調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)報(bào)告

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)報(bào)告調(diào)查報(bào)告總結(jié)要寫(xiě)明調(diào)查的原由、調(diào)查目的、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象或者范圍、調(diào)查方式和經(jīng)過(guò)。要具體說(shuō)明調(diào)查研究的狀況、經(jīng)驗(yàn)以及分析、結(jié)果。如果有必要還可以加上對(duì)應(yīng)答者的感謝，為下一步的工作打下基礎(chǔ)。正文小同學(xué)的零花錢究竟有多少他們是如何話自己的零花錢的呢小同學(xué)的價(jià)值觀要從小養(yǎng)成，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，家長(zhǎng)不能縱容孩子亂花零花錢，對(duì)小同學(xué)零花錢做出調(diào)查，關(guān)于社會(huì)具有很大的好處，下面就是一篇小同學(xué)零花錢調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告。我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學(xué)不太多，而此刻，去買的同學(xué)越來(lái)越多。因此，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。我走訪了我的幾個(gè)朋友、同學(xué)，問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢的狀況，他們都說(shuō)，爸爸媽媽給他們的錢越來(lái)越多，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西。我還在電腦上查了一部分資料，上面說(shuō)一部分小同學(xué)一個(gè)月的零花錢居然高達(dá)幾百元。分析一、隨著國(guó)家的富強(qiáng)，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開(kāi)銷外，還能積攢一些錢，家里有錢，父母就會(huì)多給孩子一些錢。二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡(jiǎn)慣了，手頭也會(huì)積攢到一些錢，這些老人愛(ài)孫子、孫女心切，會(huì)把自己省吃簡(jiǎn)用的錢給孫子孫女一些。三、同學(xué)們錢多了，但是不明白合理使用零花錢，不必要的、無(wú)好處的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒(méi)有存錢觀念，不明白每一天節(jié)約一部分錢就能夠積少成多。這樣一來(lái)，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤、玩具店前同學(xué)們?cè)跔?zhēng)先恐后購(gòu)買零食、玩具的場(chǎng)面。結(jié)論一、此刻的家長(zhǎng)為了盡量滿足孩子的必需要，給孩子許多錢，想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn)，這樣一來(lái)，小同學(xué)亂花錢的現(xiàn)象就越來(lái)越多了。二、由于同學(xué)們一天到晚思念著口袋里的錢如何花，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法專心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少會(huì)受到影響。2.調(diào)查問(wèn)卷的總結(jié)怎么寫(xiě),最好附帶一個(gè)例子調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)的調(diào)查：調(diào)查方法的調(diào)查：機(jī)構(gòu)的報(bào)告。文本一般分為前言，主體，在結(jié)束三部分組成。1。前言。幾個(gè)寫(xiě)著：第一個(gè)表示在調(diào)查的起因或目的，時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)象或范圍，經(jīng)過(guò)與方法，以及組成的調(diào)查本身，從而導(dǎo)致的核心問(wèn)題或基本結(jié)論，第二個(gè)國(guó)家的歷史背景的主題，廣泛調(diào)查，開(kāi)發(fā)后的真實(shí)狀況，取得的主要成就，特別問(wèn)題的基本狀況，然后問(wèn)的核心問(wèn)題或觀點(diǎn)；三是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括的結(jié)果的調(diào)查，當(dāng)然施行中，指出的問(wèn)題，說(shuō)明影響幫助中心內(nèi)容。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，以精練概括，直切主題。2。主題。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，這部分的具體的基礎(chǔ)研究，施行，經(jīng)驗(yàn)和分析得到的調(diào)查研究材料，具有特定的知識(shí)，觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3。結(jié)束。結(jié)束時(shí)的措辭，你可以提出一個(gè)解決問(wèn)題，改善對(duì)策或下一步的工作，或總結(jié)全文的要點(diǎn)，進(jìn)一步深入主題；問(wèn)題，引發(fā)進(jìn)一步的思索，展望將來(lái)，發(fā)出激勵(lì)和行動(dòng)呼吁。這個(gè)問(wèn)題.就要看你的主題.制定問(wèn)卷要注意以下這些要素：一.合理性：就是要與調(diào)查主題緊密聯(lián)系，否則，再美麗的問(wèn)卷也是白費(fèi)的.二.一般性：就是要具有普遍意義比如說(shuō)，問(wèn)題：你通常選擇哪一種廣告媒體：答案：a、報(bào)紙；b、電視；c、雜志；d、廣播；e、其它而如果答案是另一種形式：a、報(bào)紙；b、車票；c、電視；d、墻幕廣告；e、汽球；f、大巴士；8、廣告衫；h、……如果我們的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)沒(méi)有那么細(xì)〔或根本沒(méi)必要〕，那我們就犯了一個(gè)"特別性"的錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致某些問(wèn)題的回答實(shí)際上是對(duì)調(diào)查無(wú)助的！在一般性的問(wèn)卷技巧中，必需要注意的是：不能犯問(wèn)題內(nèi)容上的錯(cuò)誤.如：?jiǎn)栴}：你擁有哪一種信用卡？答案：a、長(zhǎng)城卡；b、牡丹卡；c、龍卡；d、維薩卡；e、金穗卡，----其中"d"的設(shè)置是錯(cuò)誤的，應(yīng)該避免.三.邏輯性：整張問(wèn)卷要具有整體性，問(wèn)題與問(wèn)題之間要有一定的邏輯，獨(dú)立的問(wèn)題本身也不能出現(xiàn)邏輯上的謬誤.比如說(shuō)，問(wèn)題：1、你通常每日讀幾份報(bào)紙？a、不讀報(bào)；b、l份；c、2份；d、3份以上；2、你通常用多長(zhǎng)時(shí)間讀報(bào)？a、10分鐘以內(nèi)；b、半小時(shí)左右；c、l小時(shí)；d、l小時(shí)以上；3、你常常讀的是下面哪類〔或幾類〕報(bào)紙？a、*市晚報(bào)；b、*省日?qǐng)?bào)；c、人民日?qǐng)?bào)；d、參照消息；e、中央廣播電視報(bào)；f、足球……在以上的幾個(gè)問(wèn)題中，由于問(wèn)題設(shè)置緊密相關(guān)，因而能夠獲得比較完整的信息.調(diào)查對(duì)象也會(huì)感到問(wèn)題集中、提問(wèn)有章法.相反，假如問(wèn)題是發(fā)散的、帶有意識(shí)流痕跡的，問(wèn)卷就會(huì)給人以隨意性而不是嚴(yán)謹(jǐn)性的感覺(jué).因此，邏輯性的要求即是與問(wèn)卷的條理性、程序性分不開(kāi)的.已經(jīng)看到，在一個(gè)綜合性的問(wèn)卷中，調(diào)查者將差異較大的問(wèn)卷分塊設(shè)置，從而保證了每個(gè)"分塊"的問(wèn)題都密切相關(guān).四.明確性：?jiǎn)柧碇械奶釂?wèn)要明確，也就能使回答者明確地回答.五.便于整理、分析：成功的問(wèn)卷制定除了合計(jì)到緊密結(jié)合調(diào)查主題與方便信息收集外，還要合計(jì)到調(diào)查結(jié)果的容易得出和調(diào)查結(jié)果的說(shuō)服力.這就必需要合計(jì)到問(wèn)卷在調(diào)查后的整理與分析工作.首先，這要求調(diào)查指標(biāo)是能夠累加和便于累加的；其次，指標(biāo)的累計(jì)與相對(duì)數(shù)的計(jì)算是有意義的；再次，能夠通過(guò)數(shù)據(jù)清楚明了地說(shuō)明所要調(diào)查的問(wèn)題.只有這樣，調(diào)查工作才能收到預(yù)期的效果.一般地.問(wèn)卷形式可以采納問(wèn)答題形式，也可以采納選擇題形式，題目最好不要超過(guò)20題，不然就會(huì)很繁瑣，回答者也不樂(lè)意完成這樣的問(wèn)卷.希望我的回答能夠幫助到你.謝謝.調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一狀況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告，它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議，是社會(huì)調(diào)查施行活動(dòng)的成果。學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，有助于同學(xué)們進(jìn)一步熟悉社會(huì)，參加社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)施行結(jié)合起來(lái)，全面提升自身素養(yǎng)。怎樣撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告[例題]以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀〞為主題，以四周同學(xué)調(diào)查對(duì)象，依據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，題目自擬。撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，要做到以下幾點(diǎn)：1、著力點(diǎn)要明確：首先，要深入調(diào)查，占有材料。這是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。為此，就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面〞上的材料，又要了解“點(diǎn)〞上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學(xué)們就要認(rèn)真回憶平常手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗〞方面的具體資料。其次，要認(rèn)真分析，找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里〞地總結(jié)出事物的規(guī)律。此例中，除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外，還要對(duì)占有的資料分門別類加以總結(jié)，如以“盲目攀比，鋪張浪費(fèi)〞、“勤勞節(jié)儉、合理消費(fèi)〞為門類加以歸納，從中找出規(guī)律性。再次，要態(tài)度正確，觀點(diǎn)鮮亮。調(diào)查報(bào)告要站在客觀的態(tài)度上，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物作出正確的推斷和評(píng)價(jià)。如上例中，調(diào)查的目的是幫助同學(xué)樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問(wèn)題。最后，要概括事實(shí)，有敘有議。不能光排列現(xiàn)象，而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、議論，闡述觀點(diǎn)。如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析，分析要觀點(diǎn)全面。2、報(bào)告格式要規(guī)范〔1〕標(biāo)題。①單標(biāo)題，如上例標(biāo)題可擬成：《中同學(xué)合理消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》，以清楚交代調(diào)查的內(nèi)容。②雙標(biāo)題，可擬成《合理消費(fèi)----XX中學(xué)調(diào)查報(bào)告》③標(biāo)題不用“調(diào)查報(bào)告〞字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中同學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣》?！?〕前言。這部分內(nèi)容，往往對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍作必要的交代，總領(lǐng)全文。如上例中調(diào)查地點(diǎn)可以是XX中學(xué)整所學(xué)校，也可以將初一整個(gè)年級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，還可以隨機(jī)抽檢的同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容主要是同學(xué)的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個(gè)方面?！?〕主體。主體是具體表達(dá)調(diào)查內(nèi)容、排列事例和數(shù)據(jù)并做恰當(dāng)?shù)淖h論和分析，概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。在材料的安排上，要把調(diào)查得來(lái)的大量材料歸納整理出假設(shè)干條目，采納小標(biāo)題式寫(xiě)法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問(wèn)題的幾個(gè)方面或幾個(gè)問(wèn)題并列地安排材料，即采納“橫式結(jié)構(gòu)？；有的可按事物發(fā)展過(guò)程的順序來(lái)寫(xiě)，即采納？縱式結(jié)構(gòu)〞。〔4〕結(jié)尾。結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，也作歸納性說(shuō)明或總結(jié)全篇的主要觀點(diǎn)，也可指出存在的問(wèn)題，提出建議。我要調(diào)查網(wǎng)-資訊中心內(nèi)容來(lái)自用戶：yyj1中同學(xué)課堂分心成因與對(duì)策的調(diào)查問(wèn)卷1、自上初中以來(lái)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)：〔〕A進(jìn)步很大B小有進(jìn)步C原地踏步D有些退步2、自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否滿意？〔〕A很滿意B比較滿意C說(shuō)不好D不滿意3、你在一節(jié)40分鐘的課堂上可以專注聽(tīng)講多長(zhǎng)時(shí)間？〔〕A10-15分鐘B15-20分鐘C20-30分鐘D30分鐘以上4、上課的時(shí)候你會(huì)主動(dòng)舉手回答老師的問(wèn)題嗎？〔〕A會(huì)B不會(huì)5、如果老師上課讓你回答問(wèn)題，你會(huì)怎樣？〔〕A抓住機(jī)會(huì)，鍛煉自己B埋怨老師多此一舉C假裝不會(huì)，默不作聲D看書(shū)回答問(wèn)題6、課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、勤做筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這5個(gè)環(huán)節(jié)，你平常〔〕做到了幾項(xiàng)：A5項(xiàng)B3、4項(xiàng)C1、2項(xiàng)D一項(xiàng)也沒(méi)有7、同學(xué)們聽(tīng)課有各種不同的聽(tīng)課方法，你的聽(tīng)課方法是：〔〕A只是聽(tīng)，不記筆記B一邊聽(tīng)，一邊把老師要求記的記下來(lái)C邊聽(tīng)，邊想，記下重要的內(nèi)容D邊聽(tīng)邊想邊記，課后討論8、下面狀況中，會(huì)使我聽(tīng)課時(shí)注意力不夠集中的是：〔〕A對(duì)上課內(nèi)容不