綜合實(shí)踐教研活動(dòng)記錄

綜合實(shí)踐教研活動(dòng)記錄董官屯鎮(zhèn)東升小學(xué)綜合實(shí)踐校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線(xiàn)，立足于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。二、工作思路：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習(xí)討論、專(zhuān)題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。（二）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（三）完善課程管理、抓好課程實(shí)施教師認(rèn)真按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料，對(duì)于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料。東升小學(xué)綜合實(shí)踐校本教研活動(dòng)記錄一時(shí)間：2013年9月5日地點(diǎn)：辦公室主持人：公凡嶺內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生背景綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生既繼承了我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。義務(wù)教育法頒布后推出的基礎(chǔ)教育課程體系，積極倡導(dǎo)活動(dòng)課程，但由于沒(méi)有相應(yīng)的課程指導(dǎo)綱要，活動(dòng)課程在實(shí)施中遇到許多問(wèn)題。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)（一）實(shí)踐性綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（二）開(kāi)放性綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程目標(biāo)具有開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，其課程內(nèi)容具有開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在這一過(guò)程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其學(xué)習(xí)活動(dòng)方式與活動(dòng)過(guò)程、評(píng)價(jià)與結(jié)果均具有開(kāi)放性。（三）自主性綜合實(shí)踐活動(dòng)尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。（四）生成性綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的課程，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)預(yù)先設(shè)計(jì)的課程。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開(kāi)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷生成，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程形態(tài)隨之不斷完善。東升小學(xué)綜合實(shí)踐校本教研活動(dòng)記錄二時(shí)間：9月12日地點(diǎn)：辦公室主持人：張志民內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師主持人活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織線(xiàn)索綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線(xiàn)索進(jìn)行——1．學(xué)生與自然的關(guān)系。2．學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。3．學(xué)生與自我的關(guān)系。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍包括以下幾個(gè)方面：1．研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。2．社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力，使學(xué)生人格臻于完善。3．勞動(dòng)與技術(shù)教育。勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。通過(guò)該領(lǐng)域使學(xué)生了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步的技術(shù)意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。4．信息技術(shù)教育。信息技術(shù)不僅是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的重要手段，而且是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容。信息技術(shù)教育的目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)。這既包括發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，還包括發(fā)展學(xué)生對(duì)浩如煙海的信息的反思和辨別能力，形成健康向上的信息倫理。時(shí)間：9月26日地點(diǎn)：辦公室主持人：徐貴榮內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際確定。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容需遵循下列原則：1．尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)2．體現(xiàn)每一所學(xué)校的特色3．反映每一所學(xué)校所在社區(qū)的特色4．善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問(wèn)題（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域存在以下三方面的聯(lián)系：第一，學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升；第二，綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；第三，在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)可與某些學(xué)科教學(xué)打通進(jìn)行。時(shí)間：10月10日地點(diǎn)：辦公室主持人：徐貴榮內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)需遵循下列原則：（一）正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系（二）恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系（三）課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合（四）整合校內(nèi)課程與校外課程（五）以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域（六）把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)東升小學(xué)綜合實(shí)踐校本教研活動(dòng)記錄五時(shí)間：10月17日地點(diǎn)：辦公室主持人：李松梅內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)理念1、整體觀綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀要求在評(píng)價(jià)中把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體，貫徹到活動(dòng)進(jìn)行中去。一方面，將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)產(chǎn)品如研究報(bào)告、模型、主題演講等作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù)；另一方面，注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供對(duì)課程修改有用的信息，實(shí)踐于教學(xué)。2、多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，肯定學(xué)生與世界交往的多元方式。不僅允許對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣。評(píng)價(jià)者要盡量使用家長(zhǎng)、學(xué)生及一般人能理解的語(yǔ)言描述學(xué)生的表現(xiàn)，避免將評(píng)價(jià)簡(jiǎn)化為分?jǐn)?shù)或等級(jí)。此外，評(píng)價(jià)主體的多元化也是被積極提倡的。3、過(guò)程性綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問(wèn)題的，而不僅是針對(duì)他們得出的結(jié)論。即使最后結(jié)果按計(jì)劃來(lái)說(shuō)是失敗的，也應(yīng)從學(xué)生獲得了寶貴經(jīng)驗(yàn)的角度視之為重要成果，肯定其活動(dòng)價(jià)值，營(yíng)造其體驗(yàn)成功的情境。時(shí)間：10月24日地點(diǎn)：辦公室主持人：張志民內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：我愛(ài)動(dòng)物：親近并探究自然界的動(dòng)物，增進(jìn)對(duì)身邊動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。逐步形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物朋友的意識(shí)和技能。學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，提高觀察和查閱資料的能力。我愛(ài)植物：親近并探究自然界的植物，增進(jìn)對(duì)身邊植物的認(rèn)識(shí)。逐步形成關(guān)愛(ài)植物、保護(hù)植物朋友的意識(shí)和技能。通過(guò)對(duì)周邊動(dòng)物的調(diào)查了解，提高觀察和查閱資料的能力。時(shí)間：10月31日地點(diǎn)：辦公室主持人：公凡嶺內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：生活與消費(fèi)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。讓學(xué)生從實(shí)踐中培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。經(jīng)濟(jì)與生活關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心新聞時(shí)事，與同學(xué)展開(kāi)討論，培養(yǎng)辨別是非和分析問(wèn)題的能力，初步形成正確的世界觀和價(jià)值觀。安全與生活獲得親自參與探索的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分享與合作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造的能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。時(shí)間：11月7日地點(diǎn)：辦公室主持人：徐貴榮內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：一、評(píng)價(jià)方式：可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)等多種方式，要吸引教師家長(zhǎng)及其他人員積極參與評(píng)價(jià)工作。二、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)表格為使我們教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)更富有實(shí)效性，我們打算設(shè)計(jì)一系列的表格進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成制度：1、通過(guò)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)安排組織活動(dòng)。按照學(xué)生的回答把調(diào)查結(jié)果分為四類(lèi)：獨(dú)立研究；合作研究；同一研究對(duì)象，部分學(xué)生要求獨(dú)立研究，而部分學(xué)生希望合作研究；只有一個(gè)學(xué)生選取了某一研究對(duì)象，但又希望與其他同學(xué)合作。前三種類(lèi)型在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上確立活動(dòng)組織形式。第四種類(lèi)型首先在同學(xué)中征求合作伙伴，尚無(wú)結(jié)果，可由某一教師與之合作。2、獨(dú)立研究者或研究小組選定指導(dǎo)教師。由教師在指導(dǎo)學(xué)生縮小選題范圍，明確活動(dòng)項(xiàng)目，詳細(xì)規(guī)劃活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上填寫(xiě)問(wèn)卷（調(diào)查表二）。同時(shí)制作檔案袋，由學(xué)生填寫(xiě)檔案袋的封面內(nèi)容：課題名稱(chēng)、研究人員、合作伙伴、分工情況、指導(dǎo)教師。時(shí)間：11月14日地點(diǎn)：辦公室主持人：李松梅內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：一、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)1、行為、情感反應(yīng)：主要指學(xué)生在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，可通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度、行為表現(xiàn)等來(lái)評(píng)價(jià)。2、合作程度：主要對(duì)學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、參與努力程度：可通過(guò)在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的表現(xiàn)及探究結(jié)果的表達(dá)來(lái)評(píng)價(jià)。4、學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。二、對(duì)教師評(píng)價(jià)：1、領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門(mén)課程的實(shí)踐，不斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步發(fā)展活動(dòng)中的規(guī)劃、組織、管理、指導(dǎo)及與其他教師協(xié)同工作等方面的能力。2、凡指導(dǎo)1—2個(gè)小組活動(dòng)的任課教師一律在年度考核中加分，學(xué)校將按活動(dòng)效果分別加分，將小組活動(dòng)情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一。3、學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)時(shí)間：2013年11月21日活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室主持人：徐貴榮參加人員：全體綜合實(shí)踐老師活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于吸煙問(wèn)題活動(dòng)目的:讓青少年了解吸煙的危害活動(dòng)準(zhǔn)備:記錄本、攝像機(jī)、照相機(jī)、記錄表等活動(dòng)過(guò)程:老師把學(xué)生分成五個(gè)組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時(shí)要求學(xué)生從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時(shí)觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像屯通過(guò)教師的講解，學(xué)生對(duì)吸煙危害有更深刻地了解。活動(dòng)收獲:學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動(dòng)員家長(zhǎng)不吸煙。東升小學(xué)綜合實(shí)踐校本教研活動(dòng)記錄十一時(shí)間：2013年11月28日地點(diǎn)：辦公室主持人：公凡嶺內(nèi)容：參加人員全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：《研究紙》公凡嶺：李老師率先上了一節(jié)研究課，雖說(shuō)是我們級(jí)部自己的研究，可也吸引了其它年級(jí)的老師來(lái)聽(tīng)課，大家的反映很好，評(píng)價(jià)也很高哦！下面我們就先請(qǐng)陳老師來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？徐貴榮：《研究紙》這一課以紙為例對(duì)某一類(lèi)材料進(jìn)行研究，容易導(dǎo)致科學(xué)探究活動(dòng)的深入，并達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。本課的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)學(xué)生展示搜集各種各樣的紙，初步確立紙的概念，組織學(xué)生研究不同紙的不同特點(diǎn)及其他相關(guān)問(wèn)題，并一起動(dòng)手制造再生紙。以實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中制定的能用感官和簡(jiǎn)單工具研究物體的特征，能運(yùn)用語(yǔ)言、文字等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多種紙，知道了紙的一些特點(diǎn)及用途。在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將分享他們對(duì)紙已有的認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和上網(wǎng)查閱資料等方法知道紙的一般性質(zhì)和常見(jiàn)用途，知道人類(lèi)對(duì)紙的消耗及節(jié)約用紙的重要性。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，要求學(xué)生課前搜集各種各樣的紙，教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)用紙和實(shí)驗(yàn)器材，從網(wǎng)上下載有關(guān)紙的資料并整理在校園網(wǎng)上，上課地點(diǎn)選擇在網(wǎng)絡(luò)教室，并在教室后面安排實(shí)驗(yàn)桌。本課的教學(xué)目標(biāo)：1、過(guò)程與方法a能夠運(yùn)用感官和工具，對(duì)紙的特點(diǎn)進(jìn)行研究；b能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行深入地研究；c能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。2、知識(shí)與技能a知道紙的一般特性和常見(jiàn)用途，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來(lái)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀a意識(shí)到保護(hù)天然資源的重要性；b養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣；c體驗(yàn)與人合作的愉快。張志民：李老師在這一節(jié)課中首先通過(guò)學(xué)生展示各種各樣的紙，使他們確立紙的初步概念，培養(yǎng)他們搜集材料的能力。并且學(xué)生愿意交流，提出自己最想了解的問(wèn)題。我覺(jué)得這樣做很好的。公凡嶺：學(xué)生在研究紙的不同特點(diǎn)時(shí)，每組至少選定紙的一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)是開(kāi)放性的，采用自主餐形式,體現(xiàn)學(xué)生的自主性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)各小組能形成自己的研究成果,并在與人合作的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)合作的愉快。徐貴榮：觀察和實(shí)驗(yàn)不是我們教育的唯一方法，利用信息技術(shù)將成為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的一種重要學(xué)習(xí)方式，它可以解決觀察、實(shí)驗(yàn)等方法無(wú)法解決的問(wèn)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)利用信息技術(shù)有著比其他學(xué)科更大的優(yōu)越性。信息技術(shù)為學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，可以讓學(xué)生自由地選擇所需的內(nèi)容，體現(xiàn)新課程“課堂以學(xué)生為主”的教學(xué)理念；另外可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。布置工作：下一階段我們的重點(diǎn)放在“廢舊紙的回收”這一工作中，我們可以通過(guò)陳老師的這一節(jié)課學(xué)習(xí)到很多東西，相信大家今后的工作會(huì)做得更好。東升小學(xué)綜合實(shí)踐校本教研活動(dòng)記錄十二時(shí)間：2013年12月5日地點(diǎn)：辦公室主持人：徐貴榮參加人員：全體綜合實(shí)踐教師活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)錄：研究紙的吸水性徐貴榮：這一次活動(dòng)，我想把我的設(shè)計(jì)方案跟大家介紹一下，你們一定要多提意見(jiàn)呀教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紙的吸水性，并能進(jìn)行簡(jiǎn)