美術(shù)培訓(xùn)心得體會中職教師大全（22篇）

美術(shù)培訓(xùn)心得體會中職教師大全（22篇）培訓(xùn)心得體會可以促使我們思索自己在培訓(xùn)過程中的收獲和成長，以便更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會，信任會給大家的學(xué)習(xí)帶來一些啟發(fā)和思索。

美術(shù)培訓(xùn)班老師心得體會

用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的主動性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心打算，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過觀賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)建一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(美麗的畫面，溫柔的音樂)，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而學(xué)問作為隱線。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感看法價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生駕馭的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最困難的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，肯定要考慮到學(xué)生的實(shí)力，給學(xué)生的思想要保持一樣?？隙ㄒ?lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)學(xué)問，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培育孩子搜集素材的實(shí)力。高段學(xué)生要注意培育自學(xué)的實(shí)力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上觀賞課時(shí)，不僅要學(xué)會觀賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多運(yùn)用一些。尤其是觀賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)觀賞過程中，強(qiáng)調(diào)評述。總之，合作的精神，解決問題的實(shí)力，搜集素材的實(shí)力，創(chuàng)建力的培育在美術(shù)課中很重要。探究性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采納自己喜愛的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培育孩子的創(chuàng)建力。老師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。(惦念、興奮、哀痛等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。

在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與觀賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要讓學(xué)生開心的奇思妙想，不要讓孩子苦痛的冥思苦想。手工制作時(shí)，起先不要太難，要漸漸的深化。老師要靜下心來，細(xì)心備課，耐性輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要留意引導(dǎo)學(xué)生觀賞同齡人的作品。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合實(shí)力得到提高。

在教學(xué)之余，還要注意老師自身發(fā)展進(jìn)步。主動參與校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高老師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)在教孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)教會孩子的審美學(xué)問和技法技巧，更重要的是培育孩子創(chuàng)建性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)培訓(xùn)班老師心得體會

20xx年12月7日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術(shù)輔導(dǎo)老師的專業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外教化工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了2024年陜西省青少年校外活動中心藝術(shù)類骨干老師培訓(xùn)班。

我縣活動中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我活動中心校外美術(shù)活動的開展非常重視，出于對我們青年老師的關(guān)切和培育，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動水平，于是派我其他三名老師去參與了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會。

回顧這幾天驚慌而又充溢的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的閱歷。通過這次“青少年校外活動中心藝術(shù)老師”的培訓(xùn)，使我了解到了很多書本上沒有的學(xué)問，這是一種對思想的陶冶、學(xué)問的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清晰但是經(jīng)過細(xì)致分析、仔細(xì)思索，我學(xué)到了不少的學(xué)問。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長，多年的校外教化閱歷使他成為全體學(xué)員的最欽佩的老師，他以自己的親身經(jīng)驗(yàn)感動著我們每一個(gè)學(xué)員，他的培訓(xùn)方式別出心裁，他要求我們專心去體會，從各種活動中去感悟新的美術(shù)教化教學(xué)理念。在培訓(xùn)活動中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對兒童美術(shù)作品的評價(jià)、兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)教化的過程中所遇到的一系列問題。全體學(xué)員在不斷的探討、溝通和實(shí)踐活動中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)教化工作吸取了肯定的閱歷，指明白發(fā)展的方向。

這次培訓(xùn)，與學(xué)生學(xué)習(xí)好像存在著某種對稱性，正像我們平常在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)學(xué)生的高層次思維的參加。這幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)老師原創(chuàng)性的思索。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是特別短暫的，但是我會恒久記住，因?yàn)橥ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí)，不但增長了技能和學(xué)問，也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會做的更好。

中職老師心得體會

開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教化現(xiàn)狀和發(fā)展的閱歷”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的改變也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校內(nèi)占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時(shí)抓住了職業(yè)教化發(fā)展的幾個(gè)重要契機(jī)。發(fā)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點(diǎn)。回首我們學(xué)校，20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越，發(fā)展也很飛速。我信任職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今日，就是我們學(xué)校美妙的明天!甚至更美妙!

技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒有錯(cuò)失，把握機(jī)遇后并沒有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺得我們學(xué)校可以借鑒學(xué)習(xí)。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置:很敏捷，剛好依據(jù)市場須要的改變，地方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里，專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路:建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的老師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者干脆進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時(shí)激勵老師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評估觀:給老師的教學(xué)打分。

聽課——成立特地的教學(xué)督導(dǎo)組去聽老師的課評分，分值30%。

評教——學(xué)生網(wǎng)上評教，分值50%。學(xué)生每周反饋老師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以剛好上達(dá)教務(wù)部門。

互評——系內(nèi)同行老師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價(jià)老師，評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機(jī)制，督促老師講好課，把課講得更好。

課時(shí)費(fèi)----既有數(shù)量的嘉獎又有質(zhì)量的嘉獎。

這樣的教學(xué)評估觀，學(xué)校可以剛好駕馭老師的講課質(zhì)量，而老師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下，會更加留意教學(xué)的方法和效果。

此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化，課程設(shè)置更加注意電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動，液壓屬于機(jī)械專業(yè)，而液壓的限制部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路限制部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路，校驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的老師和機(jī)械密切的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

由此可見，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學(xué)問，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法共享:一.我舉薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲高?！保摼W(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨意免費(fèi)觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會,溝通閱歷,取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教化的發(fā)展都有美妙的期盼，同時(shí)也有困惑。

該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，學(xué)生上機(jī)床加工出來的干脆是商品。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后干脆進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教化形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽到這里時(shí)候，我就想××處于內(nèi)地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納實(shí)力有限，再加上大部分學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的學(xué)生到哪里就業(yè)??就業(yè)不了，學(xué)生還會來上技校么??沒有生源，學(xué)校何來發(fā)展??就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計(jì)這是一個(gè)大的須要政府政策調(diào)控的問題。

無論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教化發(fā)展出一份力。

最終，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會。以上僅是個(gè)人拙見，望您不啻聆教!

中職老師心得體會

我有幸參與了東北財(cái)經(jīng)高校2024年中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)骨干老師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、傾聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)骨干老師國家級培訓(xùn)中，常常傾聽知名教授和職教專家為我們做的報(bào)告，他們以大量的教學(xué)閱歷與前沿信息，生動豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教化教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教化教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深刻相識到職業(yè)教化在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有特別廣袤的發(fā)展前景；把握了“多元化教化”、“理實(shí)一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教化理論和方法的精髓；通過學(xué)習(xí)，提高了我的教化教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教化必需堅(jiān)持以“實(shí)力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。

在今后的教學(xué)過程中，我們必需更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生實(shí)力作為我們教化的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注意基礎(chǔ)教化的同時(shí)，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為老師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣運(yùn)用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培育學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)力，培育企業(yè)須要的人才。

在會計(jì)專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天傾聽國內(nèi)出名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財(cái)經(jīng)高校趙恒群教授所做的《稅法與會計(jì)準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報(bào)告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教化探討項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。

二、教學(xué)方法1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財(cái)支配王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)建適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實(shí)施特性化教學(xué)形式、完成老師角色轉(zhuǎn)變。

2、重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財(cái)培訓(xùn)基地支配劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計(jì)、基礎(chǔ)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中劉雪清教授解決了審計(jì)過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計(jì)的重難點(diǎn)，并給我們供應(yīng)了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財(cái)務(wù)會計(jì)的新學(xué)問，比如借款費(fèi)用資本化的最新改變，以及現(xiàn)金流量表編制的個(gè)人體會，這些都使我受益非淺。同時(shí)楊潔教授與我們共享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的勝利與失敗，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。

3、辦公軟件與財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)學(xué)問、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)協(xié)助手段的應(yīng)用實(shí)力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿意課堂教學(xué)的須要。

財(cái)務(wù)軟件也就是會計(jì)電算化的培訓(xùn)，而財(cái)務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段全部會計(jì)人員必需要駕馭的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實(shí)踐方面的提高也是許多。

三、教化心理學(xué)我們都知道教化不僅是傳道教學(xué)問，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通溝通工作，因此基地還特殊給我們學(xué)員支配了一次教化心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)愛好、有效的師生溝通、老師壓力應(yīng)對三個(gè)方面給我們作了精彩的講座。

于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)要做四方面的工作：1、要對學(xué)生主動關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于實(shí)力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火3、對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，變更歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)愛好。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們溝通了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個(gè)要點(diǎn)：同理心------與學(xué)生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與敬重學(xué)生，這三個(gè)方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最終，我們還學(xué)到了老師有效應(yīng)對壓力的一些方法，這些對我們在實(shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。

四、企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實(shí)習(xí)，對于我這個(gè)年輕老師來說，是一個(gè)難得的機(jī)會，因?yàn)槲业膶?shí)際賬務(wù)或稅收閱歷很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會計(jì)師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。

在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商支配了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：

1.了解事務(wù)所。

2.熟識事務(wù)所會計(jì)業(yè)務(wù)的操作，報(bào)稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。

3.熟識事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計(jì)部的指導(dǎo)下完成審計(jì)工作底稿的編制。

4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會計(jì)人員或稅務(wù)人員基本素養(yǎng)的培育。

在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)覺會計(jì)和審計(jì)更加注意實(shí)際應(yīng)用。在此過程中，我們得到的于部長的耐性指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡潔的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，許多看似簡潔的問題有時(shí)自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少閱歷。

我在大連方圓會計(jì)師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個(gè)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我了解了審計(jì)業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了肯定的稅務(wù)學(xué)問，這些新的學(xué)問會對我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱忱接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了學(xué)問，開闊了視野。

通過參與這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)學(xué)問，開闊了視野，同時(shí)也結(jié)識了很多優(yōu)秀的中職骨干老師，從他們身上我也學(xué)到了許多新的理念。最終感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我收獲良多，收益非淺。

這次的培訓(xùn)給我的另一個(gè)啟示是：肯定要重視多媒體的運(yùn)用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新學(xué)問，職業(yè)類學(xué)生必需以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今日，職業(yè)發(fā)展運(yùn)用的學(xué)問瞬息萬變，因此作為老師的我們必需要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要快速地領(lǐng)悟職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新學(xué)問。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新老師的學(xué)問，改善我們的教學(xué)效果。老師的任務(wù)不僅僅是把學(xué)問原封不動地傳遞給學(xué)生，更重要的是探討學(xué)生、理解消化學(xué)問，所以我們先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)是教科書，教科書只是我們了解基本學(xué)問的參考書，我們更應(yīng)當(dāng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。

最終我只能說：接下來的教學(xué)實(shí)踐中我會進(jìn)一步消化和體會，更好地為學(xué)生服務(wù)。

中職老師心得體會

重慶市渝中區(qū)職業(yè)教化中心陳反修：通過兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們體會到，新教材注意調(diào)動學(xué)生的主動性，重視了學(xué)生的主體地位，突出了學(xué)生的實(shí)力培育。新教材所舉的事例、案例與學(xué)生所學(xué)的學(xué)問親密聯(lián)系，貼近實(shí)際、生活和學(xué)生，極易引起學(xué)生的優(yōu)先留意，激發(fā)他們的愛好。以學(xué)生為中心、發(fā)展學(xué)生主題意識的獨(dú)具匠心的編排，遵循了學(xué)生的相識規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。形式多類型、角度多樣化，對培育、訓(xùn)練、提高學(xué)生的表達(dá)實(shí)力、是非推斷實(shí)力起到了主動作用，有利于提高學(xué)生依法律己、依法做事、依法維權(quán)的實(shí)踐實(shí)力。

北京衛(wèi)生學(xué)校韓悅：這部教材從整體上全面落實(shí)了教書育人的宗旨，貫徹了素養(yǎng)教化的思想，從社會發(fā)展和實(shí)際需求動身，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，真正達(dá)到了理論與實(shí)踐的相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)的效果。在結(jié)構(gòu)的設(shè)置和欄目分類上，能啟發(fā)學(xué)生思索，使學(xué)生在回憶、聯(lián)想和視察中熟識、理解法律條文的含義，避開了法律條文本身枯燥性和法條與生活脫節(jié)的現(xiàn)象。新教材在評價(jià)和檢測體系上有新突破，在教學(xué)內(nèi)容的選擇、編排上具有很強(qiáng)的適應(yīng)性，既突出了重點(diǎn)，又給學(xué)校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)選擇內(nèi)容以很大的敏捷性。

浙江省瑞安市職業(yè)中專施書新：一套好的教材，就是一名好的導(dǎo)師，既有先進(jìn)的教化教學(xué)理念，又能切合教化教學(xué)實(shí)際，能開啟老師教學(xué)的才智，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。人民教化出版社職業(yè)中學(xué)語文基礎(chǔ)版教材就是這樣一套好教材。它的編排序列清楚，層次感強(qiáng);兼顧人文性和工具性，方法指導(dǎo)和人文熏陶并重，特色顯明，切合實(shí)際。

山東省蒙陰職教中心沈敬鋒：職業(yè)教化的改革發(fā)展，離不開教材的建設(shè)與創(chuàng)新。人教社新版中職語文課本體例嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，具有濃郁的時(shí)代氣息，以人為本，極富親和力。這套教材在選文上既保留了傳統(tǒng)篇目中的精華，又有很多洋溢著時(shí)代氣息的篇章;有反映最新科技成果的說明文，也有港臺名家喜聞樂見的佳作，給人以耳目一新的感覺。作為一名基層教化工作者，我為運(yùn)用這樣一種貼近生活、貼近學(xué)生的課本而慶幸。

中職老師心得體會

我有幸參與了東北財(cái)經(jīng)高校20xx年中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)骨干老師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、傾聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)骨干老師國家級培訓(xùn)中，常常傾聽知名教授和職教專家為我們做的報(bào)告，他們以大量的教學(xué)閱歷與前沿信息，生動豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教化教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教化教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深刻相識到職業(yè)教化在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有特別廣袤的發(fā)展前景;把握了“多元化教化”、“理實(shí)一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教化理論和方法的精髓;通過學(xué)習(xí)，提高了我的教化教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教化必需堅(jiān)持以“實(shí)力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。

在今后的教學(xué)過程中，我們必需更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生實(shí)力作為我們教化的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注意基礎(chǔ)教化的同時(shí)，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為老師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣運(yùn)用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培育學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)力，培育企業(yè)須要的人才。

在會計(jì)專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天傾聽國內(nèi)出名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財(cái)經(jīng)高校趙恒群教授所做的《稅法與會計(jì)準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報(bào)告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教化探討項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。

二、教學(xué)方法1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財(cái)支配王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法)、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)建適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實(shí)施特性化教學(xué)形式、完成老師角色轉(zhuǎn)變。

2、重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財(cái)培訓(xùn)基地支配劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計(jì)、基礎(chǔ)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中劉雪清教授解決了審計(jì)過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計(jì)的重難點(diǎn)，并給我們供應(yīng)了行之有效的解決方案。楊潔教授給我們帶來了財(cái)務(wù)會計(jì)的新學(xué)問，比如借款費(fèi)用資本化的最新改變，以及現(xiàn)金流量表編制的個(gè)人體會，這些都使我受益非淺。同時(shí)楊潔教授與我們共享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的勝利與失敗，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。

3、辦公軟件與財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)學(xué)問、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)協(xié)助手段的應(yīng)用實(shí)力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿意課堂教學(xué)的須要。

財(cái)務(wù)軟件也就是會計(jì)電算化的培訓(xùn)，而財(cái)務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段全部會計(jì)人員必需要駕馭的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實(shí)踐方面的提高也是許多。

三、教化心理學(xué)我們都知道教化不僅是傳道教學(xué)問，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通溝通工作，因此基地還特殊給我們學(xué)員支配了一次教化心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)愛好、有效的師生溝通、老師壓力應(yīng)對三個(gè)方面給我們作了精彩的講座。于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)要做四方面的工作：1、要對學(xué)生主動關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田。2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于實(shí)力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火。3、對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，變更歸因傾向。4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)愛好。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們溝通了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個(gè)要點(diǎn)：同理心——與學(xué)生溝通的前提、真誠——用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與敬重學(xué)生，這三個(gè)方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最終，我們還學(xué)到了老師有效應(yīng)對壓力的一些方法，這些對我們在實(shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。

四、企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實(shí)習(xí)，對于我這個(gè)年輕老師來說，是一個(gè)難得的機(jī)會，因?yàn)槲业膶?shí)際賬務(wù)或稅收閱歷很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會計(jì)師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。

在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商支配了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：

1.了解事務(wù)所。

2.熟識事務(wù)所會計(jì)業(yè)務(wù)的操作，報(bào)稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。

3.熟識事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計(jì)部的指導(dǎo)下完成審計(jì)工作底稿的編制。

4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會計(jì)人員或稅務(wù)人員基本素養(yǎng)的培育。

在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)覺會計(jì)和審計(jì)更加注意實(shí)際應(yīng)用。在此過程中，我們得到的于部長的耐性指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡潔的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，許多看似簡潔的問題有時(shí)自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少閱歷。

我在大連方圓會計(jì)師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個(gè)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我了解了審計(jì)業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了肯定的稅務(wù)學(xué)問，這些新的學(xué)問會對我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱忱接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了學(xué)問，開闊了視野。

通過參與這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)學(xué)問，開闊了視野，同時(shí)也結(jié)識了很多優(yōu)秀的中職骨干老師，從他們身上我也學(xué)到了許多新的理念。最終感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我收獲良多，收益非淺。

這次的培訓(xùn)給我的另一個(gè)啟示是：肯定要重視多媒體的運(yùn)用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新學(xué)問，職業(yè)類學(xué)生必需以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今日，職業(yè)發(fā)展運(yùn)用的學(xué)問瞬息萬變，因此作為老師的我們必需要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要快速地領(lǐng)悟職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新學(xué)問。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新老師的學(xué)問，改善我們的教學(xué)效果。老師的任務(wù)不僅僅是把學(xué)問原封不動地傳遞給學(xué)生，更重要的是探討學(xué)生、理解消化學(xué)問，所以我們先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)是教科書，教科書只是我們了解基本學(xué)問的參考書，我們更應(yīng)當(dāng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。

最終我只能說：接下來的教學(xué)實(shí)踐中我會進(jìn)一步消化和體會，更好地為學(xué)生服務(wù)。

中職老師心得體會

我參與的培訓(xùn)是由xx承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)支配得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺受益良多。現(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報(bào)溝通。

開課的第一天該院的xx院長做了一場“職業(yè)教化現(xiàn)狀和發(fā)展的閱歷”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的改變也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校內(nèi)占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時(shí)抓住了職業(yè)教化發(fā)展的幾個(gè)重要契機(jī)。發(fā)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點(diǎn)?；厥孜覀儗W(xué)校，20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學(xué)院跨越，發(fā)展也很飛速。我信任職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今日，就是我們學(xué)校美妙的明天!甚至更美妙!

技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒有錯(cuò)失，把握機(jī)遇后并沒有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置：很敏捷，剛好依據(jù)市場須要的改變，地方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里，專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的老師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者干脆進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時(shí)激勵老師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評估觀：給老師的教學(xué)打分。

聽課------成立特地的教學(xué)督導(dǎo)組去聽老師的課評分，分值30%。

評教------學(xué)生網(wǎng)上評教，分值50%。學(xué)生每周反饋老師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以剛好上達(dá)教務(wù)部門。

互評------系內(nèi)同行老師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價(jià)老師，評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機(jī)制，督促老師講好課，把課講得更好。

課時(shí)費(fèi)----既有數(shù)量的嘉獎又有質(zhì)量的嘉獎。

這樣的教學(xué)評估觀，學(xué)校可以剛好駕馭老師的講課質(zhì)量，而老師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下，會更加留意教學(xué)的方法和效果。

此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化，課程設(shè)置更加注意電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動，液壓屬于機(jī)械專業(yè)，而液壓的限制部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路限制部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路，校驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的老師和機(jī)械密切的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

由此可見，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學(xué)問，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法共享：一.我舉薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲高?！?，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨意免費(fèi)觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會,溝通閱歷,取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教化的發(fā)展都有美妙的期盼，同時(shí)也有困惑。

該院的xx院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，學(xué)生上機(jī)床加工出來的干脆是商品。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后干脆進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教化形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽到這里時(shí)候，我就想xx處于內(nèi)地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納實(shí)力有限，再加上大部分學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了，學(xué)生還會來上技校么沒有生源，學(xué)校何來發(fā)展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計(jì)這是一個(gè)大的須要政府政策調(diào)控的問題。

無論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教化發(fā)展出一份力。

最終，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會。以上僅是個(gè)人拙見，望您不啻聆教!

美術(shù)培訓(xùn)班老師心得體會

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對簡筆畫有了一個(gè)全新的相識，也了解了簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步相識到了簡筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。繪畫是藝術(shù)的搖籃，可以熬煉幼兒的視察實(shí)力、運(yùn)動實(shí)力，增加色調(diào)辨別實(shí)力和幼兒的審美實(shí)力，同時(shí)可以提高幼兒語言的表達(dá)實(shí)力及創(chuàng)建實(shí)力。老師把簡筆畫引進(jìn)課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒愛好，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。通過學(xué)習(xí)，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫主要部分，后畫次要部分，支配好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫，是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學(xué)習(xí)簡筆畫，我發(fā)覺畫畫是那么的奇妙，用簡潔的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是奇妙!通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，嫻熟駕馭這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著變更自己以往的教學(xué)方法，讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教化教學(xué)增光添彩。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會中職

美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，深受人們的寵愛和追捧。然而，對于職業(yè)美術(shù)培訓(xùn)的選擇，卻是一個(gè)關(guān)鍵而困擾人的問題。在此我將與大家共享我參與美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，希望能對大家在選擇中職美術(shù)培訓(xùn)時(shí)供應(yīng)一些幫助和建議。

段落二：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

作為一個(gè)對美術(shù)特別感愛好的人，我確定報(bào)名參與一家知名的中職美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。我連續(xù)參與了三個(gè)月的課程，并且在期間主動參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動。通過親身經(jīng)驗(yàn)，我深深體會到了中職美術(shù)培訓(xùn)的好處。

段落三：系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

中職美術(shù)培訓(xùn)以系統(tǒng)化的課程為基礎(chǔ)，通過有條理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)員建立起扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問。在課程中，我們學(xué)習(xí)了素描、色調(diào)、造型等各種基本技能，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行綜合運(yùn)用。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的技能水平，也為將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

段落四：豐富的創(chuàng)作閱歷。

中職美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注意培育學(xué)員的創(chuàng)作實(shí)力，激勵我們通過各種創(chuàng)作任務(wù)來熬煉自己的藝術(shù)表達(dá)實(shí)力。在課程結(jié)束后，我有機(jī)會參與了一次大型的藝術(shù)展覽，并展出了自己的作品。通過這次經(jīng)驗(yàn)，我不僅獲得了展示作品的機(jī)會，還學(xué)會了如何和他人進(jìn)行溝通和合作，這對我將來的職業(yè)發(fā)展極其重要。

段落五：良好的學(xué)習(xí)氛圍。

中職美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視學(xué)員之間的溝通和互動，每周都會組織一些合作創(chuàng)作的活動。這使我有機(jī)會與其他志同道合的學(xué)員溝通心得、共享閱歷，相互促進(jìn)和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)和專業(yè)的老師，他們不斷激勵我，讓我在藝術(shù)道路上不斷進(jìn)步。

結(jié)論：

通過中職美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問和技能，還培育了自己的創(chuàng)作實(shí)力和審美品位。我信任，選擇中職美術(shù)培訓(xùn)對于追求美術(shù)事業(yè)的人來說是一步正確的確定。因?yàn)樵谶@里，你不僅可以得到個(gè)人成長，還能獲得廣泛的展示和溝通機(jī)會。無論你是打算進(jìn)入職業(yè)美術(shù)領(lǐng)域，還是純粹追求個(gè)人愛好，中職美術(shù)培訓(xùn)都將是一個(gè)有價(jià)值的選擇。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會中職

近年來，美術(shù)培訓(xùn)成為了備受追捧的熱門行業(yè)。作為一名在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的老師，我有幸參加了很多學(xué)生的成長過程，也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將共享我在美術(shù)培訓(xùn)中培育學(xué)生愛好、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、營造良好氛圍、提高教學(xué)質(zhì)量以及與家長的合作方面的一些體會。

首先，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好至關(guān)重要。美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了提高技巧，更重要的是萌發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的酷愛。在我的教學(xué)中，我盡可能地選擇好玩的教材和案例，通過生動的講解和互動的活動，激發(fā)學(xué)生的新奇心和創(chuàng)建性思維。例如，我會給學(xué)生看一些藝術(shù)家的作品，讓他們揣測畫作中的意義，然后與他們一起探討并進(jìn)行創(chuàng)作。通過這種方式，學(xué)生對美術(shù)的愛好能夠得到培育和鞏固。

其次，有效的學(xué)習(xí)引導(dǎo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都有所不同，所以作為老師，我們須要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并針對性地制定學(xué)習(xí)安排。我在課堂上會采納多種教學(xué)方法，例如講解、示范、引導(dǎo)和實(shí)踐等，以滿意學(xué)生的不同需求。此外，我還會激勵學(xué)生主動提問和溝通，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是美術(shù)培訓(xùn)中不行忽視的一環(huán)。在我的教學(xué)中，我注意為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)放松、主動的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會定期組織作品展覽和競賽，讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)作成果，并且賜予確定和激勵。此外，我還會激勵學(xué)生合作，組織小組活動，讓他們相互學(xué)習(xí)和幫助。通過這些措施，學(xué)生能夠感受到集體的力氣和共同進(jìn)步的喜悅，從而保持對學(xué)習(xí)的主動性。

提高教學(xué)質(zhì)量是美術(shù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名老師，我不斷努力提升自己的專業(yè)實(shí)力和教學(xué)水平。我會參與各種美術(shù)培訓(xùn)研討會和課程，不斷更新學(xué)問和技巧。同時(shí)，我也會與同事進(jìn)行閱歷溝通，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題。此外，我還會剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給家長，并與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系。通過這些努力，我信任我能夠供應(yīng)更好的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生取得進(jìn)步。

最終，與家長的合作至關(guān)重要。在美術(shù)培訓(xùn)中，家長的支持和協(xié)作對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著至關(guān)重要的作用。作為老師，我會定期與家進(jìn)步行溝通，與他們共享學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展，并向他們供應(yīng)一些家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)建議，幫助他們更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也激勵家長參加到學(xué)校的各種活動中，與學(xué)生一起創(chuàng)作和展示，增加他們對藝術(shù)的理解和愛好。

在美術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐中，我深刻體會到了以上幾個(gè)方面對于學(xué)生的重要性。通過培育學(xué)生的愛好、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、營造良好氛圍、提高教學(xué)質(zhì)量以及與家長的合作，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的美術(shù)幻想。我情愿不斷努力，為更多的學(xué)生供應(yīng)更好的美術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。

中職老師心得體會

20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參與了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干老師培訓(xùn)。來自全省各個(gè)地市，50名學(xué)員參與培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談溝通等；培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教化專家老師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職老師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教化精神，提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教化師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升電子商務(wù)職業(yè)教化教學(xué)質(zhì)量，探究電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向，溝通與共享彼此的實(shí)踐閱歷。

作為專業(yè)老師，我參與了此次培訓(xùn)班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在短短的15天內(nèi)，在學(xué)習(xí)、探討和溝通中，不僅通過了助理電子商務(wù)師考證，也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的限制與管理等問題都有了新的相識，以下是對此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。

在開班儀式上，廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教化大會精神，給了我們一些職業(yè)教化宏觀方面的資訊和閱歷，主要有以下幾個(gè)方面的信息：從整體上了解到當(dāng)前我國對職業(yè)教化和高等教化的不同看法，以及職業(yè)教化必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教化人才培育的基本狀況和存在的主要問題，對電子商務(wù)職業(yè)教化的相識，專業(yè)、課程、教材，電子商務(wù)教化須要怎樣的老師，電子商務(wù)教化與行業(yè)、企業(yè)，教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了具體的講解。提出中國職業(yè)教化須要復(fù)合型、創(chuàng)新型的老師。特殊是關(guān)于目前職業(yè)教化中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況，一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前，讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。

在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上，還有其他的收獲。比如牢固了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友情；拓展延長了專業(yè)技能學(xué)問，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網(wǎng)絡(luò)營銷；教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，培育學(xué)生實(shí)際實(shí)力；教學(xué)過程中合理支配教學(xué)，必要的時(shí)候應(yīng)當(dāng)適當(dāng)修改課程設(shè)計(jì)；教化中應(yīng)當(dāng)以人為本，學(xué)生是否學(xué)的有效率，學(xué)問點(diǎn)是否對學(xué)生將來有益，學(xué)生是否健康歡樂、主動明理，畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會才是教學(xué)教化工作的導(dǎo)向，而不是簡潔的學(xué)生乖巧聽話不扣分，上課仔細(xì)卻沒有真正學(xué)到東西；適時(shí)革新學(xué)問結(jié)構(gòu)，時(shí)代發(fā)展快速，如何保持個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力的先進(jìn)性是一個(gè)很值得思索的問題，不僅包括教材革新，更重要的是老師本身，關(guān)于學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。

短短的15天，在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、相互探討和溝通中，我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段，專業(yè)的成長還須要全部職業(yè)學(xué)校和專業(yè)老師的共同努力。我應(yīng)當(dāng)為我校實(shí)現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式（定向）培育、拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教化界的同仁，對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動著我，我想假如我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上，讓學(xué)生很好的定位，指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作，這樣學(xué)生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當(dāng)然這些也須要國家和社會的一些政策來扶持。信任隨著社會的發(fā)展，國家政策的支持，我們學(xué)校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)老師，不僅須要提升相識，不斷奮斗，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰視天空的老師！實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！

美術(shù)培訓(xùn)班老師心得體會

用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的主動性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心打算，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過觀賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)建一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(美麗的畫面，溫柔的音樂)，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而學(xué)問作為隱線。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感看法價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生駕馭的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最困難的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，肯定要考慮到學(xué)生的實(shí)力，給學(xué)生的思想要保持一樣?？隙ㄒ?lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)學(xué)問，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培育孩子搜集素材的實(shí)力。高段學(xué)生要注意培育自學(xué)的實(shí)力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上觀賞課時(shí)，不僅要學(xué)會觀賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多運(yùn)用一些。尤其是觀賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)觀賞過程中，強(qiáng)調(diào)評述?？傊献鞯木?，解決問題的實(shí)力，搜集素材的實(shí)力，創(chuàng)建力的培育在美術(shù)課中很重要。探究性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采納自己喜愛的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培育孩子的創(chuàng)建力。老師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。(惦念、興奮、哀痛等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。

在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與觀賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要讓學(xué)生開心的奇思妙想，不要讓孩子苦痛的冥思苦想。手工制作時(shí)，起先不要太難，要漸漸的深化。老師要靜下心來，細(xì)心備課，耐性輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要留意引導(dǎo)學(xué)生觀賞同齡人的作品。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合實(shí)力得到提高。

在教學(xué)之余，還要注意老師自身發(fā)展進(jìn)步。主動參與校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高老師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)在教孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)教會孩子的審美學(xué)問和技法技巧，更重要的是培育孩子創(chuàng)建性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

小學(xué)老師美術(shù)培訓(xùn)心得體會

教學(xué)以學(xué)生為主體，通過觀賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)建一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(美麗的畫面，溫柔的音樂)，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而學(xué)問作為隱線。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

小學(xué)老師美術(shù)培訓(xùn)心得體會

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好)。

中職老師心得體會

有幸參與全省級中職骨干老師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會因此而傲慢，我知道我的責(zé)任更大了。

在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照看和細(xì)心的教育，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來仔細(xì)學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?！?/p>

總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教化教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)實(shí)力有所提升，也學(xué)到了新的學(xué)問、新的技能以及新的職業(yè)教化理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參與了這次老師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會和相識。

(一)職業(yè)教化理論課的學(xué)習(xí)。

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國特殊是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的一個(gè)重要的緣由：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教化運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了特別好的閱歷。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教化所面臨問題。使我們相識到中職教化對一個(gè)國家發(fā)展的重要性。

其次，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教化發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國的職業(yè)教化的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教化的改革供應(yīng)了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教化理念有了新的相識，如項(xiàng)目教學(xué)法等等這些行之有效教化教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面供應(yīng)了良好的素材和珍貴的閱歷，，從而使我們在教化教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提中學(xué)職教化教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四，職業(yè)教化理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職老師。并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職老師將全身心地投入到中職教化教學(xué)工作中來，為中國的職教化事業(yè)寫下光輝的一頁。

第五，通過這次培訓(xùn)，特殊是通過4位老師教學(xué)閱歷、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步相識到，要想成為一名合格的中職老師，除了要有堅(jiān)決事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)學(xué)問，以及廣博的人文、社會學(xué)問。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動好玩，取得很好的教學(xué)效果。

第六，老師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特殊是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的溝通中得到的啟發(fā)。

第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們在駕馭這個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

(二)專業(yè)課程教學(xué)。

第一，我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特殊是aftereffect，flash，3dmax的操作，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、詳細(xì)化，現(xiàn)我已能嫻熟地進(jìn)行flash和aftereffect。

其次，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)閱歷，不但對本學(xué)科的理論有深化透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的相識。

第三、本次培訓(xùn)我又重溫了aftereffect，flash，3dmax的相關(guān)學(xué)問與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互溝通，總結(jié)出不少的閱歷，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充溢。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的相識，進(jìn)一步增加了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了許多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也醒悟地相識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特殊應(yīng)當(dāng)提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容支配、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的詳細(xì)方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠心感謝。同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會接著得到教學(xué)探討和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅(jiān)決不移地從事中職教化事業(yè)，為我國的中職教化事業(yè)盡一份綿薄之力。

在開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“深化學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的基本路途”活動，開展“中職老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)和自評活動，要求各位老師針對自身工作各個(gè)方面，比照中職老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深化開展自評自查，查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊短板，提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我經(jīng)過學(xué)習(xí)和自評自查，現(xiàn)對自身自評自查予以總結(jié)。

首先，想一想自己對學(xué)生的關(guān)愛有多深，比照自己，是否合乎師德要求。對于學(xué)生的`關(guān)愛，通過自查自省，本人相識到在教學(xué)過程中，情感性的工作雖然有，但沒有做細(xì)致，沒有調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)重視和熱忱，假如能學(xué)生建立關(guān)愛的感情紐帶，工作起來事倍功半。本人將對此仔細(xì)整改，在教學(xué)中多溝通溝通，留意做好和學(xué)生的情感紐帶工作。

其次，想一想自己對本職工作有多愛，比照自己，是否做到愛崗敬業(yè)。

對于愛崗敬業(yè)，本人還須要保持主動的工作心態(tài)，學(xué)生工作非常繁瑣而反復(fù)，有時(shí)候甚至?xí)械綁毫Α＠蠋煹男那閮A向?qū)W(xué)生有很大的影響，為了更好做好本職工作，本人應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻留意修養(yǎng)心態(tài)，砥礪自身，剔除懈怠，保持主動、耐性的心態(tài)，真正做到愛崗敬業(yè)。

再次，想一想自己的業(yè)務(wù)水平有多高，比照自己，是否符合學(xué)校和家長的要求和期望。

通過比照，本人發(fā)覺自己對于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律總結(jié)意識還要加強(qiáng)。本人相識到，教學(xué)工作不僅是將各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，還須要在工作中多一雙眼睛，視察思索，擅長總結(jié)和梳理，摸清規(guī)律，依據(jù)所教班級存在的問題進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到好的教學(xué)效果，又提高自身的業(yè)務(wù)水平。

以往本人習(xí)慣對學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)一的尺度進(jìn)行衡量，并以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生，這樣很簡單區(qū)分出了“優(yōu)”、“差”生，這樣或許片面地體現(xiàn)了公允性，但是卻忽視了對后進(jìn)生的協(xié)調(diào)。全班每個(gè)學(xué)生沒有可能達(dá)到統(tǒng)一的要求水平，在這方面我應(yīng)當(dāng)變更以往陳舊的觀念，對后進(jìn)生和特別狀況的學(xué)生，特別性工作過細(xì)做，個(gè)別性工作單獨(dú)做，變更一刀切的僵化要求，爭取集體進(jìn)步，這樣才符合家長和學(xué)校的期望。

最終，想一想自己對學(xué)校的貢獻(xiàn)有多大，比照自己，學(xué)校的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)做些什么。

本人在本職工作上稍嫌死板，工作上有明確規(guī)定習(xí)慣根據(jù)規(guī)定辦，一旦遇到?jīng)]有明確規(guī)定的就消極對待。通過自省，應(yīng)當(dāng)摒棄只按規(guī)定按要求工作、只求無過的固化習(xí)慣，在工作中除了按要求完成工作，更要以學(xué)生和學(xué)校集體利益為動身點(diǎn)，主動專心思索，專心規(guī)劃，專心落實(shí)，盡我所能，才能正確發(fā)揮老師的作用，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)小小力氣。

帶著一份激烈，帶著一份期盼，帶著一份新穎 ，我特別榮幸地參與國家中職骨干老師培訓(xùn)，通過“驚慌、勞碌、充溢”的學(xué)習(xí)，增長了學(xué)問，變更了觀念，拓寬了視野，為今后教化教學(xué)指明白發(fā)展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。在“國培”即將結(jié)束之際，特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進(jìn)自己專業(yè)成長的步伐邁得更快、更好。

通過“國培”學(xué)習(xí)，不僅使一線老師明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了許多的啟發(fā)，教化理念發(fā)生深刻改變。

1、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)變更教學(xué)行為。

學(xué)生是具有獨(dú)立特性的人，老師必需與時(shí)俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，變更教學(xué)行為。在詳細(xì)的課堂中，老師要由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生供應(yīng)合作溝通的空間與時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌溝通、小組合作、組組溝通、全班溝通等。

2、創(chuàng)新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過程。

當(dāng)今教化提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育其收集和處理信息、獲得新學(xué)問、分析和解決問題等實(shí)力。為此，老師在教學(xué)過程中，要“注意設(shè)計(jì)，注意方法，注意課堂實(shí)效”，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)問技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立學(xué)生自信念，培育學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。

新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本學(xué)問”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求老師應(yīng)具有完整的、完備的學(xué)問結(jié)構(gòu)。只有素養(yǎng)深厚的老師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì)，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生供應(yīng)主動有效的幫助。

二、明白教化責(zé)任重大。

作為一名參與“國培”的中職老師，為了國家的興盛，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、駕馭現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教化發(fā)展的須要，而且還應(yīng)做教改浪潮的探討者、示范者。唯有用劇烈的責(zé)任心，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會動手、動腦、學(xué)會合作、學(xué)會思索、學(xué)會做人等，才能更好地建設(shè)祖國。

三、將來愿望。

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教化發(fā)展的客觀須要，也是提高老師專業(yè)實(shí)力的有效途徑。投入“國培”學(xué)習(xí)之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很歡樂。老師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。

2、實(shí)踐“國培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用，主動落實(shí)新學(xué)學(xué)問和技能。在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好愛好，讓“國培”成效在實(shí)踐里大放光彩!

3、時(shí)間過得真快，勞碌的“國培”即將劃上句號。、真想讓自己時(shí)刻都跟隨專家，不停地努力著、感動著。

百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本。參與“國培”補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，教化“惰性”煥發(fā)出無限朝氣。從今往后，應(yīng)牢記自己的神圣使命，用心教書，勤奮育人，爭做優(yōu)秀老師，為祖國的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力氣。

教化部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教化部印發(fā)的第四個(gè)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國老師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推動我國職業(yè)教化老師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

一、內(nèi)容的總體相識。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國家對合格中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校老師開展教化教學(xué)活動的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù);由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校老師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币罄蠋熆釔勐殬I(yè)教化事業(yè)，踐行社會主義核心價(jià)值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人;“學(xué)生為本”要求老師踐行人人皆可成才的職業(yè)教化觀，為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)適合的教化;著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校老師工作特點(diǎn)?！皩I(yè)理念與師德”要求老師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng);“專業(yè)學(xué)問”要求老師必需駕馭的教化教學(xué)學(xué)問和職業(yè)背景學(xué)問;“專業(yè)實(shí)力”要求老師應(yīng)具備的教化教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)實(shí)力。

二、內(nèi)容的突出特點(diǎn)。

體現(xiàn)我國職業(yè)教化改革發(fā)展的最新要求。要求老師將社會主義核心價(jià)值體系融入教化教學(xué)全過程，把立德樹人作為職業(yè)教化的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職業(yè)教化觀，踐行職業(yè)教化面對人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教化在培育專業(yè)實(shí)力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。

突出“雙師型”素養(yǎng)要求。針對職業(yè)學(xué)校老師“雙師型”素養(yǎng)評定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教化老師與一般教化老師的區(qū)分，突出職業(yè)教化老師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教化理論與職業(yè)教化實(shí)踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教化老師既具備一般教化老師的職業(yè)素養(yǎng)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。

專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與相識、對學(xué)生的看法與行為、教化教學(xué)看法與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是老師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著老師如何理解職業(yè)和職業(yè)教化工作，如何對待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教化領(lǐng)域獲得成長和發(fā)展。

專業(yè)學(xué)問包括教化學(xué)問、職業(yè)背景學(xué)問、課程教學(xué)學(xué)問、通識學(xué)問四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教化對于老師所應(yīng)具備的學(xué)問是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實(shí)踐親密相關(guān)的。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`閱歷并達(dá)到肯定的職業(yè)技能水平;參加職業(yè)實(shí)踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位改變，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新;為企業(yè)供應(yīng)技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)詢問等社會服務(wù);通過參與專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)老師美術(shù)培訓(xùn)心得體會

在教學(xué)中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的主動性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心打算，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

幼兒園老師美術(shù)培訓(xùn)心得體會

為進(jìn)一步提升我園老師美術(shù)教化技能，不斷創(chuàng)新創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)模式。8月29日，我園特邀貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)。

在培訓(xùn)活動中，彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著好玩的戲劇表演，彭老師對老師進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們注意將仿照思維習(xí)慣漸漸變成創(chuàng)建思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思索。要求我們要注意幼兒想象。在進(jìn)行美術(shù)活動時(shí)讓幼兒在已有的閱歷水平上有所發(fā)展，綻開想象。

通過材料的不同，引導(dǎo)我們指導(dǎo)幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個(gè)角度動身，在不斷變更材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識;許多都是生活中常見的材料，而這些順手可得的材料都是孩子美術(shù)創(chuàng)作活動的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的畫紙;而棉簽、蘿卜、手指等也都可以成為孩子的畫筆，讓孩子在無窮的新穎 感中學(xué)會各種繪畫的技能，拓展對繪畫的相識。

引導(dǎo)我們要學(xué)會讓幼兒愛上繪畫。因?yàn)槲覀兛春⒆拥漠嫴皇怯邪l(fā)展前途，不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了深厚的愛好，幼兒的學(xué)習(xí)才是主動、主動、輕松開心的，才能內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)動力，表現(xiàn)出超人的才智和堅(jiān)毅的毅力。

此次培訓(xùn)，為我在美術(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創(chuàng)意實(shí)力和動手實(shí)力起到了良好的推動作用。讓孩子們在愉悅的嬉戲中施展藝術(shù)的天分，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象。此次培訓(xùn)，使我茅塞頓開，受益匪淺，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對美術(shù)素養(yǎng)的追求。

小學(xué)老師美術(shù)培訓(xùn)心得體會

我常想：能參與這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的確定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了天翻地覆的改變。我不僅要變更那種傳統(tǒng)的教化觀念，樹立正確的師生觀，而且要增加酷愛教化事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和自由自在的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)建出師生同等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，xx教化學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書筆記和心得體會，寫一篇結(jié)業(yè)論文，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫一張創(chuàng)作畫，12月10日前郵寄過去。我肯定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次閱歷的共享，一次難忘的充電機(jī)會；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。我深知，在現(xiàn)如今的教化形式下，新型的老師還須要各方面素養(yǎng)的提高。要想成為一名真正的骨干老師，還須要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教化。

中職老師心得體會

20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參與了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地2024年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干老師培訓(xùn)。來自全省各個(gè)地市，50名學(xué)員參與培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談溝通等；培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教化專家老師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職老師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要