四年級上-人教PEP新版 《Unit　5 Dinner｀s　ready A》設(shè)計

教學(xué)設(shè)計課題Unit5Dinner’sready科目英語年級四年級課時第二課時授課人任康教學(xué)分析教材分析本課是PEP版三年級起點小學(xué)英語四年級上冊的第五單元第2課時內(nèi)容。本單元的主題是“Dinner’sready”。通過學(xué)生及動物們在餐廳點餐的主題情景，教授點餐的基本句型以及如何表達(dá)用餐意愿。本課時主要是以教授詢問他人意愿的句子“Whatwouldyoulike?”及其回答“I’dlikesome....”為主，并且以菜單的形式教授與主題相關(guān)的核心詞匯。學(xué)情分析在三年級上冊Unit5已經(jīng)學(xué)過了“I’dlike...”句型，學(xué)生有了一定的英語語言知識積累，能夠在課堂上進(jìn)行簡單的交流與合作。本節(jié)課通過讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的虛擬餐廳中進(jìn)行點餐形式的對話表演，掌握有關(guān)食物的核心詞匯：beef,chicken,soup,noodles,vegetables;并能用重點句型“Whatwouldyoulike?”“I’dlikesome....”進(jìn)行問答。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．能夠聽、說、認(rèn)讀5個有關(guān)食品的單詞：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；能復(fù)習(xí)鞏固5個已學(xué)食品單詞：rice,fish,juice,milk,bread。2．能夠在語境中正確運用這10個食品單詞。3．能夠在“角色扮演”活動中運用所學(xué)句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…完成點餐。情感態(tài)度了解點餐方式和禮儀，在本節(jié)課學(xué)習(xí)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生不要偏食，注意飲食均衡。教育學(xué)生要珍惜糧食，不浪費。教學(xué)重難點能夠在“角色扮演”活動中運用所學(xué)句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…完成點餐。信息技術(shù)應(yīng)用希沃白板，動畫視頻，英文歌曲教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動教學(xué)資源運用資源使用說明WarmupFreetalkT:Whattimeisit?S:It’s12o’clock.T:Oh,I’mhungry.Let’sgototherestaurantandordersomefood.復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)食物的單詞。播放課件，滾動復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。DoasurveyT:Beforetheclass,Idoasurveyandfindoutthatmostofthestudentslikejuiceandbread.Ithinkthatweshouldeatdifferentfoodandkeephealthy.Doyouagree?Let’sordermorefood.通過調(diào)查圖表，引入本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不偏食，均衡飲食。PresentationLet'slearn.(1)單詞教學(xué)。創(chuàng)設(shè)餐廳場景，引導(dǎo)學(xué)生來餐廳點餐，同時出示菜單，通過認(rèn)讀餐單里的食物名稱依次來進(jìn)行核心詞匯教學(xué)。(2)單詞運用。創(chuàng)設(shè)在餐廳點餐的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過看菜單點餐來學(xué)習(xí)本課核心句型。T:It’s12:00.Whatwouldyoulikefordinner?(出示菜單，請學(xué)生來點餐）S:I’dlikesome…播放課件，通過句型I’dlike…引出新單詞，將新單詞在舊句型中及時有效地鞏固。Let'spractise.創(chuàng)設(shè)單詞操練游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新知。BrainstormWhoisthefastest?Whoisthewinner?依次播放課件，讓學(xué)生參與人機互動游戲，復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課單詞。Let’splay.1.學(xué)生觀看對話視頻，感受對話內(nèi)容。2.同桌兩人利用食物卡片進(jìn)行對話練習(xí)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固單詞和句型。Let'stry.學(xué)生觀看在餐廳點餐的視頻。小組合作進(jìn)行角色扮演，模擬餐廳點餐。拓展學(xué)生的語言知識，鍛煉學(xué)生的口語交際能力和交流合作能力。Let’schant.教師和學(xué)生合作表演let'schant。復(fù)習(xí)總結(jié)本節(jié)課單詞和句型。Sublimateemotion.出示