小學(xué)音樂四年級上冊《少年阿凡提》教案

<我是少年阿凡提>詳案一、課前準(zhǔn)備：播放音樂《我是少年阿凡提》。（無意識的聆聽）二、導(dǎo)入部分：1、談話：同學(xué)們，音樂課的時(shí)間到了，你們準(zhǔn)備好了嗎？(準(zhǔn)備好了！)好的，上課?。◣熒鷨柡茫├蠋熡袀€(gè)問題想和你們交流一下，平時(shí)的學(xué)習(xí)中你們都是怎么學(xué)會歌曲的？誰來說說，和大家交流一下？（學(xué)生回答）看來你們都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，真不錯(cuò)。在音樂課中，我們所有的活動(dòng)都是靠聆聽來完成的。因此，聆聽在音樂中是非常重要的。（同時(shí)加入動(dòng)作）老師在說話的同時(shí)，還做了什么？（生答）恩，聆聽音樂時(shí)，關(guān)注點(diǎn)不同你所聽到的、看到的和感受到的也會有所不同的。來吧！考考你們，看誰聽的最認(rèn)真，看得最仔細(xì)！2、考眼力：（播放視頻、教師舞蹈）誰來說說，這是哪個(gè)民族的音樂舞蹈？你看到了什么確定是××的？誰能說的更確切些？（新疆維吾爾族）3、激趣：介紹傳奇人物——阿凡提新疆維吾爾族是一個(gè)熱情好客、能歌善舞的民族，素有“歌舞之鄉(xiāng)的”美稱。在那里有一個(gè)傳奇式的人物，可以說是家喻戶曉、人人皆知，他機(jī)智、勇敢、很有趣味，還經(jīng)常和巴依老爺斗智。他是誰？?。ò⒎蔡幔ǔ鍪菊n件圖片：阿凡提）對，你瞧！他騎著小毛驢來了！〖介紹阿凡提〗他的名字叫納斯?fàn)柖“⒎蔡?，在新疆維吾爾族語中“阿凡提”是智慧的意思，其實(shí)他原本不叫阿凡提，就是因?yàn)樗谛陆说男哪恐惺侵腔酆陀赂业幕?，所以人們都對他非常的尊敬，稱他為“阿凡提”。新疆小朋友都特別喜歡他、崇拜他。你們喜歡他嗎？（喜歡）三、感受特色、學(xué)唱歌曲〖開頭部分〗1、那就讓我們跟隨阿凡提一起走進(jìn)新疆，來感受新疆的特色吧！（初聽范唱，師生律動(dòng)）2、這段音樂好聽吧？很有特色，你覺得是哪里的特色？（新疆、維吾爾族）新疆維吾爾族的音樂就是這樣的，很有特點(diǎn)，那他為什么會這么有特色？又富有新疆的歌曲韻味??？那是因?yàn)椋盒陆颂蒙衔璧傅墓?jié)奏和間音樂的符號。3、認(rèn)識并對比學(xué)唱升記號：呈現(xiàn)#1在音階和鍵盤的位置，根據(jù)老師的手勢將其音高唱準(zhǔn)確。“#”記號的出現(xiàn)更能表現(xiàn)小阿凡提歡喜的心情。4、出示第一樂句，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)下滑音。你來聽老師把這句唱下，（一遍不加下滑音，一遍加下滑音）比較一下，哪一遍更能表現(xiàn)出小阿凡提的幽默風(fēng)趣？（第二遍更幽默）你們來唱一唱感受一下！5、用“啦”模唱第一樂句。師：是不是很有新疆的特色？味道出來了，再來一遍，大膽一點(diǎn)唱，你也可以加上一點(diǎn)身體語言，像我這樣。6、阿凡提最心愛的就是他的小毛驢了，我們把歌詞加上來，就更能3、師：歌詞有所不同，那么旋律是不是也有不同呢？我們再聽歌曲，請你注意聽辨。（聽一段）〖完整處理歌曲〗1、我們放慢速度，將歌曲完整的演唱一下，（師彈奏前兩句）跟琴唱，隨時(shí)糾正演唱。2、提醒剛才演唱中需要注意的地方，再唱一遍。3、這首歌曲太好聽了，很有新疆特色。每一句歌詞都有阿凡提自己的心情，那么我們怎樣才能唱出這不同的情緒呢？（從頭順歌詞，帶著情緒唱）4、我們跟著伴奏將歌曲完整的演唱一遍，請把你們不同的心情用歌聲告訴在座的老師、告訴我、告訴大家，好嗎？（老師用四個(gè)動(dòng)作提示學(xué)生演唱）5、你們唱的真好，我也想唱唱，給個(gè)機(jī)會吧？（師表演唱）6、我們不僅要唱好歌，還要會評價(jià)。來，評論一下你們和我的演唱。（學(xué)生評價(jià)）7、同學(xué)們真不錯(cuò)，評價(jià)的既準(zhǔn)確又到位，真是令人欣慰。四、延伸提升：阿凡提是保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的小衛(wèi)士，他用自己的正義，勇敢的保護(hù)了我們的大自然。今天老師還邀請了一位優(yōu)秀的好少年，他不怕困難、不怕邪惡、同情弱者、樂于助人。我們一起來看看他是誰。1、欣賞動(dòng)畫視頻：《小機(jī)靈的歌》2、剛才的欣賞中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看得非常入迷，有的情不自禁地跟著唱了起來；有的還不禁哈哈大笑；看得出你們很喜歡這首歌曲，這首歌曲的名字是《小機(jī)靈的歌》，你知道它是哪部動(dòng)畫片的主題曲嗎？（日本動(dòng)畫片《聰明的一休》）還想唱嗎？來，再唱一唱?。ㄉ?、小議兩首歌，生談自己的見解。五、下課：這節(jié)課我們?yōu)g覽了新疆的風(fēng)光，領(lǐng)略了他們民族特有的樂器，親身體驗(yàn)了新疆的歌舞特色，還聆聽演唱了《小機(jī)靈的