2023年湖北省武漢市中考道德與法治真題變式題-選擇題篇（一）

試卷第=page1212頁(yè)，共=sectionpages1313頁(yè)2023年湖北省武漢市中考道德與法治真題變式題-選擇題篇（一）1．習(xí)近平在黨的二十大報(bào)告中寄語(yǔ)廣大青年：“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！边@啟示我們，在進(jìn)行人生規(guī)劃時(shí)應(yīng)該（

）①志存高遠(yuǎn)，將人生理想與民族復(fù)興相統(tǒng)一

②勇?lián)?zé)任，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合③立足個(gè)人追求，只干驚天動(dòng)地的大事

④優(yōu)先考慮個(gè)人興趣愛好，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．漫畫《跳繩》提醒我們，職業(yè)生涯規(guī)劃要注意（

）

A．考慮自己的興趣愛好 B．符合國(guó)家發(fā)展的需要C．把握自己的能力特長(zhǎng) D．確定具體可行的計(jì)劃3．《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用，采取中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生等措施。這啟示我們中學(xué)生（

）A．做好職業(yè)準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃B．增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，積極參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)C．樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)學(xué)以致用能力D．全面提升個(gè)人素養(yǎng)，掌握科學(xué)思維方法4．習(xí)總書記寄語(yǔ)青年：“希望廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。”這啟發(fā)我們?cè)谧雎殬I(yè)規(guī)劃時(shí)（

）A．考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么B．應(yīng)結(jié)合祖國(guó)的需要，肩負(fù)時(shí)代賦予的責(zé)任C．把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么D．結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能做什么5．2022年5月1日新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式施行。該法以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。明確了職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。上述材料表明（

）①國(guó)家發(fā)展和民族振興需要各種各樣的職業(yè)②要合理規(guī)劃人生并積極拓展職業(yè)選擇空間③產(chǎn)教融合是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必由之路④我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造向中國(guó)智造的轉(zhuǎn)型A．①② B．②④ C．③④ D．①③6．2019年4月1日，人社部正式發(fā)布了包括人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員等13個(gè)新職業(yè)信息，這也是自2015年版國(guó)家職業(yè)分類大典頒布以來(lái)發(fā)布的首批新職業(yè)。這啟示我們擇業(yè)時(shí)要（

）①?gòu)膫€(gè)人的愛好、特長(zhǎng)出發(fā)，作出職業(yè)選擇，在工作中培養(yǎng)興趣②順應(yīng)時(shí)代變化，提升自身素質(zhì)，規(guī)劃好職業(yè)生涯③開闊視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合④樹立正確的職業(yè)觀，熱愛自己的本職工作，培養(yǎng)敬業(yè)精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．在2022世界技能大賽中，從小跟媽媽在服裝廠長(zhǎng)大的董青，憑借精湛的技術(shù)，斬獲了時(shí)裝技術(shù)項(xiàng)目金牌；某技師學(xué)院建筑技師班學(xué)生馬宏達(dá)一舉奪魁，獲得了抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目比賽冠軍，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目中國(guó)金牌零的突破。他們的成功表明（

）A．職業(yè)選擇很關(guān)鍵，全看個(gè)人的興趣 B．社會(huì)職業(yè)有多種，成才要靠真本領(lǐng)C．職業(yè)區(qū)分貴與賤，慎重選擇很必要 D．技能人才天地廣，無(wú)需學(xué)海苦泛舟8．“沒有人知道在2050年的時(shí)候勞動(dòng)力市場(chǎng)會(huì)變成什么樣子，但我們可以肯定的是，它會(huì)完全跟今天的勞動(dòng)力市場(chǎng)不一樣。人工智能和機(jī)器人會(huì)改變很多職業(yè)，很多職業(yè)將會(huì)在2050年消失?！庇韧郀枴ず绽A(yù)測(cè)道，材料說(shuō)明進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)（

）A．興趣至上，把喜歡做什么放在第一位B．能力要求是職業(yè)準(zhǔn)備的第一要素，要知道自己能做什么C．不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，清楚本國(guó)和我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要怎樣的人才D．順應(yīng)時(shí)代變化，抓住機(jī)遇，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)9．獲得"人民英雄"國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的陳薇院士在談到成功的秘訣時(shí)說(shuō)道∶如果自己的職業(yè)選擇和國(guó)家的重大需求能夠緊密相結(jié)合的話，那么你得到的這個(gè)支持會(huì)越大，你發(fā)展的人生舞臺(tái)會(huì)越大，你的個(gè)人價(jià)值也會(huì)被高倍放大。這啟示我們進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)要（

）A．從自身的實(shí)際情況出發(fā)B．考慮國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要C．樹立平等的職業(yè)觀D．符合自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)10．新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。該規(guī)定（

）A．保證勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)成功 B．表明我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化C．啟動(dòng)了我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 D．有利于進(jìn)一步提高勞動(dòng)者素質(zhì)11．為落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，各學(xué)校開展了系列教育活動(dòng)。某班根據(jù)勞動(dòng)教育的要求制定了以下任務(wù)清單：☆學(xué)習(xí)廚藝，為父母做一餐飯☆家務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行家庭衛(wèi)生大掃除☆栽培植物，到學(xué)農(nóng)基地體驗(yàn)蔬菜種植☆志愿服務(wù)，到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)完成這些任務(wù)，有助于同學(xué)們（

）A．增加課外活動(dòng)，取代課堂學(xué)習(xí) B．改變角色定位，承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任C．養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力 D．提高實(shí)踐技能，降低學(xué)習(xí)要求12．從提供配音、演說(shuō)等個(gè)性化作業(yè)供自主選擇，到邀請(qǐng)書法、音樂(lè)、舞蹈等名家進(jìn)校園，再到組織參與體育鍛煉、學(xué)農(nóng)實(shí)踐，很多學(xué)校順應(yīng)“雙減”后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐分配的變化開展豐富多彩的課后服務(wù)，這樣做的價(jià)值在于（

）①培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣②增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)③提高學(xué)生的勞動(dòng)精神④幫助學(xué)生開闊視野A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．為落實(shí)雙減政策，某校利用閑置地建設(shè)了個(gè)小菜園，開設(shè)課后勞動(dòng)拓展課程。有家長(zhǎng)學(xué)生產(chǎn)生如下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（

）A．浪費(fèi)時(shí)間精力，不值得提倡 B．跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，沒必要學(xué)習(xí)C．我是學(xué)生，現(xiàn)在不需要?jiǎng)趧?dòng) D．培養(yǎng)動(dòng)手能力，值得推廣14．教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將多種勞動(dòng)技能納入課程。這一舉措有利于學(xué)生（

）①增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)

②提高生活技能．③解決所有的問(wèn)題

④養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．種玉米、做豆腐、蒸饅頭……某校組織學(xué)生開展為期一周的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。小文在隨筆中寫到：下地勞作雖然很艱辛，但我們都沒有退縮。腳下的耕地、臉上的汗水都證明了勤勞的雙手能夠換來(lái)累累碩果。學(xué)農(nóng)一周，影響一生。參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)有利于（

）A．懂得勞動(dòng)最光榮，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者B．掌握科學(xué)文化知識(shí)，考取自己理想的學(xué)校C．認(rèn)識(shí)體力勞動(dòng)艱辛，感受勞動(dòng)有高低貴賤之分D．培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，確保通過(guò)勞動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值16．八（1）班學(xué)習(xí)小組的同學(xué)收集了如下漫畫：

對(duì)比上述三幅漫畫中的勞動(dòng)教育，下列說(shuō)法正確的是（

）①圖一中家長(zhǎng)替代孩子的勞動(dòng)，會(huì)使孩子造成人格的缺失，形成“中國(guó)式”的“巨嬰”，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子承擔(dān)勞動(dòng)責(zé)任②圖二中的教育缺乏尊重他人的品質(zhì)，不能樹立正確的勞動(dòng)觀念③圖三的家長(zhǎng)能樹立平等的勞動(dòng)觀念，有助于培養(yǎng)孩子正確的勞動(dòng)觀念④三幅漫畫分別體現(xiàn)了不同的勞動(dòng)教育觀念，都值得肯定A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．“課堂在空中，生活在腳下”。疫情期間珠海許多學(xué)校號(hào)召學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參與家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下開展廚藝大比拼、衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)（

）A．學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)來(lái)逃避網(wǎng)課學(xué)習(xí)的任務(wù)B．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐樹立正確的勞動(dòng)觀C．杜絕學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、不想勞動(dòng)的現(xiàn)象D．學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)掌握全部生存技能18．“民生在勤，勤則不匱”。下列同學(xué)關(guān)于勞動(dòng)的觀點(diǎn)正確的是（

）A．小東：“我們應(yīng)在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，憑興趣承擔(dān)部分家務(wù)！”B．小南：“現(xiàn)在是科技高速發(fā)展時(shí)代，人工智能可以替代勞動(dòng)！”C．小西：“體力勞動(dòng)工作者社會(huì)貢獻(xiàn)不大，我們要以學(xué)習(xí)為重！”D．小北：“勞動(dòng)是幸福的源泉，應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣！”19．教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，并將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉B．人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的C．無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都值得我們學(xué)習(xí)D．中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參不參加勞動(dòng)無(wú)關(guān)緊要20．從田間勞動(dòng)到家務(wù)勞動(dòng)，從學(xué)校集體勞動(dòng)到社會(huì)公益勞動(dòng)，勞動(dòng)實(shí)踐已經(jīng)成為學(xué)生收獲快樂(lè)時(shí)光的又一課堂。在勞動(dòng)實(shí)踐中我們可以（

）①完全融入集體，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)

②體驗(yàn)社會(huì)生活，杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)③豐富人生經(jīng)歷，提升自身素質(zhì)

④提高勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．下面是某校八年級(jí)（2）班開展的“與法同行”主題教育活動(dòng)摘要：☆“遠(yuǎn)離毒品危害”——設(shè)計(jì)禁毒宣傳黑板報(bào)☆“慧眼識(shí)詐”——制作反電信詐騙寶典☆“筑牢信息防護(hù)墻”——收集防止個(gè)人信息泄露妙招開展這些活動(dòng)的目的在于（

）A．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，排除外界影響 B．增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力C．完善自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 D．鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)抗挫折能力22．2022年6月，我市公安局開展了一場(chǎng)“民法典進(jìn)農(nóng)村”主題宣傳活動(dòng)，民警們緊緊圍繞農(nóng)村干部群眾的日常生活，針對(duì)高空拋物、養(yǎng)犬管理?xiàng)l例、遺失物、收養(yǎng)關(guān)系的確認(rèn)等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，對(duì)群眾關(guān)心的法律問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。該活動(dòng)有利于（

）①增強(qiáng)公民法治觀念，促進(jìn)全民守法②確保尊法守法成為每個(gè)公民的自覺行動(dòng)③堅(jiān)定法治信仰，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)④引導(dǎo)人們自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．某大學(xué)生因上課點(diǎn)名沒到，被老師當(dāng)堂批評(píng)，“這樣怎么考得上研究生”，后端起接滿熱水的杯子潑向老師，導(dǎo)致老師至少半邊臉出現(xiàn)紅腫、水泡。事后，學(xué)校報(bào)警，該大學(xué)生受到了法律的處罰。對(duì)該事件網(wǎng)友展開了熱烈地討論，以下言論錯(cuò)誤的是（

）A．大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)正確控制表達(dá)自己的情緒，冷靜地與老師溝通B．大學(xué)生沒有尊重老師，不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，做出了傷害老師生命健康權(quán)的違法行為C．即使是學(xué)生也要遵守法律，不能做違反法律的事情D．大學(xué)老師批評(píng)學(xué)生會(huì)引起學(xué)生的焦慮情緒，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)24．黨的二十大報(bào)告指出：法治社會(huì)是構(gòu)筑法治國(guó)家的基礎(chǔ)。弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體公民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。公民樹立法治觀念，就要（

）A．崇尚法律，任性而為 B．制定法律，遵守法律C．嚴(yán)格執(zhí)法，伸張正義 D．自覺守法，依法維權(quán)25．針對(duì)漫畫中的欺凌者，喊“NO”叫停的教師會(huì)說(shuō)（

）

A．未成年人同樣要知法、尊法、守法B．教書育人、加強(qiáng)政府保護(hù)是我的職責(zé)C．欺凌侵權(quán)，涉嫌犯罪，你應(yīng)該遠(yuǎn)離這種行為D．你作為學(xué)生必須自覺守法，我作為教師必須公正司法26．2001年，中共中央、國(guó)務(wù)院決定將我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施日12月4日，作為每年的全國(guó)法制宣傳日。15年來(lái)，憲法和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)得到比較廣泛的普及。在我國(guó)法制宣傳的目的是（）A．國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法行政，依法辦事B．幫助公民知法懂法，樹立法治觀念C．整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序D．維護(hù)社會(huì)公德27．一系列制作精良的法治視頻與全國(guó)觀眾見面，一大批法治文藝宣傳隊(duì)伍走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村開展普法惠民演出，地方戲曲、短視頻、微電影等新媒體法治文化作品已成為群眾學(xué)法用法的重要載體，“花式普法”讓法治宣傳更接地氣。下列對(duì)“花式普法”認(rèn)識(shí)正確的是（）①這有利于人們養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣②使用新技術(shù)一定能提高公民的法治意識(shí)③建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)④我國(guó)已經(jīng)形成全民守法的良好社會(huì)氛圍A．①③ B．②③ C．②④ D．①④28．法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。下列觀點(diǎn)和行為體現(xiàn)法治意識(shí)的是（

）①為落實(shí)疫情防控要求進(jìn)小區(qū)需要掃場(chǎng)所碼,部分業(yè)主以限制自由為由在小區(qū)門口大鬧②劉某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)持保守國(guó)家秘密③依法納稅是公民的義務(wù),某私營(yíng)企業(yè)老板總是自覺繳納稅款④方某因看不慣王某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響交通出行而將其車劃傷A．①② B．②③ C．①④ D．③④29．“沒有信仰的法律將退化成僵死的教條，而沒有法律的信仰也易變?yōu)榭裥?，法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”這啟示我們（

）A．要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展不斷完善法律B．法律被人們認(rèn)可才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有功能C．法治意識(shí)已銘刻于每個(gè)人的內(nèi)心D．樹立法治意識(shí)就是強(qiáng)制遵守服從法律30．2021年10月26日，西安市通報(bào)5起涉疫情違法案件，通報(bào)稱目前西安市公安局依法依規(guī)對(duì)妨害預(yù)防和控制疫情的各類違法犯罪行為“零容忍、出重拳、嚴(yán)打擊”，切實(shí)保障人民群眾生命健康安全，維護(hù)疫情防控期間社會(huì)正常秩序。這警示我們要（

）①增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)

②樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念③弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)

④積極參與法律法規(guī)的制定A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③31．2022年12月4日是第九個(gè)國(guó)家憲法日，某校開展“學(xué)憲法·講憲法”主題教育手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。同學(xué)們提交的下列作品中，可以入選的是（

）①粘貼“向憲法宣誓”照片，配文“公職人員行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)”②制作“我國(guó)法律法規(guī)體系”思維導(dǎo)圖，配文“憲法是一切法律的總和”③繪制“憲法的偉力在于人民信仰”宣傳畫，配文“憲法集中體現(xiàn)人民共同意志”④列舉包含“根據(jù)憲法，制定本法”的法律條文，配文“憲法具有最高的法律效力”A．①② B．①④ C．②③ D．③④32．12月4日是國(guó)家憲法日。每年國(guó)家憲法日期間，我國(guó)各相關(guān)部門采用多種形式，通過(guò)宣傳憲法、舉行憲法宣誓等各類活動(dòng)，提高全社會(huì)憲法意識(shí)，使全體人民成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）①我國(guó)一切組織和個(gè)人都有維護(hù)憲法尊嚴(yán)的職責(zé)②憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施③實(shí)施憲法監(jiān)督制度就能夠保證公權(quán)力規(guī)范運(yùn)行④保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④33．下面是中學(xué)生王海在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽到的一些新聞資訊以及他對(duì)應(yīng)的理解，其中理解正確的是（

）序號(hào)·新聞資訊理解①我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給予鼓勵(lì)和幫助。憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的所有問(wèn)題。②憲法是中國(guó)特色社會(huì)法律體系的核心，其他法律是憲法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。③我國(guó)不斷推進(jìn)憲法宣傳教育，在全國(guó)青少年普法網(wǎng)開展在線“學(xué)憲法，講憲法”活動(dòng)。有利于公民學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)。④我國(guó)憲法明確規(guī)定：一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。我國(guó)堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威。。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④34．2022年12月4日是第九個(gè)國(guó)家憲法日。也是我國(guó)現(xiàn)行憲法施行40周年，某校向全校同學(xué)公開征集憲法宣傳標(biāo)語(yǔ)。下面宣傳標(biāo)語(yǔ)可以入選的是（）①積極弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)②依憲治國(guó)能安邦，人人學(xué)法莫相忘③依法行使民主權(quán)利，履行法定義務(wù)④以人為本助發(fā)展，以法為準(zhǔn)顯公正A．①② B．①④ C．②③ D．③④35．2022年12月4日是第九個(gè)國(guó)家憲法日，也是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行40周年。2022年12月4日至10日是憲法宣傳周，某社區(qū)擬定張貼宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)，以下標(biāo)語(yǔ)不適用的是（

）A．學(xué)習(xí)憲法精神構(gòu)建和諧社區(qū) B．憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)C．憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施 D．憲法規(guī)定了公民的一切權(quán)利和義務(wù)36．同學(xué)們?cè)谟^看地兩會(huì)新聞時(shí)看到,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)選后,都進(jìn)行了憲法宣誓活動(dòng)，下面他們對(duì)憲法宣誓知識(shí)的討論，不正確的是（

）小李：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行憲法宣誓是因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本法，具有最高的權(quán)威。小秦：是的，任何公民、社會(huì)組織和國(guó)家機(jī)關(guān)都必須以憲法和法律為行為準(zhǔn)則。小宇：那么，所有的公民、組織、國(guó)家機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行憲法宣誓，增強(qiáng)憲法意識(shí)。小晉：不是的，只有國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在就職時(shí)應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。A．小李 B．小秦 C．小宇 D．小晉37．2023年3月10日，全票當(dāng)選中華人民共和國(guó)主席、中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席的習(xí)近平總書記，左手撫按憲法，右手舉拳宣讀誓詞。習(xí)近平主席就職時(shí)依法進(jìn)行憲法宣誓（

）①為維護(hù)憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施作出了表率和榜樣②將進(jìn)一步增強(qiáng)廣大國(guó)家工作人員依法履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感③將鼓舞全社會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定憲法自信、弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰④充分表明憲法是國(guó)家的根本法，是其它一切法律的總和和立法依據(jù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④38．舉辦2021年全國(guó)“憲法宣傳周”活動(dòng)，有利于（

）①推動(dòng)習(xí)近平法治思想深入人心、落地生根

②使憲法、法律融入日常生活、走入人民群眾③保障憲法最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的地位

④在全社會(huì)營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④39．2023年3月10日上午，在北京人民大會(huì)堂，共和國(guó)歷史上第二次國(guó)家主席憲法宣誓儀式在此舉行；3月14日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)憲法宣誓儀式也在此舉行。舉行憲法宣誓儀式（

）①表明憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則，是治國(guó)安邦的總章程。②有利于增強(qiáng)公職人員自覺遵守憲法的意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神③凸顯了憲法最高的法律地位、權(quán)威和法律效力。④能樹立國(guó)家工作人員的權(quán)威，便于他們今后開展工作A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④40．2022年12月4日，全國(guó)“憲法宣傳周”宣傳活動(dòng)正式開展?；顒?dòng)要求充分發(fā)揮襯(社區(qū))法律顧問(wèn)的作用，安排每個(gè)村(社區(qū))法律顧問(wèn)為所服務(wù)的村(社區(qū))至少開展一次憲法宣傳。上述活動(dòng)的舉辦有利于（

）①增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，消除社會(huì)矛盾②普及憲法知識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威③創(chuàng)新先法宣傳方式，增強(qiáng)普法效果④弘揚(yáng)憲法精神，營(yíng)造良好的法治環(huán)境A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④41．某網(wǎng)站未經(jīng)李某同意擅自將其作品發(fā)表，并拒絕支付稿酬。李某與該網(wǎng)站多次溝通無(wú)果，遂將網(wǎng)站告上法庭。某班準(zhǔn)備根據(jù)此案開展模擬法庭活動(dòng)，同學(xué)們提出以下建議，其中正確的是（

）A．模擬刑事法庭審理此案 B．模擬民事法庭審理此案C．?dāng)M設(shè)該網(wǎng)站為原告，李某為被告 D．?dāng)M判處該網(wǎng)站法定代表人行政拘留42．下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（

）案例違法行為類別①小王因散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情擾亂社會(huì)治安被予以罰款處罰。民事違法行為②某公司因擅用方某照片進(jìn)行商業(yè)宣傳被判賠償500元。行政違法行為③聶某某因非法狩獵野豬被判處有期徒刑6個(gè)月。刑事違法行為④小強(qiáng)的爸爸因違規(guī)停車被交警依法處以200元罰款。行政違法行為A．①② B．③④ C．②④ D．①③43．陳某騎電動(dòng)車闖紅燈，被執(zhí)勤交警依法處以30元罰款。據(jù)此判斷，陳某（

）A．違反刑事法律，承擔(dān)刑事責(zé)任 B．違反行政法律，承擔(dān)行政責(zé)任C．違反民事法律，承擔(dān)民事責(zé)任 D．違反經(jīng)濟(jì)法律，承擔(dān)賠償責(zé)任44．嚴(yán)某故意謊報(bào)險(xiǎn)情，被公安機(jī)關(guān)行政拘留五日；夏某因醉駕被法院判處拘役三個(gè)月。據(jù)此推斷，嚴(yán)某，夏某分別違反了我國(guó)的（

）A．行政法律規(guī)范民事法律規(guī)范 B．民事法律規(guī)范刑事法律規(guī)范C．行政法律規(guī)范刑事法律規(guī)范 D．刑事法律規(guī)范行政法律規(guī)范45．下列選項(xiàng)中，依次符合表格中內(nèi)容的是（

）違法案例違法種類違法后果酒后駕駛①④拾得他人遺失物品不歸還②販毒③A．行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為、承擔(dān)法律責(zé)任B．一般違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、承擔(dān)道德責(zé)任C．違憲行為、民事違法行為、嚴(yán)重違法行為、承擔(dān)法律責(zé)任D．行政違法行為、違憲行為、刑事違法行為、承擔(dān)道德責(zé)任46．某物業(yè)公司因泄憤散播謠言，被法院判決向當(dāng)事方書面道歉；高某因酒后駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車被罰款并吊銷駕駛證。從違反法律的類別上看某物業(yè)公司、高某的行為分別屬于（

）A．行政違法行為、刑事違法行為B．犯罪行為、行政違法行為C．一般違法行為、犯罪行為D．民事違法行為、行政違法行為47．王某因擾亂市場(chǎng)秩序被人民法院處以拘役，余某因擾亂公共秩序被狗留。按違法的法律分類,分別屬于（）A．嚴(yán)重違法行為，一般違法行為 B．犯罪，一般違法行為C．民事違法行為，行政違法行為 D．刑事違法行為，行政違法行為48．觀察圖，該學(xué)生的行為（

）①表明法治意識(shí)淡?、跀_亂社會(huì)公共秩序⑧屬于行政違法行為④應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④49．法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰。下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（）案例違法行為類別①小麗的哥哥騎摩托車不帶頭盔，被交警處以50元罰款民事違法行為②某工程排放處理不達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水,環(huán)保部門依法對(duì)其做出處罰行政違法行為③云南大學(xué)生韓某因非法收購(gòu)和出售珍貴、瀕危野生動(dòng)物，被處罰金5萬(wàn)元刑事違法行為④孫某捏造事實(shí),損害他人名譽(yù)，被要求賠禮道歉行政違法行為A．② B．②③ C．②③④ D．①④50．身處新冠肺炎疫情管控區(qū)的一男子躲家十幾天拒做核酸檢測(cè)。即使防疫人員上門，他也強(qiáng)烈拒絕。最終，他被公安機(jī)關(guān)依法帶走。該男子的行為是（）A．一般違紀(jì)行為 B．民事違法行為C．行政違法行為 D．刑事違法行為答案第=page1212頁(yè)，共=sectionpages1313頁(yè)參考答案：1．A【詳解】本題考查做好人生規(guī)劃。①②：材料通過(guò)習(xí)近平在黨的二十大報(bào)告中寄語(yǔ)廣大青年的話，啟示我們青少年要志存高遠(yuǎn)，將人生理想與民族復(fù)興相統(tǒng)一；勇?lián)?zé)任，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，①②正確；③：進(jìn)行人生規(guī)劃時(shí)要立足于個(gè)人的實(shí)際情況，考慮個(gè)人興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)、能力經(jīng)驗(yàn)，而不是個(gè)人追求，③錯(cuò)誤；④：我們應(yīng)該從祖國(guó)的需要和人民的利益出發(fā)，而不是優(yōu)先考慮個(gè)人興趣愛好，④錯(cuò)誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查做好職業(yè)生涯規(guī)劃。ABCD：題干中長(zhǎng)頸鹿、大象和兔子由于沒有正確做到自我分析，把握自己的長(zhǎng)處，跳繩的過(guò)程中都遇到了不同的阻礙，提醒我們職業(yè)生涯規(guī)劃要注意把握自己的能力特長(zhǎng)，故C符合題意，ABD不符合題意；故本題選C。3．A【詳解】本題考查做好職業(yè)準(zhǔn)備、規(guī)劃職業(yè)生涯。A：題文中的采取中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生等措施，這啟示我們中學(xué)生做好職業(yè)準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，故A說(shuō)法正確；BCD：題文體現(xiàn)的是做好職業(yè)準(zhǔn)備，與“增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、樹立終身學(xué)習(xí)理念和全面提升個(gè)人素養(yǎng)”無(wú)關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。4．B【詳解】本題考查未來(lái)的職業(yè)選擇。B：材料中，“希望廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏?！边@啟發(fā)我們?cè)谧雎殬I(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)結(jié)合祖國(guó)的需要，肩負(fù)時(shí)代賦予的責(zé)任，故B說(shuō)法正確；A：這在材料中沒有體現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)排除；CD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選B。5．A【詳解】本題考查對(duì)職業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法的相關(guān)規(guī)定，表明國(guó)家發(fā)展和民族振興需要各種各樣的職業(yè)，要合理規(guī)劃人生并積極拓展職業(yè)選擇空間，故①②說(shuō)法正確；③：夸大了產(chǎn)教融合的作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我國(guó)致力于實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6．D【詳解】本題考查職業(yè)選擇。①：在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要考慮自己的興趣愛好，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)題文描述，新職業(yè)的出現(xiàn)，啟示我們擇業(yè)時(shí)要順應(yīng)時(shí)代變化，提升自身素質(zhì)，規(guī)劃好職業(yè)生涯；開闊視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合；樹立正確的職業(yè)觀，熱愛自己的本職工作，培養(yǎng)敬業(yè)精神，故②③④符合題意；故本題選D。7．B【詳解】本題考查對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇的理解。B：材料中，他們憑借自己的才能取得成功，這說(shuō)明了社會(huì)職業(yè)有多種,成才要靠真本領(lǐng)，故B說(shuō)法正確；A：全看個(gè)人的興趣的說(shuō)法過(guò)偶遇絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：職業(yè)沒有高低貴賤之分，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的能力，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8．D【詳解】本題考查應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備。D：職業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，提升自身的素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)，故D說(shuō)法正確；A：進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備需要清楚自己的興趣愛好，但不應(yīng)該將興趣愛好放在第一位，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選D。9．B【詳解】本題考查職業(yè)選擇問(wèn)題。ABCD：從“自己的職業(yè)選擇和國(guó)家的重大需求能夠緊密相結(jié)合的話，那么你得到的這個(gè)支持會(huì)越大”說(shuō)明國(guó)家、社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用，所以在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要考慮社會(huì)發(fā)展的需要，B說(shuō)法正確；ACD說(shuō)法在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選B。10．D【詳解】本題考查未來(lái)的職業(yè)選擇。D：新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。該規(guī)定有利于進(jìn)一步提高勞動(dòng)者素質(zhì)，D符合題意；A：錯(cuò)誤，說(shuō)法夸大了這部法律的作用；B：錯(cuò)誤，我國(guó)還沒有實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；C：錯(cuò)誤，夸大了這部法律的意義；故本題選D。11．C【詳解】本題考查參加勞動(dòng)的意義。C：材料中，開展一系列的勞動(dòng)教育，這有利于同學(xué)們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，C正確；A：課外活動(dòng)不能取代課堂學(xué)習(xí)，A錯(cuò)誤；B：題文中旨在強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育活動(dòng)，而不是改變角色定位，承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任，故排除；D：勞動(dòng)教育并沒有降低學(xué)習(xí)要求，D錯(cuò)誤；故本題選C。12．D【詳解】本題考查“雙減”。①③④：很多學(xué)校順應(yīng)“雙減”后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐分配的變化開展豐富多彩的課后服務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)精神，幫助學(xué)生開闊視野，①③④說(shuō)法正確；②：題干中的課后服務(wù)不會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，排除②；故本題選D。13．D【詳解】本題考查勞動(dòng)。D：分析題文，材料描述了某校利用閑置地建設(shè)了個(gè)小菜園，開設(shè)課后勞動(dòng)拓展課程；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，有利于豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，這值得推廣；D正確；A：這并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間精力；A錯(cuò)誤；B：勞動(dòng)拓展課也是一種學(xué)習(xí)；B錯(cuò)誤；C：學(xué)生也需要培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，積極參加勞動(dòng)；C錯(cuò)誤；故本題選D。14．B【詳解】本題考查對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將多種勞動(dòng)技能納入課程，有利于學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高生活技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，故①②④說(shuō)法正確；③：夸大了這一舉措的作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15．A【詳解】本題考查尊重勞動(dòng)。A：參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，懂得勞動(dòng)最光榮，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，A說(shuō)法正確；B：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；C：勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法中的“確?！闭f(shuō)法太絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。16．A【詳解】本題考查勞動(dòng)的作用。①②③：依據(jù)教材知識(shí)分析可知，圖一中家長(zhǎng)替代孩子的勞動(dòng)，會(huì)使孩子造成人格的缺失，形成“中國(guó)式”的“巨嬰”，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子承擔(dān)勞動(dòng)責(zé)任；圖二中的教育缺乏尊重他人的品質(zhì)，不能樹立正確的勞動(dòng)觀念；圖三的家長(zhǎng)能樹立平等的勞動(dòng)觀念，有助于培養(yǎng)孩子正確的勞動(dòng)觀念；故①②③說(shuō)法正確；④：圖片一和二中家長(zhǎng)的行為是錯(cuò)誤的，不值得肯定，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。B：題文中學(xué)校號(hào)召學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)之余參與家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，這樣做有利于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐樹立正確的勞動(dòng)觀，所以B正確；A：學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)來(lái)鍛煉實(shí)踐能力，不是逃避網(wǎng)課學(xué)習(xí)的任務(wù)，A錯(cuò)誤；CD：說(shuō)法絕對(duì)化，CD錯(cuò)誤；故本題選B。18．D【詳解】本題考查對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。D：依據(jù)教材知識(shí)，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，我們應(yīng)該該從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，D說(shuō)法正確；A：我們應(yīng)在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，A錯(cuò)誤；B：人工智能也不能替代勞動(dòng)，B錯(cuò)誤；C：無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)，C錯(cuò)誤；故本題選D。19．D【詳解】本題考查勞動(dòng)的價(jià)值。ABC：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都值得我們學(xué)習(xí)，ABC正確，但不符合題干要求；D：中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也應(yīng)該參加勞動(dòng)，D錯(cuò)誤，符合題干要求；故本題選D。20．D【詳解】本題考查勞動(dòng)的意義。③④：結(jié)合教材，勞動(dòng)可以豐富人生經(jīng)歷，提升自身素質(zhì)，提高勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展，故③④說(shuō)法正確；①②：在勞動(dòng)中我們可以融入集體，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，但完全說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，可以體驗(yàn)社會(huì)生活，減少沉迷網(wǎng)絡(luò)，但不能杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)，故①②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。21．B【詳解】本題考查增強(qiáng)法治意識(shí)。B：依據(jù)題文描述，開展“與法同行”主題教育活動(dòng)，這旨在進(jìn)一步增強(qiáng)法治意識(shí)，提高中學(xué)生的提高自我保護(hù)能力，故B說(shuō)法正確；ACD：材料與獨(dú)立思考、完善自我以及戰(zhàn)勝挫折無(wú)關(guān)，故ACD與題不符；故本題選B。22．C【詳解】本題考查樹立法治意識(shí)。①③④：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。題干中，開展了一場(chǎng)“民法典進(jìn)農(nóng)村”主題宣傳活動(dòng)能增強(qiáng)公民法治觀念，促進(jìn)全民守法；堅(jiān)定法治信仰，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)；引導(dǎo)人們自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，故①③④正確；②：確保，說(shuō)法絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；故本題選C。23．D【詳解】本題考查樹立法治觀念。ABC：依據(jù)題文描述，某大學(xué)生因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)，做出了過(guò)激的行為，受到了法律的處罰。這表明了這名大學(xué)生沒有尊重老師，不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，做出了傷害老師生命健康權(quán)的違法行為；他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確控制表達(dá)自己的情緒，冷靜地與老師溝通；從反面說(shuō)明了即使是學(xué)生也要遵守法律，不能做違反法律的事情，故ABC說(shuō)法正確，但與題意不符；D：這是對(duì)題文材料的曲解，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；故本題選D。24．D【詳解】本題考查樹立法治意識(shí)。D：黨的二十大報(bào)告指出的內(nèi)容，給我們公民樹立法治觀念，就要自覺守法，依法維權(quán)，D正確；A：要遵守法律，不能任性而為，A錯(cuò)誤；B：公民不能制定法律，B錯(cuò)誤；C：公民沒有執(zhí)法權(quán)，C錯(cuò)誤；故本題選D。25．A【詳解】本題考查樹立法治意識(shí)。A：教師對(duì)欺凌者喊“NO”，這是因?yàn)槠哿枋乔址杆撕戏?quán)益的行為，雖然未成年人受法律保護(hù)，但是未成年人同樣要知法、尊法、守法，故A正確；B：加強(qiáng)政府保護(hù)是政府的職責(zé)，故B錯(cuò)誤；C：欺凌侵權(quán)，不一定是涉嫌犯罪，故C錯(cuò)誤；D：司法機(jī)關(guān)要公正司法，故D錯(cuò)誤；故本題選A。26．B【詳解】本題考查樹立法治觀念。B：我國(guó)進(jìn)行法制宣傳，普及法律知識(shí)，目的是增強(qiáng)人民群眾的法治觀念，使公民知法守法，依法維權(quán)，B符合題意；ACD：題文材料是向社會(huì)宣傳法律，選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，AACD不符合題意；故本題選B。27．A【詳解】本題考查樹立法治意識(shí)。①③：國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民共同的事業(yè)。新媒體法治文化作品已成為群眾學(xué)法用法的重要載體，“花式普法”有利于人們養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。①③說(shuō)法正確；②：使用新技術(shù)有利于提高公民的法治意識(shí)，一定說(shuō)法太絕對(duì)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：全民守法的良好社會(huì)氛圍還沒有形成，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。28．B【詳解】本題考查樹立法治觀念。①：部分業(yè)主以限制自由為由在小區(qū)門口大鬧的行為是違法行為，故①不符合題意；②：劉某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員堅(jiān)決保守國(guó)家秘密的行為體現(xiàn)較強(qiáng)的法治觀念，是自覺履行義務(wù)的表現(xiàn)，故②符合題意；③：私營(yíng)企業(yè)老板總是自覺繳納稅款是履行依法納稅義務(wù)，故③符合題意；④：方某看不慣王某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響交通通行而將其車劃傷的行為侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)，沒有做到以正確途徑和方式維權(quán)，故④不符合題意；故本題選B。29．B【詳解】本題考查樹立法治意識(shí)。B：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)?！边@啟示我們，當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，當(dāng)法律被人們認(rèn)可時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。B說(shuō)法正確；A：題干材料沒有體現(xiàn)要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展不斷完善法律的內(nèi)容，A不符合題意；C：“已銘刻于每個(gè)人的內(nèi)心”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，C錯(cuò)誤；D：法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從，并不是強(qiáng)制遵守服從法律，D錯(cuò)誤；故本題選B。30．D【詳解】本題考查對(duì)遵紀(jì)守法、樹立法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。①②③：依據(jù)題文描述，西安市公安局依法依規(guī)嚴(yán)厲打擊疫情期間的各類違法犯罪行為，保障人民群眾的生命安全，警示“我們”要如何做，“我們”是指中學(xué)生、青少年，應(yīng)當(dāng)要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)的觀念，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，故①②③說(shuō)法正確；④：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，青少年無(wú)權(quán)參與法律法規(guī)的制定，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。31．D【詳解】本題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)。①：全國(guó)人大及其常委會(huì)監(jiān)督憲法實(shí)施，①錯(cuò)誤；②：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，但法律并不是普通法律之和，②錯(cuò)誤；③：憲法集中體現(xiàn)人民的意志，③正確；④：憲法具有最高的法律地位和效力，是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，④正確；故本題選D。32．B【詳解】本題考查對(duì)憲法的正確認(rèn)識(shí)。①②④：憲法是國(guó)家的根本大法，通過(guò)憲法日宣傳憲法，說(shuō)明憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施，保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)；我國(guó)一切組織和個(gè)人都有維護(hù)憲法尊嚴(yán)的職責(zé)，①②④說(shuō)法正確；③：實(shí)施憲法監(jiān)督制度有利于保證公權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，③說(shuō)法太絕對(duì)錯(cuò)誤；故本題選B。33．D【詳解】本題考查憲法的知識(shí)點(diǎn)。②③④：憲法是中國(guó)特色社會(huì)法律體系的核心，體現(xiàn)憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)；我國(guó)開展在線“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)有利于公民學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)；我國(guó)憲法規(guī)定：一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，體現(xiàn)我國(guó)堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威，故②③④正確；①：我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給予鼓勵(lì)和幫助，體現(xiàn)憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本性、全局性問(wèn)題，故①錯(cuò)誤；故本題選D。34．A【詳解】本題考查對(duì)憲法知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。①：弘揚(yáng)憲法精神，有利于建設(shè)法治國(guó)家，構(gòu)建和諧社會(huì)，既體現(xiàn)憲法宣傳的內(nèi)容，觀點(diǎn)也正確，①符合題意；②：憲法是治國(guó)安邦的總章程，依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)，體現(xiàn)憲法宣傳的內(nèi)容，觀點(diǎn)也正確，②符合題意；③④：未體現(xiàn)憲法宣傳的主題，③④說(shuō)法不符合題意；故本題選A。35．D【詳解】本題考查憲法是國(guó)家根本法、增強(qiáng)憲法意識(shí)。ABC：依據(jù)教材知識(shí)可知，憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施，學(xué)習(xí)憲法精神，有利于構(gòu)建和諧社區(qū)，故ABC說(shuō)法正確；D：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。36．C【詳解】本題考查對(duì)憲法的權(quán)威、憲法意識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。A：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的權(quán)威，憲法宣誓有利于弘揚(yáng)憲法權(quán)威、增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，A說(shuō)法正確；B：任何公民、社會(huì)組織和國(guó)家機(jī)關(guān)都必須以憲法和法律為行為準(zhǔn)則，B說(shuō)法正確；CD：只有國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員就職時(shí)才進(jìn)行憲法宣誓，C說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。37．A【詳解】本題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。①②③：習(xí)近平主席就職時(shí)依法進(jìn)行憲法宣誓，是為了維護(hù)憲法權(quán)威，做遵守憲法的表率，憲法宣誓活動(dòng)有利于增強(qiáng)工作人員的憲法意識(shí)，依法履職的責(zé)任感，從而形成遵守憲法、崇尚憲法的社會(huì)氛圍，故①②③正確；④：憲法是其它法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，不是其它法律的總和，故④錯(cuò)誤；故本題選A。38．B【詳解】本題考查憲法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。①②④：題文中舉辦全國(guó)“憲法宣傳周”活動(dòng)，有利于推動(dòng)習(xí)近平法治思想深入人心、落地生根，使憲法、法律融入日常生活、