《應(yīng)用文 簡報》教學(xué)設(shè)計

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》拓展模塊教學(xué)設(shè)計《應(yīng)用文簡報》課時教案教學(xué)設(shè)計授課教師陳錦海授課班級授課時間課題名稱應(yīng)用文簡報授課教材高等教育出版社語文（拓展模塊）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解簡報的概念、作用、種類；掌握簡報的相關(guān)知識；能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，學(xué)會讀通讀懂簡報；發(fā)展性目標(biāo)樹立學(xué)生的自信心；將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，營造更加和諧的人際交往空間。教學(xué)重難點教學(xué)重點1．掌握簡報的特點；2．簡報的樣式、結(jié)構(gòu)和寫法。教學(xué)難點簡報的樣式要求教學(xué)方法練習(xí)法、小組討論法，任務(wù)驅(qū)動法授課類型新授課程教具配備多媒體課件課前準(zhǔn)備一、教材分析：簡報是簡要的情況報道，用以匯報工作、交流經(jīng)驗、溝通情況、傳遞信息、指導(dǎo)工作的一種專用文體。在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中常常會用到這種應(yīng)用文書。作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該掌握簡報的特點、分類、寫法，并能根據(jù)具體內(nèi)容與要求，仿照寫一份專題簡報。二、教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，初步掌握簡報的相關(guān)知識。2、課前可要求學(xué)生各自找一份簡報，注意觀察，發(fā)現(xiàn)其特點等，有條件的學(xué)生可上網(wǎng)收集更多的相關(guān)資料。3、各小組推選出輪值組長、記錄員。教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動目的技術(shù)應(yīng)用時間安排組織教學(xué)環(huán)視全班，與學(xué)生問好。與老師問好。做好上課準(zhǔn)備。約1分鐘導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：自古以來，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫作。如秦朝李斯的《諫逐客書》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應(yīng)用文寫作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表的是威嚴(yán)和信譽(yù)。學(xué)好應(yīng)用文寫作，對于今后走上工作崗位的你來說非常重要，你所寫的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。因此，現(xiàn)在我們就一起來探討簡報寫作的一些基本知識。集中注意力，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。富有激情的導(dǎo)語可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫作的歷史性、重要性、職業(yè)性，讓學(xué)生了解簡報在生活中的作用，有助于樹立學(xué)生的職業(yè)意識。多媒體課件約2分鐘任務(wù)展示首先，請大家把上節(jié)課布置的收集材料的任務(wù)展示出來。學(xué)生出示各自收集的簡報的材料，相互比較，初步感知，發(fā)現(xiàn)特點。教師巡視指導(dǎo)，可讓學(xué)生對照書上的“案例”，發(fā)現(xiàn)不同之處。學(xué)生展示任務(wù)，讓學(xué)生交流、分享各自收集的簡報材料。使學(xué)生參與進(jìn)來，對簡報也有初步的了解，這樣也有益于在下一環(huán)節(jié)的范例學(xué)習(xí)中有的放矢。本環(huán)節(jié)起承上啟下的作用。多媒體課件約5分鐘范例引路教師展示一份簡報范例，學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)簡報結(jié)構(gòu)的獨(dú)特之處：/News_read.asp?Pid=6&Cid=47&ID=524學(xué)生以小組為單位，讀簡報，看格式，分組討論，發(fā)現(xiàn)簡報的特點。范例的選取要有代表性，創(chuàng)設(shè)與校園和社會生活相近的情境，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會生活及專業(yè)課程的聯(lián)系，激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣與熱情。也可以通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題閱讀范例，教師少講，學(xué)生多說，教師提問，學(xué)生歸納。多媒體課件約6分鐘發(fā)現(xiàn)不同結(jié)合教材相關(guān)知識中“簡報的寫法”及案列，讓學(xué)生找不同，學(xué)習(xí)簡報的組成。簡報一般由報頭、正文、報尾三部分組成。①報頭：居第一頁的上方。包含簡報的名稱、編號、編發(fā)單位、印發(fā)日期等內(nèi)容。簡報名稱一般用套紅印刷的大號字體。有時還寫明提醒事項，如“內(nèi)部文件”“內(nèi)部刊物，注意保存”“機(jī)密”等。一般簡報報頭樣式如下：內(nèi)部材料注意保存××工作簡報第×期××辦公室×年×月×日②正文。正文，即簡報所刊的內(nèi)容。正文部分的寫作形式多樣，一般有三種：一是分項列標(biāo)題或標(biāo)號的寫法。凡涉及多個問題、多種情況、多條體會的，可采用這種寫法。二是新聞報道式的寫法。這種方法適合交流情況的簡報，組織材料采用先概括后具體，先主要后次要的方法。三是文件轉(zhuǎn)發(fā)式寫法。為了推動某項工作的開展，或為了介紹他人的經(jīng)驗，可以通過全文轉(zhuǎn)載或摘要刊登的形式把有關(guān)的材料轉(zhuǎn)登在簡報上。這種簡報實際上是由兩部分組成：前面是編者的按語，后面是轉(zhuǎn)發(fā)的文稿。消息報道為主的簡報寫法：主要內(nèi)容包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)果和穿插在敘述中的背景材料。③報尾。在簡報最后一頁的下方，用一條橫線與正文隔開，橫線下邊寫明發(fā)放范圍，在平行的右側(cè)寫明印發(fā)份數(shù)。有的簡報沒有報尾。學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同，并在教材中畫出簡報的組成，做好筆記。為下一環(huán)節(jié)的說做好準(zhǔn)備。通過對比與討論，讓學(xué)生找出簡報的格式特點，使學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、歸納的能力。教材上的“相關(guān)知識”比較容易理解，課前可引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并在小組討論中加以運(yùn)用。本環(huán)節(jié)的內(nèi)容是對課本內(nèi)容的強(qiáng)化和延伸。通過老師的范例展示，再通過上一環(huán)節(jié)的“比一比”，學(xué)生肯定發(fā)現(xiàn)了不少不同之處并躍躍欲試。這時老師可相機(jī)引導(dǎo)，水到渠成地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。再讓學(xué)生結(jié)合教材“找不同”，這比單純的說教效果肯定好。多媒體課件約10分鐘一般簡報報尾樣式如下：報：×××××××××送：×××××××××發(fā)：×××××××××（共印××份）學(xué)生可圍繞簡報的報頭、正文、報尾三部分發(fā)現(xiàn)不同。只要能夠找出即可，對學(xué)生學(xué)習(xí)也能起到提高的作用。說說簡報1、什么是簡報（簡報的概念）2、簡報的作用3、簡報的種類相關(guān)知識（1）簡報的含義和作用含義：簡報是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位用來反映情況、溝通信息的一種事務(wù)文書。作用：反映情況、匯報工作；傳達(dá)指示、介紹經(jīng)驗；溝通情況、交流信息。（2）簡報的特點特點：內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，篇幅簡短，限于內(nèi)部交流。它還具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。（3）簡報的分類按時間分，有定期的簡報、不定期的簡報；按性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、會議簡報等；按內(nèi)容分，有綜合性、專題性、動態(tài)性簡報等。學(xué)生歸納簡報的相關(guān)知識，以口頭表達(dá)的方式展示并講解自己的發(fā)現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的合作能力、口語表達(dá)均能得到很好的鍛煉，也能使他們在參與中進(jìn)一步掌握所學(xué)內(nèi)容，獲得成就感和自信心。學(xué)生結(jié)合教材大膽介紹簡報的特點，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固所學(xué)知識，為能力的形成奠定基礎(chǔ)。多媒體課件約7分鐘病文析評下面一則簡報的格式不規(guī)范，你能在原文上加以改正嗎？內(nèi)部資料注意保存關(guān)于校第六屆技能節(jié)活動的情況簡報（第5期）正文XX職業(yè)中專學(xué)校XXXX年X月X日學(xué)生獨(dú)自修改病文，然后小組討論，最后全班展示，突破教學(xué)重點。改錯環(huán)節(jié)使學(xué)生利用所學(xué)知識，學(xué)以致用活。學(xué)生參與能活躍課堂氣氛，還可以考察學(xué)習(xí)效果：看看是否聽清楚、聽明白。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上對學(xué)生能力的進(jìn)一步提高，讓學(xué)生在應(yīng)用中達(dá)成目標(biāo)。多媒體課件約7分鐘課堂小結(jié)簡報的寫法：1、報頭包括：簡報名稱、期數(shù)、編發(fā)單位、印發(fā)時間、密級與緊急程度、編號。2、報身（1）標(biāo)題：簡要點明主旨。（2）正文：前言，開門見山，概括全文的主要內(nèi)容。主體，用事實材料具體展開前言中點明的內(nèi)容。結(jié)尾，提出希望、打算。3、報尾包括：發(fā)送范圍和印制份數(shù)。學(xué)生整理筆記。可選取一個小組的代表進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生評價。主要闡述“簡報的寫法”，其他小組補(bǔ)充并進(jìn)一步完善。多媒體課件約3分鐘復(fù)習(xí)訓(xùn)練1、判斷正誤。（1）簡報的基本要求是“簡、準(zhǔn)、新、快”，其中“簡”是指的是內(nèi)容簡單。（）（2）簡報按性質(zhì)分有工作簡報、生產(chǎn)簡報、學(xué)習(xí)簡報、會議簡報等；綜合簡報和專題簡報是按內(nèi)容來分的。（）（3）簡報的格式一般可分為報頭、正文、報尾三部分。其中簡報報頭一般占第一頁的三分之二版面，右上角是本期印發(fā)日期。（）（4）簡報的特征是“快”、“新”、“簡”、“實”，這與新聞的特征相似，所以簡報就是新聞。（）2、選擇學(xué)校曾組織過的一次活動（如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、技能比賽等），寫一份專題簡報。要求結(jié)構(gòu)完整、格式正確。/show.aspx?id=3559&cid=61課上完成隨堂練習(xí)，課下完成作業(yè)。為了能將知識更好地運(yùn)用到實踐中，可進(jìn)行課堂練習(xí)。家庭作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸，學(xué)生練習(xí)的設(shè)計可結(jié)合實際，體現(xiàn)專業(yè)特點，也可充分展示個性，拓展思維。使應(yīng)用文學(xué)習(xí)的達(dá)到更好的效果。多媒體課件約3分鐘結(jié)束語小簡報大作用，簡報的版面簡單，但內(nèi)容豐富，紙張不多，但作用明顯。簡而新，報而實，在學(xué)習(xí)生活中定能起到溝通橋梁的作用。約1分鐘教學(xué)后記現(xiàn)在，許多公司、企業(yè)在招聘員工時，不管是口試還是筆試，都十分注重考查應(yīng)用文的寫作。但學(xué)生對應(yīng)用寫作不感興趣，甚至厭煩的最主要原因是學(xué)了沒有用處，課程內(nèi)容枯燥、乏味。因此，轉(zhuǎn)變陳舊觀念，清除應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)盲點，大力恢復(fù)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)地位，勢在必行。本課一改傳統(tǒng)教學(xué)模式下的應(yīng)用文