美術(shù)下學(xué)期工作設(shè)想（19篇）

美術(shù)下學(xué)期工作設(shè)想（實(shí)用19篇）范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題下，通過(guò)詳細(xì)的實(shí)例或者模板來(lái)展示或者演示的一種文本形式。以下是一些總結(jié)范文的經(jīng)典之作，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

二年級(jí)美術(shù)下學(xué)期工作安排

本學(xué)期我當(dāng)任二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程安排》為指導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以主動(dòng)的看法投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教化》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一樣好評(píng)。

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作安排，排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期，平常常常比照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二年級(jí)運(yùn)用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教化基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生視察生活，關(guān)切社會(huì)發(fā)展，酷愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和特性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自特性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、課后，我主動(dòng)組織開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的繪畫(huà)實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、觀賞實(shí)力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生觀賞美、酷愛(ài)美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，擯棄那種無(wú)視學(xué)生愛(ài)好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使之成為長(zhǎng)久的情感看法。

2、激勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步相識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)建性的解決問(wèn)題。

3、我在教學(xué)中相識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)實(shí)力都得到了很大的提高。

文檔為doc格式。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作安排

術(shù)課的愛(ài)好普遍還是非常的深厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對(duì)美術(shù)課的期盼值很高。

在實(shí)際情景中，有些綜合開(kāi)放性的美術(shù)活動(dòng)不能組織起來(lái)。所以，大部分手工課和觀賞課，須要學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加工具和材料的打算工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。

（1）了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，相識(shí)美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)；

（2）經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生酷愛(ài)生活的完備情感；

熟識(shí)美術(shù)工具，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育學(xué)生憑借自我主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

1、以明白視察入手，在實(shí)踐中駕馭視察方法，并培育學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動(dòng)為主線(xiàn)，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

2、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的`精神，處理好思想品德教化，審美教化，本領(lǐng)培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)趣味，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育學(xué)生的形象思維本領(lǐng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

14、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核實(shí)行課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。

下學(xué)期美術(shù)工作總結(jié)

20xx——20xx學(xué)年又一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，而這學(xué)期卻是那么別出心裁，疫情雖然阻隔了道路，卻阻隔不了我們對(duì)興華學(xué)子的愛(ài)。

二月份，我們體音美組老師也起先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生上直播課。剛起先，因?yàn)閷?duì)釘釘平臺(tái)的不熟識(shí)，我主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)釘釘操作流程，找組內(nèi)老師探討，并不斷摸索。呂校長(zhǎng)會(huì)在百忙之中聽(tīng)我們每一節(jié)課并為我們指導(dǎo)。每次課前我們美術(shù)組三位老師都會(huì)一起研討、試課，課后我們會(huì)在一起總結(jié)閱歷、反思不足，確保上好每節(jié)直播課。在校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室老師的幫助和支持下，我在課堂教學(xué)和語(yǔ)言組織上都取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為孩子們上了近20節(jié)美術(shù)直播課，包括不同形式的繪畫(huà)和多種多樣的手工，每節(jié)課后會(huì)為學(xué)生發(fā)布作業(yè)打卡，對(duì)每一幅作業(yè)都仔細(xì)批改，寫(xiě)上合適的評(píng)語(yǔ)，并把每次的優(yōu)秀作品都整理成視頻，便于學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)，每個(gè)月評(píng)比出美術(shù)作業(yè)明星，在線(xiàn)上為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱。

工作之余，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們把教科書(shū)送到每一個(gè)孩子手中，來(lái)到校內(nèi)進(jìn)行復(fù)學(xué)演練。最終在5月11日，孩子們勝利復(fù)學(xué)了，看到這些可愛(ài)的學(xué)生，我深知他們學(xué)習(xí)的不易。我依據(jù)網(wǎng)課的基礎(chǔ)又制定了新的教學(xué)安排，更加注意手工的教學(xué)以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，增加他們?cè)趯W(xué)校的樂(lè)趣。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，保證每個(gè)學(xué)生都有好的作品。

在課下，我最關(guān)切的還是學(xué)生的健康和平安。在一六班女生寢室，我每天都會(huì)依據(jù)天氣查看學(xué)生所穿衣服是否合適，為學(xué)生梳理頭發(fā)，整理衣服，書(shū)包，學(xué)生流鼻血或沒(méi)有替換的衣服時(shí)，我也會(huì)幫他們剛好的洗出來(lái)。

本學(xué)期還是有一些不足之處:拖拖拉拉是我的缺點(diǎn)，每日練字的安排也沒(méi)有堅(jiān)持，看到老師們的`高效率，我也有很大的啟發(fā)，我會(huì)向老師們學(xué)習(xí)，把各項(xiàng)工作都提前完成，把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間用來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我信任自己肯定可以的。接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)每天到一六班跟班，協(xié)助正副班主任更好地開(kāi)展工作，為本學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

二年級(jí)美術(shù)下學(xué)期工作安排

二年級(jí)共五個(gè)班，我教其中三個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的相識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有肯定的愛(ài)好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的看法不夠細(xì)致。

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；相識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(2)、智力實(shí)力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對(duì)美妙事物的感知實(shí)力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的`發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、老師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。

二年級(jí)美術(shù)下學(xué)期工作安排

一、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫(huà)、手工制作技能的探究。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;相識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、智力實(shí)力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能;培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維;培育學(xué)生對(duì)美妙事物的感知實(shí)力。

3、思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物;進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的相識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有肯定的愛(ài)好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的看法不夠細(xì)致。

五、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力。

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的'操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景。

提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察實(shí)力、語(yǔ)言描述實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力與自我反思實(shí)力。

4、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

5、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)實(shí)力。

六、教學(xué)時(shí)間支配表。

周次課題課前打算課時(shí)。

第一周。

1、民間玩具世界。

2、現(xiàn)代玩具世界。

1、課件。

2、實(shí)物投影機(jī)。

其次周。

3、我的玩具伙伴。

1、課件、

2、線(xiàn)筆、彩色水彩筆。

第三周。

4、恐龍回來(lái)了。

1、老師的范畫(huà)。

2、實(shí)物投影機(jī)。

第四周。

5、巧救小昆蟲(chóng)。

6、可愛(ài)的玩具蛇。

各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫(huà)棒等。

第五周。

國(guó)慶假期。

第六周。

7、漂亮的葉子。

8、想象的鮮花。

1、課件。

第七周。

9、給樹(shù)爺爺畫(huà)像。

10、我家的菜籃子。

1、課件。

第八周。

11、節(jié)日的餐桌。

1、線(xiàn)筆、彩色水彩筆。

2、課件。

第九周。

12、泥器皿。

1、橡皮泥或黏土。

2、棉簽、小刀等工具。

第十周。

13、小泥人和泥面具。

1、或黏土。

2、棉簽、小刀等工具。

第十一周。

14、無(wú)敵孫大圣。

1、范畫(huà)。

2、彩色水筆、油畫(huà)棒。

第十二周。

15、變形金剛。

1、彩色水筆。

2、紙材等材料。

第十三周。

16、雜技小演員。

1、各種成品示意圖。

2、紙材、剪刀等綜合材料。

第十四周。

17、好玩的數(shù)字。

1、造型元素、組合范圖。

2、課件、各種綜合材料。

第十五周。

18、美麗的鐘。

1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、彩色畫(huà)筆等。

第十六周。

19、多彩的小風(fēng)車(chē)。

1、風(fēng)車(chē)圖片、范畫(huà)。

2、彩紙、剪刀等工具。

第十七周。

20、船兒漂漂。

彩紙等綜合材料。

第十八周。

機(jī)動(dòng)支配。

第十九周、二十周。

期末測(cè)試。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作安排

仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、試驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的探討。

本學(xué)期接著將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)探討的中心工作，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探究深化領(lǐng)悟課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的性和主動(dòng)性，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施中構(gòu)成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教化和當(dāng)今的藝術(shù)文化教化。

2、經(jīng)過(guò)各種方法特殊是現(xiàn)代教化手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛愛(ài)好的，到達(dá)的教化效果。

3、要與學(xué)校親密合作與班級(jí)老師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教化，凸現(xiàn)美術(shù)教化的特別審美教化功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特殊是要留意：文化教化與學(xué)問(wèn)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。

5、同時(shí)要把握好面對(duì)全體學(xué)生的教化方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。

6、經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。工藝制作，協(xié)作班主任、大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教化活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增加創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感；構(gòu)成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參與的.各種競(jìng)賽活動(dòng)，要賜予的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培育學(xué)生間上的精神。

1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教化質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深化探討、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力研討、仔細(xì)實(shí)踐、突出教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)作班主任、各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)組織紀(jì)律教化，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。

3、仔細(xì)備課，上課，進(jìn)行仔細(xì)的反思，隨時(shí)改善調(diào)整自我的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的團(tuán)體備課，對(duì)探討課進(jìn)行團(tuán)體探討探討，保證探討課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教化為主題的教化活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教化，到達(dá)德育教化的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，協(xié)作學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教化，審美教化功能的特點(diǎn)和效果。

6、組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教化的氣氛，營(yíng)造學(xué)校深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與縣、市、省、全國(guó)各級(jí)的兒童繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探討，參與校內(nèi)校外的教學(xué)探討活動(dòng)，特殊是要把理論結(jié)合學(xué)校的探討和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。仔細(xì)開(kāi)展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩探討活動(dòng)，并仔細(xì)選拔爭(zhēng)取參與校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。

8、教研組內(nèi)老師要加強(qiáng)自我的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要留意自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和本領(lǐng)的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能學(xué)習(xí)，使自我在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)方面，都有許多的提高，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

9、仔細(xì)開(kāi)展學(xué)生日常成果的檢查與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)，留意培育學(xué)生對(duì)自我作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善學(xué)生美術(shù)成果評(píng)價(jià)體系，仔細(xì)做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的激勵(lì)與激勵(lì)作用。

10、每位老師要加強(qiáng)自我的教化理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自我教化實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論相識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，仔細(xì)撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)寶。

11、結(jié)合學(xué)校的課題探討，進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，確立探討主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫(xiě)課題報(bào)告。

12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教化資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計(jì)算機(jī)的運(yùn)用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，努力拓寬教化渠道。

13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教化教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自我的教化教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

14、爭(zhēng)取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課探討活動(dòng)。

15、留意加強(qiáng)教研組博客老師個(gè)人博客的建設(shè)運(yùn)用，特殊是留意對(duì)教研組組內(nèi)信息和老師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低年級(jí)主要以硬筆為主，高年級(jí)以軟筆為主。

2、利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)愛(ài)好小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國(guó)慶”的繪畫(huà)競(jìng)賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫(huà)較好的同學(xué)參加美化學(xué)校的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫(huà)溝通。

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)的熱忱，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、要求每一個(gè)年級(jí)的美術(shù)老師仔細(xì)落實(shí)美術(shù)課，剛好批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，仔細(xì)做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作安排

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，所以他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性很高，主動(dòng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，可是學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)少，所以學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的相識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點(diǎn)動(dòng)身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點(diǎn)資料涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的資料，包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的色調(diào)學(xué)問(wèn)和應(yīng)用等繪畫(huà)技能和標(biāo)記、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的視察本領(lǐng)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，最終到達(dá)自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問(wèn)和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

（2）智力本領(lǐng)目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型本領(lǐng)；培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維本領(lǐng)。

（3）思想品德目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去視察生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生酷愛(ài)之情。

主要工作及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角諦視新課程，走進(jìn)新課程。

2、我仔細(xì)地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量

3、仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，構(gòu)成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排

也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)本領(lǐng)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的相識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的本領(lǐng)還比較欠缺。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育學(xué)生綜合本領(lǐng)和繪畫(huà)本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以熬煉動(dòng)手本領(lǐng)和相識(shí)感受本領(lǐng)的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的.、比較新奇的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法，相識(shí)和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動(dòng)手本領(lǐng)。

2、培育學(xué)生造型技能，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維，培育學(xué)生對(duì)完備事物的感知本領(lǐng)。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物，進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的愛(ài)好，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、接著熟識(shí)水彩畫(huà)的材料工具及其運(yùn)用方法。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維本領(lǐng)，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察本領(lǐng)、語(yǔ)言描述本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

在這一學(xué)期中，我承當(dāng)了二、三、四、五年級(jí)的美術(shù)教化教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1.學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。

2.仔細(xì)備好課，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在擔(dān)當(dāng)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)有20節(jié)課，保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜愛(ài)上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。各個(gè)年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的.，各門(mén)功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是特別必要的。老師要擅長(zhǎng)敏捷地運(yùn)用教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感愛(ài)好的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感愛(ài)好的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)潔的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，也提高了學(xué)生的愛(ài)好。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)探求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容探討色調(diào)的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

4.在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，在教學(xué)之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作安排

仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、試驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的探討。

本學(xué)期接著將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)探討的中心工作，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探究深化領(lǐng)悟課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的主動(dòng)性和主動(dòng)性，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施中構(gòu)成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教化和當(dāng)今的藝術(shù)文化教化。

2、經(jīng)過(guò)各種方法特殊是現(xiàn)代教化手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛愛(ài)好的，到達(dá)主動(dòng)的教化效果。

3、要與學(xué)校親密合作與班級(jí)老師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教化，凸現(xiàn)美術(shù)教化的特別審美教化功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特殊是要留意：文化教化與學(xué)問(wèn)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。

5、同時(shí)要把握好面對(duì)全體學(xué)生的教化方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。

6、經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。工藝制作，協(xié)作班主任、大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教化活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增加創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感；構(gòu)成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參與的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要賜予主動(dòng)的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培育學(xué)生主動(dòng)間上的主動(dòng)精神。

1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教化質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深化探討、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力研討、仔細(xì)實(shí)踐、突出教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，主動(dòng)協(xié)作班主任、各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)組織紀(jì)律教化，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。

3、仔細(xì)備課，上課，進(jìn)行仔細(xì)的反思，隨時(shí)改善調(diào)整自我的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的團(tuán)體備課，對(duì)探討課進(jìn)行團(tuán)體探討探討，保證探討課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教化為主題的教化活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的.教化，到達(dá)德育教化的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教化，審美教化功能的特點(diǎn)和效果。

6、主動(dòng)組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教化的氣氛，營(yíng)造學(xué)校深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與縣、市、省、全國(guó)各級(jí)的兒童繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探討，主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教學(xué)探討活動(dòng)，特殊是要把理論結(jié)合學(xué)校的探討和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。仔細(xì)開(kāi)展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩探討活動(dòng)，并仔細(xì)選拔爭(zhēng)取參與校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。

8、教研組內(nèi)老師要加強(qiáng)自我的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要留意自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和本領(lǐng)的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能學(xué)習(xí)，使自我在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)方面，都有許多的提高，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

9、仔細(xì)開(kāi)展學(xué)生日常成果的檢查與評(píng)價(jià)，主動(dòng)引導(dǎo)，留意培育學(xué)生對(duì)自我作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善學(xué)生美術(shù)成果評(píng)價(jià)體系，仔細(xì)做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的激勵(lì)與激勵(lì)作用。

10、每位老師要加強(qiáng)自我的教化理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自我教化實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論相識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，仔細(xì)撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)寶。

11、結(jié)合學(xué)校的課題探討，進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，確立探討主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫(xiě)課題報(bào)告。

12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教化資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計(jì)算機(jī)的運(yùn)用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，努力拓寬教化渠道。

13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教化教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自我的教化教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

14、主動(dòng)爭(zhēng)取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課探討活動(dòng)。

15、留意加強(qiáng)教研組博客老師個(gè)人博客的建設(shè)運(yùn)用，特殊是留意對(duì)教研組組內(nèi)信息和老師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低年級(jí)主要以硬筆為主，高年級(jí)以軟筆為主。

2、利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)愛(ài)好小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國(guó)慶”的繪畫(huà)競(jìng)賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫(huà)較好的同學(xué)參加美化學(xué)校的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫(huà)溝通。

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學(xué)生主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)的熱忱，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、要求每一個(gè)年級(jí)的美術(shù)老師仔細(xì)落實(shí)美術(shù)課，剛好批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，仔細(xì)做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié)。

五年級(jí)美術(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，在教化局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下，我們美術(shù)名師工作室走過(guò)了第一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們大家一起努力學(xué)習(xí)工作著。

首先：我們工作室從無(wú)到有，我們美術(shù)名師工作室的各個(gè)成員之前在各個(gè)學(xué)校的工作崗位上，靜默的努力著，在教化局和校領(lǐng)導(dǎo)的'幫助下，我們主動(dòng)的組織成了一個(gè)小小的團(tuán)體，為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

其次：我們明確了我們美術(shù)名師工作室學(xué)習(xí)的任務(wù)，制定了三年規(guī)劃，學(xué)期工作安排，以及個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展安排。并且和各位老師簽訂了中青年責(zé)任培育書(shū)。

再次：我們依據(jù)鳩江區(qū)名師工作室的文件，把規(guī)劃和安排逐一的詳細(xì)化，按時(shí)開(kāi)會(huì)研討，并提出了一學(xué)期2篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和一學(xué)年2次教學(xué)公開(kāi)課的活動(dòng)方式，并要求一學(xué)期的讀書(shū)量和撰寫(xiě)反思小結(jié)結(jié)合起來(lái)。

最終：本學(xué)期我們工作室的成員還參與了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的一次受益匪淺的培訓(xùn)活動(dòng)。從中我們理論上得到了一次升華，眼界有所開(kāi)闊，大家都一樣反映學(xué)習(xí)效果特別好。

通過(guò)本學(xué)期的摸索，我們的美術(shù)名師工作室已經(jīng)逐步走向正軌，信任我們這個(gè)工作室在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中肯定會(huì)更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更大的成效。

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四年級(jí)美術(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化。依據(jù)開(kāi)學(xué)之初制定的安排，通過(guò)詳細(xì)的教學(xué)措施，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作內(nèi)容。工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)問(wèn)技能情感目標(biāo)的達(dá)成，培育學(xué)生在造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，觀賞評(píng)述，綜合探究四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的全面發(fā)展。工作中堅(jiān)持做到教書(shū)育人雙向進(jìn)行，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。

在開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全冊(cè)教學(xué)進(jìn)行了分析歸類(lèi)，提前布置學(xué)生打算好本學(xué)期的材料，巧婦難為無(wú)米之炊，為上好課做好物質(zhì)打算。由于本學(xué)期參與骨干老師培訓(xùn)，有些課程提前上的，在教學(xué)中兩課時(shí)的課變成了一課時(shí)，上課的時(shí)間縮短了，這就要求老師在課前做好充分的打算，精講少講，多給學(xué)生留時(shí)間去完成作業(yè)。有弊必有利，這樣的應(yīng)急教學(xué)也給學(xué)生很好的熬煉機(jī)會(huì)，學(xué)生在完成一幅畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，不在像以前一樣拖拖拉拉，在課堂上能夠主動(dòng)主動(dòng)，驚慌而用心的去完成一幅作業(yè)，他們知道沒(méi)完成的內(nèi)容已經(jīng)沒(méi)有下一節(jié)課的時(shí)間來(lái)接著，所以一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)提高了繪畫(huà)速度，有效了應(yīng)對(duì)了上級(jí)的二非常鐘美術(shù)技能抽測(cè)。

在教學(xué)中，我還有效的利用多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。云空間的應(yīng)用有利的協(xié)助了我們美術(shù)教學(xué)。在辦公室找到的課件在每個(gè)班級(jí)的'課堂上都能用到，甚至可以隨時(shí)在課堂上搜尋自己的博客，把課下傳到博客上的學(xué)生作業(yè)打開(kāi)給學(xué)生觀賞評(píng)價(jià)，學(xué)生看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上非常驚喜，對(duì)他們是一個(gè)很好的激勵(lì)。和學(xué)生互為云空間的好友，可以隨時(shí)溝通，特殊是平常很少言語(yǔ)的學(xué)生，在空間里常常給老師留言，說(shuō)說(shuō)自己的想法，拉近了和學(xué)生的距離。

美術(shù)教學(xué)中我仔細(xì)遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力。除了美術(shù)基本素養(yǎng)的傳承，還注意學(xué)生特性的的發(fā)展，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)參與學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己在美術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還有許多的不知，課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還自己購(gòu)買(mǎi)了許多和美術(shù)教化相關(guān)的書(shū)籍，訂閱美術(shù)教化雜志，從教化教學(xué)書(shū)籍刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

學(xué)生的潛力是很大的，美術(shù)特色的體現(xiàn)還有待提高，在國(guó)家課程和校本課上，完全可以讓學(xué)生多做多練，能夠有更多的作品保藏保存展示。打算材料是上好課的關(guān)鍵，和班主任溝通，在這方面應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生家長(zhǎng)重視起來(lái)。

小班下學(xué)期美術(shù)教案。

四年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并常常與同行溝通，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完備，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教化將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的相識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實(shí)力，并具有肯定的思想水平，相識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，增加了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

沒(méi)有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零起先。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。特殊是兒童畫(huà)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了很多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與記憶。

總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。

高二美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作安排

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，依據(jù)20xx級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)安排與課程支配如下：

(一)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，美育已成為教化體系中不行缺少的重要一環(huán)節(jié)。在中學(xué)階段的美育過(guò)程中，對(duì)美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不行缺少的。我們知道美的事物在生活中到處都有，但并不是每個(gè)人都能夠感受和觀賞的，因?yàn)槿藗兿嘧R(shí)美、發(fā)覺(jué)美和鑒賞美的實(shí)力不是天生的，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)、培育、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增加的，而對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí)，就是一種重要的途徑。

學(xué)生通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類(lèi)別，還可以加深對(duì)工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語(yǔ)言的理解。

除此以外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生干脆面對(duì)著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對(duì)他們素養(yǎng)的提高幫助也是特別大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們觀賞，無(wú)形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不行言喻的。

(二)教學(xué)要求。

1、以審美教化為核心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念;。

3、開(kāi)拓視野、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

(一)課程理念。

1、體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性與選擇性，滿(mǎn)意發(fā)展須要;。

2、理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，敬重世界多元文化;。

3、注意學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng);。

4、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培育解決問(wèn)題的實(shí)力;。

5、提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)特性發(fā)展。

(二)考試要求。

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠精確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過(guò)作品了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及作品的歷史、時(shí)代風(fēng)貌以及這種演化與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

1、學(xué)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)愛(ài)好深厚，但基礎(chǔ)薄弱，初中學(xué)階段連接不好;。

2、學(xué)生求知欲劇烈，思維靈敏，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知實(shí)力較低;。

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探究實(shí)力較強(qiáng)，并且接受與理解實(shí)力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會(huì)有較大的提高。

其次周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)。

第三周20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新與繼承。

第四周20世紀(jì)中國(guó)油畫(huà)、版畫(huà)創(chuàng)作。

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英。

第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)。

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格。

第八周中國(guó)書(shū)法歷史。

第九周篆書(shū)(理論)。

第十周篆書(shū)(實(shí)踐)。

第十一周篆書(shū)(實(shí)踐)。

第十二周隸書(shū)(理論)。

第十三周隸書(shū)(實(shí)踐)。

第十四周隸書(shū)(實(shí)踐)。

第十五周楷書(shū)(理論)。

第十六周楷書(shū)(實(shí)踐)。

第十七周楷書(shū)(實(shí)踐)。

第十八周創(chuàng)作(實(shí)踐)。

在主動(dòng)完成學(xué)校教化教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，保證每一位學(xué)生都有收獲，順當(dāng)通過(guò)學(xué)業(yè)考試，并加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)實(shí)力學(xué)習(xí)，深化探討古今中外美術(shù)史論，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，包括每年的藝術(shù)節(jié)，省級(jí)繪畫(huà)大賽等。加強(qiáng)溝通，堅(jiān)持寫(xiě)生，為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)并努力為達(dá)到專(zhuān)家型老師而努力。

五年級(jí)美術(shù)老師下學(xué)期工作總結(jié)

回首本學(xué)期，在思想方面嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，多讀名人偉人的生平事跡提高自己的思想境界。

工作方面帶領(lǐng)初三學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了初中的美術(shù)，發(fā)覺(jué)美，理解美，創(chuàng)建美。在課堂上和同學(xué)們溝通社會(huì)生活中的美術(shù)應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的熱忱和探究。美術(shù)是一門(mén)有意思的課程，但上好課的的前提是必需打算好玩的材料來(lái)吸引學(xué)生的眼球，因此課下的打算工作尤為重要，每堂課之前我們都要在楊奉元老師的組織下做好集體備課，熱情的探討美術(shù)課的教法和學(xué)法，眾人的才智總是會(huì)出現(xiàn)動(dòng)身光的東西，在教學(xué)中做到有備而來(lái)，歡樂(lè)而去。

當(dāng)然除了教學(xué)工作以外，遵從學(xué)校的支配還負(fù)責(zé)了其他的工作事項(xiàng)，事無(wú)大小，無(wú)論什么都本著一顆仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去完成，認(rèn)清自己，做好身邊的事物，不能做一顆參天大樹(shù)即便是一棵小草也要給眾人帶來(lái)滿(mǎn)意的嫩綠。

歡樂(lè)充溢的工作是最聰慧的選擇，還需不斷的在教學(xué)中反省自己，提升自己，不僅要埋頭苦干，還要取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短做到巧干。對(duì)于下學(xué)期充溢了信念。

高一下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排

了貫徹國(guó)家新課程改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生為主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和視察實(shí)力、分析實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，本人特制定如下安排。

海北二中是門(mén)源縣教學(xué)資源整合后的唯一一所中學(xué)，是門(mén)源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實(shí)施國(guó)家素養(yǎng)教化的進(jìn)程中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。海北二中高一入學(xué)的大部分學(xué)生，在初中時(shí)多數(shù)沒(méi)有仔細(xì)上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、駕馭中外繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)。

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，特殊是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主子。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

3、課堂教學(xué)延長(zhǎng)。

為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)。

4、開(kāi)展豐富的美術(shù)其次課堂活動(dòng)。

美術(shù)其次課堂愛(ài)好小組的開(kāi)展，有利于培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用。給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特此，我將邀請(qǐng)團(tuán)委、藝體中心在本學(xué)期舉辦“海北州青少年書(shū)畫(huà)展預(yù)賽”、“海北二中迎春書(shū)畫(huà)作品展覽”和“校內(nèi)平安法制漫畫(huà)競(jìng)賽”等相關(guān)活動(dòng)。

美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)?工作總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思索?？偨Y(jié)與安排是相輔相成的，要以個(gè)人工作安排為依據(jù)，制定個(gè)人安排總是在個(gè)人工作總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。下面一起來(lái)看看吧!

開(kāi)學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作安排，并盡可能地按安排開(kāi)展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng):搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，并且組織了諸如聽(tīng)課、評(píng)課、展覽等一系列活動(dòng).老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

一、教學(xué)完成狀況

本期擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的美術(shù)科教學(xué)任務(wù)，因班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要安排周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!

學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。

教學(xué)中仔細(xì)遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

二、取得的成果

1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性例如:六年級(jí)學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。

其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。

二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

其起源、反映形式、作用都是一樣的。

美術(shù)水平的凹凸，干脆關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作實(shí)力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。

就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。

憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實(shí)力，并具有肯定的思想水平、相識(shí)水平，這些在很大程度上要*學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

我仔細(xì)地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必需要求掌

握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色調(diào)、工藝的練習(xí)。

每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。

課堂上穿插于生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，增加了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。

通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，提高學(xué)生的課堂熱忱。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零起先。

我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。

并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。

總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。

4、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。

因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。

我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。

三、存在的不足

1、有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來(lái)。

說(shuō)道理，同學(xué)都能明白，但是真正到實(shí)際操作中，往往言行不一。

2、學(xué)生和老師的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好淡化，過(guò)于敷衍了事。

3、有些家庭教化受家長(zhǎng)思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教化背道而行，因此，學(xué)生的美術(shù)教化仍舊有肯定的難度。

4、上課形式單調(diào)、說(shuō)教意味深厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。

5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來(lái)。

這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，須要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教化，作到理論聯(lián)系實(shí)際。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

教化學(xué)生，首先要身正為范。

隨著時(shí)代的發(fā)展，世界觀和價(jià)值觀、社會(huì)公德也在不斷改變。

只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地教好學(xué)生。

2、作學(xué)生的良師益友，老師不同與其他的行業(yè)，我們教化的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人，因此，光說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的須要老師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的溝通。

采納多渠道的溝通，勢(shì)在必行。

3、做好與家長(zhǎng)的溝通，家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，形成強(qiáng)大的教化勢(shì)力，共同把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。

4、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。

講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。

總之，本期工作順當(dāng)圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)的贊許、同仁的欽佩，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。

努力做到通過(guò)美術(shù)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(做、畫(huà)、聯(lián)想、想象)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建美術(shù)。

美術(shù)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了學(xué)生學(xué)問(wèn)的傳授。

終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。

駕馭了學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上美術(shù)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠。

總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。

因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

特殊是對(duì)于坐在特別結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。

還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、考試

為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的美術(shù)考試我采納了:以學(xué)生平常作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平常，結(jié)合特別表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的相識(shí)程度與重視力度。

五、其他

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。

要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。

此外，我還很留意自身的凡事都要有安排，重要的得做具體安排。

還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。

處理事情要敏捷，各方面實(shí)力都有待提高。

總之，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各方面的.實(shí)力都得到了肯定程度的提高。

當(dāng)然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后加以改正!

驚慌勞碌的一個(gè)學(xué)期匆忙地過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律已，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)。

在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。

在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一樣，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，剛好了解關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教化教學(xué)中去。

追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下:

一、本學(xué)期教學(xué)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)課，依據(jù)學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要安排周密，因班而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。

我根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。

在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并常常與同行溝通，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完備，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

1.美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

很久以來(lái)一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)

學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。

其實(shí)，美術(shù)課是一門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。

社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教化將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的相識(shí)高度。

美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。

憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀推斷是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實(shí)力，并具有肯定的思想水平，相識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2.上好每一堂課

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習(xí)。

每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備