江蘇省鎮(zhèn)江市2016屆九年級(jí)語文10月調(diào)研考試試題(蘇教版)

九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研語文試卷說明：本試卷共6頁，滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。請(qǐng)將答案填寫在答題紙上。一、積存運(yùn)用〔共25分〕1．閱讀下面的語段，把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)?！?分〕太陽所反映的水上漣yī〔〕的影子，像輕煙似地總在樹上和青草上晃動(dòng)著。在小溪的淙淙〔〕聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長(zhǎng)出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，惹動(dòng)著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面yàng〔〕起波紋。真愜〔〕意?。何易跇涓希贿呅菹?，一邊聽陡岸下面強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚?！舱云绽锸参摹读种行∠贰?．默寫?！?分〕〔1〕曉戰(zhàn)隨金鼓，?！?〕，春色未曾看?！?〕，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?〕黃河遠(yuǎn)上白云間，。〔5〕，單于夜遁逃?！?〕幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，?！?〕工欲善其事，?！?〕蘇軾的《惠崇<春江晚景>》是一首題畫詩，美景詩情相映成趣，而畫面中沒有只是作者想象之景的是一句，給人虛實(shí)相生之美。3．名著閱讀。〔5分〕〔1〕以下對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是〔2分〕〔〕A．小人國(guó)用比賽繩技、橫桿爬跳的方法來選拔官員。朝廷官員時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)的凹凸獲得藍(lán)紅綠三種顏色的絲線。B．格列佛在大人國(guó)遭遇了一些危險(xiǎn)的事：比如被被一只猴子抱住玩；與龐大的老鼠搏斗；被皇后的一個(gè)弄臣小矮人戲弄塞進(jìn)骨頭、又被丟進(jìn)奶酪里，還被他搖落的大如酒桶的蘋果擊中背脊躺了三天等。C．格列佛參觀了飛島國(guó)屬國(guó)巴爾尼巴比的拉格多大科學(xué)院。拉格多數(shù)學(xué)學(xué)院教數(shù)學(xué)的方法也很奇特：命題和證實(shí)用頭發(fā)一樣顏色的墨水寫在餅干上，同學(xué)空腹吞食下餅干，以后三天，除面包和水之外什么都不準(zhǔn)吃。餅干消化后，那顏色就會(huì)帶著命題走進(jìn)腦子。D．在慧骃國(guó)，人獸顛倒，馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者，友誼和團(tuán)結(jié)是該國(guó)的兩大美德?！?〕閱讀《格列佛游記》選段，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。〔1分〕在離開飛島國(guó)后，我的朋友帶我到島進(jìn)行了一日游。該島的面積大概有外特島的三分之一那么大，物產(chǎn)非常豐富。島上的居民只和本部落的人通婚，同輩中年齡最長(zhǎng)的繼任島主或長(zhǎng)官。島主擁有一座富麗宏偉的宮殿，還有一座面積大約三千英畝的花園，四周是二十英尺高的石頭圍墻?；▓@內(nèi)又因出幾處空地，分別用以放牧、種莊稼和搞園藝?！?〕閱讀《格列佛游記》選段，回答問題?！?分〕獲得自由后約兩個(gè)星期的一天早上，內(nèi)務(wù)大臣瑞爾德里沙來到我的寓所，只帶了一個(gè)隨身侍從。他吩咐他的馬車在遠(yuǎn)處等候，請(qǐng)求我同他談一個(gè)小時(shí)。他說，“在外國(guó)人看來可能我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦：一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，一是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。〞①“國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)〞具體指的是哪兩個(gè)黨派的斗爭(zhēng)？〔1分〕②“國(guó)外強(qiáng)敵入侵〞具體的原因是什么？〔1分〕4.以下語段有好四處語病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改?！?分〕換用號(hào)：增補(bǔ)號(hào)：刪除號(hào)：調(diào)位號(hào)：①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。②在省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參加程度的凹凸和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹立“港城是我家，文明靠大家〞的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參加到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。④我們要共同支持港城文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì)風(fēng)尚至關(guān)重要?！静牧弦弧渴澜绺鞯刂悄苁謾C(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)懷——他們就是傳說中的“低頭族〞?！静牧隙炕蛟S“低頭族〞所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系。手機(jī)雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，但假設(shè)不加克制，找回人們對(duì)自身的控制力，必定會(huì)給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。【材料三】或許，“低頭族〞的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無論如何出色，都無法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下〞構(gòu)建?！?〕依據(jù)材料，給“低頭族〞下一個(gè)定義。〔2分〕〔2〕依據(jù)材料，說說“低頭族〞給人們的生活帶來了哪些負(fù)面的影響？〔2分〕〔3〕請(qǐng)你也針對(duì)這一現(xiàn)象在網(wǎng)上參加討論，談?wù)勀阕约旱目捶??！?分〕二、閱讀理解〔共45分〕〔一〕閱讀下面的唐詩，完成6－8題?！补?分〕村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。6．結(jié)合詩句，說說一、二兩句寫景有哪些作用？〔2分〕7．請(qǐng)用詩意的語言來描述“月明蕎麥花如雪〞所展示的畫面?！?分〕8．詩人村夜賞景，心情也發(fā)生了起伏變化，由最初的到后來看到明月、麥花〔2分〕〔二〕閱讀下面兩段文言文〔選段〕，完成9-12題?！补?4分〕【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！〞陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。〞乃丹書帛曰“陳勝王〞，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。〞卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。【乙】留侯張良者，其先韓人也。良年少，嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！〞良鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：“履我！〞良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。後五日平明，與我會(huì)此。〞良因怪之，跪曰：“諾。〞五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，後，何也？〞去，曰：“後五日早會(huì)。〞五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“後，何也？〞去，曰：“後五日復(fù)早來。〞五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。〞出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。後十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，穀城山下黃石即我矣。〞遂去，無他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃太公兵法也?！x自《史記·留侯世家》9.解釋以下加點(diǎn)字的含義。〔4分〕〔1〕等死，死國(guó)可乎〔〕〔2〕或以為亡〔〕〔3〕良因怪之，跪曰〔〕〔4〕遂去，無他言〔〕10.解釋以下句子的含義〔4分〕〔1〕會(huì)天大雨，道不通，度已失期?！?〕旦日視其書，乃太公兵法也。11．依據(jù)甲文的內(nèi)容，用原文回答以下問題?！?分〕〔1〕陳勝吳廣起義的根本原因是：〔2〕陳勝吳廣用策略獲取群眾基礎(chǔ)。12.一個(gè)人的成功固然有客觀因素，但其內(nèi)在的素養(yǎng)才起決定性作用，陳勝吳廣如此，張良亦如此。請(qǐng)結(jié)合甲乙文兩文，說說陳勝和張良各有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?！?分〕〔三〕閱讀下面的文章，完成13-16題?！补?1分〕閱讀的愉悅李國(guó)文①古人說“開卷有益〞，這是絕對(duì)真理。古人還說“敬惜字紙〞，在他們眼里，凡有文字的紙張，都應(yīng)珍惜。據(jù)說倉頡造字時(shí)，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強(qiáng)大震撼力量，這種神話當(dāng)然未必可信，但反映了人們?cè)谟∷⑽锊黄占皶r(shí)代的文化崇拜和惜物心態(tài)。②應(yīng)該看到這種書籍信仰，是中國(guó)知識(shí)分子薪火相傳的寶貴精神，也是中國(guó)文化數(shù)千年賴以不墜的物質(zhì)基礎(chǔ)。但后來，尤其到了今天，中國(guó)有太多的書，而這些太多的書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感煩惱。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。其實(shí)，不去其糟粕，何來精華?讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。好和壞，自己推斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權(quán)，自己把握。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。③我的閱讀主張，說來簡(jiǎn)單。那些有學(xué)問對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，緩緩品味；那些有學(xué)問然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，或許在某些正經(jīng)人和革命者看來，視假設(shè)敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的芳香，也是一種難能可貴的口味。④有時(shí)，閱讀閑書的愉悅所帶來的身心充實(shí)，勝過很多灌輸?shù)膶W(xué)問。所以，碰上這類閑書，我總是要拿起來翻一翻的。不憚吹灰之力，或許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。當(dāng)然，閱讀，有快樂，也有不快樂。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。有廣告做得極紅火，評(píng)論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼里，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悅；也有不見報(bào)章介紹，也無名家推舉，隨意買來翻閱，倒能提升修養(yǎng)，裨益身心的愉悅。⑤因此，閱讀各種各樣的書籍越多，識(shí)別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營(yíng)養(yǎng)就更豐富，獲得的愉悅也更廣泛。13.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)14.文章第三段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)“有時(shí)〞一詞能否刪掉，為什么？〔3分〕觀點(diǎn)，結(jié)合你自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?3分)〔四〕閱讀下面的文章，完成17-21題?！补?4分〕總有那一片蛙聲古清生①在南國(guó)的時(shí)候，我的窗前有那么一塊低洼的草地。春天的日子來臨，它便會(huì)生長(zhǎng)許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。小孩子們很喜愛在那塊草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因?yàn)殛柟?、花草和小孩子們，足以把春天裝點(diǎn)得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時(shí)節(jié)，就會(huì)有一場(chǎng)場(chǎng)的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很涼爽的綠，并且注滿整個(gè)的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢(mèng)想。②唯有月夜，那塊草地是完全屬于我的。這時(shí)候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來于何處的小蛙，歡快地跌跌撞撞地跳躍著，仿佛是要把那一輪月兒從水中端詳個(gè)究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們?nèi)缤⒆?，待它們游戲得盡情的時(shí)候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣于在夜里讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，讓我的思緒飄浮，滑入了季節(jié)的深處。③但我卻沒有了南國(guó)的那一扇窗子，羈旅北京的日子長(zhǎng)長(zhǎng)，我的窗前，縱是也有這樣一塊草地，一簇綠柳，甚至在春天的陽光里，還會(huì)有一樹杏花裝點(diǎn)。但是北國(guó)沒有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會(huì)有雨，那是槐花開放的時(shí)節(jié)了。北京的雨會(huì)與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳，但就是這樣的雨，仍不會(huì)積上一洼水，引來天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。④我固執(zhí)地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個(gè)洼子，積成一個(gè)清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的好啊。我經(jīng)常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個(gè)地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個(gè)癡情展卷的學(xué)子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印?？墒牵业某鲎咭仓皇浅鲎?，我并沒有找到這樣一個(gè)地方。我想終歸是有這樣一個(gè)地方的，是我沒有找見它罷了。⑤居京的月夜，于我，它是散文化的時(shí)光。我在鍵盤上演繹著一個(gè)個(gè)的夢(mèng)，情至深處，會(huì)忽然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國(guó)的春宵里那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨(dú)而悠遠(yuǎn)，慢慢地匯合起蛙的合唱，且愈來愈臨近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此時(shí)人便恍惚地進(jìn)入以往的時(shí)光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動(dòng)。但待我有心凝神細(xì)細(xì)地傾聽，卻發(fā)現(xiàn)窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發(fā)生的細(xì)小的沙沙聲都能夠聽到，只是沒有了蛙聲。此時(shí)的我，這才感到深深的失落，原來那一片蛙聲，它源于我的夢(mèng)里，或者說，是那永遠(yuǎn)也拂不去的幻聽了。⑥春天的今夜，便又是這樣。我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨。它拂動(dòng)著春夜的暖風(fēng)，沿了情感的脈絡(luò)縷縷入心。待我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊！人不由地發(fā)現(xiàn)，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。17.第一段的景物描寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？〔3分〕18.結(jié)合全文，說說北國(guó)為什么沒有蛙聲？〔3分〕19.從修辭的角度，賞析第二段的劃線句?！?分〕20.聯(lián)系上下文，說說你如何理解“居京的月夜，于我，它是散文化的時(shí)光。〞這句話的意思？〔2分〕21.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“總有那一片蛙聲〞這個(gè)標(biāo)題有什么深入含義？〔3分〕三、作文〔共50分〕22．請(qǐng)以“再看你一眼〞為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體自選。②文中不得出現(xiàn)〔或暗示〕真實(shí)的人名、校名、地名。③不少于600字。

九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研語文答案1、漪còng漾qiè2、宵眠抱玉鞍笛中聞?wù)哿嫉押雾氃箺盍黄鲁侨f仞山月黑雁飛高誰家新燕啄春泥必先利其器正是河豚欲上時(shí)3、〔1〕D〔2〕巫人島〔3〕高跟黨和低跟黨因?yàn)槌噪u蛋先吃大頭還是小頭而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。4、〔1〕“不僅〞和“而且〞的內(nèi)容對(duì)調(diào)〔2〕“成功〞改成“成敗〞〔3〕刪去“投身〞或“參加到〞〔4〕“支持〞改成“維持〞5、〔1〕“低頭族〞指的是在地鐵、公交車等地方，總低著頭，手指在手機(jī)或平板電腦觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力