拼圖作文共九篇

拼圖拼圖（一）星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開(kāi)始做拼圖了。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、四個(gè)半圓和一個(gè)小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來(lái)，并把它們貼在白紙上。粉紅色的大圓變成了小兔的臉，紫色的小圓成了小兔的眼睛，紅色小月牙讓小兔笑起來(lái)了，兩個(gè)半圓就成了兔子的小耳朵，剩下的兩個(gè)小半圓作成了可愛(ài)的耳洞。我的小兔拼圖就做好了。拼圖（二）親愛(ài)的小孩，你快樂(lè)地停留在時(shí)光的原處，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那已成了我美麗的記憶，我的童年卻早已被時(shí)間的洪流卷走了。我忘記了原來(lái)我的生命正在一季一季地開(kāi)放和凋謝。我時(shí)時(shí)會(huì)感到疼痛，而你是不會(huì)的……親愛(ài)的小孩，你在那里好嗎？一定要快樂(lè)呵……莫名其妙的煩躁不安。原以為知道了成績(jī)一切都會(huì)好起來(lái)，就像是坐在黑暗中等待那束刺眼的曙光來(lái)臨，那一刻的絢爛不可比擬。知道怎樣，不知道又怎樣。差別就在于你的記憶中又多了一串這輩子忘不掉的數(shù)字。仿佛鐵軌叉開(kāi)了方向，也許你駛向夢(mèng)想，也許沖向深淵，我們無(wú)法估測(cè)。初中三年最后一天上課。那一天天氣不是太好，整日陰沉著臉，橫添了幾分傷感的氣氛。照片和同學(xué)錄在大家的手里傳來(lái)傳去。一千多天的朝夕相處最終定格為一張表情麻木的臉和一紙只言片語(yǔ)。也許那本制造精美的同學(xué)錄擺在書(shū)架上，直到落滿了灰塵也不會(huì)再翻一下。一直針對(duì)我的數(shù)學(xué)老師總算沒(méi)把這一天我的情緒破壞掉。那節(jié)課他沒(méi)有講課，依舊一頭油膩的頭發(fā)和十分干凈的白襯衣，坐在黑板前面。我和同桌聊著和數(shù)學(xué)八竿子也不沾邊的話題，桌子上新發(fā)的卷子占滿了我的涂鴉。那幾天書(shū)包的內(nèi)容，盡是些亂七八糟的參考書(shū)，殘缺的圓珠筆，以及像乞丐一樣破爛的草稿紙。整節(jié)課整節(jié)課地發(fā)呆。我強(qiáng)迫自己回憶，一些人，一些事。我們一起瘋過(guò)鬧過(guò)。這如同煙花，起飛，綻放，然后轉(zhuǎn)向落寞。就此消沉，化為塵埃。我知道他們?cè)?，他們?cè)谙?，他們像欣賞一幅畫(huà)一樣一寸一寸地?fù)崦兠赖那啻?。初一入學(xué)前軍訓(xùn)。許多女生受不了頭頂?shù)难籽琢胰罩惺顣灥埂１环龅綐?shù)陰下，可以愜意地喝水。我不斷祈禱著自己也可以趕快中暑。眼前出現(xiàn)自己坐在樹(shù)下喝水的景象，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落在身邊，如同夜幕上璀璨的星星。頭發(fā)變得滾燙，一時(shí)迸發(fā)出吃荷包蛋的沖動(dòng)。健康的我在訓(xùn)練之后沒(méi)有出現(xiàn)任何意外事故，老師夸我真堅(jiān)強(qiáng)。初二的下學(xué)期在勞技中心學(xué)了一個(gè)星期攝影。早晨，老師帶我們?nèi)ス珗@。我手里抱著一個(gè)巨大的黑色相機(jī)，就是很傳統(tǒng)的那種款式。跑到草坪上擺出各種動(dòng)作然后拍下來(lái)。表情古怪，仿佛受過(guò)驚嚇又撿到巨額鈔票一樣。褲子被露水打濕，一片一片的水跡，略顯狼狽。在暗室里洗照片的時(shí)候，由于缺乏耐心，把相紙?jiān)谒幩锱輲酌腌娋湍贸鰜?lái)。黑白照片中的我笑得那樣無(wú)知、單純。其實(shí)做個(gè)傻子又有什么不好，起碼不用面對(duì)人性的陰暗。生活簡(jiǎn)單得只剩黑白，免去骯臟的油彩。偶然翻出那時(shí)的照片，部分地方褪去了顏色，人像有些扭曲，像是幅中國(guó)水墨。臉十分模糊，想不出那時(shí)的心境。而這段記憶，似乎也和照片一樣皺巴巴的。即使用手去撫平，那也是徒勞。初三在叫“自主班”的地方。陌生的老師陌生的同學(xué)陌生的教室。于是初中生活就此打住，在另一個(gè)枝頭長(zhǎng)出另一片葉子。在沒(méi)有陽(yáng)光的位子上坐一天也不出門(mén)?？墒?，我找不出任何關(guān)于初三的記憶，每天都是千篇一律，沒(méi)有波瀾，也就沒(méi)有壯闊。讓我懷疑時(shí)光打了一個(gè)褶，把痕跡統(tǒng)統(tǒng)覆蓋。也許，是白色的卷子把這一切全部進(jìn)行了偽裝。只是有一次回到初二時(shí)原來(lái)的班級(jí)，同學(xué)們的眼神、語(yǔ)氣以及容貌顯得如此遙遠(yuǎn)。我安靜地坐在那里，最后一次打量熟悉的教室，而心情，卻像一個(gè)局外人。如同訣別。并陷入了回憶：某天我趴在桌子上悄悄吃了一顆糖，甜蜜了整個(gè)一下午。某天我逃掉一節(jié)課，惴惴不安一整天。某次化學(xué)考試忘記復(fù)習(xí)，大紅燈籠高高掛。某篇文章里寫(xiě)過(guò)可憐的硬幣，語(yǔ)文老師說(shuō)很有新意。某天忘記值日，同桌辛辛苦苦地幫我擦地。前幾天去學(xué)校取了寫(xiě)滿數(shù)字的小紙條。三年的結(jié)果。它們?cè)谖业难矍安粩嗫s小，縮小，就變作油墨，文靜地黏附在紙上。有人雀躍，有人沉默。再次見(jiàn)面，找不到從前談不完的話題。眼神里似乎有著寫(xiě)不出的言語(yǔ)。之后我們道別。轉(zhuǎn)身，離開(kāi)?！F(xiàn)在，一回首，我們就這樣在無(wú)聲地長(zhǎng)大。拼圖（三）星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開(kāi)始做拼圖了。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、四個(gè)半圓和一個(gè)小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來(lái)，并把它們貼在白紙上。粉紅色的大圓變成了小兔的臉，紫色的小圓成了小兔的眼睛，紅色小月牙讓小兔笑起來(lái)了，兩個(gè)半圓就成了兔子的小耳朵，剩下的兩個(gè)小半圓作成了可愛(ài)的耳洞。我的小兔拼圖就做好了。指導(dǎo)教師：楊薇文章真實(shí)，制作過(guò)程描寫(xiě)具體。拼圖（四）拼圖重慶市渝中區(qū)

重慶渝中區(qū)中四路小學(xué)一年級(jí)一班

劉美妤星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開(kāi)始做拼圖了。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、四個(gè)半圓和一個(gè)小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來(lái)，并把它們貼在白紙上。粉紅色的大圓變成了小兔的臉，紫色的小圓成了小兔的眼睛，紅色小月牙讓小兔笑起來(lái)了，兩個(gè)半圓就成了兔子的小耳朵，剩下的兩個(gè)小半圓作成了可愛(ài)的耳洞。我的小兔拼圖就做好了。指導(dǎo)教師：楊薇文章真實(shí)，制作過(guò)程描寫(xiě)具體。拼圖（五）有人說(shuō)，人生就似波濤洶涌的海水，難以平靜。有人說(shuō)，人生是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，總有勝負(fù)。我認(rèn)為人生則是一張拼圖。從我們降臨的那一刻，爸爸媽媽已經(jīng)為這張拼圖定制了一個(gè)幸福堅(jiān)實(shí)的框。接過(guò)這個(gè)框，我們開(kāi)始拼湊七彩的人生?；▋阂话愕氖澜?，我們拾起了一塊又一塊屬于自己的拼圖。拼湊了人生的三分之一。我們拾起了一塊有一塊不屬于自己的拼圖，用它來(lái)拼湊你未來(lái)的人生。天，真的已經(jīng)規(guī)劃好了我們的人生了嗎？也許不是這樣。他只是幫那些找不到人生的人，做好了規(guī)劃吧！老人們發(fā)現(xiàn)自己的拼圖塊已經(jīng)很多，要掉了，才急忙地把拼圖塊拼湊在一起，喚醒了自己年輕的記憶。終有一日，我們會(huì)到另一個(gè)世界歌唱那時(shí)，一切歸零時(shí)，我們的拼圖才會(huì)定格。六年級(jí):木子谷一拼圖（六）今天,爸爸買(mǎi)了一盒山水畫(huà)的拼圖給我。我一看，有一大堆的小小的拼圖塊，有多少塊呢？哇塞！我的天呀，有一千多塊哩。不管了，還是趕緊把圖案拼起來(lái)吧！一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)過(guò)去了，可我什么圖都沒(méi)拼出來(lái)，還使我覺(jué)得頭暈?zāi)X漲的，想把山水畫(huà)趕緊拼起來(lái)的高漲熱情也消失了。不過(guò)那三個(gè)小時(shí)的“磨練”倒讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拼圖的小秘密，我發(fā)現(xiàn)每一塊小圖片的背面都有字母，有的圖片字母相同，有的不同。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)之后，我的信心又恢復(fù)起來(lái)了。又經(jīng)過(guò)我的研究，我發(fā)現(xiàn)這些字母是有很大的用處的，相同的字母是應(yīng)該按一定的順序排列在一起的，有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)之后，就不會(huì)盲目的去拼圖了。首先，把字母相同的圖片找出來(lái)。然后，又把相同字母的圖片進(jìn)行分類(lèi)。接著，根據(jù)盒子上的圖案拼起來(lái)。按照這樣子，經(jīng)過(guò)我細(xì)心拼，花費(fèi)了一晚的時(shí)間，那幅山水畫(huà)終于給我拼出來(lái)了。我覺(jué)得拼一幅圖案，真的很考驗(yàn)一個(gè)人的智力和耐力。今天，我終于考驗(yàn)和挑戰(zhàn)自已的智力和耐力。拼圖（七）2月6日星期四雨寒假作業(yè)里有一道題目叫做剪剪拼拼，就是自己制作七巧板再拼圖，我和媽媽準(zhǔn)備做好它。我們先拿出一張正方形的紙，然后按做七巧板的樣子在紙上畫(huà)線，再沿線剪開(kāi)，最后用剪下來(lái)的圖形拼成各種圖案?？磥?lái)今天的作業(yè)做得不差呀。拼圖（八）拼圖是什么東西呢？是一種益智游戲、是一種線上游戲、還是一種無(wú)聊無(wú)聊的游戲。拼圖可以增加記憶，又可以便聰明，真是一舉兩得，我第一次玩拼圖是在小時(shí)后，那時(shí)跟媽媽去逛書(shū)店，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一幅畫(huà)是一格一格的，媽媽告訴我說(shuō)，那是拼圖，我回家以后研究了很久我總共拼了三天，拼完還真有成就感，從那一刻起我就喜歡完拼圖了。我覺(jué)得拼圖是一種很好的益智游戲，可以增加記憶、變聰明，原來(lái)拼圖有那么多好處，那我以后也要多玩拼圖。拼圖（九）今天是大掃除的日子，整理儲(chǔ)藏室時(shí)。我瞥見(jiàn)有個(gè)附滿灰塵的盒子?；诤闷嫘?，我輕拍盒子，拍了上面像黏膠吸附的灰塵，頓時(shí)儲(chǔ)藏室灰塵滿天。我輕咳，然后看見(jiàn)盒子煥然一新的模樣。包裝精美，猶如一件華麗的衣服;盒子方正，好像一個(gè)貴重的寶藏;紙片小巧，如同一塊可口的餅干。我看著它良久，良久，彷佛里面有魔力似的吸引我。我小心翼翼的把拼圖捧回房間，欣賞著如詩(shī)如畫(huà)的圖案：一只短胖的翠綠的綠繡眼站在樹(shù)枝上，眼睛輕閉，鑲著一條又細(xì)又白的邊，一面享受春風(fēng)的吹拂，一面嗚唱春天的歌曲;纖細(xì)的樹(shù)枝戴著柔嫩的櫻花，櫻花掛著嬌弱可愛(ài)的微笑，淡粉紅色的花瓣隨風(fēng)飄，在綠繡眼的身邊打轉(zhuǎn)。這幅畫(huà)引起了我拼拼圖的興致，我又看了一眼，然后把拼圖上的紙片往地上倒……。我一片一片小心翼翼慢慢的拼，起初，我不耐煩的看著散落的碎片，像破碎的人生，于是我又下定決心，下定決心拼好那些細(xì)小碎裂的紙片，讓它們找到自己的親友，創(chuàng)造一段完美的生命。漸漸的，我又聽(tīng)到鳥(niǎo)兒輕脆的歌聲，又聞到櫻花甜美的氣