2022年北京人大附中初二（上）期中道德與法治試卷及答案

第1頁/共1頁2022北京人大附中初二（上）期中道德與法治2022年10月26日說明1．本試卷共8頁，分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共兩道大題，25道小題；2．試卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘；3．試卷所有答案必須填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。第I卷選擇題（共50分）本部分共20小題，每小題2．5分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.中國共產(chǎn)黨第______次全國代表大會(huì)于2022年10月16日上午10時(shí)在北京人民大會(huì)堂開幕，2296名代表出席了這次大會(huì)。（）A.十八 B.十九 C.二十 D.二十一2.2022年北京冬奧會(huì)期間，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間加入到志愿者的行列，積極做各種服務(wù)工作。對(duì)他們的行為，評(píng)價(jià)正確的是（）①關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)②在社會(huì)大課堂中成長③為了獲得別人的贊譽(yù)④奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.在社會(huì)生活中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)；父母辛勤勞動(dòng)，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師兢兢業(yè)業(yè),履行教書育人的責(zé)任；解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國邊疆……這啟示我們（）A.每一種角色意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任B.成年人的責(zé)任比我們的責(zé)任更重要C.每個(gè)人扮演多種角色，承擔(dān)了相同責(zé)任D.我們要不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為4.為避免類似漫畫中人物悲劇的發(fā)生，我們應(yīng)（）①有親社會(huì)的情感和行為②關(guān)愛他人，不做“看客”③有愛護(hù)公物的公德意識(shí)④明辨是非，弘揚(yáng)“正氣”A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③5.一位哲學(xué)家說過：“人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)任?！毕铝袑?duì)責(zé)任認(rèn)識(shí)正確的是（）①責(zé)任是道德上強(qiáng)加的要求②對(duì)自己負(fù)責(zé)，可以獲得自尊自信，進(jìn)步和成長③責(zé)任就是法律規(guī)定的我們必須做的和不能做的事情④責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中流行的“小視頻”“網(wǎng)絡(luò)直播”在豐富我們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，一些低俗的、不道德的甚至違法的行為時(shí)有發(fā)生。這啟示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該（）①提高辨別是非和抗拒誘惑的能力②充分學(xué)習(xí)，廣泛交友，有益無害③遵守道德和國家法律的相關(guān)規(guī)定④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，發(fā)揮其積極作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“鹽水漱口防病毒”“口罩越厚，防病毒效果越好”疫情期間，你被這些網(wǎng)絡(luò)謠言忽悠了嗎?面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息與謠言，我們應(yīng)該()①不沉溺虛擬時(shí)空②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息③傳播網(wǎng)絡(luò)正能量④屏蔽網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.當(dāng)前，越來越多的人喜歡在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大家在分享自己生活的同時(shí)，個(gè)人信息安全和隱私保障也成了備受關(guān)注的話題。這表明()A.網(wǎng)絡(luò)交往可以取代現(xiàn)實(shí)交往B.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，需要合理利用C.沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)、工作和生活D.碎片化信息影響人們思考的深度9.陳女士的兒子上學(xué)期迷上了手機(jī)，放學(xué)后一邊玩手機(jī)，一邊做作業(yè)，晚上要玩到很晚才睡覺。讓陳女士擔(dān)心不已的是，以前孩子常和她說在學(xué)校里發(fā)生了什么事、遇到什么煩惱，自打孩子愛上玩手機(jī)后，在家基本就不和她交流了，陳女士的兒子應(yīng)該懂得沉迷于網(wǎng)絡(luò)（）①影響學(xué)習(xí)和生活②給社會(huì)帶來恐慌和不安③耗費(fèi)了自己的時(shí)間④影響現(xiàn)實(shí)的人際溝通A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問他為何不摘，他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主人嗎？”這個(gè)故事主要告訴我們（）A.遵守規(guī)則，完全依靠外在約束 B.敬畏規(guī)則，自覺做到慎獨(dú)慎微C.維護(hù)規(guī)則，幫助他人遵守規(guī)則 D.改進(jìn)規(guī)則，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要11.2022年2月，新版《上海市公共汽車和電車乘坐規(guī)則》正式施行，該規(guī)則在文明乘車方面增加了部分禁止性條款，包括在車廂內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧，使用電子設(shè)備時(shí)外放聲音。對(duì)此說法不正確的是（）A.規(guī)則保障秩序，營造良好的社會(huì)環(huán)境B.保持車廂安靜是個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)C.車廂內(nèi)大聲喧嘩吵鬧對(duì)其他乘客不尊重D.禁止電子設(shè)備外放侵犯公民自由和權(quán)利12.在未成年人保護(hù)法的修訂過程中，有一條立法修改意見來自某中學(xué)的學(xué)生。為此，他們還收到了全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)的感謝信，這讓學(xué)生們備受鼓舞。這說明（）①規(guī)則是在逐步達(dá)成默契與共識(shí)基礎(chǔ)上形成的②規(guī)則既是自由的邊界，也是享有自由的保障③隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)生活變遷，規(guī)則需要改進(jìn)④我們要參與規(guī)則的改進(jìn)與完善，積極建言獻(xiàn)策A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.某班擬開展“文明有禮從我做起”的主題演講活動(dòng)，下列名言可以作為演講內(nèi)容的是（）①尺有所短，寸有所長②己所不欲，勿施于人③人而無禮，焉以為德④敬人者，人恒敬之A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.清代學(xué)者顏元說：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”這句話告訴我們（）A.文明有禮利于個(gè)人立身處世、國家發(fā)展昌盛 B.做文明有禮的人就要語言文明、態(tài)度謙和C.人沒有禮貌，就無法生存，影響事業(yè)發(fā)展 D.是否文明有禮是衡量個(gè)人事業(yè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)15.防控疫情期間，在江西省宜豐縣城東農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，一些蔬菜攤點(diǎn)自發(fā)推出“無人售賣”模式：攤主給蔬菜標(biāo)好價(jià)格后離開，顧客留下買菜錢或掃碼付款?！盁o人售賣”模式的推出需要個(gè)人______()A.樹立誠信意識(shí)，真誠待人，做老實(shí)人，辦老實(shí)事B.弘揚(yáng)誠信文化，構(gòu)建個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系C.營造“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的社會(huì)氛圍D.完善懲戒機(jī)制，讓守信者處處受益，失信者處處受限16.2021年5月13日，一位奔馳車主將自己的汽車停在小區(qū)的車位里，第二天卻發(fā)現(xiàn)車身被人劃傷了。就在車主十分惱怒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了上面寫著劃車者的留言還有電話號(hào)碼的字條，原來劃車的是一位中學(xué)生，車主看到張紙條時(shí)比較感動(dòng)，之后他通過電話上門索賠5000多元的修理費(fèi)用。車主()A.應(yīng)該鼓勵(lì)中學(xué)生誠實(shí)守信，不該讓其承擔(dān)責(zé)任B.讓中學(xué)生賠償，不利其明確行為與后果的關(guān)系C.寬容他人是美德，上門索賠是權(quán)利，都無可厚非D.應(yīng)該報(bào)警，請(qǐng)求警察幫助，自己索賠是錯(cuò)誤行為17.違反法定義務(wù)必然要承擔(dān)法律責(zé)任。按照違反法律的不同，需要承擔(dān)不同的責(zé)任。關(guān)于當(dāng)事人違反的法律類別和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，以下判斷不正確的是序號(hào)案例違法類別承擔(dān)責(zé)任①某學(xué)生無視交通法規(guī)，騎車闖紅燈行政違法行政責(zé)任②青年趙某進(jìn)行搶劫并將對(duì)方打成重傷刑事違法刑事責(zé)任③某公司不按合同履行應(yīng)盡職責(zé)行政違法行政責(zé)任④某影樓私自將別人的照片放大并展出民事違法行政責(zé)任A.①② B.②③ C.③④ D.①③18.某校舉辦校園法治教育講座、陳檢察官回答了李同學(xué)提出的問題，從對(duì)話中我們可以看出（）在您辦理的未成年人案件中，他們一般是如何走上犯罪道路的？多數(shù)未來成年被告人在走上犯罪道路之前均有一些不良行為。比如盜竊罪，一般都是從小偷小摸行為開始的。曠課、逃學(xué)的未成年人之間易拉幫結(jié)伙，引發(fā)聚眾斗毆、故意傷害等。①預(yù)防違法犯罪需要我們杜絕不良行為②未成年人應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律③未成年人欠缺自我保護(hù)和辨別是非的能力④不良行為即犯罪行為，應(yīng)該受到刑罰處罰A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.大三學(xué)生小王攜帶零食進(jìn)入某樂園時(shí)被園方工作人員翻包檢查、并加以阻攔。小王認(rèn)為園方制定的規(guī)則不合法，導(dǎo)致自己的合法權(quán)益受到侵犯，便一紙?jiān)V狀將某樂園告上了法庭，不久后，某樂園對(duì)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了調(diào)整，除去有刺激性氣味、需要再加工的個(gè)別食品類別之外，大多數(shù)原來不許入園的食品飲料都不再受到影響，你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是（）①我們應(yīng)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益②某樂園的這一規(guī)定是一種霸王條款③打官司是耗時(shí)、費(fèi)力的事，得不償失④能否攜帶零食不是大事，就忍氣吞聲了A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲?！边@句詩給我們的啟示是（）A.犯了錯(cuò)誤就會(huì)有牢獄之災(zāi) B.有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵C.小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯 D.犯罪不一定違法，違法一定是犯罪第II卷非選擇題（共50分）本部分共4道小題，21題4分，22題12分，23題14分，24題12分，25題8分。21.請(qǐng)你說出兩句與誠信有關(guān)的成語、俗語或名言警句：22.某校開展“尋找溫暖瞬間”的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以下是兩個(gè)班級(jí)展示的材料?！景鍒?bào)展示一】上世紀(jì)初，某醫(yī)院院長查房時(shí)，小患者對(duì)他鞠躬致謝，醫(yī)院院長忙回禮。2020年，某新冠肺炎病房門口，小患者出院時(shí)向護(hù)士鞠躬致謝，護(hù)士忙回禮。【板報(bào)展示二】白衣執(zhí)甲，逆行而上的醫(yī)護(hù)工作者辛苦奔波，換眾人心安的快遞小哥不顧勞累，守護(hù)安全的社區(qū)工作者加班熬夜，只為上好網(wǎng)課的教師結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，給板報(bào)展示一、二各取一個(gè)合適的標(biāo)題，并分別撰寫一段文字說明。23.小明是學(xué)校電視臺(tái)的志愿小記者，他抓拍了以下“社會(huì)鏡頭”，想以此為素材制作一個(gè)專題短片，以引起大家對(duì)某些現(xiàn)象的思考。鏡頭一：在校生李某在校門口的十字路口闖紅燈，被執(zhí)勤交警攔下。鏡頭二：剛畢業(yè)的中學(xué)生趙某因多次持刀搶奪小學(xué)生的財(cái)物，獲得贓款2000多元。人民法院依法判處其有期徒刑。（1）根據(jù)上述材料，完成以下表格?，F(xiàn)象違法行為分類要承擔(dān)的法律責(zé)任鏡頭一中闖紅燈行為①③鏡頭二中持刀搶劫行為②④（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，談?wù)劥祟愡`法犯罪事例對(duì)我們的警示。24.北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂208年啟動(dòng)，現(xiàn)今已成為首都教育的亮麗名片?！菊n堂內(nèi)外】社會(huì)大課堂讓學(xué)生走出教室，在博物館、文化遺址、圖書大廈、森林公園、街道社區(qū)、企事業(yè)單位、高校實(shí)驗(yàn)室里上課，與自然、社會(huì)有機(jī)交融。（1）列舉你參加的兩次社會(huì)大課堂活動(dòng)，從親社會(huì)行為角度，談?wù)剠⒓踊顒?dòng)的收獲?！揪€上線下】2020年疫情防控期間，北京市推出了線上社會(huì)大課堂活動(dòng)課程。海淀某中學(xué)初二師生“云參觀”香山革命紀(jì)念館。不同于線下參觀，同學(xué)們坐在家中，通過學(xué)校的“智慧課堂”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助清晰的圖像傳輸和實(shí)時(shí)互動(dòng)功能，便可身臨其境看展覽。同學(xué)們雖在不同處所，但都懷著同樣的心情，聆聽講解員老師的講述，重溫那段崢嶸歲月，線上討論交流熱烈。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了怎樣的變化。25.隨著生活水平的提高，很多家庭都會(huì)開車接送孩子上下學(xué)，但在一些學(xué)校門口，接送孩子的車輛亂停放時(shí)校門口交通混亂，影響市民出行，近日，某市交通管理部門向某中學(xué)師生和家長致信，部分內(nèi)容如下，呼吁共同維護(hù)學(xué)校周邊的交通秩序。致師生和家長的一封信……請(qǐng)各位老師、學(xué)生及廣大家長與我們攜手共治，爭做表率：一、服從配合交警指揮、協(xié)管員和志愿者的指揮，維護(hù)交通秩序。上/放學(xué)高峰時(shí)段，非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)單排臨時(shí)停放，即停即走；對(duì)于在第二排機(jī)動(dòng)車道停車和非機(jī)動(dòng)車道通行的車輛，因其影響對(duì)行人安全和車道通暢，將開展執(zhí)法工作、建議車輛停放在指定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)。駕駛員在車內(nèi)等候，便于隨時(shí)駛離。二、提升現(xiàn)代文明意識(shí)，安全守法出行。告別交通陋習(xí)，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣，文明駕車，禮讓行人，遵守交通信號(hào)。通行人行橫道減速讓行，遇行人通行停車讓行。三、使用合法車輛出行，消除安全隱患。四、傳播文明交通理念，從我做起。把傳播現(xiàn)代文明交通意識(shí)當(dāng)做一種養(yǎng)成習(xí)慣和善舉，關(guān)愛自己和他人的生命，做文明交通的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和守護(hù)者……結(jié)合材料，運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)向你的家長解釋說明為什么要響應(yīng)這一號(hào)召。

參考答案第I卷選擇題（共50分）本部分共20小題，每小題2．5分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.【答案】C【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。2.【答案】B【解析】【詳解】本題考查親社會(huì)行為。①②④：依據(jù)題文的表述，2022年北京冬奧會(huì)期間，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間加入到志愿者的行列，積極做各種服務(wù)工作。他們的行為是關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)；在社會(huì)大課堂中成長；奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①②④正確，符合題意；③：志愿者的行為是親社會(huì)行為，不是為了獲得別人的贊譽(yù)，③錯(cuò)誤；故本題選B。3.【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會(huì)生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。隨著處所環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換著自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。題干中的材料說明了每一種角色往往都意味著一種責(zé)任，每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，A正確；B錯(cuò)誤，無論是成年人的責(zé)任還是未成年人的責(zé)任都很重要；C錯(cuò)誤，每個(gè)人扮演多種角色，承擔(dān)了不同責(zé)任；D在題干中沒有體現(xiàn)，排除。故選：A?！军c(diǎn)睛】認(rèn)真審題，緊扣題意，聯(lián)系生活，結(jié)合教材中關(guān)于責(zé)任與角色的關(guān)系這方面的基礎(chǔ)知識(shí)有助于解答本題。4.【答案】C【解析】【詳解】本題考查親社會(huì)行為。①②④：漫畫中的人物是漠視他人生命的做法，啟示我們應(yīng)該有親社會(huì)的情感和行為，關(guān)愛他人，不做“看客”，明辨是非，弘揚(yáng)“正氣”，①②④說法正確；③：說法與漫畫無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。5.【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。②④：題干“人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)。”這句話告訴我們責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事，我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，可以獲得自尊自信，進(jìn)步和成長，②④說法正確；①：錯(cuò)誤，錯(cuò)在“強(qiáng)加”一詞；③：是對(duì)責(zé)任含義的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，應(yīng)排除；故本題選C。6.【答案】C【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①③④：材料啟示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該提高辨別是非和抗拒誘惑的能力，遵守道德和國家法律的相關(guān)規(guī)定，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，發(fā)揮其積極作用，①③④正確；②：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交友，但交友要理性慎重，②錯(cuò)誤；故本題選C。7.【答案】C【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。②③：題干指出網(wǎng)絡(luò)信息存在虛假，甚至是謠言；面對(duì)謠言等，我們需要合理辨析信息，提高媒介素養(yǎng)，不信謠不傳謠，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，②③符合題意；①：面對(duì)虛假信息，我們應(yīng)主動(dòng)辨析，學(xué)會(huì)信息節(jié)食；不沉溺網(wǎng)絡(luò)并不能讓我們辨別虛假信息，①不符合題意；④：屏蔽網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息不符合實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)上的信息有的也可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)，④錯(cuò)誤；故本題選C。8.【答案】B【解析】【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。B：人們通過網(wǎng)絡(luò)分享生活中的點(diǎn)滴，豐富了生活，是網(wǎng)絡(luò)的積極影響；個(gè)人信息安全和隱私容易受侵害，是網(wǎng)絡(luò)的消極影響，說明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍；我們需要合理利用網(wǎng)絡(luò)，B說法正確；A：網(wǎng)絡(luò)交往并不能取代現(xiàn)實(shí)交往，A錯(cuò)誤；CD：說法在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選B。9.【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。①③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)和生活，耗費(fèi)了自己的時(shí)間，影響現(xiàn)實(shí)的人際溝通，①③④符合題意；②：個(gè)人沉迷網(wǎng)絡(luò)不會(huì)給社會(huì)帶來恐慌和不安，②錯(cuò)誤；故本題選C。10.【答案】B【解析】【詳解】本題考查規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。A：維護(hù)社會(huì)秩序需要社會(huì)規(guī)則，遵守規(guī)則需要自律和他律，A錯(cuò)誤；B：分析材料，眾人摘梨，許衡不為所動(dòng)，因?yàn)樾闹杏兄?。這是許衡具有很強(qiáng)的原則性，沒有外在約束也能自覺自律遵守規(guī)則，不取不屬于自己的東西，它啟示我們要嚴(yán)格自律，做到自覺遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，自覺做到慎獨(dú)慎微，B正確；C：維護(hù)規(guī)則，與幫助他人遵守規(guī)則無關(guān)，C錯(cuò)誤；D：改進(jìn)規(guī)則與題意無關(guān)，D錯(cuò)誤；故本題選B。11.【答案】D【解析】【詳解】本題考查規(guī)則與秩序的關(guān)系、規(guī)則與自由的關(guān)系、文明有禮。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，規(guī)則保障秩序，營造良好的社會(huì)環(huán)境，A正確，不符合題意；B：保持車廂安靜是個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)，B正確，不符合題意；C、車廂內(nèi)大聲喧嘩吵鬧對(duì)其他乘客不尊重，C正確，不符合題意；D：禁止電子設(shè)備外放保障了公民的自由和權(quán)利，D錯(cuò)誤，符合題意；故本題選D。12.【答案】D【解析】【詳解】本題考查規(guī)則和自由的關(guān)系。①：體現(xiàn)的是規(guī)則如何形成的，但題文中沒有體現(xiàn)，①說法與題意不符；②：體現(xiàn)的是規(guī)則和自由的關(guān)系，題文中沒有體現(xiàn)，②說法與題不符；③：自由和規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。題文中，“未成年人保護(hù)法的修訂”說明了規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)生活變遷，規(guī)則需要改進(jìn)，③說法正確；④：“有一條立法修改意見來自某中學(xué)的學(xué)生”說明了我們要參與規(guī)則的改進(jìn)與完善，積極建言獻(xiàn)策，④說法正確；故本題選D。13.【答案】D【解析】【詳解】本題考查文明有禮。③④：依據(jù)題文的表述，人而無禮，焉以為德，敬人者，人恒敬之，體現(xiàn)了文明有禮，③④符合題意；①：體現(xiàn)的是各有優(yōu)缺點(diǎn)，①不符合題意；②：啟示我們要換位思考，②不符合題意；故本題選D。14.【答案】A【解析】【詳解】本題考查文明有禮。A：顏元說：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！敝饕獜?qiáng)調(diào)的是文明禮貌的重要性，文明禮貌不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng)，還反映一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)國家形象，講究文明禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，有利于國家發(fā)展、社會(huì)和諧，所以A正確；B：做文明有禮的人要語言文明、態(tài)度謙和、舉止端莊，是對(duì)個(gè)人要求的角度，顏元強(qiáng)調(diào)的是對(duì)國家社會(huì)個(gè)人重要性的角度，所以B不符合題意；C：“沒有，就”的說法太絕對(duì)，所以C錯(cuò)誤；D：文明有禮會(huì)影響一個(gè)人事業(yè)的成敗，但不能作為衡量一個(gè)人事業(yè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)，所以D錯(cuò)誤；故本題選A。15.【答案】A【解析】【詳解】本題考查誠實(shí)守信的相關(guān)內(nèi)容。A：“無人售賣”模式?jīng)]有賣者的交易參與，對(duì)于買者的誠信品德有著很高的要求，因此此類模式的推出需要個(gè)人樹立誠信意識(shí)，真誠待人，做老實(shí)人，辦老實(shí)事。A說法正確；B；與題意不符，構(gòu)建個(gè)人誠信體系和社會(huì)信用體系的主體不是個(gè)人，是政府；C：與題意不符，營造“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的社會(huì)氛圍的主體不是個(gè)人，需要國家、有關(guān)部門、全社會(huì)的努力；D：與題意不符，完善懲戒機(jī)制，讓守信者處處受益，失信者處處受限的主體不是個(gè)人，是國家有關(guān)部門；故本題選A。16.【答案】C【解析】【詳解】本題考查寬容、依法維權(quán)。C：題文內(nèi)容說明中學(xué)生具有誠實(shí)守信的品質(zhì)，車主的做法體現(xiàn)了他具有寬容他人的美德，同時(shí)上門索賠是他的權(quán)利，體現(xiàn)了依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以C說法符合題意；A：我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)，A錯(cuò)誤；B：讓中學(xué)生賠償，有利于他明確行為與后果的關(guān)系，B錯(cuò)誤；D：自己索賠是恰當(dāng)?shù)?，D錯(cuò)誤；故本題選C。17.【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)違法行為及其法律后果的認(rèn)識(shí)，①闖紅燈違反了交通法律法規(guī)，屬于行政違法行為；②搶劫致人重傷，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任；③不按合同履行應(yīng)盡職責(zé)，違反了民事法律法規(guī)，屬于民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任；④某影樓未經(jīng)他人同意，以盈利為目的使用他人照片，侵犯了他人的肖像權(quán)，屬于民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任，①②觀點(diǎn)正確，③④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。18.【答案】A【解析】【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。①②：從陳檢察官和李同學(xué)的對(duì)話中，我們可以看出預(yù)防違法犯罪需要我們杜絕不良行為，未成年人應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，①②正確；③：未成年人自我保護(hù)和辨別是非的能力較弱，不是欠缺，③錯(cuò)誤；④：不良行為不犯罪行為，④錯(cuò)誤；故本題選A。19.【答案】A【解析】【詳解】本題考查依法求助。①②：面對(duì)某樂園的霸王條款，大三學(xué)生小王攜應(yīng)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，①②正確；③：打官司是維護(hù)合法權(quán)益的重要途徑，如有必要，應(yīng)該積極采用，③錯(cuò)誤；④：面對(duì)霸王條款，我們要堅(jiān)決反對(duì)，通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)利，不能氣吞聲，④錯(cuò)誤；故本題選A。20.【答案】B【解析】【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。B：“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵，我們要防微杜漸，故B正確；A：犯了錯(cuò)誤，若及時(shí)改正，不會(huì)有牢獄之災(zāi)，故排除A；C：有錯(cuò)就改，即使是小錯(cuò)我們也要重視，故排除C；D：犯罪一定違法，違法不一定是犯罪，故排除D；故本題選B。第II卷非選擇題（共50分）本部分共4道小題，21題4分，22題12分，23題14分，24題12分，25題8分。21.【答案】①言必信，行必果；②人而無信，不知其可也?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}要求說出兩句與誠信有關(guān)的成語、俗語或名言警句，屬于開放性試題，言之有理即可。22.【答案】板報(bào)一標(biāo)題體現(xiàn)主題即可，如做文明有禮的人等。板報(bào)二標(biāo)題體現(xiàn)主題即可，如做負(fù)責(zé)任的人等。撰寫文字說明要分層賦分。板報(bào)一主要圍繞中華美德的傳承；尊重他人；文明有禮；聯(lián)系自身實(shí)際談具體做法等方面來回答。板報(bào)二主要圍繞角色與責(zé)任；勇于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)；勞動(dòng)。板報(bào)一示例：從兩幅圖我們能夠看出尊重使社會(huì)生活和諧融洽，尊重能形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。文明有禮有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛。我們中學(xué)生要傳承美德，努力做一個(gè)尊重他人、文明有禮的人。板報(bào)二示例：每個(gè)人的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同。在我們周圍，有很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、溫暖。服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。【解析】【詳解】本題考查對(duì)中華傳統(tǒng)美德、角色與責(zé)任、文明有禮等相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于板報(bào)的標(biāo)題，只要緊扣漫畫主旨，言之有理即可。比如板報(bào)一，從文明有禮回答；板報(bào)二從做負(fù)責(zé)任的人回答。其次，依據(jù)題文描述和設(shè)問要求，板報(bào)一主要圍繞中華美德的傳承；尊重他人；文明有禮；聯(lián)系自身實(shí)際談具體做法等方面來回答。板報(bào)二主要圍繞角色與責(zé)任；勇于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)等方面回答，言之有理即可。23.【答案】（1）①行政違法行為；②行政責(zé)任；③刑事違法行為；④刑事處罰。（2）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法