人工智能與大數(shù)據(jù)-第一章-備課

第一章未來之門第1課時(shí)、未來就在眼前教學(xué)目標(biāo):1、了解科技改變我們生活的相關(guān)知識(shí)2、知道科技發(fā)展與人口變化之間的關(guān)系3、聯(lián)系生活實(shí)際，感受科技進(jìn)步對(duì)人類的影響；能主動(dòng)與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：科技改變我們生活的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：科技進(jìn)步對(duì)人類的影響教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)觀看漫畫，尋找關(guān)鍵詞。通過漫畫，你認(rèn)識(shí)了那幾個(gè)人物？他們都是誰(shuí)？小睿說自己是誰(shuí)？你舉例說一說你見到過的或使用過的人工智能助理——“機(jī)器人”。（3）提出疑惑：為什么人工智能和大數(shù)據(jù)能幫助我們創(chuàng)造更好的未來呀？二、講授新課1、出示智能手機(jī)提問：現(xiàn)在的手機(jī)都有哪些功能？2、分組討論：科技改變我們的生活，你都知道些什么？3、小組充分討論之后，把收集到的資料匯總，完成思維導(dǎo)圖。例1：例2：三、展示與評(píng)價(jià)1、每組分別介紹所完成的思維導(dǎo)圖內(nèi)容？總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你收獲了什么？課后反思第2課時(shí)、改變生活的大數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo):1、了解大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，初步感受什么是大數(shù)據(jù)；2、聯(lián)系生活應(yīng)用，初步感受大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)；3、能主動(dòng)與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：大數(shù)據(jù)應(yīng)用與生活的聯(lián)系教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)觀看漫畫，播放春節(jié)畫面，尋找關(guān)鍵詞——紅包！。通過漫畫，說說自己過年的紅包父母是怎么發(fā)的？爺爺又是怎樣發(fā)紅包給爸爸的。提出疑惑：“手氣最佳”紅包怎樣知道的？引出大數(shù)據(jù)和云計(jì)算。講授新課（生活中的案例分析）電子地圖：什么是交通管制？（閱讀第7頁(yè)至第8頁(yè)，回答）2、舌尖上的數(shù)據(jù)：3、查找關(guān)于生活中哪些方面運(yùn)用了大數(shù)據(jù)，資料匯總，完成思維導(dǎo)圖。三、展示與評(píng)價(jià)1、每組分別介紹所完成的思維導(dǎo)圖內(nèi)容？四、課后作業(yè)布置1、與同學(xué)或父母一同出行，試一試?yán)檬謾C(jī)電子地圖設(shè)定目的地，按照導(dǎo)航路線出發(fā)，切身感受大數(shù)據(jù)應(yīng)用效果。2、通過數(shù)據(jù)分析，網(wǎng)購(gòu)一次，并點(diǎn)評(píng)。五、通過學(xué)習(xí)，你收獲了什么？第3課時(shí)、令人震驚的人工智能教學(xué)目標(biāo):1、了解人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域2、知道人工智能與實(shí)際問題的解決3、聯(lián)系實(shí)際生活，感受人工智能創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)，樂于分享，敢于超越的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：人工智能應(yīng)用的領(lǐng)域——圍棋人機(jī)對(duì)戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)：人工智能與人類生活實(shí)際問題的解決教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：新課導(dǎo)入《芳芳的小花招》漫畫導(dǎo)讀（自行閱讀漫畫）芳芳是怎樣“耍賴”的？請(qǐng)同學(xué)自由說一說。講授新課生活中的“人工智能”列舉（躲避障礙的無人機(jī)、導(dǎo)航機(jī)器人、陪你聊天的人工智能“小冰”、自動(dòng)衛(wèi)生打掃機(jī)器人、圍棋高手……）AlphaGo(阿爾法圍棋)人工智能向人類圍棋頂級(jí)高手發(fā)起挑戰(zhàn)，你怎樣看待此事？分組討論，指名匯報(bào)。閱讀“小冰”創(chuàng)作訓(xùn)練過程，談?wù)勀愕母惺苁鞘裁矗繂栴}與討論：人工智能只是為了超越人類的智能么？是真正具備或超越人類的智慧了么？趣味活動(dòng)對(duì)比分析，完成解答。談一談，機(jī)器創(chuàng)作的詩(shī)句有什么特別之處？課后作業(yè)布置設(shè)計(jì)一款機(jī)器人，要求說清楚他的主要功能，特別是說明改款機(jī)器人主要是突破人類哪方面存在的困難。談?wù)勀愕氖斋@通過學(xué)習(xí)，你收獲了什么？單元小結(jié)教學(xué)目標(biāo):歸納與總結(jié)對(duì)大數(shù)據(jù)與人工智能的初步認(rèn)識(shí)運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”表達(dá)自己培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)，樂于分享，敢于超越的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：歸納與總結(jié)對(duì)大數(shù)據(jù)與人工智能的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)