現(xiàn)代教育技術（海南聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年海南師范大學

現(xiàn)代教育技術（海南聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年海南師范大學以下說法正確的是：

答案:原理是指把若干個概念組合在一起，用來陳述事物的因果關系和規(guī)律。###技能指一系列動作的連鎖化。包括語言、智力、手工和機械操作等。###問題解決是指發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、收集事實、做出解釋論證的程序和方法。###概念是指將具有同樣特征的事物進行歸類，用來表征這種事物的屬性以及名稱的名詞。下列說法正確的是（

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答案:在信息化教學中，如何選擇適合學習目標的資源不僅僅是教師的重要任務，也是學生所要獲得的必備能力之一###在信息化教學中，評價的標準往往是由教師和學生根據(jù)實際問題和學生先前的知識、興趣和經驗共同制定的###在信息化教學中，評價是基于學生表現(xiàn)和過程的，用于評價學生應用知識的能力###在信息化教學中，培養(yǎng)自我評價的能力和技術本身就是教學的目標之一，評價具有指導學習方向、在教學過程中給予激勵的作用以下說法錯誤的是：

答案:根據(jù)布魯姆的分類，教學內容可分為：事實、概念、技能、原理和問題解決以下說法正確的是（

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答案:微課設計需要根據(jù)學生的注意力時長進行有效設計###微課的時長不能太長，最好控制在10分鐘以內###微課需要短小精悍###教學微視頻是微課的核心內容以下關于中國教育技術發(fā)展歷程的說法正確是

答案:90年代中期以后，電化教育正式更名為教育技術###發(fā)展階段是1950-1965年，典型特征是出現(xiàn)播音教育，比如開辦俄語廣播學校、文化補習學校等###教育技術發(fā)展經歷了電化教育的興起、初步發(fā)展、迅速發(fā)展、轉型為教育技術這幾個階段微課在哪些方面發(fā)揮著重要的作用？

答案:信息化教學###教師專業(yè)發(fā)展###網(wǎng)絡教研###個性化學習下列屬于優(yōu)秀微課特征的是（

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答案:畫面（顏色搭配合理，漂亮，賞心悅目）###導入（形式多樣，有趣的方式拋出問題）###講解（講解清晰詳細，組織新穎）###內容組織（構思巧妙，故事性，吸引力）下列關于微課PPT制作要點，說法正確的是（

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答案:整體風格要統(tǒng)一，畫面宜簡不宜繁###色彩搭配要和諧，畫面具有觀賞性###文字排版不花哨，字數(shù)宜少不宜多關于傳播的理解，以下正確的是：

答案:過程說認為，傳播是一個恒動的過程用以運送意義，傳遞社會價值，并分享經驗。###共享說認為，傳播乃是建立共同性，也就是設法共同享有一則消息、一個觀念，或者一種態(tài)度。###互動說認為，在互動的情景中，有訊息價值的所有的活動都是傳播。###傳播是人們通過符號、信號、傳遞、接收與反饋信息的活動。信息技術與當代教育融合可以概括

答案:助力教學內容創(chuàng)新和營造全新學習環(huán)境###革新傳統(tǒng)教育模式###催生新型教學工具###促進教學方式變革以下不屬于制作微課的軟件是

答案:微信電子書包系統(tǒng)主要由哪三個部分構成

答案:教育教學資源、數(shù)字化協(xié)作學習空間、通用網(wǎng)絡設施教學人員的子標準中，包含有4個能力素質維度的基本內容，其中教育技術的應用與創(chuàng)新，它反映了對教師____的基本要求。

答案:教學設計與實施、教學支持與管理、科研與發(fā)展、合作與交流利用cnki進行高級檢索，關于使用檢索條件，以下說法錯誤的是

答案:以上說法都不對微課是針對某個______或教學環(huán)節(jié)而精心設計開發(fā)的一種情景化、趣味性、可視化的數(shù)字化學習資源包”。章測試題

答案:知識點關于教育技術的理解，以下錯誤的是（）

答案:黑板、多媒體硬件設備等屬于有形技術多媒體課件根據(jù)使用對象可分為

答案:學習者使用###教師使用評價量規(guī)的設計流程為明確內容、確定評價指標、確定評價標準、形成量規(guī)草案、完成量規(guī)

答案:評價等級應當是明顯的、全面的和描述性的###評價量規(guī)的設計流程為明確內容、確定評價指標、確定評價標準、形成量規(guī)草案、完成量規(guī)###量規(guī)有一套敘述性的清晰的評價標準下列屬于學習者學習特征的是（

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答案:學習動機###起點能力###學習風格關于教學目標的理解，下列說法錯誤的是

答案:教學目標在完成教學活動后制定學習風格是學習者特征帶有個性特征的學習方式，是學習傾向和_______的綜合。

答案:學習策略以下不屬于教學設計三個層次的是

答案:以學校為中心的層次下列屬于建構主義的基本觀點是（

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答案:學習者以自己的方式建構對于事物的理解，從而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的標準的理解。###學習過程同時包含兩方面的建構：對新信息的意義的建構和對已有知識的重組###學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程下列關于量規(guī)的理解，錯誤的是（

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答案:量規(guī)是用以顯示有關學生學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結果以及其他相關記錄和資料的匯集關于如何應用量規(guī)，下列說法正確的是(

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答案:師生共同參與評價###與其他評價共同使用###在學習進行前提供量規(guī)助力教學內容創(chuàng)新和營造全新學習環(huán)境

答案:做的經驗###抽象的經驗###觀察的經驗下列不屬于美國教育技術發(fā)展歷史階段的是

答案:電化教育拉斯維爾的”5w”直線傳播模式是誰、說什么、通過什么渠道、對誰、取得什么效果，以上說法是：

答案:正確多媒體課件的特點有：

答案:反應最新知識和信息的及時性###突出教學重難點的片段性###表現(xiàn)內容的直觀性與傳統(tǒng)課堂教學相比，翻轉課堂發(fā)生的改變是：

答案:從關注低階能力逐漸轉變?yōu)楦唠A能力###課堂教學程序改變，從知識傳授變?yōu)橹R內化###關注對象更多是從班級學習變?yōu)閭€體學習###師生角色變了，教師從講授者變?yōu)閷W習的設計者、幫促者和參與者下列屬于信息化教學特點的是（

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答案:教育者與學習者需要利用信息化教學資源###強調新型教學模式的構建###以信息技術為支撐，以現(xiàn)代教育教學理論為指導###教育者與學習者借助現(xiàn)代教育媒體下列屬于建構主義理論的教學方法有：

答案:支架式教學###情境性（拋錨式）教學###隨機通達教學下列屬于量規(guī)的類型（

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答案:整體性量規(guī)###分析性量規(guī)###核查表###分值系統(tǒng)在設計多媒體課件時，關于課件使用對象分析的說法正確的是（

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答案:學習者原有的心理發(fā)展水平對新的學習的適合性###學習者使用計算機的技能###學習者對學習內容的態(tài)度以及已經具備相關的基礎知識與技能社會傳播主要聚焦于

答案:教育傳播###人內傳播###大眾傳播###人際傳播教學設計的一般過程包括（

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答案:學習內容分析###學習目標分析###學習需要分析教學內容分析的作用是（

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答案:可以幫助確定學習者入門的先決條件###為目標體系的確立提供依據(jù)（“學什么”）###為策略制定提供依據(jù)（“如何學”）###可以保證不遺漏重要的內容和任務，為開發(fā)教學資源提供內容依據(jù)可以測定學習風格的方法有（

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答案:征答法，讓學生自己來陳述自己的學習風格###問卷法，即按照學習風格的具體內容設計一個調查量表，如所羅門測試量表，讓學生根據(jù)自己的情況來填寫###觀察法，即通過教師對學生的日常觀察來確定關于傳播概念，以下說法正確的是

答案:傳播是信息的交流和思想感情的溝通，是一種過程，一種互動###傳播離不開符號和媒介，必帶有信息，傳者、受傳者、信息、通道是基本條件###傳播是人類的活動，一般是在兩個以上人中進行###傳播的目的是希望能發(fā)生相應的變化關于翻轉課堂的理解，正確的是（

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答案:翻轉課堂知識學習過程中的知識傳授與知識內化兩個階段顛倒過來###翻轉課堂的教學流程由傳統(tǒng)的“先教后學”轉變?yōu)椤跋葘W后教”程序教學的原則有：

答案:積極反應###小步子###及時強化###自定步調關于學生成長檔案袋的說法，錯誤的是

答案:不利于進行自我反省“寫出教學設計的一般定義”屬于布魯姆認知領域教育目標分類的

答案:知道當前電子書包在學校教育中的應用主要體現(xiàn)為

答案:課堂教學應用、校園活動應用及教學管理與評價制作一個優(yōu)秀微課要滿足以下三個條件教育性、技術性、藝術性，以上說法是：

答案:正確微課的主要載體是_____

的微型流媒體教學視頻

答案:短小精悍下列關于定量評價和定性評價，說法錯誤的是（

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答案:定量評價是一種相對主觀的評價方式以下不屬于量規(guī)要素的是

答案:以上均不是開發(fā)多媒體課件的第一步是

答案:確定課題在教學內容分析方法中，_____由加涅提出，是將教學目標要求的心理操作過程揭示出來。

答案:信息加工法哪一項是聲音素材處理的軟件？

答案:Audition下列屬于無形技術的是

答案:學習策略下列說法錯誤的是（

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答案:每個微課的內容呈現(xiàn)方式需要相同下列不屬于戴爾經驗之塔的是（）

答案:聽的經驗關于PowerPoint2013說法錯誤的是

答案:不能保存為視頻下列不屬于布魯姆教學目標認知領域的是（）

答案:參與根據(jù)加涅的學習內容分類法，將教學內容分為：事實、概念、技能、原理和問題解決五種，以上說法是

答案:正確的信息化教學評價的常用方法不包括（

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答案:觀察以哪一項學習結果不屬于智力技能

答案:歷史事件名稱哪個選項不是電子書包的主要作用

答案:取代傳統(tǒng)教材的ipad課本與傳統(tǒng)課堂教學相比，翻轉課堂發(fā)生的改變是

答案:師生角色變了，教師從講授者變?yōu)閷W習的設計者、幫促者和參與者###關注對象更多是從班級學習變?yōu)閭€體學習###課堂教學程序改變，從知識傳授變?yōu)橹R內化###從關注低階能力逐漸轉變?yōu)楦唠A能力電子書包系統(tǒng)主要由哪三個部分組成？

答案:教育教學資源、數(shù)字化協(xié)作學習空間、通用網(wǎng)絡設施下面給出______選項不是電子書包的主要作用

答案:取代傳統(tǒng)教材的ipad課本智慧學習環(huán)境將具有以下特征

答案:全面感知。具有感知學習情境、學習者所處方位及其社會關系的性能###無縫連接?；谝苿游锫?lián)、無縫接入等技術，提供隨時隨地按需獲取學習的機會###個性化服務?；趯W習者的個體差異，提供個性化的學習診斷、學習資源、學習建議和學習服務###智能分析。記錄學習過程便于數(shù)據(jù)挖掘和深入分析，提供具有說服力的過程性評價和總結性評價關于智慧教育，下列說法正確的是

答案:本著“精準、個性、優(yōu)化、思維、共享、創(chuàng)造”的原則###通過培植人機協(xié)同的數(shù)據(jù)智慧、教學智慧與文化智慧###培養(yǎng)具有良好的價值取向、較強的行動能力、較好的思維品質、較深的創(chuàng)造潛能的人才###讓教師能夠施展高成效的教學方法，讓學習者能夠獲得適宜的個性化學習服務和美好的發(fā)展體驗關于移動學習的定義，下面描述正確的是

答案:依托無線移動網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)以及先進的PDA、移動電話和智能電話，實現(xiàn)遠程教學和學習的一種新興學習教學模式“ADDIE”模型中的”I”指的是(

D)

答案:實施ADDIE”模型主要包括五個階段：Analysis（分析）、Design（設計）、Development（開發(fā)）、Implement（實施）、Evaluation（評價）的說法正確嗎？

答案:正確微課是針對某個_____或教學環(huán)節(jié)而精心設計開發(fā)的一種情景化、趣味性、可視化的數(shù)字化學習資源包”

答案:知識點視頻拍攝工具主要分為

答案:攝錄機###智能手機###攝像頭后期編輯的軟件是

答案:CamtasiaStudioPowerPoint2013中可以利用“動畫刷”命令快速復制動畫，以上說法是

答案:對的多媒體課件的特點有

答案:反應最新知識和信息的及時性###表現(xiàn)內容的直觀性###突出教學重難點的片段性在多媒體課件評價量表中，哪項所占比例最大

答案:教育性多媒體課件制作常見工具不包括

答案:CoolEdit多媒體課件設計的原則有

答案:教育與科學性相結合###重視信息表征方式合理性原則###提高學習者學習興趣原則###充分體現(xiàn)學習者為主體原則多媒體信息不包括

答案:聲卡、光盤以下不屬于CS軟件制作微課的操作步驟是

答案:格式轉換下列哪個文件格式即可以存儲靜態(tài)圖象，又可以存儲動態(tài)圖象

答案:.gif計算機中的圖形根據(jù)原理的不同分為

答案:矢量和位圖多媒體計算機技術中的“多媒體”，可以認為是

答案:文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等載體以下關于百度云盤的說法，錯誤的是

答案:可以進行公開鏈接分享，但需要提取密碼利用CNKI進行高級檢索，關于使用檢索條件，以下說法錯誤的是

答案:以上說法都不對關于草料二維碼的說法，以下錯誤的是

答案:以上說法均不對Intitle的作用是把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標題中，以上說法

答案:正確學生成長檔案袋的構成主要包括：

答案:成長記錄：成績單、各種獎勵###各類作品###個人情況和表現(xiàn)教學評價的功能體現(xiàn)在：

答案:診斷指導功能###教學提高功能###強化激勵功能###反饋調節(jié)功能關于如何應用量規(guī)，下列說法正確的是：

答案:在學習進行前提供量規(guī)###與其他評價共同使用###師生共同參與評價設計量規(guī)的基本步驟包括：

答案:形成量規(guī)草案###確定評價標準###確定評價指標###明確內容信息化教學評價的常用方法不包括：

答案:觀察學習風格是學習者特征帶有個性特征的學習方式，是學習傾向和____的綜合。

答案:學習策略教學策略按其功能劃分不包括：

答案:生成性策略在教學內容分析方法中，信息加工法由加涅提出，是將教學目標要求的心理操作過程揭示出來。

答案:對下面哪組要素構成了教學設計的基本要素？

答案:學習者分析教學目標分析教學策略教學評價建構主義理論的教學啟示包括

答案:重視社會性互動###情境性化教學###自上而下的教學設計及知識結構的網(wǎng)絡概念以下不屬于視聽教育理論的是

答案:學習理論戴爾的“經驗之塔”包括

答案:觀察的經驗###抽象的經驗###做的經驗以下不屬于學習理論的是

答案:教學規(guī)律行為主義的基本觀點是

答案:學習成功的關鍵依靠強化###學習是刺激—反應的聯(lián)結###學習過程是嘗試錯誤的過程###學習是一種操作性條件反射當前國際教育界普遍認為,現(xiàn)代教育技術的本質是利用