單元多媒體資源-優(yōu)質(zhì)教案part b第二課時(shí)1.能聽、說讀寫單詞fisherman,scientis

PartBLet'slearn＆Writeand教學(xué)目能聽、說、讀、寫單詞：fisherman,scientist,pilot,coach能聽、說、認(rèn)、讀句型“Wheredoesshework?sheworksata能完成“Writeanddiscuss”練習(xí)了解不同的職業(yè)樹立自己的理想并教育學(xué)生一切職業(yè)教學(xué)重聽、說、讀、寫單詞：fisherman,scientist,pilot,coach教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的語言交流有關(guān)工作情況教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)光教學(xué)過程Step1:Warm-交通方式的表格（，如：利用表格，學(xué)生如下S1:WhatdoesMikedo?S2:Heisateacher.S3:Wheredoeshework?S2:HeworksinaS1:Howdoeshegotowork?S2:Onfoot.Step2:出示“Let’stalk”部分教學(xué)掛圖，T：WhatdoesMike'suncledo?Ss:Heisafisherman.T:Wheredoeshework?Ss:Heworksatsea.板書“fisherman=fish-er-man，引導(dǎo)學(xué)生，并教讀。出示做實(shí)驗(yàn)的，用英文標(biāo)“Oliver’sauntT:Whatshedo?Sheisascientist.板書scientistTWheredoesshework?SsSheworksatauniversity.出示駕駛飛機(jī)的，T:Whatdoeshedo?教師用單詞展示一段球賽，并指著在球賽中布置任務(wù)的問：Whatdoeshedo?教師給學(xué)生解釋：Heisacoach.板書“coach”,并教讀。T:Wheredoeshework?Ss:Heworksisagym.“Let'slearn”部分的，學(xué)生跟讀，并替換職業(yè)和工作地點(diǎn)演練。Step3：Consolidationand同桌二人合作將“Let'slearn”部分的四幅圖按順序一一問答S1:Whatdoeshedo?S2:Heisafisherman.S1:Wheredoeshework?S2:Heworksatsea…完成“Writeanddiscuss”部分習(xí)，教師以問答的形式核對(duì)答案，并討論其他工作及工作地點(diǎn)。T:WhatdoesAnndo?Ss:Sheisascientist.T:WheredoessheSs:SheworksinaStep向自己的朋友介紹自己父母及了解的親戚的職業(yè)和工作地點(diǎn)板書設(shè)計(jì)Unit5WhatdoeshePartB:Let'slearn&Writeanddiscuss Wheredoesshework?Sheworksatauniversity.教學(xué)本主要學(xué)職業(yè)的單詞，