教師語言（山東聯(lián)盟山東師范大學(xué)）-知到答案、智慧樹答案

教師語言（山東聯(lián)盟山東師范大學(xué)）-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：教師語言要求教師在有限的教學(xué)時間里，盡可能少地增加語言信息量，同時傳達(dá)信息的語言還要有準(zhǔn)確性和生動性。選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：即興口語時而是流動的，時而處于靜止?fàn)顟B(tài)。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】3、問題：語言通過信號來傳遞,信號會因發(fā)送而立即消失;文字通過符號來流傳,符號能永久留存,并一代又一代地積累起來。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】4、問題：語音和書面語相似，可以準(zhǔn)備和保存。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】5、問題：以下哪些選項(xiàng)不屬于溝通原則中的內(nèi)容？選項(xiàng)：A:對他人頻道的發(fā)現(xiàn)和改變B:雙方頻道的契合和打通C:認(rèn)識到頻道的發(fā)生與存在D:對對方頻道的激發(fā)與引導(dǎo)答案:【對他人頻道的發(fā)現(xiàn)和改變】6、問題：以下選項(xiàng)哪些屬于教師語言？選項(xiàng)：A:大眾傳播的言語行為B:不帶有書面色彩C:表達(dá)內(nèi)容無規(guī)定性D:無準(zhǔn)備的邊想邊說答案:【大眾傳播的言語行為】7、問題：以下選項(xiàng)哪個不屬于教師語言的特征？選項(xiàng)：A:一維性B:具象性C:情境性D:抽象性答案:【抽象性】8、問題：以下哪些詞匯具有語言的具象性特征？選項(xiàng)：A:慌里慌張B:香噴噴C:豆腐渣工程D:熱鍋上的螞蟻E:嘻嘻哈哈答案:【香噴噴;豆腐渣工程;熱鍋上的螞蟻;嘻嘻哈哈】9、問題：以下選項(xiàng)中哪些屬于教師語言？選項(xiàng)：A:表達(dá)對象的公眾性B:不強(qiáng)調(diào)信息的含量和密度C:大眾傳播的言語行為D:人際交往的言語行為E:表達(dá)對象的選擇性F:強(qiáng)調(diào)信息的含量和密度答案:【表達(dá)對象的公眾性;不強(qiáng)調(diào)信息的含量和密度;大眾傳播的言語行為】10、問題：關(guān)于語言工具和文字工具，哪些選項(xiàng)屬于語言工具的特征？選項(xiàng)：A:可記錄B:不可在空間中展開C:不可準(zhǔn)備D:可流傳答案:【不可在空間中展開;不可準(zhǔn)備】第二章單元測試1、問題：在教師語言的即興生成環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)換是指詞語之間的相互替換或改變。選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：轉(zhuǎn)換和增補(bǔ)是言語生成的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，沒有他們就不可能有后面的兩個環(huán)節(jié)。選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：把信息扁平化就是把粗略的信息歸攏凝煉，并且突出它的精髓。選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】4、問題：以下哪項(xiàng)不是教師語言的即興生成環(huán)節(jié)？選項(xiàng)：A:調(diào)取B:轉(zhuǎn)換C:組接D:修改答案:【修改】5、問題：（）具有獨(dú)特而又真實(shí)的特點(diǎn)，是有創(chuàng)造性的語言材料。選項(xiàng)：A:間接語料模塊B:親歷語料模塊C:實(shí)語料D:虛語料答案:【親歷語料模塊】6、問題：下列關(guān)于思維的種類與教師口語的發(fā)展對應(yīng)錯誤的是。選項(xiàng)：A:逆向思維與教師口語的精彩性B:聚斂思維與教師口語的凝練性C:發(fā)散思維與教師口語的特殊性D:類比思維與教師口語的生動性答案:【發(fā)散思維與教師口語的特殊性】7、問題：在口語表達(dá)中，以下哪個選項(xiàng)不屬于追加的手段。選項(xiàng)：A:重復(fù)性追加B:歸并性追加C:自糾性追加D:總結(jié)性追加答案:【總結(jié)性追加】8、問題：（）和（）是為提高和完善“調(diào)取”和“組接”的質(zhì)量所做的修辭性努力。選項(xiàng)：A:調(diào)取B:轉(zhuǎn)換C:修改D:組接答案:【轉(zhuǎn)換;修改】9、問題：學(xué)生天生對什么感興趣？選項(xiàng)：A:線性的而非平面的東西B:負(fù)面的而非正面的東西C:抽象的而非形象的東西D:細(xì)節(jié)的而非主體的東西答案:【線性的而非平面的東西;負(fù)面的而非正面的東西;細(xì)節(jié)的而非主體的東西】10、問題：根據(jù)話題的需要，在這個基礎(chǔ)上挑選典型、生動、新穎、有針對性、數(shù)量長短適當(dāng)?shù)牟牧?。具體可以有（）。選項(xiàng)：A:個人語料和他人語料相結(jié)合B:以新語料代替俗語料C:以精語料代替粗語料D:實(shí)語料代替虛語料答案:【個人語料和他人語料相結(jié)合;以新語料代替俗語料;以精語料代替粗語料】第三章單元測試1、問題：語流失暢是言語失誤的一種表現(xiàn)，是教師在說話時在意識所驅(qū)下偏離原來的言語表達(dá)計(jì)劃所致的錯誤。選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：如果腦子里記憶信號完全亂了，就要當(dāng)機(jī)立斷，丟掉原來的框架，重新組織表達(dá)。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】3、問題：在有語料的情況下依然可能出現(xiàn)語流斷檔。選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】4、問題：敏捷的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言習(xí)慣會幫助教師克服口頭禪。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】5、問題：以下哪個選項(xiàng)不能降低語言冗余度？選項(xiàng)：A:對信息交換過程進(jìn)行優(yōu)化B:在表達(dá)挑選重點(diǎn)表達(dá)內(nèi)容C:對信息系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制D:對語言信息存在方式進(jìn)行設(shè)計(jì)答案:【在表達(dá)挑選重點(diǎn)表達(dá)內(nèi)容】6、問題：導(dǎo)致言語缺失的原因是？選項(xiàng)：A:語速過快B:沒有提前備稿C:表達(dá)者過分緊張D:語料不足答案:【語料不足】7、問題：以下哪些不是減少口誤的法則？選項(xiàng)：A:集中精力，保持良好的思維狀態(tài)B:提高語速，保證語流出順暢C:平定情緒，保證良好的表達(dá)狀態(tài)D:增加認(rèn)知，擴(kuò)大不同詞語的心理差異答案:【提高語速，保證語流出順暢】8、問題：言語產(chǎn)生失誤的原因有（）。選項(xiàng)：A:思維轉(zhuǎn)換延遲B:過分注重言語表達(dá)質(zhì)量C:思維跳躍過大D:思維空白和缺失、斷層答案:【思維轉(zhuǎn)換延遲;思維空白和缺失、斷層】9、問題：以下哪些選項(xiàng)可以藝術(shù)化的規(guī)避言語缺失？選項(xiàng)：A:口語表達(dá)語詞的模糊使用B:口語表達(dá)詞語統(tǒng)一形式C:口語表達(dá)詞語的有效刪減D:口語表達(dá)語詞偏離的非常規(guī)調(diào)用答案:【口語表達(dá)語詞的模糊使用;口語表達(dá)語詞偏離的非常規(guī)調(diào)用】10、問題：以下關(guān)于口誤產(chǎn)生的原因，對應(yīng)錯誤的是？選項(xiàng)：A:深層句法結(jié)構(gòu)階段：句法轉(zhuǎn)換機(jī)制失靈B:外部言語階段：句法轉(zhuǎn)換機(jī)制失靈C:外部言語階段：語音相似性的干擾D:深層句法結(jié)構(gòu)階段：語音相似性的干擾答案:【外部言語階段：句法轉(zhuǎn)換機(jī)制失靈;深層句法結(jié)構(gòu)階段：語音相似性的干擾】第四章單元測試1、問題：好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的一半，而另一半的力卻用在了控制發(fā)音器官的形狀和運(yùn)動上面。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】2、問題：頭腔共鳴指硬腭和軟腭以上的部位的共鳴。這部分屬于低音泛音區(qū)。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】3、問題：口腔共鳴可以用閉口打哈欠的方法找尋。選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】4、問題：以下哪項(xiàng)不屬于發(fā)聲術(shù)帶給教師的正能量？選項(xiàng)：A:保護(hù)聲帶，預(yù)防咽炎和喉炎B:唱歌變得更好聽C:使說話氣場強(qiáng)，更有感染力，表現(xiàn)出自信D:使聲音洪亮、清晰、悅耳答案:【唱歌變得更好聽】5、問題：以下哪項(xiàng)不是科學(xué)的發(fā)聲方法？選項(xiàng)：A:提起顴肌B:聲帶用力C:抬高軟腭D:打開后槽牙答案:【聲帶用力】6、問題：以下幾個獲得好聲音的要領(lǐng)哪項(xiàng)是錯誤的？選項(xiàng)：A:挺——抬高軟腭B:提——提起顴肌C:打——打開鼻腔通道答案:【打——打開鼻腔通道】7、問題：共鳴位置過分靠前，口腔沒充分打開，好像只用嘴皮子說話，聲帶發(fā)出的聲音形不成共鳴。以上是形容什么現(xiàn)象？選項(xiàng)：A:音包聲B:鼻音重C:白聲答案:【白聲】8、問題：日常生活中，為什么女人呼吸比男人更淺？選項(xiàng)：A:男性肺活量天生比女性大B:因?yàn)槟行砸噪跫∵\(yùn)動為主，上腹部起伏動度大C:女性以肋間肌為主，胸廓起伏動度大。答案:【因?yàn)槟行砸噪跫∵\(yùn)動為主，上腹部起伏動度大;女性以肋間肌為主，胸廓起伏動度大?！?/p>