2024屆山西省晉城高平市中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題含解析

2024屆山西省晉城高平市中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．一位當(dāng)代西方學(xué)家指出：“西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！辈牧戏从吵鑫鳉W共同建立的目的是A．爭取美國的援助B．引進(jìn)科學(xué)技術(shù)C．發(fā)展經(jīng)濟(jì)和尋求國家安全D．占據(jù)廣闊的海外市場2．中國共產(chǎn)黨作為中華民族的先鋒隊(duì)，始終奮斗在第一線、成為全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。下列戰(zhàn)役是中國共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)的是A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 B．百團(tuán)大戰(zhàn) C．淞滬會(huì)戰(zhàn) D．武漢會(huì)戰(zhàn)3．香港《文匯報(bào)》文章指出，回歸以來，澳門這塊“彈丸之地”，不論是經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收人生產(chǎn)總值或人均GDP均出現(xiàn)翻天覆地的變化，從回歸前的連續(xù)4年負(fù)增長，到回歸后的連年跨越式增長，成長為珠三角地區(qū)一朵“盛世蓮花”。對(duì)此理解不正確的是A．“一國兩制”構(gòu)想在澳門實(shí)施的成效巨大B．澳門回歸后經(jīng)濟(jì)總量曾連續(xù)四年負(fù)增長C．澳門回歸使得中國人民洗雪了百年國恥D．澳門、香港都是特別行政區(qū)都位于珠三角4．“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”。這首詩反映的歷史事件對(duì)中國產(chǎn)生的影響是A．中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)B．中國人民的局部抗戰(zhàn)由此開始C．全國性的抗日戰(zhàn)爭由此開始D．全國性內(nèi)戰(zhàn)由此開始5．“整個(gè)華北地區(qū)，從晉北山區(qū)到東海岸，從南面的黃河到北面的長城，都成了戰(zhàn)場打擊了敵人在華北的整個(gè)經(jīng)濟(jì)，交通線和封鎖網(wǎng)?！边@段報(bào)道反映的是哪場戰(zhàn)役？A．北伐戰(zhàn)爭B．平型關(guān)大捷C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D．百團(tuán)大戰(zhàn)6．歷史學(xué)家黃仁宇的《中國大歷史》中說：“中國好像進(jìn)入了現(xiàn)代，一種物質(zhì)文化由此展開。貨幣之流通，較前普及?；鹚幹l(fā)明，火焰器之使用，航海用之指南針……”此物質(zhì)文化出現(xiàn)在A．西漢B．唐朝C．宋朝D．元朝7．下列選項(xiàng)屬于歷史結(jié)論的是：A．愛迪生發(fā)明耐用電燈泡B．諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場C．日本制造“八一九”大轟炸D．盧作孚創(chuàng)辦民生公司8．張老師在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時(shí)，出示了兩幅圖片（如下圖）．對(duì)這兩幅圖片的解讀，正確的是（）A．太學(xué)是最早的私學(xué)B．漢武帝推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)C．漢武帝首創(chuàng)殿試D．太學(xué)生通過鉆研八股，求取功名9．央視舉辦的“中國詩詞大會(huì)”掀起了一股全民鑒賞中國古典詩詞的熱潮。請(qǐng)根據(jù)下圖所示線索判斷，他是A．李白B．杜甫C．白居易D．松贊干布10．1946年9月19日，丘吉爾在蘇黎世大學(xué)發(fā)表題為《歐洲的悲劇》的演說中指出：“摧毀了納粹政權(quán)之時(shí)……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來！”歐洲國家為此進(jìn)行實(shí)踐并最終成立了A．北約 B．華約 C．國際聯(lián)盟 D．歐盟11．英國《權(quán)利法案》、法國《人權(quán)宣言》、美國《獨(dú)立宣言》都是人類民主文明的重要成果。它們的內(nèi)容各具特點(diǎn)，下面對(duì)三部文獻(xiàn)特點(diǎn)的歸納，正確的是A．《權(quán)利法案》充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則 B．《獨(dú)立宣言》以法律形式規(guī)范君主權(quán)力C．《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 D．三部文獻(xiàn)都用法律手段廢除了君主制度12．有人認(rèn)為，“魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，長期分裂割據(jù)，人心渙散，實(shí)是我國歷史上的黑暗時(shí)代，應(yīng)當(dāng)完全否定”。這種觀點(diǎn)否定和違背了()①民族融合的作用②江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③人民群眾的作用④科技文化的進(jìn)步A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．17世紀(jì)中期到18世紀(jì)后期，英美法先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命。請(qǐng)寫出英法美資產(chǎn)階級(jí)革命中通過的法律文獻(xiàn)的名稱并概括其核心內(nèi)容。14．在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的道路上，“一國兩制”構(gòu)想發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用。（1）請(qǐng)簡述“一國兩制”的含義。（2）創(chuàng)造性的提出“一國兩制”偉大構(gòu)想的是誰？（3）在“一國兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港、澳門分別于何時(shí)回歸祖國？15．“開放帶來進(jìn)步，封閉帶來落后。要推動(dòng)形成全面開放新格局。”——十九大報(bào)告“開放帶來進(jìn)步”，善于學(xué)習(xí)和吸收東方文明促進(jìn)了歐洲的發(fā)展，請(qǐng)舉例說明。黨的十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折，中國打開封閉的國門，走向世界。請(qǐng)問，中國對(duì)外開放的思想基礎(chǔ)是什么？構(gòu)建對(duì)外開放格局的第一步是什么？“在推動(dòng)形成全面開放新格局下，我國中西部不少省份和重點(diǎn)城市紛紛提出要成為對(duì)外開放的新高地”。請(qǐng)問，內(nèi)地重點(diǎn)城市是何時(shí)開放的？結(jié)合對(duì)外開放的歷史作用回答，“成為對(duì)外開放新高地”可能給西部省份和重點(diǎn)城市帶來什么益處？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)題干“西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，二戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落，美蘇兩極格局形成，在兩極格局下，西歐各國為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)并維護(hù)自身安全，走向聯(lián)合自強(qiáng)，故C正確。故選C。2、B【解析】

為粉碎日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地的掃蕩和封鎖，粉碎敵人的“囚籠”，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣，1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，先后共出動(dòng)100多個(gè)團(tuán)約20萬人，在華北2000多千米的戰(zhàn)線上，向日軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模攻擊，主要目標(biāo)是破壞敵人交通線，摧毀日偽軍據(jù)點(diǎn)，史稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”，B符合題意；ACD項(xiàng)戰(zhàn)役都是國民黨領(lǐng)導(dǎo)的，排除。故選擇B。3、B【解析】

依據(jù)題干材料，回歸以來，澳門這塊“彈丸之地”，不論是經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收人生產(chǎn)總值或人均GDP均出現(xiàn)翻天覆地的變化，從回歸前的連續(xù)4年負(fù)增長，到回歸后的連年跨越式增長，表明“一國兩制”的實(shí)行保持了特區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展；1999年12月20日，澳門回歸，使得中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志著祖國在完成統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步；依據(jù)所學(xué)可知，澳門、香港都是特別行政區(qū)都位于珠三角。所以理解不正確的是B，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)表述均正確，不符合題意，排除，故選B。4、C【解析】

根據(jù)“宛平城外狼狗叫，盧溝橋上槍聲激”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映的是盧溝橋事變的內(nèi)容。1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭。駐守盧溝橋的國民革命軍第29軍官兵英勇抵抗，拉開了全民族抗戰(zhàn)的序幕；1840年《南京條約》的簽訂標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；九一八事變標(biāo)志著中國人民的局部抗戰(zhàn)開始；國民黨軍隊(duì)率先進(jìn)攻中原解放區(qū)標(biāo)志著國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。5、D【解析】

依據(jù)題干“整個(gè)華北地區(qū)，從晉北山區(qū)到東海岸，從南面的黃河到北面的長城，都成了戰(zhàn)場打擊了敵人在華北的整個(gè)經(jīng)濟(jì)，交通線和封鎖網(wǎng)”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，1940年，為了打破敵人的“囚籠政策”，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)八路軍一百多個(gè)團(tuán)在華北兩千多千米的占線上，開展了百團(tuán)大戰(zhàn)，破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點(diǎn)，有效的配合了正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役，是中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役，D項(xiàng)符合題意；北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場在湖南、湖北，A項(xiàng)不符合題意；平型關(guān)戰(zhàn)役的戰(zhàn)場是山西大同，B項(xiàng)不符合題意；臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的地點(diǎn)是山東的臺(tái)兒莊，C項(xiàng)不符合題意；故選D。6、C【解析】

根據(jù)題干信息“火藥之發(fā)明，火焰器之使用，航海用之指南針”，由此判斷與宋朝相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，早在北宋前期，四川地區(qū)商業(yè)十分繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子。宋代，火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域；北宋時(shí)，人們開始用人造磁鐵制成指南工具指南針，并開始用于航海事業(yè)。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。7、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歷史結(jié)論是對(duì)歷史事件產(chǎn)生的影響進(jìn)行的分析表述，歷史現(xiàn)象是對(duì)歷史史實(shí)的陳述。ACD項(xiàng)都屬于對(duì)歷史史實(shí)的陳述，屬于歷史現(xiàn)象，B項(xiàng)是對(duì)諾曼底登陸產(chǎn)生的影響的表述，屬于歷史結(jié)論，故選B。8、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，根據(jù)題干的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)，獨(dú)尊儒術(shù)，罷黜百家，既愛情昂對(duì)人民的思想控制。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?統(tǒng)一國家的建立?大一統(tǒng)的漢朝。9、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，生活在唐朝中期，提倡詩歌要反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的。詩直白如話，通俗易懂的詩人是白居易．白居易生活在唐朝中期，提倡詩歌要更多地反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的，他的《秦中吟》《新樂府》等諷喻社會(huì)，同情人民。他的詩直白如話，通俗易懂，被稱為“詩魔”。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。10、D【解析】

根據(jù)“我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歐洲國家為此進(jìn)行實(shí)踐并最終成立了歐盟，1993年歐盟成立后，歐盟各國將逐步使用單一的貨幣——?dú)W元；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居??；同時(shí)，歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。歐盟成立以后，歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。D符合題意；北約和華約的建立標(biāo)著著美蘇爭霸的兩極格局形成，AB不符合題意，國際聯(lián)盟是1920年成立的國際組織，不符合“歐洲聯(lián)合起來”，C不符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《權(quán)利法案》限制了君主的權(quán)利；1787年憲法充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則；《獨(dú)立宣言》宣告了美國的誕生，但《獨(dú)立宣言》廢除的不是君主制度。《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，故C符合題。ABD不符合題意,故選擇C。12、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，三國兩晉南北朝時(shí)期是中國歷史上政權(quán)更迭頻繁時(shí)期，但在此期間人口流動(dòng)，各民族之間的聯(lián)系密切并逐步融合為一體，有利于民族融合，①正確；在三國兩晉南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)亂，北方經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞，南方相對(duì)穩(wěn)定，大量的北方人南遷為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，有利于江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，②正確；由于戰(zhàn)亂，民不聊生，人民渴望統(tǒng)一，③也符合此階段的特征；三國兩晉南北朝時(shí)期，雖然戰(zhàn)亂頻繁，但統(tǒng)治者政策與思想是開放的，同時(shí)各民族之間的交流豐富了文化的內(nèi)容，有利于此階段科技文化的進(jìn)步，④符合此階段的特征，由此可知題干觀點(diǎn)否定和違背了①②③④的內(nèi)容，A項(xiàng)符合題意；故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、《權(quán)利法案》；《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》?！稒?quán)利法案》：對(duì)國王在經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等事務(wù)中的權(quán)力做了明確規(guī)定或答限制了國王的權(quán)利?！丢?dú)立宣言》①宣告13個(gè)殖民地脫離英國，成為獨(dú)立國家，②人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！度藱?quán)宣言》人生來就是而且始終是自由平等的，或答人生來自由平等，天賦人權(quán)。【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英法美資產(chǎn)階級(jí)革命中通過的法律文獻(xiàn)，分別是《權(quán)利法案》；《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》?！稒?quán)利法案》限制了國王權(quán)力，規(guī)定國王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。《獨(dú)立宣言》①宣告13個(gè)殖民地脫離英國，成為獨(dú)立國家②人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本原則。14、（1）含義：（一個(gè)國家，兩種制度）即在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門和實(shí)行資本主義制度。（2）鄧小平（3）香港于1997年7月1日回歸祖國，澳門于1999年12月20日回歸祖國【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“一國兩制”即一個(gè)國家，兩種制度，在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門和實(shí)行資本主義制度。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)80年代初，為了解決問題，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。（3）在“一國兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港于1997年7月1日回歸祖國，澳門于1999年12月20日回歸祖國.15、（1）新航路開辟（2）解放思想、實(shí)事求是；經(jīng)濟(jì)特區(qū)（3）1985年；形成了多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局；引進(jìn)資金、技術(shù)對(duì)周邊起到輻射作用；中國工業(yè)布局更趨合理，有利于均衡發(fā)展；為21世紀(jì)實(shí)施新的戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，善于學(xué)習(xí)和吸收東方文明促進(jìn)了歐洲的發(fā)展，如：新航路開辟，把歐洲、非洲、亞洲連為一個(gè)整體，歐洲大西洋沿岸發(fā)展起來，促進(jìn)了歐