第二單元（A卷·基礎(chǔ)篇）-2022-2023學(xué)年五年級語文下冊單元分層訓(xùn)練AB卷（部編版）

五年級語文下冊第二單元檢測題（A卷·基礎(chǔ)篇）時(shí)間：90分鐘滿分100分姓名：一、看拼音寫詞語。（4分）二、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)鐫刻(juānjuàn) 迸裂(bìnɡbènɡ) 姊妹(zhǐzǐ)踉蹌(cānɡqiànɡ) 幔子(mànwàn) 頑劣(lièlüè)三、單項(xiàng)選擇題（16分）1.下列加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.石竅（qiào）擒拿（qín）瞑目（míng）B.胯下（kuà）攜刻（juàn）踉蹌（qiàng）C.獼猿（mí）偷襲（xī）山岡（gāng）D.高墩（dūn）金釵（cāi）綽棍子（chāo）3.下面是四大名著中的人物與情節(jié),其中搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.孫悟空——大鬧天宮 B.諸葛亮——三顧茅廬C.魯智深——倒拔垂楊柳 D.劉姥姥——三進(jìn)大觀園4.下列人物形象不是出自同一名著的一項(xiàng)是（）A.吳用武松宋江B.王熙鳳襲人史湘云C.劉備 趙云 項(xiàng)羽 D.紅孩兒 金角大王 虎力大仙5.下列句子中,對加點(diǎn)部分的意思理解有誤的一項(xiàng)是（）A.近因景陽岡大蟲傷人,但有過往客商,可趁午間結(jié)伙成對過岡,請勿自誤。(老虎)B.武松走進(jìn)店里坐下,把哨棒靠在一邊,叫道:“主人家,快拿酒來吃?！?喝,飲用)C.眾猴道：“怎見得是個(gè)家當(dāng)?”(家業(yè),產(chǎn)業(yè)）D.與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猴為親；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。(朝著某個(gè)地方游去)6.把下面詞語依次填入句子中的橫線上,恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）武松見那大蟲復(fù)身回來，雙手輪起哨棒,盡平生氣力,只一棒,從半空將下來。（2）那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,草木，澗泉,采山花,覓樹果。A.翻劈飲食B.轉(zhuǎn)砍食飲C.翻劈食飲D.轉(zhuǎn)劈飲食7.下列對句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我怎么敢跟都督開玩笑?(反問)B.與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親。(比喻)C.見那股澗水奔流,真?zhèn)€似滾瓜涌濺。(比喻)D.大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。(夸張)8.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮借箭成功的原因之一是他識(shí)天氣,知道第三天有大霧。B.《紅樓春趣》講述的是寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的事。C.《猴王出世》里石猴敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,被群猴拜為猴王。D.《景陽岡》里的武松明知山有虎,偏向虎山行,想炫耀自己的勇武。四、給“用”選擇正確的解釋。（只填序號）(2分)用：①用處。②運(yùn)用，使用。③花費(fèi)。④需要。1.水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？（）2.我自有妙用。（）3.不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？（）4.不用問，去了就知道。（）五、把下列詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思。(4分)一飲而（）不（）其數(shù)天造地（）（）智多謀六、按要求寫詞語。（6分）又饑又渴（ABAC式）：商量商量（ABAB式）：踉踉蹌蹌（AABB式）：七、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1.十萬支箭,三天怎么造得成呢?(改為陳述句)2.魯肅說:“都是你自找的,我怎么幫得了你的忙?”(改為轉(zhuǎn)述句)3.他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報(bào)告周瑜,果然不提借船的事。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)八、我會(huì)積累與運(yùn)用。（8分）1.，夜靜春山空。，時(shí)鳴春澗中。（2分）2.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了妒才忌能，用心險(xiǎn)惡的；神機(jī)妙算，膽略過人的；忠厚老實(shí)，信守承諾的；謹(jǐn)慎多疑的；性情豪放，勇武而又機(jī)敏的；還有率性、純真的。（3分）3.讀名著，猜人物。（3分）①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍稀一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩年過肩查又硬。（）②身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（）③身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。（）九、快樂閱讀天地。（21分）（一）閱讀《草船借箭》節(jié)選，完成練習(xí)。(8分)有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好?！敝荑ふf:“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要推卻?！敝T葛亮說:“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。”周瑜問:“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天。”周瑜說:“軍情緊急,可不能開玩笑。”諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）獎(jiǎng)賞—（）接受—（）2.把下面的反問句改寫為陳述句。（1分）我怎么敢跟都督開玩笑?3.聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯(cuò),對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。（2分）（1）周瑜問：“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。（）（2）“周瑜問：‘十天造得好嗎?’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。 （）4.填空。（3分）（1）周瑜很高興,他高興的原因是

。（1分）

（2）周瑜“叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀”的目的是

。（2分）（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮。（1分）

（二）閱讀以下語段，回答問題（13分）這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛（xián）眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜（miē）些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊(suānní），聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個(gè)人熊，放開腳，就來擒那狻猊。行者打個(gè)滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。1.以上語段選自中國古代四大名著之一《》，作者是代小說家。選文中的“大圣”、“行者”和“孫行者”都是指。（2分）2.選段中的行者依次變成了、、、、、。由此可以看出他的特點(diǎn)。（4分）3.請你猜出選文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）嗛眼（）乜乜些些（）4.選文是原著的第六十一回，回目是“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”，請你根據(jù)回目回答下面的問題。（5分）（1）根據(jù)回目猜測一下這一回的主要內(nèi)容。（2分）（2）請用自己的話概述孫悟空三借芭蕉扇的三個(gè)情節(jié)。（3分）十、習(xí)作天地（30分）同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四大名著中的文章，相信讀完這些作品后，你一定有自己的感想和收獲。請你選擇一本名著或著中的一個(gè)故事寫一篇讀后感。要求：題目自擬，把自己讀后的感受表達(dá)清楚，不少于500字。參考答案：一．懲罰吶喊胸膛都督妒忌酥軟詭計(jì)委托二.juānbènɡzǐqiànɡm(xù)ànliè三、ABCDCBD四、1.②2.①3.④4.③五、盡完；設(shè)設(shè)立，布置；計(jì)計(jì)算；足充足，多六、示例：呆頭呆腦多才多藝研究研究打掃打掃洋洋灑灑郁郁蔥蔥七、1.十萬支箭，三天造不成。2.魯肅說，都是諸葛亮自找的，他幫不了諸葛亮的忙。3.示例：小明最近學(xué)習(xí)很努力,果然考了一個(gè)好成績。八、1.人閑桂花落月出驚山鳥2.周瑜諸葛亮魯肅曹操武松賈寶玉3.孫悟空諸葛亮武松九、（一）1.懲罰推卻2.我不敢跟都督開玩笑。3.√?4.（1）周瑜以為自己奸計(jì)得逞（2）怕諸葛亮造不出十萬支箭后不接受重罰（3）對順利交箭胸有成竹（二）1.