中學教干包靠教研(備課)組制度

中學教干包靠教研〔備課〕組制度興大中學教干包靠教研〔備課〕組制度

為了確保教學工作高效有序地進行，搞好對教學過程的監(jiān)控，確保各教學工作環(huán)節(jié)的規(guī)范和優(yōu)化，經(jīng)學校研究，特制定教干包靠教研組〔備課〕制度。

一、學校充分發(fā)揮教研組的作用，設語文、數(shù)學、英語、化學、物理、歷史、地理、生物、思品、音體美勞信等教研組。

二、教干組織開展好各項教研活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學過程中出現(xiàn)的問題，并對上一級領導進行匯報。

三、主要內(nèi)容：

1、教干全程參加集體備課活動，對活動進行把關并簽字驗收。

2、學期初，組織教研組依據(jù)學校各項計劃制訂學科教研組的教學研究計劃和活動安排。

3、每周進行一次教研組活動，有目的、有計劃地組織觀摩課、研究課，探究教學規(guī)律，推動教學改革。建立學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

4、有計劃地了解掌握同學的學習狀況。定期抽檢同學作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和同學完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的狀況；進行試卷抽檢，了解、分析教學狀況；召開家長座談會，聽取同學家長對教學的看法和要求。

5、組織寫問題研究和課題研究，激勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，推廣先進經(jīng)驗。

6、教研組要詳實記載每次教研活動的狀況，及時向?qū)W校報告工作，反映教師的看法和要求。

7、學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校業(yè)務檔案。

四、教干包靠教研〔備課〕組分工按教學教研工作分工執(zhí)行。

興大中學

[管理文庫.glwK8]

篇2:大興中學教師備課及集體備課制度

興大中學教師備課及集體備課制度

為進一步強化教學管理，規(guī)范我校教學工作，全面推動課程改革，提升教育教學質(zhì)量，特制定此備課制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內(nèi)容達不到一定的熟練程度和比較深入的理解，對各方面的狀況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式

教師必須進行集體備課〔有2人以上組成的備課組〕，集體備課每周不得少于一次。備課組內(nèi)的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的教案。

三、集體備課的內(nèi)容

1、交流對教材、教法的分析狀況，確定統(tǒng)一的單元目的要求，教學重點和難點。

2、確定統(tǒng)一的單元學習及統(tǒng)一的單元進度，交流解決難點的辦法及確定統(tǒng)一的單元測試題。

3、要求在新的學期開始，各備課組長把備課分好工，主備人在集體備課活動前，提前一至兩天把教案打印好發(fā)給組員，由各組員先行閱讀，提出自己的看法；在集體教研時，由主備人先說課，其他人評論研說，并記錄在教案上。

為了提升備課質(zhì)量，使備課逐步走向科學化、規(guī)范化，特提出一下要求：

備課要有集體備課、單元備課、課時備課。

教師集體備課制度

一、備好課是上好課的前題，是強化教學的預見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導作用和同學主體作用的重要確保，教學質(zhì)量提升的因素之一來自備課質(zhì)量，不管是有豐富教學經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真?zhèn)湔n。

二、保持同年級同科組集體備課。集體備課完成的任務主要有：

1．在集體備課的基礎上鉆研教材，確定學期各單元訓練的重、難點，發(fā)揮個人特點。

2．分析本年級同學學習特點。具體落實到班情、學情上。

3．確定本年級教學研究主題。

4．統(tǒng)一教學進度。

5．安排本年級本科組教學示范活動。

三、教師個人備課分為以下三種：

1．學期備課，每位教師在學期開始前，先通覽教材，領會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學期的各單元，各課分別要完成哪些教學任務以及重點、難點，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁上應寫上學期授課計劃。授課計劃一般包括：

(1)對上期同學學習狀況(學習目的、基礎知識、智力水平、學習能力、學習方法和學習習慣)的分析。

(2)對本學期教材的重點、難點的分析。

(3)本學期的教學目的要求(思想教育方面、基礎知識、基本技能訓練的要求)。

(4)教學進度，必須寫明章節(jié)課題，所必須課時的起止時間等。

(5)同學的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。

(6)每學期開學前，要事先備好一周的課。

2．單元備課，是在每個單元教學進行之前的備課，擬出一個單元的授課計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地特別重點，在各科中的單元備課計劃，一般寫在每一單元教案之前。

單元授課計劃一般包括：

(1)領會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學目的與要求。(2)找出教材中的重點、難點，確定主次。

(3)依據(jù)同學的知識基礎、智力水平、學習能力，通盤合計在本單元(組)中應培養(yǎng)同學具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。

(4)安排授課時數(shù)

3．課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務是進一步熟悉教材，確定教學目的，安排教學內(nèi)容，精心制定教學的程序和方法，寫出切實可行的教案。

四、每周進行一次集體備課，定點、按時、定中心發(fā)言人，不遲到、不早退。有事不能參加者應事先請假。凡無故不參加者扣除當月全勤獎20元。

單元備課要求

一、備課要求：

單元、章節(jié)備課即集體備課，要做到"三定六統(tǒng)一'，即：按時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一教學進度、目標、重點、難點、作業(yè)、測試，

備課組長要做好記錄，記錄內(nèi)容為：時間、地點、研究課題、參加人員、中心發(fā)言人，研究內(nèi)容，獨特見解〔記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容〕。

集體備課應重點對教材的處理，對重點難點內(nèi)容的突破，對課堂教學及結(jié)構(gòu)進行研究，拿出統(tǒng)一的辦法。

二、單元或章節(jié)備課

1、內(nèi)容〔教材第幾頁～第幾頁〕，可分項列出：可列課文標題，可列小標題，可列各節(jié)條目

2、教學目的和要求。

知識目標：〔分項列出〕

能力目標：〔分項列出〕

情感目標：〔分項列出〕

3、教學重點、難點

重點：〔分項列出〕

難點：〔分項列出〕

并備出突破重點難點的方法。

5、學情分析

6、注意事項

7、教學方法建議

8、課時安排〔具體到每一教學內(nèi)容的課時安排，含機動課時〕〔分課時列出〕

第1課時：

第2課時：

......

課時備課要求

〔學習課、試卷評析課也要寫教案〕

一、教學內(nèi)容

分項列出

二、教學目標

要按三維目標設置教學目標，著重從知識目標、能力目標、情感目標進行設置。格式如下：

教學目標

知識目標：

能力目標：

情感目標：

三、教學重點、難點

重點：〔分項列出〕

難點：〔分項列出〕

〔注：學習課可以不寫〕

四、教具和學具準備

如果沒有，可以不寫。寫了就一定要在教學過程中體現(xiàn)。

五、教學過程?！惨孕率谡n為例〕

1、導入

不同的知識采納不同的導入方法，要靈活多樣。

2、探究新知

一定要體現(xiàn)出讓同學分組討論、合作交流、大膽革新等新課標精神，對學情預設應有所體現(xiàn)。

該部分可以分項列出具體步驟。

3、課堂演練

a、學習題的制定要有針對性、梯度性。

b、備課時應注意教師的指導，同學的學法要有所體現(xiàn)，不要只是教學環(huán)節(jié)的排列。

c、如果習題有多種解法的要排列出來；

d、對同學在學習中可能出現(xiàn)的錯誤應在備課中有所預設。

4、課堂小結(jié)

5、課堂作業(yè)

a、課本上的學習題或補充題。

b、作業(yè)的布置應體現(xiàn)因材施教，分層制定；

c、補充題要抄在備課本上

6、板書制定〔新授課〕

7、教學后記

a、主要寫本節(jié)課教法的成敗、學法的成敗，寫出自己教完本節(jié)課的感想。

b、五十周歲以下的老師每個學習授課結(jié)束寫一次。

備課注意事項

1、執(zhí)行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔、提升效益，在此基礎上，提倡個人創(chuàng)造性教學，體現(xiàn)個人教學風格和特色。

2、備課時要注明備課時間，使用時間。

3、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象，上課之前要復備，準備好教學用具。

4、學校對教師的備課執(zhí)行"周查制'〔檢查處法見"業(yè)務檢查細則'〕，并將分數(shù)記入個人考核檔案。

興大中學

篇3:幼兒園備課聽課制度

幼兒園備課聽課制度

一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。

二、認真學習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。

三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，特別重點，突破難點。

四、按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記或教育筆記。每周五下午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱或張貼好。

五、備課時間還必須制作教育活動所必須的各種教具、學具，準備提供各