《循證醫(yī)學(xué)》考核大綱

《循證醫(yī)學(xué)》考核大綱課程代碼：15030102課程類別：專業(yè)課總學(xué)時數(shù)：16學(xué)時學(xué)分：1學(xué)分考核要求通過對本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠康復(fù)治療學(xué)本科班學(xué)生具有循證思考問題的理念，啟迪思維，拓展方向，更新知識。從事方法學(xué)和創(chuàng)新參考閱讀等能力。二、考核內(nèi)容第一章偱證醫(yī)學(xué)總論（一）教學(xué)目的與要求1.掌握循證醫(yī)學(xué)的基本概念2.熟悉循證醫(yī)學(xué)實踐和研究的思路和方法3.了解循證醫(yī)學(xué)的前沿與爭論。（二）教學(xué)重點與難點循證醫(yī)學(xué)實踐和研究的思路和方法（三）課時安排：理論學(xué)時：2學(xué)時(四)教學(xué)內(nèi)容1.循證醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生2.循證醫(yī)學(xué)的特點3.循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展4.循證醫(yī)學(xué)實踐5.如何學(xué)習(xí)和參與循證醫(yī)學(xué)第二章提出問題、證據(jù)的來源和檢索方法（一）教學(xué)目的與要求1.了解如何提出一個（可通過查找證據(jù)來回答）的臨床問題；2.使學(xué)生了解與循證醫(yī)學(xué)有關(guān)的證據(jù)資源有哪些，可通過哪些途徑去獲取這些資源，獲取這些資源應(yīng)了解和掌握哪些方法，檢索循證醫(yī)學(xué)的步驟有哪些等。

（二）教學(xué)重點與難點循證醫(yī)學(xué)有關(guān)的證據(jù)資源有哪些、獲得渠道是什么？（三）課時安排：理論學(xué)時：4學(xué)時（四）教學(xué)內(nèi)容1．提出臨床問題：臨床問題的定義和范圍，提出臨床問題的重要性，臨床問題的“背景”和“前景”問題，臨床問題的構(gòu)建和臨床問題的要素，及如何去構(gòu)建一個“好的臨床問題”（包括舉例）2.循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的檢索步驟、證據(jù)的來源和分類3．為使用當前最佳的證據(jù)進行檢索（第一部分內(nèi)容）

示例1：從何處去尋找對肺癌進行治療的證據(jù)

第三章病因性研究證據(jù)的評價與應(yīng)用（一）教學(xué)目的與要求1.掌握病因性研究證據(jù)真實性的評價原則

2.掌握病因性研究證據(jù)重要性的評價原則

3.熟悉如何應(yīng)用病因性研究證據(jù)解決臨床問題

4.了解病因性研究常用統(tǒng)計學(xué)指標（如RR,OR，NNH）的含義及臨床應(yīng)用（二）教學(xué)重點與難點病因性研究證據(jù)真實性、重要性的評價原則（三）課時安排：理論學(xué)時：2學(xué)時（四）教學(xué)內(nèi)容1.病因性研究基本

(1)病因性研究基本概念(2)與病因相關(guān)的臨床問題

(3)病因性研究的主要方法(4)病因/不良反應(yīng)研究證據(jù)的分級

(5)病因性研究常用統(tǒng)計學(xué)指標

2.以具體臨床病案為基礎(chǔ)演繹循證病因分析基本步驟（1）提出臨床問題

（2）查詢證據(jù)（3）評價證據(jù)：真實性和重要性（4）應(yīng)用證據(jù)第四章診斷性研究證據(jù)的評價與應(yīng)用（一）教學(xué)目的與要求1.了解診斷性問題的循證醫(yī)學(xué)的基本概念。2.掌握診斷性試驗研究證據(jù)的評價與應(yīng)用。（二）教學(xué)重點與難點診斷性試驗研究證據(jù)的評價與應(yīng)用（三）課時安排：理論學(xué)時：2學(xué)時（四）教學(xué)內(nèi)容1.概述2.為什么要對研究證據(jù)進行評價？3.診斷性試驗研究證據(jù)的評價與應(yīng)用4.將問題解析成四個要素及其益處5.診斷試驗研究中的常見問題6.診斷研究證據(jù)的評價和應(yīng)用7.檢索證據(jù)與評價證據(jù)----真實性評價，后效評價第五章治療性研究證據(jù)的評價與應(yīng)用（一）教學(xué)目的與要求1.了解治療性問題的循證醫(yī)學(xué)的基本概念。2.掌握治療性問題的循證醫(yī)學(xué)如何循證。（二）教學(xué)重點與難點治療性問題的循證醫(yī)學(xué)具體操作（三）課時安排：理論學(xué)時：2學(xué)時（四）教學(xué)內(nèi)容1.治療性研究概述2.提出需要解決的臨床問題主要步驟3.檢索相關(guān)證據(jù)研究4.治療性研究證據(jù)的評價與應(yīng)用第六章預(yù)后性研究證據(jù)的評價與應(yīng)用（一）教學(xué)目的與要求1.了解預(yù)后性問題的循證醫(yī)學(xué)的基本概念。2.掌握預(yù)后性問題的循證醫(yī)學(xué)如何循證。（二）教學(xué)重點與難點預(yù)后性問題的循證醫(yī)學(xué)具體操作（三）課時安排：理論學(xué)時：2學(xué)時（四）教學(xué)內(nèi)容1.預(yù)后性研究概述2.提出需要解決的臨床問題主要步驟3.檢索相關(guān)證據(jù)研究4.預(yù)后性研究證據(jù)的評價與應(yīng)用第七章病人的價值觀和證據(jù)的轉(zhuǎn)化（一）教學(xué)目的與要求掌握：1.病人價值觀的基本概念2.正確引導(dǎo)病人的價值觀3.病人安全基本概念及內(nèi)容（二）教學(xué)重點與難點正確引導(dǎo)病人的價值觀（三）課時安排：理論學(xué)時：2學(xué)時（四）教學(xué)內(nèi)容1.病人價值觀2．臨床決策中醫(yī)患雙方的不同價值觀3正確引導(dǎo)病人的價值觀的方法

4．病人安全基本概念及內(nèi)容三、考核方式(一)理論考試1.考試類別：開卷、筆試。2.記分方式：百分制滿分為100分。占總成績的70%。3.考試時量：120分鐘。4.試題總數(shù)：約8題。5.命題的指導(dǎo)思想和原則。全面考查學(xué)生對《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》的基本理論、基本知識、基本技能的的學(xué)習(xí)、掌握的情況?；局R占60%左右，稍微靈活的題目占20%左右，較難題目占20%左右。6.題目類型簡答題：7題，每題10分，共70分論述題：1題，30分7.各類題目的特點及考試要求簡答題。主要是要求學(xué)生簡要地回答出一些基本的知識要點。主要是考查學(xué)生對基本理論、知識的理解、掌握和歸納的的能力。論述題：在多數(shù)情況下，這是比較難的題目。它具有內(nèi)容多、廣、活的特點，用這類題目考試，主要是考查學(xué)生對所學(xué)的基本概念、基本理論的全面理解、綜合分析和運用所學(xué)知識分析和研究臨床現(xiàn)實問題的能力。這類題目的分數(shù)一般不會全部丟掉，但也很難全部得到。8.答題要求：（1）對于簡答題，只要求答出要點，如果本身所表示的意思不明確，則需要對要點稍作說明。若要點本身所表示的意思已經(jīng)很明確，則無須再作說明。（2）對于論述分析題，要求答出要點，每答出一個要點，就要求對這個要點加以比較詳細和充分的解釋和說明。如果只答要點不作解釋和說明，就要扣分。（二）平時成績由學(xué)生完成適量的課外練習(xí)等。平時成績占成績的30%。四、教材和主要參考書