《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案

《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案「篇一」長歌行（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。１8．詩中寫大自然中景物目的是什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19．如何理解“百川東到海，何時復西歸”一句？（2分）答案：18.答：用自然景物由盛到衰，從生到滅的'規(guī)律暗示人的生命有限。19.答：以江河東流入海不復西歸為喻說明光明一去不返?！稌鴳崱吩姼梃b賞練習及參考答案「篇二」山行〔清〕姚鼐布谷飛飛勸早耕，舂鋤①撲撲②趁春晴。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。〔注釋〕①舂（chōnɡ）鋤：白鷺。②撲撲：鳥撲打翅膀之聲。8．請對一、二句中的“勸”與“趁”進行賞析。（4分）答：9．有人說，最后一句是全詩的主旨所在，你是否同意并請說明理由。（4分）答：答案解析：8．“勸”字將布谷鳥人格（擬人）化，形象生動而富有情味?！俺谩弊謱Ⅳ╀z人格（擬人）化，好像它明白風和日麗的大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝似的，因此要抓緊時間一展風姿。這兩個詞語緊扣春耕期間鳥類的活動，既將春天的山鄉(xiāng)點染得生機勃勃，又為下文描寫春耕營造氛圍。9．同意。開頭兩句用整飭而形象的對仗句式刻畫兩種鳥兒的活動，為春耕營造一種正當其時的氛圍。第三句扣一“行”字，寫詩人沿山路而上，邊登山邊欣賞，為結(jié)尾句通過山田放水聲寫春耕作鋪墊。最后一句展現(xiàn)的是山鄉(xiāng)農(nóng)民放水播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鳥的勸耕有了呼應，詩人山行欣喜之情得以抒寫?？傊?，末句卒章顯志，是全詩主旨之所在《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案「篇三」柳州城西北隅種柑樹①柳宗元手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。方同楚客憐皇樹，不學荊州利木奴。幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠？若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。注釋：①柑為橘樹一種。本詩寫于作者貶官柳州時期。②皇樹，即橘樹。屈原〈橘頌〉中有“后皇嘉樹，橘徠服兮”之句。③三國時丹陽太守李衡曾想通過種橘發(fā)家至富，給子孫留點財產(chǎn)。（1）詩中哪個字集中體現(xiàn)了作者的情感？結(jié)合詩句分析頸聯(lián)中用何種手法抒發(fā)了這種情感？（2）對詩的尾聯(lián)歷來有不同的看法：有人認為是作者希望橘樹成林，清姚鼐則說作者“恐見（柑）這成林也。”請結(jié)合全詩談談你的看法。答案（1）頜聯(lián)的“憐”字集中體現(xiàn)了作者對橘樹的喜愛之情。頸聯(lián)作者運用比喻和想象的手法，將橘花和橘實比作“噴雪”和“垂珠”，想象橘樹開花結(jié)實，生動而形象。“幾歲”和“何人”都承上文“憐”字而來，“憐”之深所以望之切，深切的期望表現(xiàn)出作者對橘樹的喜愛之情。（2）我認為作者希望橘樹成林。作者不論首聯(lián)中“新”、“遍”二字對橘樹嫩綠和茂盛的描繪還是頸聯(lián)對橘樹開花結(jié)實的想象，都表現(xiàn)了對橘的喜愛之情，自然也渴望自己親手栽種的橘樹成林；頷聯(lián)更是一正一反用屈原憐橘和李衡謀利的典故，以像屈原一樣愛橘表現(xiàn)了自己的志向，橘在作者眼中是高潔的象征，渴望橘樹成林滋養(yǎng)自己正是作者未在貶謫后消沉，堅守節(jié)操的體現(xiàn)。（我同意姚鼐所說的作者“恐見甘之成林也”。作者是被貶謫于此，無論寫現(xiàn)實的還是想象的橘之繁盛都只能反襯出作者沉淪于此的落寞與苦悶，以屈原白比更是有對被貶謫的不滿之意。尾聯(lián)只是故作達觀語，表面說等到柑樹成林的.時候，它的果實滋味還能夠供養(yǎng)我這個老人的，實際是感傷自己迂謫時日已久，唯恐延續(xù)到黃柑成林，自己還能親嘗。）賞析《柳州城西北隅種柑樹》是唐代文學家柳宗元創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩通過種柑一事，反映了作者任柳州刺史時的生活思想狀況，表現(xiàn)了他不同流俗的堅貞品質(zhì)，同時也流露了久謫的哀怨。在寫作手法上，作者善于運用典故和比喻，形象生動，含意豐富。詩題點明寫作時間是在貶官柳州時期。詩的內(nèi)容是抒發(fā)種柑樹的感想。開頭用敘事語泛泛寫來：“手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅?！笔拙涮貏e點明“手種”和株數(shù)，可見詩人對柑樹的喜愛和重視。次句用“新”字來形容柑葉的嫩綠，用“遍”字來形容柑葉的繁盛，不僅狀物候時態(tài)，融和駘蕩，如在目前，而且把詩人逐樹觀賞、遍覽城隅的興致暗暗點出。補充資料始建于宋的柳侯祠，被圍在清末所建的柳侯公園內(nèi)。園內(nèi)綠蔭成片，風景醉人，不禁想起“柳州柳刺史，種柳柳江邊。”“手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅”的詩句。如今柳宗元植的柳種的柑仍在澤被后人?。∵M門是柳侯石塑像，不遠處是羅池，東面有柑香亭，北有衣冠墓，西有長長歷代題詠石刻。其中一塊兩米多高、碑身斷裂的《荔子碑》引人目光，是柳侯公園現(xiàn)存最珍貴的國家一級保護文物。據(jù)說，當年柳宗元公暇常同屬下在羅池散步，死后托夢葬于此地。好友韓愈寫下《柳州羅池廟碑》，碑文中記載著在柳州的柳宗元勸農(nóng)桑、除陋俗、修道路、修寺廟、放奴婢、興禮法教化等等，文末作“迎享送神詩”，供柳州人祭祀柳宗元時歌唱。因詩首句為“荔子丹兮蕉黃，雜肴蔬兮進侯堂”被稱荔子碑。兩百多年后，北宋蘇軾用剛健遒勁的楷書寫出這首祭文并刻石存柳侯園。惺惺相惜，千古流傳。蘇軾的書法、韓愈的文章、柳宗元的軼事，唐宋八大家就占了三家，故有“三絕碑”之稱。漫步柳侯公園，佇立柳公衣冠冢前，俯仰轉(zhuǎn)眸都會感到此地的柳宗元已是一個有生命的個體，就像這里一株株月夜里飄香的丹桂，“廣寒香一點，吹得滿山開”。《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案「篇四」微雨登城二首其一詩歌鑒賞練習題及答案微雨登城二首其一蘇軾雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。望湖樓晚景蘇軾橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句夸。雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，兩詩分別寫了怎樣的江西雨景？兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構中的作用。（4分）（2）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。（4分）【參考答案】(1)《登城》寫的是和風細雨，《望湖樓晚景》寫的.是疾風驟雨。劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境；蘇詩第三句從橫風吹雨轉(zhuǎn)入雨過潮平，為描寫雷電蓄勢.承上啟下（2）①劉詩通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望的一幅水墨畫，運用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。②.蘇詩通過寫橫風斜雨，潮江涌動，運用比喻手法，寫出了雨前，雨后的壯觀美景。《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案「篇五」閱讀下面古詩文，完成16-24題。（一）4分新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。16．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）17．“水中柳影引他長”中的.“引”字有什么妙處？（2分）參考答案：16.（1）顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。（2分）17．“引”字照應了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而有動感。（2分）《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案「篇六」春晚書山家屋壁（其二）詩歌練習題目及答案春晚書山家屋壁（其二）唐貫休水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒①如家禽。前村后壟桑柘②深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟?！咀ⅰ竣羸狔悾▁īch）：一種像鴛鴦的水鳥。②柘（zh）：一種樹①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A．一二兩句詩描繪了一幅靜謐安恬的田園之景，詩人頌揚村民勤勞智慧之意俱在其中。B．三四兩句詩描繪了美好和諧的農(nóng)家生活，寄托了詩人的人生理想和生活情趣。C．后四句塑造了包括作者在內(nèi)的四種人物，雖然著墨不多，可是人物形象栩栩如生。D．此詩給人清新健美之感，在晚唐綺麗纖弱的詩風中，可謂獨樹一幟。②下列詩句中孩童的形象特點與此詩中不相同的'兩項是（4分）A．路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。（唐胡令能《小兒垂釣》）B．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（唐杜牧《清明》）C．兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里《宿新市徐公店》D．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（宋雷震《村晚》）E.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎《村居》）③全詩以山翁熱情相邀收束，可謂戛然而止。請結(jié)合全詩分析這種筆法的表達效果。（4分）2.根據(jù)下列提示寫出對應的詩句。（3分）古詩文常通過意象表情達意，如杜甫《登高》___________，以風為意象；白居易《琵琶行》醉不成歡慘將別，__________，以月為意象；王勃《滕王閣序》_____________，煙光凝而暮山紫，以水為意象。參考答案1.①（3分）B②（4分）A、B（每項2分）③（4分）雖未寫眼前景象，可一片豐收在望的景象已經(jīng)展現(xiàn)眼前（1分）；雖未寫作者心情，可面對如此寧靜美好的環(huán)境，面對如此殷勤好客的人們，作者流連忘返的心情也已經(jīng)不言而喻（1分）。如此寫來給人留下想象的空間（1分），留下耐人回味的余地（1分）。2.（3分）①風急天高猿嘯哀②別時茫茫江浸月③潦水盡而寒潭清（每句1分）《書憤》詩歌鑒賞練習及參考答案「篇七」哭李商隱（其二）[唐]崔玨虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。良馬足因無主踠[注]，舊交心為絕弦哀。九泉莫嘆三光隔，又送文星入夜臺。注踠：屈曲，彎曲。（1）本詩題作“哭李商隱”，一“哭”字極寫作者內(nèi)心的悲痛。請結(jié)合全詩，說說“哭”的具體內(nèi)容。答：________________________________________________________________________（2）最后一句“又送文星入夜臺”中，作者為什么用了一個“又”字？答：________________________________________________________________________答案：（1）哭李商隱的'懷才不遇，哭李商隱的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。（2）“又”字表示多次，重復，表達出才子不遇、赍志而歿情況的普遍性，表達對普天下才子不幸命運的哀痛以及對埋沒人才的黑暗現(xiàn)實的不滿和控訴?！稌鴳崱吩姼梃b賞練習及參考答案「篇八」壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。14．“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的(篇名)。(1分)15．對作品賞析恰當?shù)囊豁検?3分)A．首聯(lián)從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景。B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。16．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。(4分)【答案】14、（1分）《游褒禪山記》15、（3分）B16、（4分）“雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比（1分）。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關于衰老的感嘆更為深沉（1分）?！咀⑨尅?寒食:節(jié)令名,在農(nóng)歷清明前一日或二日.《荊楚歲時記》:"去冬節(jié)一百五日,即有疾風甚雨,謂之寒食,禁火三日."?"客思"二句是說客思如春風里的柳條之多.客思:他鄉(xiāng)之思.思:思緒,心事?冶城:《太平寰宇記》載,江南東道升州土元縣:古冶城在今縣四五里;本吳鑄冶之地,因以為名.故址在今南京市朝天宮附近?巾:頭巾.雪:白發(fā)?朱:紅色,常形容青春的.容顏?軒冕:古代公卿大夫的車服,因以指代官位爵祿?老:終老.漁樵:漁人和樵夫,指代隱逸生活?！举p析】王安石雖然是大有作為之人，但他同樣有山林之思，并非一味追求進取。王安石早年入仕，主要是為了養(yǎng)家孝親，并非樂意官場，汲汲富貴。由于家中無田園以托一日之命，一家上下幾十口人賴其官祿，他根本就沒有條件依照自己的意志生活。在他早年的詩歌中，就表達了“收功無路去無田”的無奈，既然“人間未有歸耕處”，他只得“竊食窮城”、任職地方，但這并非他的本愿，在《壬辰寒食》這首詩中就表達了他的感慨。皇佑四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任