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2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.常溫下,一些食物的近似pH如下:食物香蕉草莓牛奶雞蛋清pH4.5~4.63.0~3.56.3~6.67.6~8.0下列說法中正確的是A.香蕉和草莓均顯酸性 B.牛奶和雞蛋清均顯堿性C.香蕉比草莓的酸性強 D.胃酸過多的人應(yīng)多食香蕉和草莓2.2019年3月22日是第26屆“世界水日”,主題為“Natureforwater”。下列關(guān)于水的說法不正確的是()A.可用水區(qū)分CaO和CaCl2B.常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等,廢水應(yīng)該集中處理排放C.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成D.黃河水經(jīng)過沉淀、過濾和活性炭的吸附后,就變成了軟水3.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()選項宏觀事實微觀解釋A塑料帶很難被拉斷分子之間有引力B水結(jié)冰后不再流動分子停止了運動C切洋蔥時眼睛被熏得直流淚分子在不停運動D水很難被壓縮分子之間有斥力A.A B.B C.C D.D4.一氧化氮是一種大氣污染物,利用它與液氨的反應(yīng)可減少其排放。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是()A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變B.反應(yīng)中涉及到的含氮化合物有3種C.發(fā)生反應(yīng)的液氨和一氧化氮的分子個數(shù)比為2:3D.參加反應(yīng)的液氨與生成水的質(zhì)量比為17:185.下列化學(xué)方程式符合題意且書寫準(zhǔn)確無誤的是A.正常雨水的pH約為5.6的原因:B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:C.高溫煅燒石灰石制生石灰:D.實驗室用過氧化氫制取氧氣:6.下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是()A.白磷始終不然燃燒B.小氣球變癟C.物體間力的作用是相互的D.音叉振幅越大音調(diào)越高7.碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是A.碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)gB.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16C.碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3D.碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%8.用相同質(zhì)量的鎂和鐵分別與稀鹽酸反應(yīng),橫坐標(biāo)表示加入鹽酸的體積,則生成氫氣的質(zhì)量符合實際的是()A. B. C. D.9.2001年5月,臺灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”。塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學(xué)式為C24H38O4.下列說法中正確的是()A.鄰苯二甲酸二辛酯是有機高分子B.C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1C.鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物D.一個C24H38O4分子中含有66個原子10.空氣成分中,約占體積分?jǐn)?shù)0.03%的氣體是()A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.請從C,H,O,S,Cl,Na,F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?,用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:(1)硫酸鈉中的陰離子______;(2)氯化鐵中的陽離子______;(3)寫出一個能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.草莓、香蕉等水果具有芳香的氣味。是因為其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物質(zhì)。計算:C4H8O2的相對分子質(zhì)量是______;C4H8O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________(填最簡整數(shù)比)。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.用NH4Cl、鹽酸、NaClO2為原料可制備ClO2,已知NH4Cl與HCl在一定條件下生成NCl3。NCl3中氮元素的化合價____;NCl3與NaClO2按化學(xué)計量數(shù)比1∶6在溶液中混合,產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體且溶液最終呈堿性,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。14.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)后,分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗,各從不同方面對其進行圖像描述。圖A是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖,圖B是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖A的曲線變化,回答下列問題:該變化對應(yīng)的實驗操作是將________性溶液滴加到______性溶液中。當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為a
g時,溶液中的陽離子為__________
(填符號)。當(dāng)溶液的pH
=7時,溶液中的主要離子是______________(填符號)。當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b
g時,溶液中的陰離子為______(填符號),向所得溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈___________色。(結(jié)論)從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者,該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是_________
。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩個試管中沒有明顯現(xiàn)象。為判斷兩支試管中是否發(fā)生了反應(yīng),小組同學(xué)進行了以下探究。探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加少量______溶液,然后再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅,然后_____。[結(jié)論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。(將試管②的溶液分成兩份)[實驗2]實驗現(xiàn)象結(jié)論(1)測試管②中溶液的pHpH<7試管②中溶液含有氫離子(2)向一份試管②的溶液中,加入足量的氫氧化鈉溶液_________試管②中溶液含有:_______(3)向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有:_____(4)向(3)所得溶液中加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有氯離子[結(jié)論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。[交流與評價]小亮認(rèn)為小明的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),其理由是______。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液,按照小亮的修改方案,最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小亮的修改方案是_________。16.在實驗探究課上,化學(xué)老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成,其中一個小組同學(xué)提出如下猜想并進行探究:紅色粉末可能的組成有:①只有Fe2O3;②是Cu、Fe2O3的混合物;③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物。(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O;無水CuSO4白色固體遇水變藍;Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2;甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖11進行實驗,結(jié)果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的________(填猜想中的序號)。乙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入CO片刻,然后加熱至完全反應(yīng),停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。實驗時通入CO片刻后再加熱的原因是:__________________________。實驗過程中,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__________________。從環(huán)保角度看,圖12裝置存在的不足之處是:_____________________。如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑,則猜想________正確(填序號)。丙同學(xué)認(rèn)為:在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色,即可以排除猜想中的②。你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點是否正確?___(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】
A、香蕉和草莓的pH都小于7,顯酸性,正確;
B、牛奶的pH為6.3~6.6,小于7,顯酸性,錯誤;
C、香蕉的pH為4.5~4.6,草莓的pH為3.0~3.5,香蕉的pH比草莓的pH大,香蕉比草莓的酸性弱,錯誤;
D、香蕉和草莓均顯酸性,胃酸過多的人應(yīng)少食香蕉和草莓,多食堿性食物,錯誤。故選A?!军c睛】當(dāng)溶液的pH小于7時,呈酸性,且pH越小,酸性越強,溶液的pH大于7時,呈堿性,且pH越大,堿性越強。2、D【解析】
A、氧化鈣溶于水放熱,氯化鈣溶于水無明顯溫度變化,可以區(qū)分,選項A正確;B、常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等,廢水應(yīng)該集中處理排放,選項B正確;C、電解水生成氫氣和氧氣,可以說明水是由氫元素和氧元素組成,選項C正確;D、硬水需經(jīng)過加熱煮沸才能變成軟水,選項D不正確;故選D。3、B【解析】A、塑料帶很難被拉斷,說明分子之間有引力,正確;B、分子在永不停息的做無規(guī)則運動,不受溫度的限制,結(jié)冰后水分子仍然在不斷運動,錯誤;C、切洋蔥時眼睛被熏得直流淚,是因為洋蔥中的分子不斷運動,擴散到空氣中,進入人們的眼睛中,正確;D、水很難被壓縮說明分子之間有斥力,正確。故選B。4、C【解析】
A、觀察微觀示意圖中的反應(yīng)物的分子為:NH3和NO,生成物的分子為N2和H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的方程式為:4NH3+6NO5N2+6H2O。反應(yīng)前氮元素由化合物變成單質(zhì),即由-3、+2變成0,化合價發(fā)生了改變,故說法錯誤;B、反應(yīng)物中含氮元素的化合物分別是NH3和NO兩種,故說法錯誤;C、根據(jù)方程式可知,發(fā)生反應(yīng)的液氨和一氧化氮的分子個數(shù)比為4:6=2:3,故說法正確;D、根據(jù)方程式參加反應(yīng)的液氨與生成水的質(zhì)量比為[4×(14+3)]:[6×(2+16)]=17:27,故說法錯誤。故選C。5、A【解析】
A、由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯弱酸性,因此正常雨水的pH小于7。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,符合題意;B、胃酸的主要成分是HCl,不是硫酸,不符合題意;C、反應(yīng)物是固體,生成物二氧化碳是氣體,應(yīng)在二氧化碳的化學(xué)式的后面加上氣體符號。不符合題意;D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,不符合題意。故選A。6、C【解析】
A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達到白磷的著火點,又與氧氣接觸,所以可以燃燒,故A錯誤;B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強變小,使氣球漲大,故B錯誤;C、磁鐵的同性相斥,異性相吸,說明物體間力的作用是相互的,故C正確;D、用力敲,音叉的振幅越大,聽到的響度越大,所以音叉的響度與振幅有關(guān),故D錯誤。故選C。7、C【解析】A.碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為12×3+1×4+16×3,相對分子質(zhì)量單位為“1”,通常不寫,錯誤;B.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12×3:1×4:16×3,錯誤;C.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù),碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3,正確;D.化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=化學(xué)式中某原子的個數(shù)×其相對原子質(zhì)量化合物的相對分子質(zhì)量×100%,碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8、A【解析】
根據(jù)金屬活動性順序的意義,金屬的位置越靠前,與酸反應(yīng)生成氫氣的速度越快,在坐標(biāo)中表現(xiàn)曲線越陡,相同質(zhì)量的鐵和鎂分別和足量的稀硫酸反應(yīng),鎂產(chǎn)生的氫氣量多,觀察反應(yīng)圖象A圖象符合以上要求。故選A。9、D【解析】A、有機高分子為相對分子質(zhì)量達幾萬以上的有機物的分子,而鄰苯二甲酸二辛酯的相對分子質(zhì)量=12×24+1×38+16×4=390不屬于有機高分子;故A不正確;B、根據(jù)化學(xué)式為C24H38O4,C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比=(12×24):(16×4)=9:2≠6:1;故B不正確;C、氧化物為兩種元素組成的且含有氧元素的化合物,而鄰苯二甲酸二辛酯由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,因此不屬于氧化物;故C不正確;D、一個C24H38O4分子中含有24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子共66個原子;故D正確;故選D10、D【解析】
氧氣大約占空氣體積的21%,氮氣大約占空氣體積的78%,稀有氣體大約占空氣體積的0.94%,二氧化碳大約占空氣體積的0.03%。故選D?!军c睛】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、SO42-Fe3+HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可)【解析】
(1)硫酸鈉溶液中的陰離子硫酸根離子,其離子符號為:SO42-。
(2)氯化鐵中的陽離子是鐵離子,其離子符號為:Fe3+。
(3)由提供的元素組成的物質(zhì),鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,屬于中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可)。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、886:l:4【解析】
(1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得乙酸乙酯的相對分子量為:12×4+8+16×2=88;(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比=12×4:8:16×2=6:1:4。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、+3NCl3+3H2O+6NaClO2=6ClO2↑+3NaCl+3NaOH+NH3↑【解析】
(1)根據(jù)化合物元素化合價的代數(shù)和為零的原則,NCl3中氯元素的化合價為-1,NCl3中氮元素的化合價為+3;(2)產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體,可知產(chǎn)物中有氨氣,且溶液最終呈堿性可知產(chǎn)物中有氫氧化鈉,結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為NCl3+3H2O+6NaClO2=6ClO2↑+3NaCl+3NaOH+NH3↑。14、堿酸H+和Na+Na+和Cl-Cl-和OH-藍H+和OH-【解析】
分析圖A可知剛開始溶液的pH=2,為酸性,之后pH逐漸增大;圖B可知Na+和Cl-并未參與反應(yīng)【詳解】由分析圖A曲線的變化趨勢可以發(fā)現(xiàn)溶液由酸性變?yōu)閴A性,因此是為將堿性溶液加入酸性溶液中。在加入ag氫氧化鈉溶液時,此時溶液仍為酸性,所以溶液中陽離子有H+,但已經(jīng)加入了NaOH,所以溶液中還有Na+pH=7時,H+和OH-在溶液中均已不存在,此時溶液中只含Na+和Cl-當(dāng)加入bg氫氧化鈉溶液時pH>7,顯堿性石蕊試液遇堿變藍,則溶液中一定有OH-,但是最開始的溶液中有Cl-,而Cl-沒有消失,因此此時溶液中有Cl-和OH-分析B圖,發(fā)現(xiàn)Na+和Cl-在反應(yīng)前后沒有變化,而H+和OH-在反應(yīng)后消失,變成了H2O,因此參與反應(yīng)的離子是H+和OH-。故答案為堿;酸;H+和Na+;Na+和Cl-;Cl-和OH-;藍;H+和OH-五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、酚酞變成無色產(chǎn)生白色沉淀鎂離子(Mg2+)硫酸根離子(SO42-)實驗(3)中氯化鋇溶液中的氯離子沒有參加反應(yīng),對檢驗氯離子存在干擾將實驗(3)中的氯化鋇改為硝酸鋇【解析】
[實驗1]氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅色,氫氧化鈉與鹽酸生成的氯化鈉呈中性,酚酞溶液在中性溶液中呈無色。取少量氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加少量酚酞溶液,然后再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅,然后變成無色;[實驗2]氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅色。氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉。硫酸鎂與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂。因此:實驗現(xiàn)象結(jié)論(1)測試管②中溶液的pHpH<7試管②中溶液含有氫離子(2)向一份試管②的溶液中,加入足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有:鎂離子(Mg2+)(3)向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有:硫酸根離子(SO42-)(4)向(3)所得溶液中加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀試管②中溶液含有氯離子[交流與評價]小亮認(rèn)為小明的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),其理由是實驗(3)中氯化鋇溶液中的氯離子沒有參加反應(yīng),對檢驗氯離子存在干擾。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另
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