讀人教七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Where's my schoolbag英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)設(shè)計(jì)方案范元惠工作單位：大竹縣竹北中心小學(xué)學(xué)科年級(jí)：教材版本：一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)內(nèi)容的重要性；Period1是Unit4的第一課，讓學(xué)生提通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如求，明晰(學(xué)生懂)、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測(cè)試題)重點(diǎn)及難點(diǎn)(說(shuō)明本課題的重難點(diǎn))1、掌握本課生詞，學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返奈恢肳hereis/are…?It's/They're…;2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何聽和談?wù)撐锲返奈恢茫?、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和意愿；4、通過(guò)談?wù)撐锲返奈恢?，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析(學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí))七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，在教學(xué)中，充分利用多媒體語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活更貼近，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)交際情境，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，更好的實(shí)四、教學(xué)過(guò)程(設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖)充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)交際情境，為學(xué)生提供圖像和聲音資源，進(jìn)設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn))教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在課堂上活躍起來(lái)利用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)句型六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)(來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià))學(xué)生是否能掌握有關(guān)物品和方位的詞匯；學(xué)生是否能學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)撐锲返奈恢?；學(xué)生能否積極愉悅的參與到課堂七、教學(xué)板書(本節(jié)課的教學(xué)學(xué)板書)Unit4Where'smyscho結(jié)合多媒體，利用圖片、實(shí)物等幫助學(xué)生記憶相關(guān)物品的詞匯(一)知識(shí)目標(biāo)掌握本課生詞，學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返奈恢肳hereis/are…?It’s/They're…。(二)能力目標(biāo)(三)情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的2.通過(guò)談?wù)撐锲返奈恢?，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良Period1是Unit4的第一課，讓學(xué)生提通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，在教學(xué)中，充分利用多英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活更貼近，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)交際情境，為學(xué)生提供圖像和聲音資源，進(jìn)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。發(fā)揮教師良好的示范2.Useapictureofabagtoaskstudentstowritetothenewwordswiththepicture(latotheobjects:table,bed,bookcase,sofa,chair,schoolbag“Wherearemypens?”.andpracticetalkin2.LetthestudentsworkinpairsandtalkaboutwherethAskstudentstodescribetheirbedrooms.……在哪?They’reundthenewwordsintheperiod(onpag