周岙小學(xué)家校聯(lián)動制度

PAGEPAGE3周岙小學(xué)家校聯(lián)動制度為了進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。一、依據(jù)：周岙小學(xué)發(fā)展規(guī)劃二、目的：1、溝通意見：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。2、培養(yǎng)感情：了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。3、掌握情況：(1).了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。(2).了解家長對學(xué)生的期望與家庭教育的情形。4、指導(dǎo)家庭教育：(1)．指導(dǎo)家長對子女教育的正確認(rèn)知與行為。(2)．指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作(3)、指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)“綠葉小書房”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。三、實施內(nèi)容：1、學(xué)校涉及學(xué)生收費等相關(guān)事務(wù)的實施采用家長函形式征求家長意見，開展相關(guān)活動用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達(dá)，避免遺漏。2、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革，特別是學(xué)生的課外作業(yè)及課業(yè)負(fù)擔(dān)這塊，使家長能真實地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。3、學(xué)校網(wǎng)站將設(shè)立“家長頻道”一欄，家長及教師通過網(wǎng)絡(luò)，針對一些學(xué)生的實際問題進(jìn)行探討。4、學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，開通“校長熱線”，擴大家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。5、開辦家長學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。6、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢態(tài)。本制度第四部分對家訪工作作具體闡述。7、學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。四、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：1、家訪的形式：(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。(2)家長來訪：家長主動到學(xué)校或教師家長訪問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。(3)通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。(4)電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學(xué)生的情況進(jìn)行交流。(5)書信及電子郵件（以下簡稱“信訪”）等。2、家訪的分類：(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對所有學(xué)生有計劃地上門訪問，與家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。(2)重點家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲區(qū)級以上獎勵學(xué)生，要求班主任在第一時間進(jìn)行家訪。3、家訪的指標(biāo)要求：(1)常規(guī)家訪：班主任每學(xué)期對班內(nèi)每一名學(xué)生至少遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生；任課教師每學(xué)期對所帶班級的20%的學(xué)生進(jìn)行一次家訪。(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學(xué)生，要將《聯(lián)系手冊》送到學(xué)生家長手中，同時進(jìn)行家訪。(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時間進(jìn)行上門家訪。4、家訪的范圍：(1)班主任家訪的對象為本班全體學(xué)生。如同時擔(dān)任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況進(jìn)行適量家訪。(2)任課教師的家訪對象為所任教班級20%的學(xué)生。(3)體育、藝術(shù)類等專職教師家訪對象為所帶教的運動員、興趣組成員等。5、家訪的內(nèi)容：(1)向家長介紹學(xué)生在校實際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。(2)向家長了解學(xué)生在家實際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)好“綠葉小書房”。(5)與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。6、家訪的注意事項：(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。(2)家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。(3)家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。(4)家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境