調(diào)查問卷總結(jié)報告

調(diào)查問卷總結(jié)報告調(diào)查報告總結(jié)要寫明調(diào)查的原由、調(diào)查目的、調(diào)查地點、調(diào)查對象或者范圍、調(diào)查方式和經(jīng)過。要具體說明調(diào)查研究的狀況、經(jīng)驗以及分析、結(jié)果。如果有必要還可以加上對應(yīng)答者的感謝，為下一步的工作打下基礎(chǔ)。正文小同學(xué)的零花錢究竟有多少他們是如何話自己的零花錢的呢小同學(xué)的價值觀要從小養(yǎng)成，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，家長不能縱容孩子亂花零花錢，對小同學(xué)零花錢做出調(diào)查，關(guān)于社會具有很大的好處，下面就是一篇小同學(xué)零花錢調(diào)查問卷分析報告。我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學(xué)不太多，而此刻，去買的同學(xué)越來越多。因此，我對這個現(xiàn)象進行了調(diào)查。我走訪了我的幾個朋友、同學(xué)，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的狀況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西。我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小同學(xué)一個月的零花錢居然高達(dá)幾百元。分析一、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家里有錢，父母就會多給孩子一些錢。二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。三、同學(xué)們錢多了，但是不明白合理使用零花錢，不必要的、無好處的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不明白每一天節(jié)約一部分錢就能夠積少成多。這樣一來，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買零食、玩具的場面。結(jié)論一、此刻的家長為了盡量滿足孩子的必需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，小同學(xué)亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了。二、由于同學(xué)們一天到晚思念著口袋里的錢如何花，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法專心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少會受到影響。2.調(diào)查問卷的總結(jié)怎么寫,最好附帶一個例子調(diào)查時間：調(diào)查地點的調(diào)查：調(diào)查方法的調(diào)查：機構(gòu)的報告。文本一般分為前言，主體，在結(jié)束三部分組成。1。前言。幾個寫著：第一個表示在調(diào)查的起因或目的，時間，地點，對象或范圍，經(jīng)過與方法，以及組成的調(diào)查本身，從而導(dǎo)致的核心問題或基本結(jié)論，第二個國家的歷史背景的主題，廣泛調(diào)查，開發(fā)后的真實狀況，取得的主要成就，特別問題的基本狀況，然后問的核心問題或觀點；三是開門見山，直接概括的結(jié)果的調(diào)查，當(dāng)然施行中，指出的問題，說明影響幫助中心內(nèi)容。前言起到畫龍點睛的作用，以精練概括，直切主題。2。主題。這是調(diào)查報告的主要部分，這部分的具體的基礎(chǔ)研究，施行，經(jīng)驗和分析得到的調(diào)查研究材料，具有特定的知識，觀點和基本結(jié)論。3。結(jié)束。結(jié)束時的措辭，你可以提出一個解決問題，改善對策或下一步的工作，或總結(jié)全文的要點，進一步深入主題；問題，引發(fā)進一步的思索，展望將來，發(fā)出激勵和行動呼吁。這個問題.就要看你的主題.制定問卷要注意以下這些要素：一.合理性：就是要與調(diào)查主題緊密聯(lián)系，否則，再美麗的問卷也是白費的.二.一般性：就是要具有普遍意義比如說，問題：你通常選擇哪一種廣告媒體：答案：a、報紙；b、電視；c、雜志；d、廣播；e、其它而如果答案是另一種形式：a、報紙；b、車票；c、電視；d、墻幕廣告；e、汽球；f、大巴士；8、廣告衫；h、……如果我們的統(tǒng)計指標(biāo)沒有那么細(xì)〔或根本沒必要〕，那我們就犯了一個"特別性"的錯誤，從而導(dǎo)致某些問題的回答實際上是對調(diào)查無助的！在一般性的問卷技巧中，必需要注意的是：不能犯問題內(nèi)容上的錯誤.如：問題：你擁有哪一種信用卡？答案：a、長城卡；b、牡丹卡；c、龍卡；d、維薩卡；e、金穗卡，----其中"d"的設(shè)置是錯誤的，應(yīng)該避免.三.邏輯性：整張問卷要具有整體性，問題與問題之間要有一定的邏輯，獨立的問題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤.比如說，問題：1、你通常每日讀幾份報紙？a、不讀報；b、l份；c、2份；d、3份以上；2、你通常用多長時間讀報？a、10分鐘以內(nèi)；b、半小時左右；c、l小時；d、l小時以上；3、你常常讀的是下面哪類〔或幾類〕報紙？a、*市晚報；b、*省日報；c、人民日報；d、參照消息；e、中央廣播電視報；f、足球……在以上的幾個問題中，由于問題設(shè)置緊密相關(guān)，因而能夠獲得比較完整的信息.調(diào)查對象也會感到問題集中、提問有章法.相反，假如問題是發(fā)散的、帶有意識流痕跡的，問卷就會給人以隨意性而不是嚴(yán)謹(jǐn)性的感覺.因此，邏輯性的要求即是與問卷的條理性、程序性分不開的.已經(jīng)看到，在一個綜合性的問卷中，調(diào)查者將差異較大的問卷分塊設(shè)置，從而保證了每個"分塊"的問題都密切相關(guān).四.明確性：問卷中的提問要明確，也就能使回答者明確地回答.五.便于整理、分析：成功的問卷制定除了合計到緊密結(jié)合調(diào)查主題與方便信息收集外，還要合計到調(diào)查結(jié)果的容易得出和調(diào)查結(jié)果的說服力.這就必需要合計到問卷在調(diào)查后的整理與分析工作.首先，這要求調(diào)查指標(biāo)是能夠累加和便于累加的；其次，指標(biāo)的累計與相對數(shù)的計算是有意義的；再次，能夠通過數(shù)據(jù)清楚明了地說明所要調(diào)查的問題.只有這樣，調(diào)查工作才能收到預(yù)期的效果.一般地.問卷形式可以采納問答題形式，也可以采納選擇題形式，題目最好不要超過20題，不然就會很繁瑣，回答者也不樂意完成這樣的問卷.希望我的回答能夠幫助到你.謝謝.調(diào)查報告是人們對某一狀況、事件、經(jīng)驗或問題經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議，是社會調(diào)查施行活動的成果。學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告，有助于同學(xué)們進一步熟悉社會，參加社會，把所學(xué)知識與社會施行結(jié)合起來，全面提升自身素養(yǎng)。怎樣撰寫調(diào)查報告[例題]以“發(fā)揚勤儉美德，樹立正確的消費觀〞為主題，以四周同學(xué)調(diào)查對象，依據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫一份調(diào)查報告，題目自擬。撰寫調(diào)查報告，要做到以下幾點：1、著力點要明確：首先，要深入調(diào)查，占有材料。這是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)和先決條件。為此，就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面〞上的材料，又要了解“點〞上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學(xué)們就要認(rèn)真回憶平常手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費導(dǎo)致事業(yè)失敗〞方面的具體資料。其次，要認(rèn)真分析，找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里〞地總結(jié)出事物的規(guī)律。此例中，除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外，還要對占有的資料分門別類加以總結(jié)，如以“盲目攀比，鋪張浪費〞、“勤勞節(jié)儉、合理消費〞為門類加以歸納，從中找出規(guī)律性。再次，要態(tài)度正確，觀點鮮亮。調(diào)查報告要站在客觀的態(tài)度上，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物作出正確的推斷和評價。如上例中，調(diào)查的目的是幫助同學(xué)樹立勤儉節(jié)約的美德，結(jié)合同學(xué)的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習(xí)慣和問題。最后，要概括事實，有敘有議。不能光排列現(xiàn)象，而且要適當(dāng)?shù)剡M行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。2、報告格式要規(guī)范〔1〕標(biāo)題。①單標(biāo)題，如上例標(biāo)題可擬成：《中同學(xué)合理消費的調(diào)查報告》，以清楚交代調(diào)查的內(nèi)容。②雙標(biāo)題，可擬成《合理消費----XX中學(xué)調(diào)查報告》③標(biāo)題不用“調(diào)查報告〞字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中同學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成合理消費的好習(xí)慣》。〔2〕前言。這部分內(nèi)容，往往對調(diào)查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領(lǐng)全文。如上例中調(diào)查地點可以是XX中學(xué)整所學(xué)校，也可以將初一整個年級作為調(diào)查對象，還可以隨機抽檢的同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查內(nèi)容主要是同學(xué)的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個方面?！?〕主體。主體是具體表達(dá)調(diào)查內(nèi)容、排列事例和數(shù)據(jù)并做恰當(dāng)?shù)淖h論和分析，概括出經(jīng)驗或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報告主旨的關(guān)鍵部分。在材料的安排上，要把調(diào)查得來的大量材料歸納整理出假設(shè)干條目，采納小標(biāo)題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題并列地安排材料，即采納“橫式結(jié)構(gòu)？；有的可按事物發(fā)展過程的順序來寫，即采納？縱式結(jié)構(gòu)〞?！?〕結(jié)尾。結(jié)尾是調(diào)查報告的結(jié)束語，也作歸納性說明或總結(jié)全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。我要調(diào)查網(wǎng)-資訊中心內(nèi)容來自用戶：yyj1中同學(xué)課堂分心成因與對策的調(diào)查問卷1、自上初中以來，你的學(xué)習(xí)成績：〔〕A進步很大B小有進步C原地踏步D有些退步2、自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否滿意？〔〕A很滿意B比較滿意C說不好D不滿意3、你在一節(jié)40分鐘的課堂上可以專注聽講多長時間？〔〕A10-15分鐘B15-20分鐘C20-30分鐘D30分鐘以上4、上課的時候你會主動舉手回答老師的問題嗎？〔〕A會B不會5、如果老師上課讓你回答問題，你會怎樣？〔〕A抓住機會，鍛煉自己B埋怨老師多此一舉C假裝不會，默不作聲D看書回答問題6、課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、勤做筆記、及時復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這5個環(huán)節(jié)，你平常〔〕做到了幾項：A5項B3、4項C1、2項D一項也沒有7、同學(xué)們聽課有各種不同的聽課方法，你的聽課方法是：〔〕A只是聽，不記筆記B一邊聽，一邊把老師要求記的記下來C邊聽，邊想，記下重要的內(nèi)容D邊聽邊想邊記，課后討論8、下面狀況中，會使我聽課時注意力不夠集中的是：〔〕A對上課內(nèi)容不