教小孩數(shù)學(xué)的樂趣方法

教小孩數(shù)學(xué)的樂趣方法教小孩數(shù)學(xué)的樂趣方法在我們傳統(tǒng)的教育思路里，數(shù)學(xué)早教就等同于熟悉數(shù)字和數(shù)數(shù)，然后再做個(gè)加減法。這種理解不能說不對，但還是有點(diǎn)不夠。下面是分享的一些相關(guān)資料，供大家參照。引導(dǎo)小孩數(shù)學(xué)興趣教育的六大要點(diǎn)分析如下：這個(gè)過程分為兩步，第一步是熟悉數(shù)字，從0到100甚至更多;第二步是學(xué)會將數(shù)字和真實(shí)的生活場景結(jié)合起來。在熟悉數(shù)字的時(shí)候，咱們可以借助一些學(xué)習(xí)冊(比如階梯數(shù)學(xué)、新加坡數(shù)學(xué)這兩套書就不錯(cuò))，能夠知道數(shù)字的含義，能夠數(shù)數(shù)，能夠?qū)?shù)字寫出來。之后就是將數(shù)字融入到生活當(dāng)中，我們帶孩子出去玩的時(shí)候，可以讓TA數(shù)汽車、數(shù)大樹、數(shù)花朵我們還可以和孩子玩找數(shù)字的游戲，憨憨小時(shí)候我和他最愛玩找數(shù)字了，每次陪老婆逛街的時(shí)候，老婆挑衣服，我就帶著憨憨在店鋪門口轉(zhuǎn)悠，每個(gè)店鋪都有門牌號碼，于是我們就約定一個(gè)數(shù)字(可以是個(gè)位數(shù)，可以是百位數(shù))，然后一聲令下，看誰先找到。別小看這個(gè)小游戲，其實(shí)很有訣竅，商場里各個(gè)店鋪的門牌號一般都是從一個(gè)方向連續(xù)的，比如說我們約好找21這個(gè)數(shù)字，而我們現(xiàn)在身處門牌號19的店鋪門口，那么孩子就得動腦筋想從哪個(gè)方向搜索是正確的，這樣就能更加深入理解到數(shù)字順序排列的意義!這又是一個(gè)看起來很簡單的概念，不就是從1數(shù)到10甚至100嗎?沒錯(cuò)，這是數(shù)數(shù)的基本概念，很多人都知道，但憨爸給你再引申一下!第一關(guān)學(xué)會順序數(shù)數(shù)，每次間隔1個(gè)，從1數(shù)到某個(gè)終點(diǎn)數(shù)字，這就不贅述了。第二關(guān)不要從1開始，而是你任意指定一個(gè)數(shù)字，讓他再數(shù)到終點(diǎn)數(shù)字。這就略微增加了點(diǎn)難度，打亂了原來孩子從1開始的固化思維。第三關(guān)順序數(shù)的很利索是不是，那么倒數(shù)呢?咱們可以指定一個(gè)數(shù)字，讓孩子倒著數(shù)回到1。這就讓孩子對數(shù)字次序的概念更加清楚了，知道一個(gè)數(shù)字左邊是什么，右邊是什么，哪個(gè)大，哪個(gè)小。第四關(guān)接著加大難度，咱們間隔2個(gè)開始數(shù)數(shù)，比如1、3、5或者2、4、6，如果你有興趣，你可以告訴孩子這分別是奇數(shù)和偶數(shù)。這其實(shí)就有了一定的加法能力，知道每次加2往前進(jìn)了。第五關(guān)下面就從0開始，每次間隔5的數(shù)數(shù)。選擇5是有道理的，因?yàn)?、5、10、15這些數(shù)字關(guān)于孩子計(jì)算起來很容易，比較容易接受。第六關(guān)這時(shí)候你可以指定任意數(shù)的間隔，比如間隔4，并指定一個(gè)起始數(shù)字開始往前數(shù)。這對加法的要求略微有點(diǎn)高。通過這么一個(gè)數(shù)數(shù)，孩子對數(shù)字的次序、加減法的理解更透徹了。這個(gè)運(yùn)算可以是加減法，也可以是乘除法。關(guān)于加減法，很多父母好理解，我也不再多說了?？墒浅顺ㄔ趺蠢斫饽?我們不可能讓小寶寶這么早學(xué)乘除法的，但是我們可以先給他們一個(gè)概念。咱們還是從生活中找例子，就說去必勝客吃披薩吧，我家憨憨的最愛!比如我們點(diǎn)的披薩分成了8片，我就會問憨憨，如果爸爸跟寶寶分披薩，每人吃一樣多，那么你怎么分啊?如果他答出來，我會接著問，如果有爸爸、寶寶、媽媽和奶奶一起吃披薩，大家吃一樣多，那每人該分幾片啊?用這樣的方式，就能訓(xùn)練他基本的乘除法的概念了!這個(gè)測量并不是說一定要用尺，而是一個(gè)廣義的概念，包括熟悉時(shí)間、重量、長度等等。比如說熟悉時(shí)間吧，先是教會TA知道星期幾、知道幾月幾號、知道時(shí)間等等基本的知識點(diǎn)。如果難度加大一點(diǎn)，可以這么考TA。有一次在路上漫步，我就問憨憨，明天是星期天了，那么前天是星期幾啊?看他輕松答出來后，我又繼續(xù)加大難度，問昨天是星期四，那么后天是星期幾啊?關(guān)于這類題目，孩子必需要在腦子里有個(gè)時(shí)間軸，然后知道今天、明天、后天等概念，之后就能計(jì)算具體最后的'結(jié)果。剛剛說的是時(shí)間，咱們再看重量。熟悉重量的游戲最合適去超市玩了，超市的水果攤都有秤，對吧，等媽媽在挑水果的時(shí)候，咱就可以和寶寶開始玩秤!第一關(guān)熟悉刻度。放一個(gè)蘋果到秤上，讓孩子見識一下重量刻度。接著再放一個(gè)檸檬上去，看看重量如何。之后就可以問孩子，誰重誰輕呢?通過這個(gè)，孩子就能知道利用重量這個(gè)指標(biāo)分清物體輕重的道理。第二關(guān)拿三個(gè)蘋果出來，然后考孩子，你能不能找出幾個(gè)檸檬，跟這三個(gè)蘋果一樣重呢?這個(gè)問題的解題關(guān)鍵在于，先把三個(gè)蘋果放到秤上，記下刻度。然后再把檸檬挨個(gè)放上去，直到到達(dá)那個(gè)刻度為止。當(dāng)然有可能不會那么準(zhǔn)地到那個(gè)刻度，這時(shí)候，孩子必需要略微做點(diǎn)微調(diào)，比如把里面?zhèn)€頭比較大的檸檬換成小個(gè)的再試。通過這個(gè)步驟，就能讓孩子對重量、大小有個(gè)更深入地理解了。熟悉形狀也是數(shù)學(xué)啟蒙的必要元素之一，基本形狀有三角形、原型、正方形、長方形等。生活中有太多的形狀可以熟悉了，憨爸介紹一個(gè)比較耳目一新的形狀熟悉法。我?guī)Ш⒆尤ズＱ蠊珗@很多次，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，海洋魚類不僅五顏六色，形狀也是各異，作為熟悉形狀的工具再好不過。舉個(gè)例子，這條魚偏圓形。這條魚比較長方形一點(diǎn)。這是一條三角形的魚。這是五角星。海洋水族館是每個(gè)孩子都超級喜愛的地方，利用海里的生物讓孩子從中學(xué)習(xí)形狀，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣最有效的途徑!當(dāng)然了，熟悉圖形是第一步，再難一點(diǎn)我們還可以構(gòu)造圖形!拿出幾根牙簽出來，比如說我給孩子3根牙簽，要求他搭1個(gè)三角形出來;或者給他5根牙簽，請他搭出2個(gè)三角形出來。還可以給孩子做好一張圖，要求拿掉3根牙簽，變成3個(gè)完整的正方形。邏輯規(guī)律題測智商的時(shí)候經(jīng)常用，就是考驗(yàn)孩子邏輯思維能力的，這個(gè)命題太大，以后我再具體介紹。這里我就舉幾個(gè)我和憨憨用樂高玩邏輯的例子。第一關(guān)我分別選了一些4顆粒的積木(暫且叫A)和8顆粒的積木(暫且叫B)，然后我把積木這樣排列，ABABAB下面讓憨憨依據(jù)這個(gè)序列排出后面兩個(gè)積木。這是一個(gè)最基本的模式排列。第二關(guān)咱們還可以排成這樣，讓孩子排出后面的積木。AABBAABB這其實(shí)就是AABB的循環(huán)。第三關(guān)加大點(diǎn)難度，咱們排成這樣，讓孩子排后面幾個(gè)。ABAABAAAB這一關(guān)的規(guī)律就是每次增加1個(gè)A。第四關(guān)咱們還可以引入6顆粒的積木(暫且叫C)，這樣排列組合就更多了，比如，ABCABCABC當(dāng)然如果家長不嫌麻煩的話，還可以通過顏色來區(qū)分模式、形狀來區(qū)分模式等等，總之樂高的變化是無窮無盡的!數(shù)學(xué)來源于生活，所以也必必需應(yīng)用于生活，冰冷的數(shù)字是沒有意義的，只有和生活中的事物結(jié)合起來，它才能發(fā)揮最大的價(jià)值!教小孩要注意方法教小孩要注意方法家長在教育小孩讀書時(shí)一定要先教小孩要注意方法，因?yàn)橛脤α朔椒ú拍苡行У淖尯⒆佑眯拈喿x，如果在閱讀的過程中沒有用心，只是為了閱讀而閱讀那么這樣閱讀再多的課本也沒用，以下是分享教小孩要注意方法。教小孩要注意方法1老大比較貪玩，做什么事不太專心，這就要求我耐心細(xì)致，不厭其煩地重復(fù)教，他才能學(xué)會。比如說昨天晚上他學(xué)習(xí)英語，看著課文跟手機(jī)里的語音讀，一句話錯(cuò)了好幾個(gè)單詞。我并沒急于去改正他的單詞錯(cuò)誤，而是先讓他一句一句的模仿。慢慢的熟起來，自然就學(xué)會了。當(dāng)然，我也跟著他讀，讓他的注意力集中，這樣學(xué)習(xí)效率就快多了。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)東西不太用心，每次教他的時(shí)候，都要先給他示范一遍，然后讓他自己施行，我站在旁邊，再一次輔導(dǎo)。前幾天他想吃蔥油餅，我把面和好。先教他如何拌料，放調(diào)味品，接著我給他示范如何搟面，讓他自己搟面。孩子倒是把面搟開了，可是提不起來，沒有撒干面粉，面和岸子粘在了一起。我只好把面提起重新和面，把面和好后，又交給孩習(xí)搟面。這次孩子撒了干面粉在案子上，把面搟好。我讓他把剛剛和好的蔥、料、油放在上面，卷成一個(gè)大卷。重新?lián){成餅子，放在電餅鐺里。餅子做好后，孩子一人津津有味的吃了大半個(gè)，看到自己動手做熟了喜愛吃的餅，非常有成就感。教孩子要有一個(gè)摸索的過程，有時(shí)候覺得孩子有悟性，就想當(dāng)然地認(rèn)為他會做。孩子如果做錯(cuò)了，就會給他帶來一定的心理陰影。暑假的時(shí)候帶孩子出去旅游，讓孩子買兩張地鐵票。想著平常孩子對電子產(chǎn)品玩得很溜，買兩張票應(yīng)該不是什么大問題。就放心大膽的讓孩子自己排隊(duì)買票。結(jié)果左等右等不見孩子出來，我焦急地在后面想著孩子發(fā)生意外的無數(shù)種可能，好幾次都想越過人群，看看他到底操作的怎么樣。當(dāng)看到孩子大汗淋漓的孩子，拿著兩張車票出現(xiàn)在我的面前的時(shí)候，我懸著的心才放下來。雖然時(shí)間長了點(diǎn)兒，孩子終究還是把事情圓滿的做好了。從這件事情之后，我總結(jié)出只要教孩子的事一定要先給他示范一遍，不要讓孩子自己去悟，否則孩子會產(chǎn)生心理陰影。就拿買票這件事情來說，孩子第一次買票，不會操作，在那不停的摸索，后面等著買票的人就開始埋怨孩子，給孩子帶了龐大的心理壓力。當(dāng)讓孩子第二次去買票的時(shí)候，他就有點(diǎn)畏難情緒。我就帶著孩子去買，每操作一步，有意思索幾秒鐘，孩子看著我慢騰騰的樣子，忍不住過來給我指點(diǎn)。當(dāng)兩張票拿到手之后，孩子心理壓力自然消失掉了。再次碰到買票的時(shí)候，他就會自告奮勇的去。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中碰到挫折的時(shí)候，一定要及時(shí)解決。否則，當(dāng)孩子再碰到同樣問題的時(shí)候，他只會一味躲避。不利于孩子的成長。教小孩要注意方法2一、用標(biāo)準(zhǔn)語言與孩子對話不管孩子是否能聽懂，不管孩子是否已學(xué)會說話，家長對孩子，即使是襁褓中的嬰兒說的每一句話、吐的每一個(gè)字、發(fā)的每一個(gè)音都應(yīng)力求清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，決不用兒語。如說“走〞，就應(yīng)說成“zou〞，而不說“dou抖〞音；說“汽車〞應(yīng)明確告知“公共汽車〞、“卡車〞、“小轎車〞，而不用“嘟嘟〞、“車車〞等代之，一開始就給孩子創(chuàng)造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境。二、用美的語言與孩子說話父母是孩子的第一任老師，父母的語言將直接影響孩子的語言。因此，家長首先應(yīng)強(qiáng)化自身的語言修養(yǎng)，做孩子的楷模。平常除了不說臟話外，還應(yīng)注意使用文明禮貌用語。讓孩子干活，家長應(yīng)先說“請〞，孩子干完活了，家長說“謝謝〞，等等。其次還應(yīng)將形象通俗的成語、詞匯融入生活中，隨時(shí)教給孩子。如結(jié)合天氣教：風(fēng)和日麗、陽光明媚、烏云滾滾、暴風(fēng)驟雨；結(jié)合室外景物教：高樓大廈、車水馬龍、綠樹蔥蔥、熙熙攘攘等。三、用聲情并茂的語言與孩子對話人的'記憶有一個(gè)特點(diǎn)，即：記憶的牢固程度與大腦的興奮、愉悅度成正比。鑒于此，家長與孩子對話應(yīng)盡量使語調(diào)充滿抑揚(yáng)頓挫、喜怒哀樂的感情因子，特別是在講故事時(shí)，最好輔之?dāng)M聲、擬形、面部表情等方式，使孩子在生動活潑的語言氛圍中不知不覺地汲取豐富的語言知識。四、在日常生活中建立孩子的分類概念孩子生活的環(huán)境是家庭，家庭中又有各種類概念的組合。如家具、電器、餐具、廚具、動物、人等類別，家長應(yīng)充分利用身邊的物品的類屬，為孩子建立類概念。吃飯時(shí)可告訴孩子：這叫碗，這叫筷，碗和筷都是餐具，餐具還包括……等。使孩子很小就掌握類概念。五、在游戲中豐富詞匯家長在每日的忙忙碌碌中抽出一定的時(shí)間與孩子一道做做游戲，對家長、孩子都是大有裨益的：玩過家家游戲可豐富