上學(xué)期美泉小學(xué)藝體組工作總結(jié)

201*年上學(xué)期美泉小學(xué)藝體組工作總結(jié)美泉小學(xué)體藝工作總結(jié)新的《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施，給藝術(shù)教學(xué)帶來了新的春天。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“動(dòng)手”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列的活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，提高實(shí)踐能力。基于新課程的理念，這學(xué)期我們藝術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，堅(jiān)持以美育人，以學(xué)生為本，在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。組內(nèi)教師能做到互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)待每一項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地的作好各項(xiàng)工作。我們知道只有一條——加緊學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)，用創(chuàng)造性的思維和方法來教好這門新課程。一是注重自主學(xué)習(xí)。全體教師平時(shí)注重加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，進(jìn)一步深化藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和教材的鉆研。二是通過參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動(dòng)來提高自己的理論水平，共同學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)內(nèi)容，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。三是加強(qiáng)平時(shí)聽課、議課活動(dòng)，每學(xué)期每位老師均聽課20節(jié)以上，聽課范圍廣，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。二、立足課堂，積極實(shí)踐在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中體現(xiàn)教改精神，最大限度地受益于學(xué)生。每一位教師都能認(rèn)真仔細(xì)地備好每一課，制作教具，使藝術(shù)課堂教學(xué)更形象、更感性、更完美。首先，我們不斷加強(qiáng)隨堂聽課的力度；其次，我們教師間相互開展不定期的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。美術(shù)老師向音樂老師請(qǐng)教琴法，如何配和弦；音樂老師向美術(shù)老師學(xué)習(xí)怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣美術(shù)作品及生活中的美；使一些有價(jià)值、有創(chuàng)意的做法在教研組內(nèi)得到及時(shí)的交流和傳播，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。另外，我們組織全組老師積極參加集體備課、實(shí)踐課等一系列業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。集體備課中共同探討、磋商，集體備課后落實(shí)老師實(shí)施活動(dòng)，并進(jìn)行再研討、再實(shí)施，力所能及地改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期曾月紅老師上了一堂精彩的骨干教師示范課。在教學(xué)中，曾老師改變了傳統(tǒng)備課教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)靈活多變、形式多樣、豐富多彩的教學(xué)方式，利用多媒體課件及各種大量的素材，訴諸于課堂教學(xué)。以多信息量，多角度，多種媒體并舉的現(xiàn)代教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了課堂生動(dòng)活潑，教學(xué)效果空前收效。在這次的研究過程中，我們對(duì)新課標(biāo)的理念也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使老師們用更多的時(shí)間致力于教學(xué)創(chuàng)新的進(jìn)一步研究，同時(shí)也為我們今后的教學(xué)工作奠定了更深厚的基礎(chǔ)。三、熱心輔導(dǎo)，培育桃李為了搞好校園文化建設(shè)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才，學(xué)校面向每一位學(xué)生積極開展課外藝術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期由曠玉老師指導(dǎo)的“十八中杯中小幼書畫、美術(shù)、攝影作品比賽”，我校學(xué)生分別取得一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)四個(gè)的好成績(jī)。六月份學(xué)校還成功開展了“飛揚(yáng)的旋律，歡快的六一”慶?；顒?dòng)，在區(qū)教育局組織的全區(qū)中小幼藝術(shù)節(jié)中，我校的節(jié)目《三個(gè)和尚》獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期與以往一樣，一樣的忙碌，一樣的參與各類活動(dòng)、演出、比賽，一學(xué)期很快就過去了，累不怕，只要開心就好。我們都感到在這樣的一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)中工作，非常舒心。讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅(jiān)定決心，樹立信心，揮灑愛心，讓美的種子深植在學(xué)生幼小的心靈，讓和諧的教學(xué)環(huán)境成為我校不變的傳統(tǒng)，優(yōu)良的校風(fēng)。擴(kuò)展閱讀藝術(shù)組工作匯報(bào)常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教研組工作展望全市藝術(shù)教研組工作會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流稿實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)組主要圍繞八個(gè)方面開展工作。1、養(yǎng)成一種習(xí)慣重抓課堂“五好”人們常說“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”?？梢娏己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子一生的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們從習(xí)慣抓起，期初向每位學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂“五好”準(zhǔn)備好、排隊(duì)好、紀(jì)律好、發(fā)言好、作業(yè)好?！皽?zhǔn)備好”，就是學(xué)習(xí)工具的配帶，我們老師要求每名學(xué)生都要拎一個(gè)藝術(shù)袋，里面擺滿學(xué)習(xí)用品；“排隊(duì)好”，我校有11個(gè)藝術(shù)專用教室，課前課后隊(duì)伍來去的整齊度體現(xiàn)著一所學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。為了讓學(xué)生排隊(duì)整齊，老師們想出了讓學(xué)生沿著地板上地磚的邊線走；為了讓學(xué)生排隊(duì)時(shí)安靜，老師們又想出了讓孩子們一路歌聲走；為了將這課堂五好的管理落實(shí)于實(shí)處，老師們還設(shè)計(jì)了一張表格，每節(jié)課都讓各組組長(zhǎng)用劃“正”字的形式記錄組員們的得星數(shù)，累計(jì)的得星數(shù)就是一學(xué)期學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度情況。針對(duì)學(xué)生課堂五好、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們教研組曾經(jīng)專門組織了一次教學(xué)研活動(dòng)，每位老師交流的內(nèi)容都是事先準(zhǔn)備好的，教研活動(dòng)從下午3點(diǎn)40分開始一直到傍晚6點(diǎn)鐘多鐘，天都黑了可秀松三樓方桌會(huì)議室里，老師們還在津津有味地聽著席燕菊老師課堂常規(guī)小故事的講述，當(dāng)時(shí)薄校長(zhǎng)聽了也特別感動(dòng)，后來，薄校長(zhǎng)讓席教師在全校教師大會(huì)上作了交流，她的交流感動(dòng)了全校每位老師，讓老師體會(huì)到了抓好藝術(shù)課堂常規(guī)需要教師的智慧與耐心。薄校長(zhǎng)說“把簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是不簡(jiǎn)單，就是絕招?！闭n堂五好，學(xué)生常規(guī)是非?，嵥榈男∈?，但只有這些小事做好了，課堂教學(xué)才有了保障。2、保證一定質(zhì)量精設(shè)每課教案與教師一起重溫教學(xué)“六認(rèn)真”。特別是備課，力求要一課三備。教案書寫詳細(xì)，條理清晰，能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段突出、突破教學(xué)重、難點(diǎn)。作業(yè)批改要及時(shí)，并要作一定的反饋。加強(qiáng)對(duì)備課的檢查工作，期末評(píng)比出優(yōu)秀教案。繼續(xù)扎實(shí)常規(guī)課、日常課，隨時(shí)迎接教導(dǎo)處的推門課。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每位藝術(shù)教師都要上兩個(gè)頭的藝術(shù)課，都要備兩份教案，兩份都要求備30課時(shí)以上，這樣一名教師一個(gè)學(xué)期就要寫60多課時(shí)教案，而且課時(shí)教案都要寫2頁(yè)以上，有的甚至寫了4頁(yè)。一本教案可用兩種以上的顏色筆書寫，具體為一備的內(nèi)容黑筆寫，二備的內(nèi)容（就是同軌班上下來要修改的內(nèi)容）藍(lán)筆寫，教后扎記、教學(xué)隨筆用紅筆寫。由于新編的這本備課本不是活頁(yè)，有一些不合理，所以老師們就拿起了剪刀膠水來剪貼。一學(xué)期下來，每人都是備了兩本滿滿、厚厚的教案。教案檢查分期初、期中、期末三次，檢查的形式有互查、組長(zhǎng)查、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查。平時(shí)都要求老師們超備二周以上的課，有一些老師更積極總是超備很多，才開學(xué)一周，我們的老師有超備10課時(shí)、20課時(shí)、甚至35課時(shí)的。我呢，作為組長(zhǎng)就更加要超前備課了。寒假我?guī)缀趺刻靷湔n，這學(xué)期我教五六年級(jí)，五年級(jí)基本備好，六年級(jí)備了一半多，備課已過50課時(shí)了，特別是高年級(jí)的課真的要提前備好，因?yàn)橛泻枚鄦卧瘛扒嚆~器”、“俄羅斯風(fēng)情”等都是大知識(shí)容量的課。提前備好課感覺真的是非常舒心的，提前備好課了就不怕教導(dǎo)處的推門聽課，就不怕學(xué)校每學(xué)期要搞的教研組常規(guī)督導(dǎo)。說到這個(gè)常規(guī)督導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每位教師都是緊張的。常規(guī)督導(dǎo)隔天先有各班辦公室主任抽簽，抽簽?zāi)膫€(gè)班辦公室，第二天實(shí)驗(yàn)小學(xué)的十多名中層領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)開進(jìn)哪個(gè)辦公室，從備課、上課、作業(yè)、科研、開會(huì)筆記、學(xué)生訪談、教師問答、辦公室衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生等各個(gè)方面檢查，從早上745分上班查起一直查到下午430分下班，查你個(gè)天翻地覆、查你徹徹底底，然后各下周全校教師大會(huì)上各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)反饋兩小時(shí)以上。有了這樣高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自家家長(zhǎng)檢查自家成員的督導(dǎo)，平時(shí)工作哪位教師還敢怠慢？哪位組長(zhǎng)還敢不細(xì)致管理呢？也就有了學(xué)校常規(guī)第一次督導(dǎo)，藝術(shù)組中簽，教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查效果良好的安慰。3、濃郁一股氛圍開展集體備課隨著課程改革的深入實(shí)施，綜合藝術(shù)教材的難度越來越大，每單元、每課題中的學(xué)科知識(shí)、文化背景、人文理念等等，都要每位老師化大量時(shí)間和精力，去豐富、去建設(shè)課程資源，去有機(jī)融合而不是拼盤教學(xué)。但每位藝術(shù)教師平時(shí)上的課很多，根本沒有那么多的時(shí)間與精力，這就迫使大家要在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課、課件共享。使老師們?cè)凇皳P(yáng)長(zhǎng)避短”、“長(zhǎng)長(zhǎng)相加”、“長(zhǎng)短抵消”中最大限度地挖掘了自己的潛能，實(shí)現(xiàn)了協(xié)作式備課1＋1＞2的教學(xué)效果?！八緹o華，相蕩乃成漣漪?！薄笆緹o火，相擊而發(fā)靈光?！毕嗷サ慕涣?，相互的切搓，使老師們對(duì)原來的備課有了更好的方案和更及時(shí)的修改與完善。本學(xué)期我們組繼續(xù)開展集體備課。期初已將藝術(shù)組分成二個(gè)備課小組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員開展集體備課。并及時(shí)地將集體備課的活動(dòng)記碌發(fā)于學(xué)校，資源共享，從而有效提高課堂效益。集體備課也是實(shí)小的一大特色，每學(xué)期，集體備課都是學(xué)校教學(xué)工作重抓的事。由于實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)專職教師有14名，師資力量較為雄厚，所以集體備課開展得好，大家受益。集體備課時(shí)，我們不僅要交流單課時(shí)的教案，一人主講，其余人助講，還有結(jié)合進(jìn)度的單元教學(xué)交流；不僅有教案文本的交流，還課件、范作的交流。美術(shù)是視覺的藝術(shù)，美術(shù)教師的集體備課，我們通常從兩方面來要求，那就是文體與課件的結(jié)合交流。每學(xué)期美術(shù)教師都有交流多個(gè)課件的任務(wù)。這樣一年一年積下來，我們已有了一大批日常課課件，為現(xiàn)在熱門的“有效教學(xué)”作好了保障。說到集體備課，有一件事情特別難忘前年，我們學(xué)校搞了一個(gè)集體備課，抽簽賽課活動(dòng)（這個(gè)抽簽賽課，先是教研組一起備一節(jié)課，然后由一名抽到簽的老師來上課，最后另一名老師在全校會(huì)議上作教后反思。課前教案、課堂教學(xué)、課后反思三樣加在一起進(jìn)行比賽）。我們藝術(shù)組選的課是二年級(jí)下學(xué)期藝術(shù)教材上的“我就是你的眼睛”，為了讓這節(jié)課賽出好成績(jī)，我們組還專門化了一個(gè)中午時(shí)間，到常熟福利院去拍了兩位盲人的錄像，有了這第一手的盲人生活資料的錄像，課堂教學(xué)就更為生動(dòng)了。曾經(jīng)為了這節(jié)比賽課，我們組討論到晚上9點(diǎn)多鐘，老師們摸黑回家時(shí)，外面電閃雷鳴、大雨傾盆。經(jīng)過努力，我們組共同打造的“我就是你的眼睛”一課在學(xué)校比賽中取得好成績(jī)，并有4名教師先后赴南京、淮安等地作公開教學(xué)，課堂上精心的設(shè)計(jì)、真摯的情感，深深地感染著在座聽課的每位教師與學(xué)生。由我主筆的這課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思后來發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》與《藝術(shù)課程》雜志，教案還被收錄進(jìn)藝術(shù)教材的備課系統(tǒng)中。4、亮出一道風(fēng)采搞好公開教學(xué)教研員來校邀請(qǐng)課、同軌班能的同題課、五年內(nèi)青年教師每月一次的掛牌課、骨干教師的展示課、家長(zhǎng)活動(dòng)日的開放課，一學(xué)期我們藝術(shù)組開課磨課總要在30次以上。那么在這么多不同名稱的公開課中，我們著重抓同題異構(gòu)。每個(gè)學(xué)期總要進(jìn)行同題異構(gòu)課的比賽。我們?cè)鴮?duì)《漂亮的小手絹》、《小飛狹》、《奇妙的爬行》、《雁兒飛》、《鐘》、《釋放我們的視覺》、《子情》、《種子情》等課作過同課異構(gòu)。在這同題異構(gòu)課中，老師們可以從中受到不同的啟發(fā)，評(píng)起課來都能說得頭頭是道，有的老師還在自己的博客中發(fā)表聽課感受。公開教學(xué)使每位教師都得到了鍛煉，使每位老師都有機(jī)會(huì)亮出自己的上課特色。近幾年來，我們的公開課在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，呂月琴老師與李漪老師在全國(guó)藝術(shù)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，兩節(jié)課的課堂實(shí)錄都掛在中國(guó)藝術(shù)課程網(wǎng)上；呂月琴老師“蘇州市、常熟市藝術(shù)課評(píng)比”均獲一等獎(jiǎng)；葉萍、蔡詠梅“常熟市音樂教師評(píng)優(yōu)課”都獲二等獎(jiǎng)。我們老師的公開課還在不同的范圍內(nèi)展示、亮相藝術(shù)教材副主編李力加老師相校聽課、山東省藝術(shù)考察團(tuán)來?？疾?、江蘇省校長(zhǎng)會(huì)議課堂觀摩、蘇州市美術(shù)新教材一年級(jí)課堂教學(xué)展示、常熟市新課改教學(xué)展示、學(xué)科帶頭人風(fēng)采展示等，這些不同級(jí)別的公開教學(xué)已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，它記錄著我們藝術(shù)每一位教師的成長(zhǎng)足跡，記錄著實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)的精彩片段。5、讀好一本著作更新教學(xué)理念藝術(shù)教師要不斷地深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神、學(xué)習(xí)課改理念，創(chuàng)造性地使用教材，建構(gòu)教材，有效地實(shí)施新課程，努力提高自身的理論水平、教學(xué)和教科研能力。寫好讀書筆記與學(xué)習(xí)心得，讓讀書成為習(xí)慣、讓讀書改變觀念。本學(xué)期組織老師閱讀《課堂教學(xué)觀察指導(dǎo)》或《教育走向生本》兩本教育專著，并寫好讀書筆記。每學(xué)期的讀書活動(dòng)，我們組總要有一名教師做導(dǎo)讀員，領(lǐng)銜導(dǎo)讀。結(jié)合教科室工作，還要組織老師們每學(xué)期寫好一篇讀書筆記，參加學(xué)校的讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。6、研好一子課題堅(jiān)持科研實(shí)踐新課程倡導(dǎo)學(xué)生要在不斷地反思中學(xué)習(xí)。其實(shí)要培養(yǎng)反思型學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師自己首先要做勤寫教學(xué)隨筆、善寫教學(xué)反思的教育者。針對(duì)“小學(xué)發(fā)展性藝術(shù)課堂的研究”這一課題，每位教師都有階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，可以采用課內(nèi)與課外相互結(jié)合的方法培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力。積累資料和數(shù)據(jù)，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例反思等，不斷上傳教育博客上。每個(gè)月我們學(xué)校都要檢查博客撰寫情況，并有相關(guān)的規(guī)定篇數(shù)完成。針對(duì)課題研究，每個(gè)學(xué)期我們組的老師總要參加四、五次的教學(xué)沙龍與教學(xué)論壇的活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，下周一晚上，藝術(shù)組全體教師要參加新學(xué)期學(xué)校的第一次教學(xué)沙龍。圍繞學(xué)校的課題，我們還開展課堂教學(xué)的觀摩，我的《一粒種子》還曾經(jīng)利用雙休日時(shí)間上給全校老師聽，讓其它學(xué)科的老師們感受藝術(shù)課的美、藝術(shù)課的親切、藝術(shù)課大量的課前準(zhǔn)備工作的不容易、藝術(shù)課是如何落實(shí)課題研究的。我們組的老師還認(rèn)真參加各級(jí)各類論文比賽和積極向外投稿。近幾年來，我們組有近100篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表。7、苦練一項(xiàng)專長(zhǎng)穩(wěn)固專業(yè)技能定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)、定內(nèi)容，制作好課件、畫好范畫、彈奏好新歌，讓自己有過硬的專業(yè)技能，為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)要舉行美術(shù)音樂教師基本功比賽。市級(jí)教學(xué)能手以上的老師還要做好“教師成長(zhǎng)計(jì)劃書”，每位骨干教師還要努力培養(yǎng)好青年教師，使所培養(yǎng)的青年教師業(yè)務(wù)有提高，教學(xué)有成果。上學(xué)期先后舉行了常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂與美術(shù)教師基本功大賽，老師們都積極對(duì)待比賽，精心準(zhǔn)備，拿出最好的水平參加，我們的彈奏與繪畫給評(píng)委們留下了深刻的印象。就是有了這樣的苦練，近幾年來，在常熟市、蘇州市級(jí)的美術(shù)、音樂教師基本功比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們老師的身影席燕菊、陳蓓蓓、蔡詠梅常熟市級(jí)一等獎(jiǎng)，顧晴、王、葉萍常熟市級(jí)二等獎(jiǎng)，席燕菊、顧晴蘇州市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。8、打造一塊品牌精心興趣輔導(dǎo)無論是興趣小組，還是雙休日小青松培訓(xùn)中心的課，輔導(dǎo)老師都要有計(jì)劃、精設(shè)計(jì)、求實(shí)效地開展活動(dòng)。陶藝教學(xué)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)飄香全國(guó)的藝術(shù)奇花，在過去的幾年中，結(jié)出了豐碩的成果，我的著作《泥火傳情少兒陶藝教學(xué)與作品析》去年一月份由重慶出版社出版發(fā)行，各地新華書店均有銷售。但這樣的成績(jī)離薄校長(zhǎng)提出的要求“力做全國(guó)第一”還有很大距離。這個(gè)學(xué)期我與幾位美術(shù)教師繼續(xù)努力朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)，在期末“常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第25屆校園文化藝術(shù)節(jié)”上亮出新的特色。新年音樂會(huì)也是我校的另一大特色，前三屆都以起點(diǎn)高、人員多、節(jié)目亮、反響大，獲得教育同仁和家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。今年的“音樂會(huì)”給我們藝術(shù)組的老師們提出了更高的要求，為了“常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆新年音樂會(huì)”更加圓滿與成功，期初我們要確定方案、明確分工、全力以赴地投入進(jìn)新一年精心的排練活動(dòng)中。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，每年的一臺(tái)戲不知要化專音樂教師多少課余時(shí)間？為了這臺(tái)戲音樂老師每天一到校就組織學(xué)生排練節(jié)目，中午休息時(shí)間拉出學(xué)生排練，下午放學(xué)后留下學(xué)生排練。嗓子喊破了，聲音撕?jiǎn)×诉€得繼續(xù)喊，還得繼續(xù)練；身子站不直了，腿兒發(fā)酸了還得繼續(xù)跳，還是繼續(xù)排。每年一臺(tái)戲，成了實(shí)小雷打不動(dòng)的事情，成了實(shí)小的藝術(shù)品牌?！爸粸槌晒ο朕k法，不為失敗找理由”“選擇了實(shí)小就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了成功，就是選擇了真第一”近年來學(xué)生在省市、全國(guó)級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)200多次，發(fā)表作品300多幅。特別是近三屆的全市文藝會(huì)演我校都是一等獎(jiǎng)。養(yǎng)成一種習(xí)慣、保證一定質(zhì)量、濃郁一股氛圍、亮出一道風(fēng)采、讀好一本著作、苦練一項(xiàng)專長(zhǎng)、研好一子課題、打造一塊品牌是我們組一直以來的工作方向，是“樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敢于攻堅(jiān)、群策群力、雷厲風(fēng)行、精益求精”的實(shí)小精神體現(xiàn)。真是有了這一工作目標(biāo)的引領(lǐng)下，我們組一大批青年教師快速成長(zhǎng)，現(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人4名，市級(jí)教學(xué)能手2名，校級(jí)教學(xué)3名。前年被蘇州市評(píng)為藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，去年藝術(shù)組被市教育局授譽(yù)為幗國(guó)示范崗，今年的三月八日藝術(shù)組將成為感動(dòng)實(shí)小的表彰對(duì)象。友情提示本文中關(guān)于《201*年上學(xué)期美泉小學(xué)藝體組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年上學(xué)期美泉小學(xué)藝體組工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*-201*下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)半年來，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語(yǔ)老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。一、抓好常規(guī)教學(xué)工作1）制定好學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn)，一要求”等對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。3）組織好每月一次的教研活動(dòng)，包括讀書交流活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對(duì)讀書交流活動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃和部署，使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書樂趣、讀書心得的機(jī)會(huì)，并使大家增長(zhǎng)見識(shí)、獲得理論的提升。4）加強(qiáng)學(xué)校交流，營(yíng)造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評(píng)課，課后并進(jìn)行交流。二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競(jìng)賽1）我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語(yǔ)技能大賽，獲得了很好的成績(jī)2）參加網(wǎng)上uc教研活動(dòng)，大家積極探討。3）全體組員精誠(chéng)合作設(shè)計(jì)豐富的英語(yǔ)活動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛好，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力，英語(yǔ)節(jié)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂。孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識(shí)。一、擺正自己的位置既對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員。因此，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭(zhēng)讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障。1．組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對(duì)于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動(dòng)。比如在處理勤與懶的問題上首先要對(duì)勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表?yè)P(yáng)和誠(chéng)懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作。說白了，也就是，干活的時(shí)候想著你，做評(píng)價(jià)的時(shí)候，你也絕對(duì)是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。2．做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。3．強(qiáng)調(diào)合作，對(duì)于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。4．充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們有發(fā)揮特長(zhǎng)的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。5．全面看待教師工作，對(duì)于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說做多、錯(cuò)多；不做，不錯(cuò)。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間，以鼓勵(lì)、提醒、幫助為主。三、在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事，討論得多了，錯(cuò)也就少了，行得也就順了?？偨Y(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好！寧遠(yuǎn)英語(yǔ)組趙瑭月第二篇201*下學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié)英語(yǔ)科組總結(jié)本學(xué)期我們英語(yǔ)科組本著面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提高課堂有效性的思想，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。圍繞“以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如何直面課堂”的校本研修做了以下工作。一、教學(xué)教研方面積極參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們共參加了多次小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能聽課培訓(xùn)和三次校本研修培訓(xùn)會(huì)的培訓(xùn)。在這些理論的指導(dǎo)下,我們科組的教研活動(dòng)已開始由常規(guī)的聽課評(píng)課向觀課議課轉(zhuǎn)變,真正解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話和反思。主要包括現(xiàn)象觀察，考察課堂教學(xué)中的各種關(guān)系，揭示教學(xué)行為，策劃課堂行動(dòng)。正如陳大偉教授所說“因?yàn)橛羞@樣那樣的問題，才說明你的課未經(jīng)打磨而質(zhì)樸，正是因?yàn)橛羞@些大家都容易出現(xiàn)的問題，你的課才更有討論的價(jià)值。”這也是我們今后教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們科組的郭潔嫦老師和黎嘉穎老師代表學(xué)校參加西片小學(xué)英語(yǔ)新秀比賽，經(jīng)過說課、練兵和最后賽課幾次的歷練，兩位老師在教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)理念的更新方面都有了質(zhì)的飛躍，其中，郭老師獲得西片小學(xué)英語(yǔ)新秀高年段一等獎(jiǎng)，黎老師獲得西片小學(xué)英語(yǔ)新秀低年段三等獎(jiǎng)；郭老師還代表西片向全區(qū)上了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)的有關(guān)模塊設(shè)計(jì)的研討課，得到到場(chǎng)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二、開展有效的學(xué)科活動(dòng)和業(yè)績(jī)成效1、繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次的英語(yǔ)午讀活動(dòng)。此活動(dòng)增加了學(xué)生接觸英語(yǔ)的時(shí)間，讓學(xué)生能對(duì)所用知識(shí)進(jìn)行不斷滾動(dòng)。2、二年級(jí)舉行了“26個(gè)字母我過關(guān)”的口語(yǔ)和筆試驗(yàn)收活動(dòng)。學(xué)生基本上能聽說讀寫26個(gè)英文字母。3、4、三至六年級(jí)舉行英語(yǔ)單詞比賽。201*學(xué)年第二學(xué)期，三至六年級(jí)各級(jí)英語(yǔ)成績(jī)其中三個(gè)級(jí)優(yōu)秀，一個(gè)班良好。三、今后的努力方向。1、2、3、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量。深入教師課堂，讓課堂的教學(xué)活動(dòng)處處體現(xiàn)有效性。重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，積極開展各種學(xué)科活動(dòng)。201*.6第三篇小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)201*-201*下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)半年來，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語(yǔ)老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。一、抓好常規(guī)教學(xué)工作1）制定好學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了四次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。3）組織好每周一次的教研活動(dòng)，包括集體備課和評(píng)課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)工作常規(guī)，使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、獲得理論的提升。4）加強(qiáng)學(xué)校交流，營(yíng)造開放課堂。積極進(jìn)行聽評(píng)課，課后并進(jìn)行交流。二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競(jìng)賽1）我組積極配合孫貞貞老師參加了縣舉辦的課堂教學(xué)大賽，并獲得了很好的成績(jī)2）全體組員精誠(chéng)合作設(shè)計(jì)豐富的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛好，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力，英語(yǔ)節(jié)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂。孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識(shí)。三、改進(jìn)與發(fā)展努力方向1）學(xué)習(xí)三我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)、向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別課組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，(公文素材庫(kù)取長(zhǎng)補(bǔ)短。2）不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)，并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向。3）多開展活動(dòng)，形式豐富多彩，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！第四篇第三小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)第三小學(xué)英語(yǔ)科組教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年來，英語(yǔ)科組全體教師在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下和全體成員的共同努力下，英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)這片沃土中辛勤地耕耘著，能夠順利地完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教培養(yǎng)高年段閱讀能力的措施學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的教育教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下一、培養(yǎng)高年段閱讀能力閱讀教學(xué)論認(rèn)為閱讀是學(xué)習(xí)者綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的體現(xiàn)。從學(xué)習(xí)的角度來說，“讀”是其它“三會(huì)”的基礎(chǔ)，通常是通過大量閱讀各種英語(yǔ)書報(bào)雜志來豐富我們的“語(yǔ)感”(即對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí))，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。因此從小學(xué)階段開始教師就應(yīng)該積極探索小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的模式，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣和能力。本學(xué)期我校抓住閱讀的幾個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)1．任務(wù)型閱讀模式任務(wù)型閱讀模式就是要求學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，完成一項(xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、獲取信息的能力。（1）選擇配對(duì)根據(jù)閱讀材料中所提供的語(yǔ)言信息找出與題意要求相匹配的選項(xiàng)。此形式主要考察學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)不同需要捕捉到相應(yīng)有效信息的能力，正確把握所給信息與閱讀材料中符合要求的條件之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）畫示意圖要求學(xué)生閱讀一段文字，并根據(jù)文中所提供的信息，畫出示意圖。此形式主要考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言做事的能力，學(xué)生能在正確-1-理解語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上，邊讀邊操作。（3）書面表達(dá)根據(jù)短文提供信息，完成各類書面表達(dá)。此形式主要考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言解決實(shí)際問題的能力。2．信息差閱讀模式信息差閱讀即兩人各自持有對(duì)方不知道的信息，在閱讀過后，各自運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流，通過交流信息得到對(duì)方閱讀的內(nèi)容信息。這種訓(xùn)練方式，使得學(xué)生在彼此交流中獲得更多的信息。在訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生歸納表達(dá)說的能力和聽的能力。3．問題式閱讀模式問題式閱讀即學(xué)生對(duì)各自所閱讀的短文提出幾個(gè)問題，然后把閱讀材料兩兩交換，讓學(xué)生互相閱讀，并互相回答對(duì)方提出的問題。教師也可以課前布置學(xué)生選擇自己感興趣的閱讀短文，并根據(jù)所選短文設(shè)計(jì)好問題，在課堂上與同學(xué)交換閱讀和回答。這樣的閱讀方式，學(xué)生能選擇感興趣的話題，學(xué)生閱讀的量增加了，學(xué)生交流的欲望增強(qiáng)了，學(xué)生概括的能力提高了，同時(shí)學(xué)生的口語(yǔ)也得到了交流，可謂一舉多得。二、深化校本研究，力求在教學(xué)研究上求特色新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。以“科研興教、科研興?！睘樽谥?。堅(jiān)持以人為觀念，使我校的教育科研工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生能力的發(fā)展，能為新課改服務(wù)。1．開展”一校一專題”活動(dòng)（1）讓每位教師獨(dú)自寫出3個(gè)以上的教學(xué)瓶頸。以書面方式陳述清楚。（2）集中討論所提的內(nèi)容，把交叉頻率最高的專題定為校本的專題研究項(xiàng)目。（3）各人收集相關(guān)資料，確定研究方案。（4）進(jìn)入實(shí)踐階段，不斷收集材料，積累經(jīng)驗(yàn)，做好記錄。（5）形成專題研究報(bào)告，通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)果論證其可行性。2．以專題式上好公開課以級(jí)為單位，針對(duì)不同的年級(jí)的階段制定不同的公開課專題。低年級(jí)（一、二年級(jí)）以song為主題，中年級(jí)（三、四年級(jí)）以單詞教學(xué)為突破口。高年級(jí)（五、六年級(jí)）以閱讀教學(xué)為重點(diǎn)內(nèi)容。在不同的教學(xué)內(nèi)容中教師要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和課堂教學(xué)手段。力求做到有針對(duì)性一步一步的把教學(xué)難點(diǎn)通易化，教學(xué)內(nèi)容整體化。3．開展校園多彩的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初始階段，對(duì)于學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言技能必須遵循由簡(jiǎn)到繁，由易到難的認(rèn)知規(guī)律。單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，單詞的識(shí)記就體現(xiàn)出它的重要性。本學(xué)期里也要緊抓學(xué)生的單詞識(shí)記。要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，這樣才能全體提高學(xué)生的單詞識(shí)記能力。針對(duì)這一重點(diǎn)提出如下要求（1）要求教師在課堂上以活動(dòng)，游戲，表演等形式教學(xué)單詞。尤其是注意強(qiáng)調(diào)好發(fā)音的正確性。（2）課后背誦單詞也是重要和有必要的。所以要求學(xué)生的四會(huì)單詞必須要過關(guān)，教師可要求學(xué)生到組長(zhǎng)或教師那里背誦單詞或句子。（包括let’slearnlet’stalklet’sread）（3）期末（第十四周）做一次單詞抄測(cè)主要我們堅(jiān)持培養(yǎng)這方面能力，加上正確和靈活的方法。就能幫助學(xué)生攻克這一難關(guān)，使學(xué)生能打好語(yǔ)言的基礎(chǔ)。4．堅(jiān)持寫論文與課堂教學(xué)的互相促進(jìn)鼓勵(lì)老師從課堂教學(xué)實(shí)際中尋求研究課題，樹立“問題即課題”觀。要先似好提綱，再收集關(guān)于這提綱的資料，并在整學(xué)期的教學(xué)實(shí)際中進(jìn)行思考，最終得到答案，形成論文。本學(xué)期要求一人一論文，還要有一定水平的論文。5．全學(xué)期全校學(xué)生的英語(yǔ)能力培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要多舉行一些興趣的活動(dòng)。如唱英文歌的比賽，英語(yǔ)興趣小組的舉行等。這個(gè)學(xué)期在第十六周有個(gè)小學(xué)生手抄報(bào)展示，要求每個(gè)學(xué)生在平時(shí)收集一些有關(guān)知識(shí)的資料（如環(huán)保方面的東西，珍惜水源方面等），培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。這樣既可以讓學(xué)生掌握到更多的英語(yǔ)方面的知識(shí)，也可以發(fā)展學(xué)生的制作和設(shè)計(jì)才能，從而起到各方面全面發(fā)展的作用三、反思過去，憧憬未來一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力1．更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意家長(zhǎng)滿意。2．繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。3．務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。4．思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。6．帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)，使全體學(xué)生有效的運(yùn)用英語(yǔ)網(wǎng)。本學(xué)期很快就要過去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。第五篇實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入貫徹黨的十六大精神，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)新課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。下面是本學(xué)期的英語(yǔ)科組工作總結(jié)一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念我們積極參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校為教師訂閱多種教育刊物，使教師更快地了解教改信息，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)文章，做到每位成員手里都有資料，供參考使用。通過多次的集體研討教材，使我們科組老師能更好地把握和突破重、難點(diǎn)，對(duì)于新教材具有教好駕馭的能力。這不但提高了自身的能力，也帶動(dòng)了整個(gè)科組老師，，同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度。此外，平時(shí)我們科組組員經(jīng)常走在一起互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并用之于課堂實(shí)踐上，從而提高每一位教師的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，愛護(hù)綠化，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是我們教師不容忽視的責(zé)任。二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期能結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，認(rèn)真組織集體備課，每三個(gè)星期集中備課一次，并認(rèn)真上好課。做到一次研討就有一次提高和升華，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。各英語(yǔ)教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校和家長(zhǎng)滿意，老師們表現(xiàn)出來的認(rèn)真、細(xì)致的敬業(yè)精神，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。特別在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元檢查卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)英語(yǔ)課是我們英語(yǔ)教師的目標(biāo)。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教改過程中隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實(shí)可行的教法.并要求全體成員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。四、開展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣小學(xué)英語(yǔ)教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣，本學(xué)期，我們教研組，在校組織了一年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)歌謠比賽，三年級(jí)的英語(yǔ)書簽制作比賽，五六年級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽和diy作文比賽等教研活動(dòng)。為了展現(xiàn)我們英語(yǔ)科組的特點(diǎn)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性與活力，科組老師積極組織學(xué)生參加各種各類的比賽與活動(dòng)，讓學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的積極性。五、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強(qiáng)課題的研究并取得實(shí)際效果。2、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。推薦更多文章小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)201*年下學(xué)期學(xué)期xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)1小學(xué)低年級(jí)組工作總結(jié)201*201*學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)低年級(jí)組工作總結(jié)緊張而又忙碌的學(xué)期生活即將告一段落，我們沙金九年一貫制低年級(jí)教研組充分以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期總體工作目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工作，下面是我組對(duì)這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)。開學(xué)之初我們組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，教學(xué)參考等為輔助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極、穩(wěn)妥、有效地深化教學(xué)創(chuàng)新改革實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了嘗試。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。在強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范化策略研究、提升教育服務(wù)、指導(dǎo)功能，嘗試學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)和學(xué)科綜合素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方面我們也都大膽的進(jìn)行了嘗試。且取得了較好的效果。一、具體工作開展情況１．開學(xué)之初我們低年級(jí)教研組全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。積極構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)模式。真正把創(chuàng)新落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，我們認(rèn)真研究了如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)，把學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)課題研究意識(shí)、注重研究過程、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，提高低年級(jí)教研組的整體科研水平。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流，把有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)積累起來，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣，同時(shí)我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長(zhǎng)。４．加強(qiáng)集體備課，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，回到備課室與同組教師交流，達(dá)成共識(shí)，把遇到的問題及時(shí)處理。５.注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改革對(duì)學(xué)生的原有評(píng)價(jià)方式。在日常教學(xué)中我們積極參照學(xué)校的總體工作部署，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)又結(jié)合柔性滲透，以全新的評(píng)價(jià)方式去刺激和促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是原本被動(dòng)的行為變成積極主動(dòng)的認(rèn)可。二、其他工作:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研積極撰寫教育敘事，教育反思，教學(xué)案例，博文。豐富了教師的理論素養(yǎng)和寫作素材。2、制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生評(píng)價(jià)方式。3、努力提高教學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。沙金九年一貫制小學(xué)低年級(jí)組組長(zhǎng)宋振軍201*年7月沙金九年一貫制小學(xué)部201*201*學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)年級(jí)組低年級(jí)組組長(zhǎng)宋振軍擴(kuò)展閱讀小學(xué)低年級(jí)組工作總結(jié)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；仡欉@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見，如在開展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功。三、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如有同事請(qǐng)假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。小學(xué)低年級(jí)組工作總結(jié)緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了今后更好的工作，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下一、基本情況我們組共13人，語(yǔ)文教師5人，數(shù)學(xué)教師7人，體育教師1人，2名教師將要退休，雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅(jiān)守工作崗位，特別是王老師，將告別教研工作之際，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時(shí)還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛。宋暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí)，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)二、工作業(yè)績(jī)?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，工作上取得了些成績(jī)。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一.大型活動(dòng)中，我們盡最大努力排練，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目，我們組有5個(gè)，節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中，王會(huì)琴老師獲語(yǔ)文第一名，宋暄老師獲數(shù)學(xué)第一名，并且宋暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名。學(xué)校共裝6個(gè)白板，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上，我們堅(jiān)信在韓校長(zhǎng)的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以無比的求知欲望、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝，為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。三、工作不足雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高，雖然我們?cè)羞^不愉快，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階。201*___201*學(xué)年度第一學(xué)期低年級(jí)組工作總結(jié)一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及底年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順利進(jìn)行。在學(xué)校這個(gè)大集體中，底年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃，制定了本年段的思想教育工作計(jì)劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施。底年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下一、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。經(jīng)過將近一學(xué)期時(shí)間的整合，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。本年段的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與副班主任的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，特別從本年段準(zhǔn)備“同課一溝”活動(dòng)時(shí)，也讓我體會(huì)到了集體的力量。從任務(wù)下達(dá)開始，全年段老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，利用休息時(shí)間搜集資料.課件等等。最終，我段的老師們都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來賓們（外校老師）的贊揚(yáng)與肯定。三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jī)，如低年級(jí)小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級(jí)、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展?？傊粋€(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)??；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。低年級(jí)組工作總結(jié)石麗蕓201*.7“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在?！币恢笔俏以诩?jí)組述職中愛說的一句話。今天，我又站在這里進(jìn)行述職，我仍然想說“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在?！辈唤?jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們級(jí)組老師們通過團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。一、年齡雖小，干勁十足。我們低年級(jí)的同學(xué)由于年齡小，但在各方面的表現(xiàn)一點(diǎn)都不遜色。在本學(xué)年，我們低年級(jí)組開展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評(píng)比活動(dòng)、“我最會(huì)讀書”比賽、“我是小小書法家”比賽、“我是巧巧手”手工制作比賽等活動(dòng)。我們的同學(xué)也以認(rèn)真、積極的態(tài)度參加了級(jí)組組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；期間，學(xué)校組織的“朝陽(yáng)讀書---讀名人傳記，做時(shí)代新人”的讀書活動(dòng)，級(jí)組的同學(xué)們都積極地參與了活動(dòng)，同學(xué)們從家里拿來了名人書，從書店里買來了新的名人書，每天都利用早讀、午讀前的時(shí)間認(rèn)真閱讀，還利用晚上做完作業(yè)后的時(shí)間來閱讀。本級(jí)組還結(jié)合學(xué)校的讀書要求，開展了“讀好書，交益友”“書博士”“行動(dòng)新人”“書香之家”等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了一定的讀書習(xí)慣、讀書方法后，我們又開展了“讀每人一本好書、認(rèn)識(shí)一位名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)”的競(jìng)比活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的讀書水平而多讀書，并能把自己家中、手中的好書主動(dòng)向同學(xué)推薦，同學(xué)之間也可相互交換好書進(jìn)行閱讀；到了后期，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了交流個(gè)人讀書感受的成果收集，如設(shè)計(jì)讀書卡、制作手抄報(bào)、寫讀書感受等。最后，還進(jìn)行了“書香之家”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，而且，每個(gè)班級(jí)經(jīng)過不懈的努力，都提交了“書香班級(jí)”星級(jí)晉升的書面申請(qǐng)。由此可見，我們低年級(jí)組同學(xué)的讀書熱情高漲，讀書的習(xí)慣、熱情從個(gè)人延伸到班級(jí)再進(jìn)入了家庭。真心希望學(xué)生讀書的熱情不減，讀書的行動(dòng)不止，讀書的要求更高，讀書的收獲更多。二、團(tuán)結(jié)互助，勇往直前。我非常高興我是低年級(jí)組的一員，因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師都熱愛學(xué)生，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這學(xué)年，陳芙蓉、文新庭兩位老師剛從六年級(jí)下來，還不曾適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對(duì)待自己女兒的愛心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生。你看，她們所帶的兩個(gè)班班風(fēng)“頂呱呱”，紀(jì)律“齊刷刷”，讀書“嘩啦啦”。我從心眼里蹦出一個(gè)詞---佩服！“困難面前無所畏懼”，我相信這是我們低年級(jí)組的工作寫照了。蔡麗云老師，大家都知道她能干?？晌医裉炀驼f她的一個(gè)特點(diǎn)，蔡老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認(rèn)真批改自己班的作業(yè)，還常抽時(shí)間來改二年級(jí)的部分作業(yè)。在五個(gè)班里，哪一天，哪一位老師外出或請(qǐng)假了，總是她第一個(gè)挺身而出上課、代課，我相信梁志萍老師對(duì)蔡老師也心存感激的是吧？對(duì)她，我打心里說---可欽可佩；我教書十三年了，我還是在這個(gè)學(xué)年才真真切切地感受到一個(gè)人擔(dān)兩個(gè)班的主科教學(xué)，還身兼一個(gè)班主任工作當(dāng)中的那一份苦，那一份累。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過來。在此，特別感謝學(xué)校急老師之所急，讓我在五月份感受到了苦累后的無比的輕松。因此，在這里也應(yīng)該說說吳嫻老師，別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元崗小學(xué)，可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體，教育經(jīng)驗(yàn)也頗豐富，再說她把真心、全意都放在了二（2）班這一點(diǎn)上，對(duì)于一位剛踏上教壇的年青教師來說，實(shí)在是難能可貴。“小嫻，我非常享受上課前、下課后和你在辦公室與你喋喋不休的磨嘴皮?！边@是我一直想對(duì)你說的話。因?yàn)椋@讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了“團(tuán)結(jié)起來力量大”。在本學(xué)年里，張春妮老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她那清脆而輕柔的話語(yǔ)，吸引住每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都愛上了數(shù)學(xué)。還有，如果你想在吃中飯時(shí)找張老師，你多數(shù)在辦公室里找不著，因?yàn)樗讯酥埻肱菰诙辏?）班或者二（2）班里了。對(duì)于這些，我也說一個(gè)詞-----辛苦了。說到這里，我不能不說說我們低年級(jí)組的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了，他們認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，還極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。因?yàn)橛心銈?，我們能有更多的力量與時(shí)間去教育好學(xué)生；因?yàn)橛心銈?，讓我們不必憂愁出各期板報(bào)時(shí)沒有資料、擠不出時(shí)間了；因?yàn)橛心銈?，讓我們的每次外出聽課與學(xué)習(xí)都沒有了后顧之憂。還有更多更多，都因?yàn)橛心銈?。我一直想?duì)你們說的一句話就是---謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成“六一”展板、完滿地結(jié)束了“一波三折”的第四屆藝術(shù)節(jié)------這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪影。各位老師，你們對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩，面對(duì)你們，我無言感激，只好以埋頭工作作為我的回答。就因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師的辛勤付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此，請(qǐng)讓我表達(dá)最衷心的謝意，因?yàn)橛心銈?，讓我始終堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，更讓我深感“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在”。三、安全衛(wèi)生方面低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，多動(dòng)，容易發(fā)生不安全事故。在本學(xué)年里，由于我未能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致不能抽出更的時(shí)間去巡堂、觀察學(xué)生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。我也盡量抽時(shí)間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語(yǔ)中，了解在課堂上不認(rèn)真聽課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意學(xué)生的活動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。同時(shí)在各班選拔一些自覺性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律，協(xié)助老師管好各班安全、文明、衛(wèi)生，有情況及時(shí)向老師報(bào)告。雖然工作并不簡(jiǎn)單，但在全體老師的齊心配合下，在整個(gè)學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。但“百密總有一疏”“十個(gè)手指也有長(zhǎng)短”，學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、更不夠持久，導(dǎo)致在本學(xué)期中，出現(xiàn)了一年級(jí)有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為，也有同學(xué)因?yàn)樵谡n間休息時(shí)追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。而這一些，也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動(dòng)力?？目呐雠龅岔橅樌貫檫@一學(xué)年劃上了句號(hào)，這一個(gè)句號(hào)凝聚著太多的心血和汗水了，也足以見證我們低年級(jí)組辛勞的工作。在此，請(qǐng)讓我再一次表達(dá)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級(jí)組的全體老師的大力支持與配合，表示感謝！也借此機(jī)會(huì)提前祝大家過一個(gè)快樂的假期！更希望下一學(xué)期新的低年級(jí)組再接再勵(lì)，成為最棒的級(jí)組。因?yàn)榈湍昙?jí)組的老師們真是辛苦了。我的述職完了，謝謝大家！銅城學(xué)校小學(xué)部低年級(jí)組工作總結(jié)李來生低年級(jí)組基本情況目前有學(xué)生924人，多來自于廣大農(nóng)村，留守兒童較多。共開設(shè)15個(gè)班級(jí)。有教師30人，其中小學(xué)高級(jí)教師8名，中學(xué)一級(jí)老師2名，返聘教師1名，民辦教師1名，代課教師1名，剛分配的大學(xué)生教師17名（其中一人去年分配）.蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)伍校長(zhǎng)。低年級(jí)組教師能積極主動(dòng)完成學(xué)校、年級(jí)組安排的任務(wù)，包括一些臨時(shí)性任務(wù)，在平時(shí)的工作中能及時(shí)到場(chǎng)，各司其職，大家互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。做到了互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，互相關(guān)心不斗心。大家都在為和諧美好的銅城學(xué)校這個(gè)大家庭添磚加瓦，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期的主要任務(wù)以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐教育活動(dòng)為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發(fā)展融為一爐。開展形式多樣的活動(dòng)，有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，正確認(rèn)識(shí)，善于引導(dǎo)，將某些不利因素轉(zhuǎn)化為教學(xué)上的有利因素。強(qiáng)化本組教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，確保年級(jí)組工作的正常進(jìn)行。措施落實(shí)到位1、常規(guī)管理常抓不懈首先我們開好每周一次的班主任例會(huì)。在會(huì)上總結(jié)前一周的工作，討論今后一段時(shí)間的工作，大家集思廣益，查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)一思想，保障了學(xué)校、年級(jí)組各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行。其次，抓好常規(guī)評(píng)比檢查。年級(jí)組的考評(píng)是學(xué)?？荚u(píng)的有益補(bǔ)充。抓好各項(xiàng)常規(guī)考核評(píng)比，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。全組成員分配不同的崗位（值周、中午護(hù)校、路崗、樓梯崗），對(duì)組內(nèi)十五個(gè)班每天的常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的、公正的考評(píng)。我們本學(xué)期采取了做的很好、做的突出就加分的辦法，調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。第三，根據(jù)低年級(jí)特點(diǎn)，年級(jí)組分別從我與習(xí)慣交朋友、我有好習(xí)慣、好習(xí)慣促我進(jìn)步為一、二、三年級(jí)制定班訓(xùn)班規(guī)。要求人人會(huì)背，人人按要求去做。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。2、班級(jí)管理有特色各班教室布置針對(duì)低年級(jí)孩子特點(diǎn)，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵(lì)作用。每月的黑板報(bào)圖文并茂，操行評(píng)分表密切配合常規(guī)教育，一周中守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、常規(guī)做得好的就能得到紅旗，“奪紅旗”，使學(xué)生全員參與，激勵(lì)了孩子們的積極性，效果明顯。低年級(jí)組早讀組織得好。這是由于低年級(jí)班主任與配班老師分工明確，及時(shí)到位的結(jié)果。如今就連一年級(jí)的新生也已養(yǎng)成早晨一進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣。老師們?cè)趯W(xué)生日常的管理上傾注了很大的心血。一（1）班費(fèi)老師課前背誦《三字經(jīng)》片段，讓學(xué)生了解、感受中華文化的博大精深；一（3）班周老師愛學(xué)生，拋棄老師威嚴(yán)的面具，做孩子們的知心朋友。二(1)杜老師狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會(huì)、放學(xué)全班同學(xué)做到了快、靜、齊。二（5）班任老師在班級(jí)的日常管理中，開辟了黑板一角表?yè)P(yáng)欄，把每天表現(xiàn)好的同學(xué)都及時(shí)公布，調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵章守則的積極性。三（4）班鄧?yán)蠋煶浞职l(fā)揮班干部作用，堅(jiān)持小干部輪流值周制度?？傊?，各位為建設(shè)良好的班風(fēng)八仙過海，各顯神通。3、在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉學(xué)生一開校，我們每位老師都精心準(zhǔn)備好開學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，給學(xué)生提出本學(xué)期的具體要求。使學(xué)生很快進(jìn)入角色，教學(xué)秩序井然。平時(shí)的升旗、廣播操、眼保健操、放學(xué)、陽(yáng)光活動(dòng)、上課、小黃帽、校牌的佩戴嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，主題班會(huì)展示常規(guī)養(yǎng)成教育結(jié)果，各班把本班平常做、重點(diǎn)做的事，作為主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容，很務(wù)實(shí)，有成效。年級(jí)組十月份開展了心算比賽，十一月份參加了學(xué)校舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，十二月份進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示。這些活動(dòng)使學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師本組教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)組，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。全組人員按時(shí)參加政治理論學(xué)習(xí)，按時(shí)、按量完成政治學(xué)習(xí)筆記。曹裕欽老師是二（4）班副班主任，教室衛(wèi)生是最干凈的，每天早晨早讀、下午學(xué)生放學(xué)后，都會(huì)看到他拿著拖把細(xì)致地拖教室地面的情景。李洪壽老師每天下課其間都在操場(chǎng)上巡視，照看學(xué)生。老師們帶頭遵章守紀(jì)，沒出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為。5、積極開展對(duì)青年教師的培養(yǎng)在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，年輕人占總數(shù)60%以上，他們工作熱情高干勁足，理論水平高，謙虛好學(xué)，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。征對(duì)這一情況我們?cè)谄綍r(shí)的工作中以老帶新，以老促新.。李來生主任、曹羿主任、曹裕欽老師、李洪壽老師、萬升漢老師、鄧見榮老師、郎榮花老師他們抱著對(duì)學(xué)校工作高度負(fù)責(zé)的精神，始終起到模范帶頭作用，他們都是青年教師的傳經(jīng)人，知心人，引路人，是提醒員、督查員，協(xié)調(diào)員。為青年教師的成長(zhǎng)當(dāng)好參謀，做好助手。十二月中旬我們經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，多名老班主任把自己多年在班主任工作中的一些做法和體會(huì)和各位青年教師做了交流，給年輕的班主任們提供了一些有益的案例。五、存在的問題一是由于本人工作水平有限，有些活動(dòng)的開展還很單一，不能夠滿足師生的要求。二是工作中缺乏創(chuàng)新精神。201*年小學(xué)低年級(jí)教研組工作總結(jié)[日期201*-07-02]來源作者[字體大中小]緊張而又忙碌的學(xué)期生活即將告一段落，我們土頂中心小學(xué)低年級(jí)教研組充分以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期總體工作目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工作，下面是我組對(duì)這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)。開學(xué)之初我們組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，教學(xué)參考等為輔助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極、穩(wěn)妥、有效地深化教學(xué)創(chuàng)新改革實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了嘗試。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。在強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范化策略研究、提升教育服務(wù)、指導(dǎo)功能，嘗試學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)和學(xué)科綜合素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方面我們也都大膽的進(jìn)行了嘗試。且取得了較好的效果。中國(guó)論文聯(lián)盟編輯。一、具體工作開展情況１．開學(xué)之初我們低年級(jí)教研組全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。郭海燕老師作了一節(jié)骨干教師示范課《烏鴉喝水》和一節(jié)全區(qū)微型參賽課《小小的聲音》，在一定程度上起到了示范和引領(lǐng)的作用，霍麗麗老師作了一節(jié)主題為“增強(qiáng)課堂實(shí)效，彰顯評(píng)價(jià)促進(jìn)作用”的示范課，突出了評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用收到了較好的效果。積極構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)模式。真正把創(chuàng)新落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，我們認(rèn)真研究了如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)，把學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。加強(qiáng)課題研究意識(shí)、注重研究過程、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，提高低年級(jí)教研組的整體科研水平。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流，把有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)積累起來，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣，同時(shí)我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長(zhǎng)。４．加強(qiáng)集體備課，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，回到備課室與同組教師交流，達(dá)成共識(shí)，把遇到的問題及時(shí)處理。５.注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改革對(duì)學(xué)生的原有評(píng)價(jià)方式。在日常教學(xué)中我們積極參照學(xué)校的總體工作部署，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)又結(jié)合柔性滲透，以全新的評(píng)價(jià)方式去刺激和促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是原本被動(dòng)的行為變成積極主動(dòng)的認(rèn)可。目前低年組的學(xué)生個(gè)人習(xí)慣和在校總體狀態(tài)非常好。二、其他工作:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把學(xué)校的中心思想貫徹到教學(xué)中去,讓我們每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事。2、網(wǎng)絡(luò)教研我組4名教師全部參與到網(wǎng)絡(luò)教研中，并積極構(gòu)建鮮明個(gè)性十足的博客；積極撰寫教育敘事，教育反思，教學(xué)案例，博文。豐富了教師的理論素養(yǎng)和寫作素材。3、制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生評(píng)價(jià)方式（思想品德評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)）。牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的研究,,抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課，抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。小學(xué)低年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)作者sxy文章來源原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)438更新時(shí)間201*-6-30期末在不知不覺中又悄悄來臨了?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及年段各位老師的支持配合之下，我們低年級(jí)段的各項(xiàng)工作有