四川省江安縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2024年義務(wù)教育階段春期期中教學(xué)學(xué)情診斷檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分）注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校，班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3．答非選擇題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無(wú)效。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．默契（qì） 污穢（huì） 門(mén)框（kuàng） 鋒芒畢露（lù）B．堅(jiān)韌（rén） 嗚咽（yàn） 粗拙（zhuō） 氣沖斗牛（dǒu）C．秩序（zhì） 掰開(kāi)（bāi） 愧怍（zuò） 深?lèi)和唇^（wù）D．骨碌（gū） 嗥鳴（háo） 山澗（jiàn） 婦孺皆知（ru）2．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）在我們有限的精力和時(shí)間里，必須有能力尋找到引領(lǐng)我們上升和提升我們精神質(zhì)感的書(shū)籍，正像______的世界級(jí)文豪托爾斯泰所說(shuō)的：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”我們必須找到和擁有這把“智慧的鑰匙”，這樣才能打開(kāi)生命中的每一道門(mén)，才能解決在漫長(zhǎng)人生旅途中遇到的各種______事。青年朋友們，堅(jiān)持和熱愛(ài)讀書(shū)吧，只有______地認(rèn)真讀書(shū)，才能讓我們擁有______人生。A．家喻戶(hù)曉煩瑣鍥而不舍卓越 B．家喻戶(hù)曉煩躁至死不懈超越C．鮮為人知煩瑣鍥而不舍超越 D．鮮為人知煩躁至死不懈卓越3．給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）（3分）①是最普惠的民生工程②植樹(shù)護(hù)綠，不僅讓中國(guó)的生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，生態(tài)安全屏障更加牢固，城鄉(xiāng)人居環(huán)境明顯改善③更為增加全球森林資源作出了重要貢獻(xiàn)④植樹(shù)造林是實(shí)現(xiàn)天籃、地綠、水凈的重要途徑A．④①③② B．④①②③ C．②①③④ D．②③①④4．下面是“天下家國(guó)”主題活動(dòng)中主持人開(kāi)場(chǎng)白中的一段話(huà)，請(qǐng)仿照下面句子，再續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成排比句。（6分）如果祖國(guó)是大海，那我就是大海中的一朵浪花；______；______。5．仔細(xì)觀(guān)察下面中國(guó)探月工程標(biāo)志圖，從書(shū)法、月牙、腳印、龍頭等元素中任選兩種，說(shuō)說(shuō)其中的寓意。（5分）___________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）讀下面文字，完成6～8題。（9分）【材料一】什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開(kāi)的店，其實(shí)說(shuō)白了，就是有一定用戶(hù)量的人開(kāi)的店。不管是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨(dú)特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明。這種店通過(guò)顏值高的產(chǎn)品或店鋪吸引顧客，從而促進(jìn)消費(fèi)。網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾大多都是年輕人，無(wú)論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說(shuō)是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以，網(wǎng)紅店呈現(xiàn)的也就是一種年輕化的狀態(tài)。常見(jiàn)的網(wǎng)紅店，采取的營(yíng)銷(xiāo)方式要么是饑餓營(yíng)銷(xiāo)，要么就是紅人代言營(yíng)銷(xiāo)。饑餓營(yíng)銷(xiāo)的話(huà)，就是制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，在提升產(chǎn)品形象的同時(shí)，增加銷(xiāo)量，實(shí)現(xiàn)盈利，據(jù)說(shuō)不少網(wǎng)紅店都曾雇人排隊(duì)，制造火爆的假象。紅人代言營(yíng)銷(xiāo)的話(huà)，無(wú)非也就是吸引紅人的粉絲消費(fèi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大營(yíng)銷(xiāo)力，最終實(shí)現(xiàn)盈利。然而，近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時(shí)，然后都迅速地走向了衰敗。【材料二】無(wú)論什么東西，和“網(wǎng)紅”兩字粘在一起，氣氛就變得微妙起來(lái)，繁華商場(chǎng)里、老舊小區(qū)里裝修風(fēng)格驟然一變，獨(dú)特、精致的“網(wǎng)紅店鋪”門(mén)前排著的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍更是令人費(fèi)解，比起“什么樣的美食值得等上幾個(gè)小時(shí)”這種問(wèn)題，網(wǎng)紅店本身就很迷。店里入座率、翻臺(tái)率都不高，浪費(fèi)率倒是很高，大多數(shù)人因?yàn)橐痪洹皳?jù)說(shuō)是網(wǎng)紅店”進(jìn)門(mén)，點(diǎn)幾份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，嘗上一小口就開(kāi)始P圖倆小時(shí)?！按蚩ā币彩且粋€(gè)日新月異的詞，最開(kāi)始被人用來(lái)形容跟旅行團(tuán)出游，導(dǎo)游趕著游客們逛景點(diǎn)，游客們根本來(lái)不及享受好風(fēng)景，拍了照就得走。如今是到著名景點(diǎn)、網(wǎng)紅店鋪拍照證明自己到此一游的意思。為何人們熱衷于打造網(wǎng)紅品牌？網(wǎng)紅店有個(gè)特質(zhì)，就是面向的大都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個(gè)原因就是獵奇。有顧客說(shuō)：“跟朋友在一起，以前聊衣服、聊化妝品，覺(jué)得新品牌新的流行趨勢(shì)時(shí)髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會(huì)互相推薦。如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個(gè)發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個(gè)社交很強(qiáng)的人，經(jīng)常聚會(huì)外出，知道最新鮮的事物?！薄静牧先縚_____許多網(wǎng)紅店都是因?yàn)槌錾臓I(yíng)銷(xiāo)而爆紅網(wǎng)絡(luò)，還有些網(wǎng)紅店是由于品牌概念而被大眾熟知。但營(yíng)銷(xiāo)推廣對(duì)于品牌建設(shè)更多是錦上添花，背后還是需要強(qiáng)大的產(chǎn)品力做支撐，若沒(méi)有足夠的產(chǎn)品力，便無(wú)法形成復(fù)購(gòu)，把持續(xù)的生意做成一次性生意。多數(shù)明星開(kāi)的餐飲網(wǎng)紅店都存在產(chǎn)品力不夠的問(wèn)題，消費(fèi)者一直都有名不符實(shí)的吐槽，大部分明星網(wǎng)紅店都以失敗告終。網(wǎng)紅店短期爆紅可以讓品牌快速擴(kuò)張，但快速擴(kuò)張后對(duì)于餐飲行業(yè)，其供應(yīng)鏈的管控、店員的培訓(xùn)管理、店鋪的運(yùn)營(yíng)都會(huì)有不小的壓力，這些供應(yīng)鏈及運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題其實(shí)都是餐飲行業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題，只是大部分網(wǎng)紅店往往是營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向，容易低估供應(yīng)鏈及店鋪運(yùn)營(yíng)難度，忽略行業(yè)本質(zhì)，房租、食材、人工成本居高不下，最后只能關(guān)門(mén)大吉。6．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．常見(jiàn)的網(wǎng)紅店，采取的營(yíng)銷(xiāo)方式就是制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象。B．只要和“網(wǎng)紅”兩字粘在一起的東西，氣氛就變得微妙起來(lái)。C．網(wǎng)紅店有個(gè)特質(zhì)，面向的大都是追尋獵奇的年輕人群。D．多數(shù)明星開(kāi)的餐飲網(wǎng)紅店都存在產(chǎn)品力不夠的問(wèn)題。7．關(guān)于網(wǎng)紅店的利弊，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．網(wǎng)紅店能夠創(chuàng)新出更多更新奇的消費(fèi)品，滿(mǎn)足人們多樣化的消費(fèi)。B．對(duì)一部分年輕人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)紅店打卡，增加了人們溝通與交流的話(huà)題。C．有些網(wǎng)紅店缺乏強(qiáng)大的產(chǎn)品力支撐，易形成虛假繁榮、一次性消費(fèi)現(xiàn)象。D．供應(yīng)鏈及運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題在餐飲行業(yè)很常見(jiàn)，但這些問(wèn)題在網(wǎng)紅店很少出現(xiàn)。8．聯(lián)系上下文，填入材料三中橫線(xiàn)處的內(nèi)容，最合適的一項(xiàng)是（）（3分）A．品牌快速擴(kuò)張是拖垮網(wǎng)紅店的根源。B．網(wǎng)紅店可能會(huì)有兩大“死因”。C．大部分明星的網(wǎng)紅店為什么都以失敗告終？D．網(wǎng)紅店為何不“紅”了？（二）讀下面的回憶錄，完成9～11小題。（9分）得遇良師是人生幸甚之事——懷念貝時(shí)璋先生閻錫蘊(yùn)①每個(gè)人生命中都有難忘的、溫暖的相遇。在我的人生路上，得遇恩師貝時(shí)璋先生便是此生幸甚之事。貝先生是我國(guó)生物物理學(xué)的奠基人，也是我走上科研道路的引路人。②我的第一篇論文發(fā)表在1988年科學(xué)出版社《細(xì)胞重建》論文集中。貝老對(duì)這篇論文的修改，讓我經(jīng)歷了他對(duì)晚輩嚴(yán)格要求，耐心施教的全過(guò)程。他幾次把我叫到跟前，用濃重的寧波口音，對(duì)這篇文稿提出了許多修改意見(jiàn)。此外，他還經(jīng)常戴著老花鏡，在文稿上做密密麻麻的修改，從學(xué)術(shù)思想到文章架構(gòu)，從遣詞造句到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，反復(fù)修改十多遍。在貝老長(zhǎng)期的指導(dǎo)和影響下，我也逐漸養(yǎng)成了做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，并將其傳承給我的學(xué)生。③貝老作為一代宗師，在學(xué)術(shù)上提倡百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。自由民主的學(xué)術(shù)氛圍與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，充分體現(xiàn)在貝老實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)工作環(huán)節(jié)。每次組會(huì)，貝老總是平等地與大家一起討論學(xué)術(shù)，對(duì)于晚輩總是循循善誘，鼓勵(lì)大家暢所欲言，獨(dú)立思考。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和驗(yàn)證，他從來(lái)不輕易下結(jié)論，也決不輕易發(fā)表。如果對(duì)某個(gè)結(jié)果有疑問(wèn)，貝老還要反復(fù)查對(duì)原始數(shù)據(jù)。這種追求科學(xué)真理、不隨波逐流、敢為人先的科學(xué)精神，在潛移默化地影響著一代又一代青年科學(xué)工作者。④作為一名受過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶的文化人，貝老秉承古訓(xùn)，嚴(yán)格操守。他公正無(wú)私，做人正直。在那個(gè)沒(méi)有電腦的年代，他辦公桌上總擺放著兩沓紙，一沓是帶有單位抬頭的信紙僅用于公文，另一沓私信所用的紙都是自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。耄耋之年，隨著聽(tīng)力的衰退，他開(kāi)始與上門(mén)求教的來(lái)訪(fǎng)者用筆交談，且毫無(wú)倦意。我珍藏著多張他留給我的紙條，紙條上的字跡說(shuō)著他無(wú)聲的精神品質(zhì)。2007年元宵節(jié)，我去看望先生，105歲高齡的他用筆告訴我“不僅要學(xué)科學(xué)，還要學(xué)做人”“做人要厚道，做事要認(rèn)真，做學(xué)問(wèn)要實(shí)事求是”。⑤貝老是科學(xué)家中著名的壽星，為科學(xué)貢獻(xiàn)了他漫長(zhǎng)的一生。淡泊名利，專(zhuān)注學(xué)問(wèn)，也許就是他長(zhǎng)壽的秘訣。90多歲時(shí)，他還每天堅(jiān)持步行上下班，出門(mén)的時(shí)間非常精準(zhǔn)，與過(guò)路的同事親切問(wèn)候早安。年過(guò)百歲，他思維仍然清晰，時(shí)刻關(guān)注著科技前沿。直到去世前一天，他還邀請(qǐng)6位科學(xué)家，探討自己的研究設(shè)想。然而，“我們要為國(guó)家爭(zhēng)氣”竟成為他留給中國(guó)科學(xué)界的最后囑托。就在第二天，2009年10月29日，先生在睡夢(mèng)中仙逝，享年107歲。此后，每年10月10日貝老誕辰這天，我都會(huì)靜靜地站立在他的銅像前，懷念先生的知遇之恩和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。（節(jié)選自《教育家雜志社》）9．閱讀上述材料，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，語(yǔ)言平實(shí)，于平凡中蘊(yùn)含真情。B．貝老自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)私信用紙，讓我們感受到作為科學(xué)家的艱辛。C．貝老受傳統(tǒng)文化的熏陶，做人、做事、做學(xué)問(wèn)都令人感動(dòng)。D．“我們要為國(guó)家爭(zhēng)氣”是貝老留給中國(guó)科學(xué)界的最后囑托。10．下面是對(duì)第②～⑤段寫(xiě)作思路的梳理，有誤的一處是（）（3分）“我”走上科研道路的引路人A．第②段貝老對(duì)晚輩嚴(yán)格要求，耐心施教→教“我”養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣B．第③段循循善誘，鼓勵(lì)大家暢所欲言，獨(dú)立思考→教會(huì)“我”追求真理、不隨波逐流C．第④段他公正無(wú)私，做人正直→教“我”做人要厚道，做事要認(rèn)真D．第⑤段貝老為科學(xué)貢獻(xiàn)了他漫長(zhǎng)的一生→教會(huì)“我”在為科學(xué)做了奉獻(xiàn)之后再問(wèn)得失11．下面對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．句子點(diǎn)明了貝老的科學(xué)精神及對(duì)后學(xué)者的影響。B．作為過(guò)渡句，連接第③、④段，使文章結(jié)構(gòu)更連貫。C．句中運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，增強(qiáng)了層次感與感染力。D．字里行間表達(dá)出作者對(duì)貝老的感激和崇敬之情，深化文章主題。（三）讀下面的文學(xué)類(lèi)文章，完成12～15小題。（18分）衣襟帶花的男人顧曉蕊①清晨的街道上，薄霧飄蕩，老潘騎輛破舊的三輪車(chē)，穿行在小鎮(zhèn)的街巷里。他邊騎邊吆喝，“收破銅爛鐵，收舊書(shū)報(bào)，收酒瓶嘍……”聲音蒼老而空茫。②小鎮(zhèn)上的人們舒展著腰身，開(kāi)始一天的忙碌。聽(tīng)到這熟悉的聲音，會(huì)從屋子里走出來(lái)，用家中的舊物來(lái)?yè)Q錢(qián)，又或是想瞧個(gè)熱鬧。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，誰(shuí)不知道老潘，一個(gè)收破爛兒的老頭，偏又是個(gè)“怪人”。③老潘其實(shí)也就五十來(lái)歲，常年穿梭于街頭，使得他黝黑瘦削，臉上皺紋縱橫，像是位飽受風(fēng)霜的老人。他穿著件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或領(lǐng)口處斜插著一枝鮮花，顯得突兀，又有些怪異。④一群頑皮的孩子，時(shí)常圍在他身邊，嬉笑地看看他，又看看花兒，忍不住起哄，取笑，興致勃勃地嚷鬧著，謔稱(chēng)他“破爛王，怪老頭……”⑤老潘愛(ài)花，亦喜養(yǎng)花。那些花花草草、破盆爛罐，原本是人們隨手丟棄的垃圾，被他當(dāng)寶貝似的撿來(lái)，搬回居住的老院。在他的細(xì)心侍弄下，枯萎的花草重又煥發(fā)生機(jī)，開(kāi)得葉茂花繁，嬌艷豐盈。⑥早上出門(mén)前，老潘總要折一枝花，別在衣襟上，這才騎著三輪車(chē)出去。⑦“我有舊書(shū)賣(mài)?！苯虝?shū)的李老師攔住老潘，盯著他襟上的一朵花，看了又看，晃著頭說(shuō)，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的風(fēng)雅。現(xiàn)在都啥年月了，你也別朵花，這算什么事？”⑧旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：“男人別朵花，真笑死個(gè)人了?！雹崂吓艘膊欢嗾Z(yǔ)，只管低頭稱(chēng)書(shū)，找錢(qián)，然后騎上車(chē)走了。李老師輕嘆口氣，扭身對(duì)王嬸說(shuō)：“這個(gè)老潘，雖說(shuō)性情怪些，卻是個(gè)苦命的人，還是個(gè)孝子?！雹庠缒觊g，李老師跟老潘住同一條巷子里，后來(lái)搬了家，知道他過(guò)往的經(jīng)歷。他的父親去世得早，自幼與母親相依為命，母親靠做手工雜活，供他上學(xué)讀書(shū)。后來(lái)，母親患了病，癱瘓?jiān)诖?，他只得輟學(xué)回家，照顧起母親。?那些年，為了給母親治病，還借了許多錢(qián)。母親的病稍好些，他便出去回收舊物換些錢(qián)，留很少的錢(qián)維持生活，其余的用來(lái)還賬。?其后，30余年的光陰里，他全心侍奉母親，怕她寂寞，養(yǎng)了滿(mǎn)院子的花。母親去世以后，只剩他獨(dú)身一人，依然每日忙碌，還清了所有欠賬。?令小鎮(zhèn)人感到驚訝的是，不知從哪天起，再見(jiàn)到老潘，衣襟上總別著朵花。自然便引來(lái)一陣哂笑，有人打趣地說(shuō)，這個(gè)老潘打了半輩子光棍，老了老了犯起花癡，他這是把花兒當(dāng)成伴了。?他聽(tīng)了不惱不急，也不辯駁。任由別人怎么說(shuō)，他依然每天在衣襟上別著朵花，還變換著不同的花。好似有了這些花兒，暗淡的日子，就會(huì)多幾分明媚。?夏日又至，雨水多了起來(lái)，接連下幾天大雨。臨近黃昏，幾個(gè)婦人急慌慌來(lái)找王嬸，“河水突漲，有人瞧見(jiàn)你家小翠被水沖走，快去看看吧！”王嬸嚇得面色灰白，跟隨眾人向河邊跑去。?鎮(zhèn)上的孩子上學(xué)，要蹚過(guò)一條河，平日里水淺，倒也沒(méi)什么。女兒小翠早上出門(mén)時(shí)，王嬸還叮嚀她過(guò)河慢些，哪料想放學(xué)路上，竟真的出事了。?到了那里，在河灘邊找到小翠，渾身濕透，正驚懼地大哭。?從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，大伙明白了事情的經(jīng)過(guò)：小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過(guò)，跳進(jìn)河中救人，將她推上灘岸時(shí)，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游。?人們沿河繼續(xù)向前尋找，還好在相距不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)老潘。他被斜向河中的一截大樹(shù)杈絆住，腿被樹(shù)枝劃傷，只是擦破點(diǎn)皮，所幸并無(wú)大礙。?雨過(guò)天晴后，小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的寧?kù)o。這天早上，老潘又騎著三輪車(chē)出門(mén)，市井街巷中，響起他蒼老渾邁的聲音。?“老潘來(lái)了，正等你呢。”嗓音清脆響亮，王嬸邊說(shuō)邊拎著個(gè)舊麻袋走來(lái)，“這些個(gè)舊物件，堆著沒(méi)什么用，你收拾走吧！”?待到近了，王嬸盯著老潘衣襟上的花，微笑著問(wèn)他：“這是什么花喲？”?“要說(shuō)這個(gè)花，有個(gè)好聽(tīng)的名字?！崩吓擞朴频卣f(shuō)，“它是白蘭花嗨?！?“還真是好聽(tīng)呢?！蓖鯆饝?yīng)道。正說(shuō)著，一陣微風(fēng)吹過(guò)，王嬸深吸了口氣，忽覺(jué)一陣花香輕盈盈飄過(guò)來(lái)，直沁入心底。12．下列對(duì)“老潘”的描述，與文章不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A．老潘雖然才五十來(lái)歲，但他臉上皺紋縱橫，像是位飽受風(fēng)霜的老人。B．老潘常被一群頑皮的孩子謔稱(chēng)為“破爛王，怪老頭……”C．老潘自幼父母雙亡，他很小的時(shí)候便靠回收舊物換錢(qián)維持生活。D．街坊王嬸一開(kāi)始看不上老潘，后面對(duì)老潘有更深刻的認(rèn)識(shí)后轉(zhuǎn)變了態(tài)度。13．下面是婷婷對(duì)文章做的批注，其中不合適的一項(xiàng)是（）（3分）A．開(kāi)頭兩段中的環(huán)境描寫(xiě)引出主人公老潘的職業(yè)、生活狀態(tài)、工作時(shí)間、老潘在小鎮(zhèn)上的地位等信息。B．第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子對(duì)老潘的一連串動(dòng)作描寫(xiě)，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了老潘為人低調(diào)、謙遜、沉默。C．第⑩～?段倒敘老潘的經(jīng)歷、戴花的緣起，以及老潘輟學(xué)照顧母親的善良孝順秉性，為后面救人做鋪墊。D．從第?段對(duì)老潘的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)中，我們可以看出老潘言語(yǔ)之間有掩飾不住的自豪，表現(xiàn)了他對(duì)花的喜愛(ài)。14．文章標(biāo)題為“衣襟帶花的男人”，“衣襟帶花”對(duì)老潘來(lái)說(shuō)意味著什么？（6分）___________________________________________________________________________________________15．同樣都講述小人物的故事，小文想推薦這篇文章與第三單元的一篇現(xiàn)代文進(jìn)行聯(lián)讀，你覺(jué)得哪篇最合適？請(qǐng)?jiān)谶x擇后簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）A．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 B．《老王》 C．《臺(tái)階》___________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（28分）（一）讀下面的文言文，完成16～18小題。（16分）任末①年十四，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每曰：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵④，削荊④為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿以自照。觀(guān)書(shū)有會(huì)意處題其衣裳以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，更以?xún)粢乱字ＥR終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！保ㄟx自《拾遺記》，有刪改）【注釋】①任末：人名。②笈：書(shū)箱。③庵：茅草屋。④荊：灌木名。16．下列關(guān)于文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．觀(guān)書(shū)有會(huì)意處/題其衣/裳以記其事。 B．觀(guān)書(shū)有會(huì)意/處題其衣裳/以記其事。C．觀(guān)書(shū)有會(huì)意/處題其衣/裳以記其事。 D．觀(guān)書(shū)有會(huì)意處/題其衣裳/以記其事。17．下列關(guān)于加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．負(fù)笈從師 負(fù)：背。B．或依林木之下 或：有時(shí)。C．更以?xún)粢乱字?更：更加。D．更以?xún)粢乱字?易：換。18．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題5分，共10分）（1）人若不學(xué)，則何以成？___________________________________________________________________________________________（2）不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。___________________________________________________________________________________________（二）讀下面的唐詩(shī)，完成19、20題。（6分）題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃【注】。【注釋】明妃：王昭君，為維護(hù)漢匈關(guān)系，出塞和親。19．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這是一首詠史詩(shī)，詩(shī)中出現(xiàn)了兩位奇女子，一位是木蘭，一位是王昭君。B．“畫(huà)眉”借取《木蘭詩(shī)》中“當(dāng)窗理云鬢”的意境，反映了木蘭女兒身的特質(zhì)。C．詩(shī)中寫(xiě)木蘭和女伴們一起對(duì)鏡梳妝，暗示她想恢復(fù)女兒身，不愿繼續(xù)替父出征。D．本詩(shī)前兩句，詩(shī)人運(yùn)用現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相結(jié)合的手法，使木蘭的形象更為豐滿(mǎn)。20．學(xué)校文學(xué)社正在編一本展現(xiàn)古代人物風(fēng)采的詩(shī)集，根據(jù)本詩(shī)內(nèi)容，其最適合編入的板塊是（）（3分）A．騷人墨客 B．隱士風(fēng)采 C．稚子童趣 D．巾幗英雄（三）名句名篇默寫(xiě)。（6分）21．在空白處按要求填寫(xiě)。（6分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，______。（《木蘭詩(shī)》）（2）______，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（3）韓愈在《晚春》一詩(shī)中，看似揶揄，實(shí)則包含更深層次贊美的詩(shī)句是：______，______。（4）李白在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的詩(shī)句是：____________，______。四、名著閱讀（6分）22．小文和小語(yǔ)就《駱駝祥子》中的“祥子”展開(kāi)討論，請(qǐng)你根據(jù)名著內(nèi)容完成兩人的對(duì)話(huà)。（6分）小語(yǔ)：我認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人決定的，祥子在經(jīng)歷了幾次磨難后就自我放棄，意志不夠堅(jiān)定。小文：但我認(rèn)為造成祥子最后的結(jié)局有多方面的原因，他身邊的一些人都對(duì)祥子產(chǎn)生過(guò)影響，甚至改變了他的命運(yùn)：______（至少選擇名著中的2個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)補(bǔ)充對(duì)話(huà)）五、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人、朋友的偶然相遇；書(shū)店里，我們有與渴慕已久的書(shū)籍相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇……你與誰(shuí)（什么）的相遇讓有深深觸動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合所給材料寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于500字的作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2024年義務(wù)教育階段春期期中教學(xué)學(xué)情診斷檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1．（3分）B 2．（3分）A 3．（3分）B4．（6分）如果祖國(guó)是藍(lán)天，那我就是藍(lán)天上的一抹云彩如果祖國(guó)是花園，那我就是花園里的一朵鮮花5．（5分）書(shū)法：以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出一彎月亮。腳?。阂浑p腳印踏在月亮上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想。龍頭：圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起。月牙：整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成一個(gè)“月”字，寫(xiě)意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。（答出一點(diǎn)給三分，兩點(diǎn)給五分）二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）6．（3分）A 7．（3分）D 8．（3分）B（二）（9分）9．（3分）B 10．（3分）D 11．（3分）B（三）（18分）12．（3分）C 13．（3分）C14．（6分）老潘雖然只是個(gè)卑微的“收破爛的”，但“衣襟帶花”，意味著他內(nèi)心深處有不為人知的對(duì)生活中的美好事物的熱愛(ài)，并且即使被嘲笑也沒(méi)有放棄這種熱愛(ài)。而“衣襟帶花”也與他內(nèi)心的善良秉性相符，文中他救人的行為突顯了這一點(diǎn)。15．（6分）示例一：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。保姆阿長(zhǎng)是個(gè)底層的小人物，一貫不被人放在眼里，但是就是這樣的底層勞動(dòng)者，卻給小魯迅買(mǎi)來(lái)了渴求已久的《山海經(jīng)》，用善良與關(guān)愛(ài)贏得了小魯迅的敬意。老潘是個(gè)收破爛的底層勞動(dòng)者，但他不顧自身安危救回女孩，他的善良也贏得了王嬸的尊敬。兩文都講底層勞動(dòng)者的善良，我覺(jué)得可以放在一起讀。示例二：《老王》?！独贤酢芬浴拔摇迸c老王的交往為線(xiàn)索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象。而老潘也是一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的形象。《老王》中有作者關(guān)于如何對(duì)待不幸者的反思，而本文中王嬸對(duì)老潘由嘲笑到尊敬的轉(zhuǎn)變也能引發(fā)讀者這一方面的思考。所以我認(rèn)為可以放一起讀。示例三：《臺(tái)階》?！杜_(tái)階》中的“父親”是個(gè)老實(shí)本分、熱愛(ài)生活、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的農(nóng)民形象