蘇州市吳中區(qū)2020-2021學(xué)年蘇教版七年級上學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研語文試卷

吳中區(qū)2016～2017學(xué)年第一學(xué)期期中統(tǒng)一測試初一語文試卷第一部分〔26分〕1．依據(jù)拼音寫出漢字。〔4分〕①憧(jǐng)▲②(xuàn)▲麗③搖搖欲(zhuì)▲④出謀(huà)▲策2．找出錯別字，填入表中，然后改正。(4分)“感〞從哪里來？當然從生活中來。我們都生活在豐富多采的世界里，只要睜大眼睛去關(guān)注它，敞開胸懷去擁抱它，用自己的心去感受它，就會有收獲。有些同學(xué)覺得生活很枯躁，沒有讓人震憾的地方，沒有什么感受可寫。其實，只要你認真觀察生活，許多感受就會由然而生。錯別字▲▲▲▲改正▲▲▲▲3．默寫填空〔10分〕(1)不應(yīng)有恨______▲_____。〔《水調(diào)歌頭》〕(2)人有悲歡離合，▲，此事古難全。(▲《水調(diào)歌頭》)(3)壁立千仞，▲。(4)舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，▲?(《刻舟求劍》)(5)念天地之悠悠，▲。陳子昂《▲》(6)青山有幸埋忠骨，_______▲_________?！?〕深紅的果兒，和青年說：“______▲_____！〞〔▲《嫩綠的芽兒》4．以下句子中沒有語病的一項是(▲)(2分)A、經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作班級網(wǎng)的任務(wù)。B、是否具有優(yōu)良的心理素養(yǎng)，是考試取得好成績的條件之一。C、二十一世紀需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。D、在學(xué)習施行中，我們要善于運用科學(xué)的學(xué)習方法。5．讀《小王子》，完成以下題目〔6分〕〔1〕小王子拜訪的第七個星球是(▲)(2分)A．月球B.水星C.地球D.火星〔2〕小王子居住的星球，非常小，叫作_____▲_____。(2分)〔3〕小王子央求“我〞給他畫的動物是一只____▲____。(2分)第二部分〔34分〕閱讀詩歌，完成6-7題〔4分〕十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？6、這首詩寫的景物有怎樣的特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？〔2分〕______________________▲_______________________________________7、詩評家認為此詩之妙，妙在后兩句，體會詩歌中“落〞的表達效果?！?分〕______________________▲_________________________________________閱讀下面兩篇文言文，按要求完成8—10題。〔12分〕余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果真鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8．下面哪一組句子加點詞的意義或用法相同？〔2分〕A．故時有物外之趣／故人西辭黃鶴樓〔《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》〕B．常蹲其身／而置之其坐〔《鄭人買履》〕C．拔山倒樹而來／舟已行矣，而劍不行〔《刻舟求劍》〕D．驅(qū)之別院／何時長向別時圓〔《水調(diào)歌頭》〕答：____▲_____9．作者“故時有物外之趣〞的原因是什么？請用自己的話回答?！?分〕答：__________________▲____________________________________10．作者捉住癩蛤蟆并鞭打它，這個行動反映了作者具有怎樣的思想品質(zhì)？請用自己的話回答?！?分〕答：_________________▲______________________________________曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。〞妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。〞曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。〞遂烹彘也。11、解釋文中加粗的文言詞?！?分〕①顧反為女殺彘▲②嬰兒非與戲也▲12、翻譯句子：今子欺之，是教子欺也?！?分〕_________▲______________________________________________________13、這則寓言說明的道理是什么？〔2分〕_________▲______________________________________________________閱讀以下短文，完成14——16題?！?分〕人們把南極叫做“暴風雪之家〞。大風的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們設(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測到了—88．3C的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了—89．6C的低溫；同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點站曾經(jīng)記錄到—94．5C的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風和嚴寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，經(jīng)常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安地抵達機場。而當?shù)诹茱w機只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，龐大的C—130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架，值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。關(guān)于一般人來說，南極的氣候確實令人談虎色變。然而氣象學(xué)家們卻是喜出望外。因為他們終于找到了一個最理想的實驗室，并且希望能從這里找出一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。14、從選段看，南極氣候的特點是___▲____、___▲____、___▲____。〔3分〕15、選段中運用的說明方法主要有___▲____、___▲____〔2分〕16、選段說明的中心是______________________▲________________〔1分〕閱讀短文，完成17—21題。(共12分)〔1〕很多人說“三歲看大〞，可是我分明感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都存在著改變的可能。〔2〕距離現(xiàn)在很多年前，我還是個小學(xué)四年級同學(xué)，同班的女孩背了一只嶄新的紅書包。那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了?！?〕記得那天天氣很干燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書包纏繞著，扭過臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠遠的，仿佛快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。那天放學(xué)時，女孩就走在我的前面，我跟著走，聽著大伙都在議論她的書包美麗，原來人人都看出了它的好，被這種認同感影響著，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包?！?〕一連幾天，只要一放學(xué)，我就去街上尋找，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近著看，一會兒退遠點看，過一會兒又捂上一只眼，單眼看?！皼]有什么能同它比美。〞真的，當時我就那么想，“它是我最想要的。〞〔5〕我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“請給我買吧，媽媽。〞“可你的書包還挺新的，而且也很美麗。〞〔6〕我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊了?！?〕A夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。父親把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來?！?〕第二天的整個白天，我都非?？鞓罚睦镉縿又o張和激動。見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心里充滿模糊的好感：我馬上就可以背上那只紅書包，同她的一樣。B到了黃昏，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，母親推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，父親騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。〔9〕我的心情繁重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋為了它受傷了呢。父親說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。〞〔10〕第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見那個女孩。誰知她又換了個紫色的新款書包，比原來的紅書包美麗不知多少倍?！?1〕從那天起，我依舊愛一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，看開了很多，能懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心?！?2〕那個紅書包用舊后，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為別的，就因為它已經(jīng)成了我童年生活的一個啟發(fā)錄。17．選文以“紅書包〞為線索，作者圍繞“紅書包〞寫了的“我〞的一個經(jīng)歷，依據(jù)選文內(nèi)容在下面橫線處分別填上一個4字詞語，用來反映這一過程?！?分〕非常喜愛→▲→四處尋找→▲→磨父母買→搶過狂喜→▲→珍藏回憶18．選文開頭說“我分明感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都存在著改變的可能〞，閱讀全文后，談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)___________________________________▲_________________________19．第〔8〕段中，“見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心里充滿模糊的好感〞，說說你對句中“模糊〞一詞的理解。(2分)___________________________▲___________________20．選文第〔4〕段中說紅書包“是我最想要的〞。這一想法產(chǎn)生之后，A、B兩處細節(jié)最能表現(xiàn)“我〞的想法的激烈。請任選一處作簡要分析。(2分)___________________________▲___________________21．文章第〔10〕段概述第二天發(fā)生的事情。這一情節(jié)在文中有什么作用？(3分)