高考論述文答題技巧

高考論述文答題技巧高考論述文答題技巧論述文是說服勸導讀者同意觀點的一種說理性文章。有關高考論述文答題技巧，歡迎大家一起來借鑒一下！一、觀點鮮亮1、題目就是中心論點的簡單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點3、結尾回扣中心論點二、結構清楚1、分論點置于段首或獨立成段2、分論點之間要注意過渡銜接〔1〕閱讀文本的選擇：題材側重藝術、科學、文化、現(xiàn)實等等〔2〕閱讀文本的篇幅：都是超過1000字的文本?！?〕選擇題的設置：部分設題是原文的相關內容的直接轉換。部分選擇題必需要適度的遷移。不少設題不再是較多地照搬原文或稍加改造的思路，不再糾纏于考查局部的、字面上語詞概念內涵的細小差別辨析，更多的是著眼于文本內容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選。采納一種有一定跨度的信息篩選整合方式，語言表達形式的轉換中常常還包涵了一定的因果推斷意味，隱含了一定的能力遷移要求。這種能力遷移可以看作是以文本的說法〔核心概念〕為依據(jù)，來推斷、理解文本未有提及，但又與之相似的某些情形。解題指導一、通讀全文，思索四個問題①文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理；②的基本態(tài)度、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的；③本文依照怎樣的順序布局謀篇、組織文章，其段落之間的關系如何；④行文中為突顯立意主要運用了哪些手段和材料二、閱讀備考中的特別問題〔“五缺〞〕1缺乏整體感知和整體把握意識2缺乏結構意識，不善于借助層次分析把握內容要點3缺乏文本意識，作答過于主觀隨意或盲目4缺乏提煉整合手段，有效分析往往不夠5缺乏作答規(guī)范意識，錯字語病頻頻出現(xiàn)三、選擇題解答一般方法第一、比照原文弄清概念把握句意辨析篩選。設題情形有三種：形同意同〔信息吻合直接推斷〕形異意同〔有所轉換實質一致〕形似意異〔疑惑性大格外留意〕第二、懂得審辨標志性詞語?？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有：順序詞、關聯(lián)詞、指代詞、范圍詞，類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復出現(xiàn)的同義或近義的詞語。以下的關鍵詞在讀文本時要圈劃出來：1、有助于理解文章內容、提示信息的詞語〔1〕年代時間〔多次出現(xiàn)時間〕、數(shù)據(jù)〔多個數(shù)據(jù)〕及其概語〔如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、等表范圍的詞語〕〔2〕重要的修飾限制詞語〔基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表程度的詞語)〔3〕已然未然〔迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見的等表時間的詞語〕或然必定〔如果、可能、或許、一定、必定等表推斷的'詞語〕2、有助于理清文章思路，避免邏輯錯誤的詞語：〔1〕因果〔因為、因此、……的原因是、因而、由于、從而〕〔2〕轉折〔但、但是、反而、其實、實際上)〔3〕并列或遞進〔也、又、不再是……而是、不僅……還〕〔4〕分類分層(首先、其次……“；〞等等)(5)舉例子(例如、如、人名)抓住關鍵詞要注意：1、盡量落實到詞，集中注意焦點；2、可以用符號將有用信息作好標記；3、假設有題目依據(jù)題目把握全文的中心，假設沒有題目找出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的論題及觀點；4、注意把握全文的順序，邊讀邊理清思路，讀完全文要整理出全文的中心主旨。四、簡答題解答一般方法1、把握文章基本思路切分語段層次；準確把握、分析概括文章的觀點；快速搜尋答題區(qū)間；組織表達語言，做到規(guī)范作答?！?〕養(yǎng)成切層分層意識，能夠把握段與段之間的結構關系或句與句之間的結構關系；同一關系取其一；相屬關系取其“屬〞，相并關系取其“和〞，主次關系(偏正關系)取其“主〞?！?〕具有全文整體意識：分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握?！?〕答案利用順序詞或數(shù)字號列清思路要點2、把握觀點類題目解答方法議論文的觀點表述一般來說有以下幾種方法：〔1〕文題即觀點。一般議論文的文題只是個“話題〞，它的觀點圍繞著這一話題來展開，但有的話題往往就是的觀點?！?〕開門見山提出觀點。因為議論文必必需要達到“觀點明確〞這一最起碼要求，所以有很大一部分的議論文都是開門見山提出觀點，這就給我們一個提示：閱讀這種文章時我們一定要注意文章開頭一內容?！?〕有的議論文觀點的提出必必需要通過幾個分論點來表述，所以觀點往往會在文章的最后提出，帶有一定的總結性和歸納性?！?〕有的議論文因為話題范圍較大，內容多，形式散，它的觀點提出分散在文章的幾個部位，而非集中在某一處。這種的觀點概括就有一定的難度，必需要有較強的綜合分析與概括能力。注重提煉概括觀點：①注意辨析文本中不同的論點〔區(qū)分“我論〞、“他論〞〕如何辨析？其中一種方法就是關注“在排他中提出自己看法〔觀點〕〞的狀況，即在帶有某種否定意味的表述中包涵性地提出自己的說法〔觀點〕。②學會利用“反思〞的方式進行篩選、整合信息，即抓住否定意味的詞語、利用“正反相對〞原理的推斷推想，或者可以簡單的說就是一種“反思〞。抓住否定意味語句，運用“反思〞作答例：依據(jù)文本回答：專家應該怎么做的？在一般公眾的心目中，學者是學術上頗具造詣、道德上堪為楷模的受尊敬的群體。但以上這些專家學者的表現(xiàn)，更像是表演。這種“專家秀〞直接玷污了專家學者得以安身立命的良知、道義和學術操守。這段文字揭露、批評了某些專家學者的“反面〞形象，如果要依據(jù)這個材料來提煉、概括關于“專家應該怎么做的〞觀點，就可以利用材料批評的切入點〔注意文中黃色字〕轉化為與其對立的表述。這就是運用“反思〞作答的思路?！泊鸢福鹤鳛閷＜揖蛻撚辛贾⒅v道義，應該保持學術操守，遠離“利〞的誘惑?！?、答案規(guī)范1〕注意答案的組織順序及角度示例：《保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)》問題：結合全文，你認為我們該如何保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)?①擯棄一味求新，追趕發(fā)達國家的心態(tài)。②舊城改造時，拆遷與否要以它的歷史文化價值為依據(jù)。③城市的建設應該依據(jù)各地狀況采納不同思路，體現(xiàn)文化的差異性，弘揚中國傳統(tǒng)的建筑文化。〔邏輯漸進〕【解析】該題考查對觀點的概括能力，也涉及行文思路的把握，還有探究能力。參照答案要點三應是本文最主要的觀點，中心觀點。而要點一和二主要是針對現(xiàn)實存在的特別問題而提出的觀點。2〕注意角度與完整性示例《用什么支撐我們的精神大廈》③“精神亞健康〞的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個方面：一是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對社會缺乏責任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重。……⑦因而，我們都應該有一定的精神追求。我們應該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人強化免疫力，實現(xiàn)內心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確熟悉中強化責任感。另一方面，我們應該創(chuàng)造一個更加和諧的環(huán)境，真正關懷人的精神追求。在文化多元的基礎上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。問題：生活在今天的人們，怎樣才能支撐起自己的精神大廈?請結合全文簡要分析。〔1〕要有高潔的理想追求，以強化個人免疫力。(2〕要滿懷生活的激情，樹立正確的人生觀和價值觀，強化社會責任感?！?〕要妥善處理好自己與別人、與社會、與自然等等之間的關系，為創(chuàng)造以人為本的和諧的文化生態(tài)環(huán)境而努力。3〕注意信息的整合示例：我年輕初讀歌德的《親和力》只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書！這類經(jīng)驗的神秘和偉大之處在于：我們越是懂得精細、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每一個思想和每一部作品的獨特性、個性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于獨特性和個性——與此同時，我們卻相信自己越來越清楚地看到，世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個目標，都以不同的名稱呼喚著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的痛苦。……這段話要表達的道理是什么？【分析】注意把握句間的并列關系，以相同或相似的標志詞語作引導，把相關的句意歸并起來，概括得出這段話要表達的道理。【參照答案】：基于作品的獨特性與個性去把握其全部的美與魅力，是人們追求的同一目標。4〕注意正面肯定作答示例1：中國古典詩歌的意境是怎樣形成的？錯例：中國古詩意境的形成不一定要靠比喻、象征、暗示作用，更多的是通過意象組合后的升華。答案：可以借助有比喻、象征、暗示作用的意象，而更多的是通過意象組合后的升華。示例2：《危險思想與言論自由》一文提倡什么觀點？的理由是什么？點撥：在文中，主要是談愚昧、黑暗如何危險，禁止思想自由、言論自由有何危害。如果照搬原文語句就不能切合講“提倡〞的角度的。錯例：本文提倡不要借口危險思想來禁止言論自由。從“提倡〞一詞的使用要求看，如此說法不能成立。這就必需要調整表述角度，進行轉化性表述：提倡思想、言論自由。方法小結1．掌握語言組織方法：(1)摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點)，進行壓縮；(2)合并法：在各層意思不可缺時，可將各層內容合并起來；(3)提煉法：關于沒有中心句的段落，要概括各段大意，分析語句間的關系，把握其內容的重點，選擇主要內容。2．答案要點：要①依據(jù)分數(shù)提示、②按照一定角度、③用數(shù)字號、④歸并整合、⑤相關要點。3．陳述句式，正面作答，力求簡潔①作答表述是否與題干自然銜接②要點是否明確，是否可以分點〔層〕表述③字數(shù)是否合乎既定要求，是否寫有錯別字，是否出現(xiàn)了語病文綜高考答題技巧文綜高考答題技巧考試的時間是固定的，高考文綜答題時間如何分配才比較合理?這是一個很重要的問題，時間分配好之后還有就是必需要答題技巧，看看下面啊，希望對各位考生有所幫助。政治1.保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。正確選擇要"三看一排除'。一看設問，明確出題人有意設置的相關限定。歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設問的限定主要類型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等;限定知識范圍：如"從經(jīng)濟學角度'，"所體現(xiàn)的哲學道理是'等;限定因果聯(lián)系：如"從根本上說，是由于'，"引起居民消費價格總水平回落的原因有'等;限定正誤：如"關于金屬紀念幣，以下說法不正確的是'等。在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的范圍內進行選擇。二看材料，通過對出題人設置的關鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經(jīng)過精心組織，才會浮現(xiàn)在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示，考生應通過反復閱讀把握題意。三看題肢，找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，視察同學們的審題能力。四用排除，有效提升答題效率。近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提升正確率，還可以有效縮短答題時間，保證得分。2、通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。一看設問明確設問的方向：是什么、為什么、怎么做;明確設問中的行為主體：國家、企業(yè)、個人、人大、政協(xié);設問的知識限定：用聯(lián)系的觀點，用消費相關知識。二看材料或圖表通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。三寫答案組織答案的過程注意"三化'：答案組織層次化，有效分層，標清答題序號;答案表述術語化，使用學科術語，準確命中答案;答案編寫完整化，答案的組織基本的結構應該是"理論+聯(lián)系材料'，哲學題應該是"原理+方法論+聯(lián)系材料'。歷史運用各種歷史資料創(chuàng)設問題情景視察同學的知識理解、應用能力是多年來高考歷史學科的特色。以2009年北京卷歷史試題為例，客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實地資料照片、史籍摘錄、歷史陳述資料等，主觀題更是充分發(fā)揮了史料研究與視察的特長。在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版兩套教材)的狀況下，材料題的份量應該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。材料型試題的答題步驟：步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：第一種的提示語往往有"依據(jù)材料分析'，就是解題時必必需完全依據(jù)材料進行，答案就在材料中;第二種提示是"依據(jù)(或結合)所學知識分析'，解題時要聯(lián)系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。第三種是"依據(jù)材料并結合所學知識分析'，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結合。步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。步驟四，關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學常常犯的錯誤);要抓住關鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思索作答。以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。圖表型試題主要是通過圖片或表格的形式來浮現(xiàn)歷史發(fā)展進程，并要求考生依據(jù)圖片或表格，顯示、推斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質、特點、經(jīng)過、結果和影響等內容。對這類型的題，平常要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的'文字說明并聯(lián)系所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。地理1.地理選擇題巧用五法：一是排除法:如關于給定的條件是多個的題目，可先依據(jù)題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再依據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除沒有該選項的也可以。二是反證法:是通過證實逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。三是信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。四是圖