地方高師院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象分類研究-以白城師范學(xué)院為例

地方高師院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象分類研究——以白城師范學(xué)院為例地方高師院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象分類研究——以白城師范學(xué)院為例摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用已成為生活的一部分。然而，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象在地方高師院校大學(xué)生中逐漸凸顯出來。本文以白城師范學(xué)院為例，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象進(jìn)行分類研究。通過調(diào)查問卷和實(shí)地觀察的方式收集數(shù)據(jù)，分析大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)語言方面的失范現(xiàn)象，并提出對(duì)策，以促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范使用和提升文明素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：地方高師院校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)語言；失范現(xiàn)象；分類研究；白城師范學(xué)院1.引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用已成為他們生活中不可或缺的一部分。然而，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)語言方面的失范現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，給社會(huì)和他們自身帶來負(fù)面影響。因此，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象進(jìn)行分類研究，為解決這一問題提供參考和對(duì)策具有重要意義。2.白城師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象調(diào)查2.1調(diào)查方法本文采用問卷調(diào)查和實(shí)地觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。通過隨機(jī)抽樣的方法，選擇白城師范學(xué)院的大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，在問卷中設(shè)置多項(xiàng)選擇和開放式問題，以全面了解網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象的分類情況。2.2調(diào)查結(jié)果經(jīng)過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，得出以下幾個(gè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象的分類：2.2.1語法錯(cuò)誤：大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)語言中常常出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤、語法規(guī)則錯(cuò)誤等情況。2.2.2低俗言論：大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常使用粗口、侮辱性詞匯等低俗語言，給他人造成困擾和不適。2.2.3不文明行為：大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)辱罵他人、詆毀他人等不文明行為，破壞了網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。2.2.4惡意詐騙：部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行惡意詐騙行為，對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅。3.對(duì)地方高師院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象的對(duì)策3.1學(xué)校教育引導(dǎo)地方高師院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化教育，開展網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范培訓(xùn)，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的重視和使用規(guī)范。3.2增強(qiáng)法律意識(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，提高他們的法律意識(shí)，明確網(wǎng)絡(luò)言論的法律底線，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)語言。3.3引導(dǎo)正確價(jià)值觀通過開展公共課程和主題講座，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德素養(yǎng)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)語言失范問題。3.4制定明確規(guī)章制度地方高師院校應(yīng)當(dāng)制定明確的網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范制度，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行相應(yīng)的懲戒。4.結(jié)論本文以白城師范學(xué)院為例，對(duì)地方高師院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范現(xiàn)象進(jìn)行了分類研究。通過調(diào)查研究和對(duì)策提出，可為促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范使用和提升文明素養(yǎng)提供參考和指導(dǎo)。盡管還存在一些限制，如樣本數(shù)量較少等，但本研究為解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范問題提供了一定的啟示和思路，具有一定的實(shí)際意義。參考文獻(xiàn)：[1]張軍.網(wǎng)絡(luò)語言失范引起應(yīng)對(duì)：內(nèi)容分析與尋求研究[J].首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2011(2):111-117.[2]林雨逸.香港青年網(wǎng)絡(luò)語言失范的原因及應(yīng)對(duì)策略[J].全球語言評(píng)論,2018(2):21-24.[3]陳鈺,陳振洋.文明網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)言論失范對(duì)策研究[J].現(xiàn)代傳媒,2020(3):89-9