二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元《語(yǔ)文園地三》教學(xué)課件 第3課時(shí)

在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)遇到不少的好詞佳句，怎樣才能更快地和它們成為朋友呢？制作積累卡是個(gè)不錯(cuò)的方法。讀一讀這三張積累卡白云

烏云

朝霞

晚霞雨點(diǎn)

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋含苞欲放

花紅柳綠百花爭(zhēng)艷

春色滿園書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基不同類(lèi)的三組詞語(yǔ)白云

烏云

朝霞

晚霞雨點(diǎn)

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋都是和春天有關(guān)的四字詞語(yǔ)含苞欲放

花紅柳綠百花爭(zhēng)艷

春色滿園這是和讀書(shū)有關(guān)的名言警句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基看一看：了解這些詞句是如何來(lái)的？怎么積累的？這些詞語(yǔ)可以從課文中找尋，也可以從課外書(shū)中摘錄；可以積累兩個(gè)字的詞語(yǔ)，也可以積累四字詞語(yǔ)，也可以是句子；可以分類(lèi)別積累名詞、描寫(xiě)同一內(nèi)容的形容詞、名言警句等。自己嘗試做一做吧！在以后的學(xué)習(xí)中遇到好詞好句記得主動(dòng)積累哦！可以將內(nèi)容按主題、類(lèi)別等進(jìn)行分類(lèi)。xiǎoérchuídiào小兒垂釣

tánghúlìngnéng[唐]胡令能

péngtóuzhìzǐxuéchuílún，cèzuòméitáicǎoyìngshēn

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。lùrénjièwènyáozhāoshǒu，pàdéyújīngbúyīngrén路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

音頻鏈接日積月累(1)自己借助拼音把古詩(shī)讀通順。注意讀準(zhǔn)“蓬、映”的后鼻韻母，前鼻音“綸”，讀準(zhǔn)翹舌

音“垂”、“招”和“稚”。(2)同桌之間相互讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。拼拼讀讀再讀古詩(shī)，想一想這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事。這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)充滿童趣的故事：一個(gè)小孩坐在河邊的草叢中學(xué)釣魚(yú)，有路人問(wèn)路，他不敢回應(yīng)，怕驚跑了水中快要上鉤的魚(yú)兒。小兒垂釣

[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。莓：一種野草。苔：指苔蘚植物。蓬頭：是指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩子樣子可愛(ài)。稚子：指的是年齡比較小的孩子。綸：釣魚(yú)用的絲線。垂綸：釣魚(yú)。側(cè)坐：帶有隨意坐著的意思。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。借問(wèn)：打聽(tīng)問(wèn)路。遙招手：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[手。這首詩(shī)可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：

蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問(wèn)/遙招手，怕得/魚(yú)驚/不應(yīng)人。要讀出小孩子釣魚(yú)的專(zhuān)心致志，自然、可愛(ài)。讀出韻味所見(jiàn)清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。聽(tīng)范讀，注意生字的讀音。播放音頻八路軍放哨掃蕩埋伏消滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日革命武裝。站崗或巡邏。用武力或其他手段肅清敵人。在估計(jì)敵人要經(jīng)過(guò)的地方秘密布置兵力，伺機(jī)出擊。使消滅；除掉（敵對(duì)或有害的人或事物）。理解詞語(yǔ)這個(gè)故事講述了兒童團(tuán)員王二小在敵人面前毫不畏懼，誘敵深入，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，而自己卻壯烈犧牲在敵人槍下的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智、勇敢，不怕?tīng)奚?/p>