條績(jī)效考核的內(nèi)容包括教學(xué)質(zhì)量、教師能力、師德師風(fēng)和工作態(tài)度四個(gè)方面。第二章績(jī)效考核內(nèi)容第五條教學(xué)質(zhì)量是績(jī)效考核的重要內(nèi)容，包括課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。課堂教學(xué)質(zhì)量主要考察教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面；教學(xué)管理質(zhì)量主要考察教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤管理、課堂紀(jì)律的維護(hù)和家長(zhǎng)溝通反饋等方面。第六條教師能力是績(jī)效考核的核心內(nèi)容，包括教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握程度、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用、教學(xué)科研能力、班級(jí)管理能力等方面。教師能力的考核主要通過教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分享、教學(xué)反思與研討、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)等方式進(jìn)行。第七條師德師風(fēng)是績(jī)效考核的重要內(nèi)容，主要考察教師的職業(yè)操守、道德品質(zhì)和教學(xué)作風(fēng)等方面。師德考核主要通過教師的教育教學(xué)行為、學(xué)校和家長(zhǎng)的反饋、教師自我評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。第八條工作態(tài)度是績(jī)效考核的重要內(nèi)容，主要考察教師的工作積極性、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任心和效率等方面。工作態(tài)度的考核主要通過教師在工作過程中的表現(xiàn)、工作報(bào)告和工作總結(jié)等方式進(jìn)行。第三章績(jī)效考核方法第九條績(jī)效考核采用定性和定量相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中定性考核占60%，定量考核占40%。第十條定性考核主要通過教育教學(xué)觀摩、教學(xué)反思與研討、教學(xué)案例分享、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校和家長(zhǎng)的反饋等方式進(jìn)行。第十一條定量考核主要通過教師工作量、教育教學(xué)成果、教師業(yè)務(wù)能力等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定。第十二條教師工作量指標(biāo)主要包括教學(xué)任務(wù)完成情況、課堂教學(xué)時(shí)間、學(xué)生評(píng)語數(shù)量、教材編寫和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面。第十三條教育教學(xué)成果指標(biāo)主要包括學(xué)生學(xué)業(yè)水平和競(jìng)賽成績(jī)，以及學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)等方面。第十四條教師業(yè)務(wù)能力指標(biāo)主要包括教師的教學(xué)科研成果、參與教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等方面。第十五條績(jī)效考核分為年度考核和季度考核兩個(gè)層次，年度考核分為上半年和下半年兩個(gè)階段。第四章績(jī)效考核結(jié)果第十六條績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、待進(jìn)和不稱職四個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀和稱職為合格等級(jí)，待進(jìn)和不稱職為不合格等級(jí)。第十七條績(jī)效考核結(jié)果將作為教師績(jī)效工資、職稱評(píng)審、晉升和崗位調(diào)整等方面的重要參考依據(jù)。第十八條績(jī)效考核結(jié)果將在學(xué)校內(nèi)部公示，并將反饋給教師本人，以及學(xué)校的教育教學(xué)管理部門。第五章績(jī)效考核獎(jiǎng)懲第十九條對(duì)于考核結(jié)果為優(yōu)秀和稱職的教師，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括績(jī)效工資的增加、職稱晉升或崗位調(diào)整等。第二十條對(duì)于考核結(jié)果為待進(jìn)和不稱職的教師，學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行警示和提醒，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。對(duì)于持續(xù)不稱職的情況，學(xué)校將根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的處理，包括績(jī)效工資的減少、職稱降低或調(diào)整等。第二十一條對(duì)于故意作假、違紀(jì)違規(guī)等情況，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，包括取消績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、降低職稱或撤職等。第六章附則第二十二條本績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則自頒布之日起實(shí)施，同時(shí)廢止以前相關(guān)規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容。第二十三條有關(guān)本績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則的解釋和修改，由學(xué)校教育教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)。第二十四條本績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則的解釋權(quán)歸學(xué)校所有。以上為完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則。完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則范本（三）對(duì)不起，我無法提供一個(gè)____字的完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則的范文。這樣的細(xì)則需要根據(jù)具體的教育機(jī)構(gòu)和考核目標(biāo)來制定，以確?？己讼到y(tǒng)的準(zhǔn)確性和公正性。您可以參考一些相關(guān)的資料和樣本細(xì)則，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和定制。以下是一個(gè)簡(jiǎn)要的范文供參考：完小教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則范本（四）一、考核目標(biāo)1.提高教師的教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；2.激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)；4.建立健全教師的職業(yè)發(fā)展機(jī)制。二、考核內(nèi)容1.教育教學(xué)工作考核-教學(xué)設(shè)計(jì)和課程實(shí)施情況；-學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展情況；-教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新與改進(jìn)；-學(xué)科競(jìng)賽和科研成果；-教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋。2.課外活動(dòng)和學(xué)生管理考核-組織和參與學(xué)校課外活動(dòng)情況；-學(xué)生綜合素質(zhì)和成長(zhǎng)情況；-學(xué)生紀(jì)律和行為規(guī)范的培養(yǎng)；-學(xué)生生活和心理健康狀況。3.師德師風(fēng)考核-崗位職責(zé)和教育教學(xué)任務(wù)的完成情況；-教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的合作與配合情況；-執(zhí)教紀(jì)律和道德品質(zhì)；-教師形象和為人師表。三、考核方法1.定期評(píng)估-學(xué)校根據(jù)教師的職責(zé)和工作要求，制定學(xué)期和學(xué)年度的教師績(jī)效評(píng)估計(jì)劃；-根據(jù)考核目標(biāo)和內(nèi)容，采用定量和定性相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)估；-評(píng)估結(jié)果應(yīng)進(jìn)行公示和反饋，供教師自我反思和學(xué)校管理參考。2.自我評(píng)估-教師應(yīng)通過填寫自評(píng)表格或撰寫自述報(bào)告等方式進(jìn)行自我評(píng)估；-自評(píng)內(nèi)容應(yīng)包括個(gè)人職責(zé)和工作情況、工作目標(biāo)和計(jì)劃、教育教學(xué)方法和手段創(chuàng)新、個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)等方面；-教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，客觀認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。3.同行評(píng)估-學(xué)?？梢园才沤處熤g的相互評(píng)估，以促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)；-評(píng)估內(nèi)容可以包括課堂觀摩、講課互評(píng)、教學(xué)研討等方式；-同行評(píng)估結(jié)果不作為單獨(dú)的考核依據(jù)，但可以作為參考意見用于績(jī)效評(píng)估。四、考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲措施1.考核結(jié)果的分類-優(yōu)秀：達(dá)到或超過考核目標(biāo)，具備較高的教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)；-良好：基本達(dá)到考核目標(biāo)，具備一定的教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)；-合格：達(dá)到考核目標(biāo)，但有待提高的地方；-不合格：未達(dá)到考核目標(biāo)或違反師德師風(fēng)的情況。2.獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)措施-對(duì)優(yōu)秀和良好的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；-鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和學(xué)科競(jìng)賽，并提