寧波2020-2021學年度高二第一學期期中實驗班考試語文試卷

寧波2020-2021學年度第一學期期中實驗班考試高二年級語文試題卷答卷時間：AUTHOR[時間][120]滿分：AUTHOR[滿分值][150]一、選擇題(本大題共20小題，每題3分,共60分)1.以下詞語中加點的字注音全都正確的一項是〔〕A.鷹隼〔sǔn〕皰疹〔pào〕諗知〔rěn〕欄楯〔shǔn〕B.筵席〔yán〕笑靨〔yàn〕老趼〔jiǎn〕喋血〔xuè〕C.船塢〔wù〕乳媼〔ǎo〕釉料〔yòu〕醴酪〔luò〕D.稍息(shào)軀殼〔qiào〕懲處〔chéng〕框架〔kuàng〕〔〕A.震撼提煉青睞皇天后土B.渲泄辨析抑或隕身不恤C.滄桑防范診斷異曲同功D.盤垣去逝枕藉推陳出新3.以下各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是〔〕A.我必需承認，倘不是你乘〔chèng〕我不備的時候偷聽去了我的真情的表白，我一定會更加矜(jīn)持一點的；所以原諒我吧，是黑夜泄漏了我心底的秘密，不要把我的允諾看作無恥的輕狂。B.你要是嫌我太容易降心相從，我也會堆起怒容，裝出倔(juè)強的神氣，拒絕你的好意，好讓你向我宛轉(zhuǎn)求情。C.無毒昆蟲狐假虎威地模(mó)仿起有毒昆蟲的黃黑斑紋，這是自然界中最危險的警戒符號——弱者的抵抗外強中干(gān)，必需模仿惡才得以自衛(wèi)。D.而鹿群的遠方，虎已步出月光下的營地，樹影婆娑，岡(gǎng)巒低落，它站住，凝眸星宿(xiù)──那晚風中開放的天上花園。虎一般單獨生活，而它所捕食的動物幾乎都是群居，讓人不禁置疑“團結就是力量〞的概括。4.依次填入以下橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕①蘇軾有“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人〞一詩，久為人所______。②災難于此，沒有四肢，沒有聲帶，沒有聽力，沒有優(yōu)良的視力……③然而這樣的結論，

很有依據(jù)，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構造和互相適應。④這種說法雖然太極端，但絕不是，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人知。A.傳頌不只雖然駭人聽聞B.傳誦不只雖然駭人聽聞C.傳誦不只即使聳人聽聞D.傳頌不只即使聳人聽聞５.依次填入以下橫線處的關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検恰病车浆F(xiàn)在為止所知道的大部分基因，________不是全部與疾病有關的某個基因存在方式——等位基因，對人類的生存________是有意義的，特別是常染色體隱性的那些疾病的有關基因________如此。那些遺傳患者為人類承當了難以避免的痛苦，他們________應受到我們的尊敬與照顧。A.只要都尤其更 B.如果就尤其更C.只要都因為也 D.如果就因為也6.以下各句中，沒有語病的一項是〔〕A.關于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采納的是以高鶚續(xù)作這一說法為準。B.這部由第六代導演執(zhí)導的青春片帶有鮮亮的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平凡、遵守夢想的成長故事，具有極深的感染力，深深地打動了觀眾。C.亂用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，又消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。D.據(jù)說當年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。7.“南州六月荔枝丹〞這個標題出自明代陳輝的《荔枝》詩，以下對這首律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)排列順序正確的一項是〔〕南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。________，________。________，________。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。A.絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。B.高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。C.絳雪艷浮紅錦爛，芳味曾經(jīng)薦大官。高名已許傳新曲，玉壺光瑩水晶寒。D.高名已許傳新曲，玉壺光瑩水晶寒。絳雪艷浮紅錦爛，芳味曾經(jīng)薦大官。8.以下句子所使用的修辭手法，與其他三句不同的一項是〔〕A.趕走那嫉妒的月亮，她因為她的女弟子比她美得多，已經(jīng)氣得面色慘白了。B.暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。C.從此，這終日與塵土為伍、因殘疾而匍匐的先知——蛇，累積了對天堂的仇恨。D.昆蟲把生存環(huán)境以極其精湛的寫實筆法復述出來，偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲斑。9.以下各句中加點的詞語運用正確的一項是〔〕A.這是我的涂鴉之作，你可別見笑。B.您托我為令郎畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。C.你的事就是我的事，我肯定會海涵，不會計較的。D.你贈送的這張相片十分珍貴，我一定會好好惠存。10.以下關于課文知識的表述正確的一項是〔〕A.《長亭送別》出自“元曲四大家〞王實甫的《西廂記》，整折戲由不同宮調(diào)的假設干曲牌聯(lián)成一套曲子。B.李密在《陳情表》中的“逮奉圣朝，沐浴清化〞這句話，有對蜀漢后主的贊頌，也有作者深受其恩的感激，想以此打消后主對他的疑心。C.“朝菌不知晦朔。〞晦朔：月亮的盈缺?；蓿r(nóng)歷每月的第一天。朔，農(nóng)歷每月的最后一天。D.司馬遷，西漢偉大的史學家、文學家，著有《史記》，首創(chuàng)“紀傳體〞，分為本紀、世家、列傳、書、表。其中本紀、世家、列傳為人物傳記，書是有關經(jīng)濟、文化、天文、歷法等方面的論述，表是帝王、侯國間的大事?！病忱洌憾竽私駥D南A.臣不勝犬馬怖懼之情B.嫗，先大母婢也，乳二世C.東犬西吠D.而文采不表于后也〔〕A.久不見假設影假設望仆不相師B.屈原既放，游于江潭室西連于中閨C.臣以險釁，夙遭閔兇仆以口語遇遭此禍D.其正色邪？其遠而無所至極邪？古今一體，安在其不辱也？〔〕B.余自束發(fā)，讀書軒中C.引以為流觴曲水D.文王拘而演《周易》14.以下句子中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是〔〕A.眾人匹之，不亦悲乎！B.固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜C.鞍馬秋風里，最難調(diào)護，最要扶持D.后刺史臣榮舉臣秀才〔課內(nèi)〕閱讀以下文言文，完成15—17題永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。〞豈不痛哉！每覽昔人興感之由，假設合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。〔〕A.映帶左右映帶：景物互相關聯(lián)襯托B.每覽昔人興感之由由：經(jīng)過C.不能喻之于懷 喻：比喻D.其致一也 致：大致〔〕A.引以為流觴曲水臣以為布衣之交尚不相欺B.及其所之既倦用之所趨異也C.俯察品類之盛凡是州之山水有有異態(tài)者D.亦將有感于斯文圣人不凝滯于物〔〕A.作者與賢者“一觴一詠〞“暢敘幽情〞以及“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛〞，充分感受到了生命的情趣和審美的愉悅。B.第二段文字以抒情、議論為主，引出“死生〞這一人生最重大的問題，抒發(fā)人生無常、情隨事遷的傷痛之感。C.末段文字主要寫作者對死生之事發(fā)出興盡悲來的感慨，最后闡明蘭亭宴集的原因。D.作者感到人世在變、歷史在發(fā)展，由盛到衰、由生到死都是必定的，雖以“悲〞字作結，但最終表達了他抗拒人生虛幻的執(zhí)著努力。〔課外〕閱讀以下文言文，完成18—21題與荊南樂秀才書〔宋〕歐陽修修頓首白秀才足下。前者舟行往來，屢辱見過。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門而贄。田秀才西來，辱書；其后予家奴自府還縣，比又辱書。仆有罪之人，人所共棄，而足下見禮如此，何以當之？當之未暇答，宜遂絕，而再辱書；再而未答，益宜絕，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？蓋足下力學好問，急于自為謀而然也。然蒙索仆所為文字者，此似有所過聽也。仆少從進士舉于有司，學為詩賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛之私，或過稱其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見其所為者，由此也。仆少孤貧，貪祿仕以養(yǎng)親，不暇就師窮經(jīng)，以學圣人之遺業(yè)。而涉獵書史，姑隨世俗作所謂時文者，皆穿蠹經(jīng)傳，移此儷彼，以為浮薄，惟恐不悅于時人，非有卓然自立之言如古人者。然有司過采，屢以先多士。及得第已來，自以前所為不夠以稱有司之舉而當長者之知，始大改其為，庶幾有立。然言出而罪至，學成而身辱，為彼則獲譽，為此則受禍，此明效也。夫時文雖曰浮巧，然其為功，亦不易也。仆天姿不好而強為之，故比時人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽者，順時故也。先輩①少年志盛，方欲取榮譽于世，則莫假設順時。天圣中，天子下詔書，敕學者去浮華，其后風俗大變。今時之士大夫所為，彬彬有兩漢之風矣。先輩往學之，非徒足以順時取譽而已，如其至之，是直齊肩于兩漢之士也。假設仆者，其前所為既不夠?qū)W，其后所為慎不可學，是以徘徊不敢出其所為者，為此也。在《易》之《困》曰：“有言不信。〞謂夫人方困時，其言不為人所信也。今可謂困矣，安足為足下所取信哉？辱書既多且切，不敢不答。幸察。【注】①先輩：對樂秀才的尊稱。18.對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是〔〕A．及門而贄贄：拿著禮物求見。B．而又辱之辱：辜負。C．或過稱其文字過稱：過分稱贊。D．不暇就師窮經(jīng)就：跟從。19.以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是〔〕A．而又以游從相愛之私以先國家之急而后私仇也B．然言出而罪至至無所見而猶不欲歸C．是以徘徊不敢出其所為者吾其還也D．其言不為人所信也或因寄所托20.以下對原文有關內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是〔〕A．作者對當時的應舉文字，頗有微詞，但樂生意欲參加科舉考試，所以只能建議他“順時〞而為。B．作者認為要作文，就應該學習古人，去除淺薄雕飾的文字與習氣，才干達到兩漢那樣文質(zhì)彬彬的境界。C．作者因?qū)憰r文而遭毀譽，認為自己不值得樂生學習、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請求。D．本文語言樸實，感情真摯，表達委婉；通過現(xiàn)身說法，運用對比，巧妙地說明了作者對時文的不同看法。二、非選擇題〔30分〕21.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語〔8分〕〔1〕如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？〔4分〕〔2〕所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。〔4分〕閱讀下面的文字，完成22-23題〔10分〕。老安羊雜碎湯李佩紅從這里搬到那里，人老了，食物不老。羊雜碎湯仍然是老味道。老安羊雜碎湯在焉耆賣了幾十年。從前，焉耆沒有羊雜碎湯，這種小吃是100多年前回族人從口里帶來的。假如時間向后倒退100多年，你能看到荒涼的河西走廊，一群一群從陜西、山西、河州、湟水落荒而逃的回族人，他們心里面揣著對故土的思戀和憂傷，扶老攜幼、神色倉皇、衣衫襤褸，凄涼而又孤獨，走在被無數(shù)人踩踏出來的礫石路上。向著西方，頂著風沙，一直走，一直走，進新疆，過迪化，翻二溝，抵和碩……似乎前方的路永遠沒有盡頭。迫不得已顛沛流離的人是連根拔起的小草，他們得在餓死、累死，病死之前，找到一處安身立命之地。他們中的人誰也沒有料定，此生會被焉耆這片古老而渺遠的土地收留、供養(yǎng)。從口里逃難來的回族人帶來的不僅僅是物品和工具，還有智慧、文化、宗教、習慣和飲食，其中羊雜碎湯是他們的特色飲食之一。時過境遷，羊雜碎湯被焉耆回族人賦予了新的味道。說起來，羊雜碎湯的做法并不難，只不過是把羊的頭、蹄、肚等雜碎收拾干凈，放進水里燉熟，再調(diào)入蔥、姜、蒜、紅辣椒等佐料。老安做羊雜碎湯比別人舍得下工夫。他天天早晨6點多起床，先熬骨頭湯，再把生姜、草果、八角、香葉、大蔥、辣子等互不相干的調(diào)料添進去，再放入雜碎慢火燉四五個小時，等中午一兩點時間到了，香味完全拱進雜碎里，一道美味的羊雜碎湯便可出鍋了。時間短了，雜碎硬，口感差；時間久了，雜碎太綿，沒嚼勁。一鍋味道足夠的雜碎湯，和老安的心情、調(diào)味的品質(zhì)、雜碎的鮮嫩、水的好壞，甚至菜板的干凈與否都有密不可分的關系。食物之間講的也是個因緣，它們原本生長在彼此陌生而遙遠的地方，在同一時間里經(jīng)火與水的調(diào)和與磨煉，最終相和相融互相完美，成就一鍋美味?！斑@支由勇敢的商業(yè)家和航海家組成的民族，在東方古國的人海里掙扎，以防沉入。他們用唯一的一條船確保自己的種族在歷史中向前航行，這條船就是伊斯蘭教。〞〔散文家周濤語〕當然，連接這條船的還有共同的飲食文化。只要有回族人居住的地方，肯定有羊雜湯、粉湯、油香、泡泡油糕，別小看這一點，它是一種文化符號，一把開啟神秘大門的鑰匙，一條連接回族族群的紐帶。在中國沒有哪一個民族如回族這般分散，星羅棋布。但是，無論時間和空間相隔多遠，他們都頑強地堅持著吃相同食物的習慣，初見，只一碗羊雜碎湯，立即會確認彼此的身份，拉近彼此的距離，拉近彼此的心。在新疆生活久了的漢族人，出門在外都喜愛選擇回族餐廳就餐?；刈迦顺雒貝壅麧崳瑢σ磺惺挛镄欧钪燎逯琳?。老安認為，飲和食是件嚴正的事情，嚴正到與心有關。老安在做羊雜碎湯時心很清真，清即清潔，真即貨真價實，不欺不瞞。老安說，制作食物和唱歌、跳舞一樣，你用不用心，觀眾能感覺到，食物的優(yōu)劣，舌尖也一觸便知，欺騙別人，輪回到最后，即欺騙了自己。至于賣一鍋湯賺多少錢，似乎與他無關。老安很享受制湯的慢時光，他感謝上蒼給予的饋贈。老安想到他活到古稀年紀，身體仍然健康硬朗，心里倍感欣慰。老伴慈溫，兒孫滿堂，生活安適，這不就是百年來向往的日子。老安想要時光慢下來，再慢下來。他在重復而細碎的時光里，把一鍋一鍋羊雜碎湯細火慢燉，使香氣收斂，綿綿散出，不致于消失得太快。一個人的喜悅與幸福融進湯里，這就不再是單純的羊雜湯了，而是老安一生的修煉，一世的禪悟。味道好的話，哪個角角巷巷里都有人來吃呢；味道不好嘛，你把人抬上來人都不吃。你說對不對？老安的回族新疆話味道和他的羊雜碎湯一樣純正，他把說字說成佛，把卷子說成航子。老安頭戴一頂回族白帽，臉膛紅黑，像個農(nóng)民。老安告訴我，他從前就是農(nóng)民，直到上世紀90年代初才開始來到縣城賣羊雜碎湯，一開始做得不行，慢慢地摸索著做，生意才越來越好。現(xiàn)在，他的羊雜碎湯一天至少賣出去一兩鍋，距離焉耆300多公里的烏魯木齊、昌吉的，還有庫爾勒的許多人周末專門開車來吃他做的羊雜碎湯。自己吃了不夠，還買了帶回去。一個農(nóng)民憑自己幾十年努力，把一般的羊雜碎湯做成焉耆縣的一道招牌，算得上是一種榮光。焉耆，有老安這樣的回族人，猶如他做的羊雜碎湯，色香味俱全了。22.文章開篇部分寫回族人逃難的場景有何作用?〔4分〕23.賞析文中畫線的句子。〔6分〕〔1〕只要有回族人居住的地方，肯定有羊雜湯、粉湯、油香、泡泡油糕，別小看這一點，它是一種文化符號，一把開啟神秘大門的鑰匙，一條連接回族族群的紐帶。〔2〕一個人的喜悅與幸福融進湯里，這就不再是單純的羊雜湯了，而是老安一生的修煉，一世的禪悟。閱讀下面詩歌，完成第24題〔6分〕。臨江仙·信州作晁補之謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依。松間藥臼竹間衣。水窮行到處，云起坐看時。一個幽禽緣底事①，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。〔注〕①幽禽：詞中指杜鵑。緣底事：為什么24.王國維說：“一切景語皆情語。〞請從情與景的關系角度，賞析詞的下闋?！?分〕25.補寫出以下名句的空缺部分?！裁靠?分。選做3題，共6分〕〔1〕外無期功強近之親，_______________，_______________，形影相吊。〔2〕疏林不做美，_____________。夕陽古道無人語,______________。〔王實甫《長亭送別》〕〔3〕乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，_________，__________?！菜抉R遷《報任安書》〕〔4〕______________，______________？寧赴湘流，葬于江魚之腹中?！病稘O父》〕三、寫作〔60分，含卷面分3分〕26.閱讀以下文字，依據(jù)要求作文。永遠不要覺得為時尚早，永遠不要覺得為時已晚。對這句話你有什么感觸與思索？請寫一篇不少于800字的文章，闡述你的看法。注意:〔1〕選好角度，確定立意，自擬題目?！?〕不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。〔3〕明確文體，不得寫成詩歌。〔4〕不抄襲、套作。

2020-2021學年度第一學期期中考試AUTHOR[年級][學科][高二][語文]參照答案【解析】A諗知〔shěn〕,B笑靨(yè),C醴酪(lào)【解析】B宣泄，殞身不恤，C異曲同工，D盤桓，去世3.C【解析】A.乘〔chéng〕我不備B.倔(jué)強D.岡〔gāng〕巒質(zhì)疑【解析】傳誦，重在“誦讀〞；傳頌，重在“頌揚〞，這里對象是詩句，應為“傳誦〞。不只，是動詞，表示超出某個范圍；不只，是連詞，不但。這里應填動詞。與“也〞搭配的應是“即使〞。駭人聽聞，使人聽了非常吃驚〔多指社會上發(fā)生的兇殘的事情〕。句中是說“說法〞，并非事實，應使用“聳人聽聞〞。【解析】注意句間的邏輯關系?！爸灰肌暿菞l件關系，“尤其〞加重了語氣，“更〞表遞進?！窘馕觥緼項句式雜糅，“一般采納……為準〞說法不當；Ｂ項搭配不當，“表現(xiàn)了……故事〞不搭配；Ｄ項重復累贅，“婦孺〞包括婦女和幼兒，與“孩童〞不能構成并列。【解析】從“萬顆累累簇更團〞一句中可知下文應持續(xù)描寫荔枝的特征，故“絳雪……玉壺……〞一句應放在前面，即為頷聯(lián)。另依據(jù)對仗、平仄、押韻和詩句內(nèi)部由實到虛的寫作順序也可得出結論。8.Ｂ【解析】B項是比喻。其余選項的修辭手法都是擬人。9.A【解析】這道題主要考查敬詞、謙詞的正確使用。謙辭用在自己身上，敬辭用于別人身上。A項，人們常稱自己的文章或書畫作品為“涂鴉之作〞，句中說的是“我〞，正確。B項“鼎力相助〞是敬辭，用于請托或表示感謝時，應改為“盡力而為〞。C項，“海涵〞，如海一樣的包容，敬辭。比喻人度量寬大(用于請人特別原諒時)。句中說“我〞“海涵〞，錯誤。D項，“惠存〞是敬詞，意思是請儲存，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。句中用來指“我〞，錯誤?！窘馕觥緼.同一宮調(diào)。B.“蜀漢后主〞錯。李密，初仕蜀，蜀亡后，晉武帝征他出任太子洗馬。故此處指的是晉武帝。C.說法顛倒。晦：農(nóng)歷每月最后一天，朔：農(nóng)歷每月第一天?！窘馕觥緽和例句都是名作動，A名作狀，C名作狀，D名詞【解析】C項都是介詞，表“因為〞。A項前一個“假設〞是代詞，譯為“你的〞，后一個“假設〞表示“好像〞；B項前一個“于〞表示引出地點，譯為“在〞，后一個“于〞表示引出對象，譯為“和〞；D項前一個“其〞是連詞，表選擇，后一個“其〞是代詞，譯為“他們的〞13.D【解析】D項是被動句，其他三項均為省略句14.B【解析】A項“眾人〞今義“大家，許多人〞，古義“一般人〞；C項“扶持〞今義“幫助，支撐照顧〞，古義“留意〞；D項“秀才〞今義“明清兩代生員的統(tǒng)稱〞，古義“優(yōu)秀的人才〞。15.A【解析】B項“由〞是名詞，原因；C項“喻〞，明白；D項“致〞情致。16.B【解析】B項都是所字結構；A項“以〞前一個為“把〞，后一個與“為〞結合表“認為〞；C項“之〞前一個為定后標志，后一個是結構助詞“的〞；D項“于〞前一個引出對象，后一個表被動。17.C【解析】最后闡明的是作序的緣由。18.B【解析】辱：敬辭，屈尊給我書信。和《報任安書》中的“曩者辱賜書〞中的“辱〞詞義一致。19.A【解析】兩個“以“均是介詞表原因，翻譯為因為；B前一個是連詞表順承，后一個表轉(zhuǎn)折，；C前一個遠指代詞，譯為“那〞，后一個是副詞，表商量的語氣，譯為“還是〞；D前一個表被動，后一個是所字結構。20.C【解析】“為彼則獲譽，為此則受禍〞，寫作時文時獲得榮譽，自成一家之言就遭受災禍。21.〔8分〕〔1〕像我歐陽修這樣的，不過是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？〔窮，推斷句、反問句各1分，整體大意1分〕〔2〕我忍耐著茍且偷生，被囚禁在糞土一般的牢獄中而不死去的原因，是遺憾內(nèi)心想做的事尚未完成，如果平凡地死了，我的文章著述便不能在后世得到彰明。22.〔4分〕①呼應標題，介紹焉耆與羊雜碎湯的來歷關系，進而表現(xiàn)焉耆與回族的包容與融合的關系；②表現(xiàn)回族人在逃難時的凄涼孤獨與堅忍頑強，引出下文對回族文化的描寫。23.〔6分〕〔1〕采納排比和比喻手法，說明回族飲食是民族文化的特征和代表，表現(xiàn)回族人民在歷史變化中對民族身份、心理和文化的遵守?！?〕虛實結合，小中見大，表現(xiàn)老安對羊雜碎湯的嚴謹、虔誠和他對生活的體悟與感恩之間密不可分的關系，富于人生的哲理性。24.〔6分〕下闋詞情景交融，搖曳多姿。先以哀景寫哀情，以幽禽的苦啼甚至悲啼來襯托詞人被貶謫之后的悲苦內(nèi)心。又用月斜西院、幽禽悲鳴營造出了野寺深夜寂寥凄清的意境，特別了詞人居于是的孤寂。結尾處以樂寫哀，無限好的青山，是樂景，但不在故園，耳邊更有杜鵑的“不如歸〞，由此流露出了詞人內(nèi)心對宦海謫居的厭倦以及對故園的思歸之情。25.(6分)〔1〕內(nèi)無應門五尺之僮煢煢獨立〔2淡煙暮靄相遮蔽禾黍秋風聽馬嘶(3)退論書策以舒其憤思垂空文以自見(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎26.參照2019年浙江省高考作文評分標準?！靖絽⒄兆g文】我〔歐陽修〕頓首稟告樂秀才足下。當時乘船相遇，多次承蒙您來看我。又承蒙您把自己所寫的一冊文集〔送給我〕，先寫書信給我，后來又帶著見面禮來到我家。田秀才從西來，承蒙