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《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計桐廬縣富春江鎮(zhèn)中王燕教學(xué)目標:理清作者行文思路,把握文章主要內(nèi)容。通過篩選、品讀的方法理解文中爸爸的形象,感受爸爸對作者成長的影響。體會文中含蓄、深沉的父愛,感悟成長的含意。教學(xué)重點:理解文中爸爸的形象,感受爸爸對作者成長的影響。教學(xué)難點:理清文章的行文思路。理解課文為什么以“爸爸的花兒落了”為題。教學(xué)過程:【課前】播放廣播劇朗誦【背景音樂】驪歌《送別》【字幕】爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。導(dǎo)入:“花兒鮮艷終會落,世事冷暖幾經(jīng)寒”,哪怕是我們身旁珍愛的親情之花也難免凋零。今天,一曲《送別》將我們帶進臺灣著名作家林海音的《城南舊事》,讓我們一起去聆聽她內(nèi)心花開花落的聲音,體會英子在成長中一路走來的相思與哀愁。整體感知,理清思路:(學(xué)習(xí)難點)請同學(xué)們跟隨林海音走進英子的回憶,將往事按照記憶的思緒再回顧一遍。①別著夾竹桃,等候開始②央求參加,爸爸叮囑(īǔ)③賴床遲到,責(zé)罰關(guān)懷④鐘聲響起,典禮開始⑤爸爸愛花,悉心照料⑥主任發(fā)言,驪(í)歌送別⑦銀行寄錢,鼓勵“闖練”⑧典禮結(jié)束,花兒凋萎(āě)⑨爸爸逝世,趕往醫(yī)院英子首先回憶的是畢業(yè)典禮前胸前別著夾竹桃,等候典禮開始??粗▋?,插入了她想到了昨天去醫(yī)院央求爸爸參加她的畢業(yè)典禮和爸爸對她的一番叮囑。由這番叮囑,又插入六年前因為賴床遲到而受到責(zé)罰和關(guān)愛的事。接著,鐘聲響起,將回憶拉回到現(xiàn)實,畢業(yè)典禮就要開始了,插入了英子想起爸爸多么喜歡花,細心照料花的事。想到這里時,畢業(yè)典禮已經(jīng)開始,韓主任上臺發(fā)言,同學(xué)們唱起驪歌送別。歌聲中,又插入英子回憶爸爸讓她獨自到銀行寄錢,鼓勵她闖練的事。畢業(yè)典禮結(jié)束后,英子趕回家中,看到院子里的花兒都凋謝了,老高告訴她爸爸去世的消息,她趕往醫(yī)院。你們看,小說將眼前與過去時空穿插交錯,往事中又交織往事,顯示了林海音高超的敘事技巧,也使小說中“我”的回憶顯得那么沉甸甸的,“我”要把這份沉重的回憶獻給——在這些回憶爸爸的往事中,作者記憶最深刻是哪幾件事?【引資料1】:在我為文多年間,從來沒有一篇專為父親而寫的,因為我知道如果寫到父親,總不免要觸及他離開我們過早的悲痛記憶?!趾R簟冻悄吓f事·序》但林海音還是寫了,并且把他寫在《城南舊事》的最后一篇,那么,這到底是一個怎樣的爸爸,值得林海音如此悲痛記憶呢?他對“我”的成長又有什么影響?分析人物,體會真情:(教學(xué)重點)請同學(xué)們停下腳步,細細搜尋英子記憶深處關(guān)于爸爸的點點滴滴,結(jié)合具體描寫說說爸爸對我的情感和影響。小組合作交流,反饋?!菊Z言材料】爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!爸爸把我從床頭打到床尾,從床上打到床下,外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號,躲避,最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車——第一次花錢去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車里,一邊抽抽搭搭地哭著,一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕,是紅的,而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉,遮蓋住最下面的一條傷痕,我最怕被同學(xué)恥笑?!易叱鼋淌?,站在爸爸面前。爸爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板來給我?!締栴}設(shè)計】想想哪些詞語最能表現(xiàn)爸爸對“我”的嚴厲責(zé)罰?想想爸爸打“我”時的心情是怎樣的?你能把這種嚴厲、這種“恨鐵不成鋼”的心情讀出來嗎?哪些詞語又最能表現(xiàn)爸爸對“我”的綿綿愛意?想想爸爸給“我”送來花夾襖,為什么還要“看著我穿上,又拿出兩個銅板來給我”?你能把這種無言的溫情讀出來嗎?(嚴在當嚴處,愛在細微處——無言的愛)之后英子有什么變化?【朗讀設(shè)計】學(xué)生個別讀。(呈現(xiàn)材料,給予指導(dǎo)、鼓勵、肯定。)【板書】爸爸給了我(關(guān)愛和準則):遵守紀律【語言材料】“無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了?!薄瓣J練,闖練,英子?!薄締栴}設(shè)計】爸爸為什么非要逼著英子去寄錢呢?他為什么不讓別人或者自己去呢?當英子完成了這個原先她以為完不成的任務(wù)時,她的心情如何?從中可以看出,她從此會懂得什么道理?你認為“闖練”對孩子的成長是否必須呢?【板書】爸爸給了我(勇氣):勇于闖練【語言材料】“央求參加,爸爸叮囑”片斷:爸爸啞著嗓子,拉起我的手笑笑說:“我怎么能夠去?”但是我說:“爸爸,你不去,我很害怕。你在臺底下,我上臺說話就不發(fā)慌了?!薄坝⒆?,不要怕,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了?!薄澳敲窗职植灰部梢杂仓^皮從床上起來到我們學(xué)校去嗎?”爸爸看著我,搖搖頭,不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊,舉起他的手,看那上面的指甲。然后,他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我:“明天要早起,收拾好就到學(xué)校去,這是你在小學(xué)的最后一天了,可不能遲到!”“我知道,爸爸。”“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)長大了,是不是?”【問題設(shè)計】英子為什么想讓爸爸參加她的畢業(yè)典禮?爸爸為什么不能夠去?(原來作者在不動聲色之中已經(jīng)暗示了爸爸的病情)爸爸“啞著嗓子”說話,病得那么重,為什么還要“笑”?爸爸為什么“不說話了”呢?想像一下,如果讓他說話,他會怎么說?爸爸為什么看自己的手指甲?想像一下,他此刻內(nèi)心會有怎樣的感受?他當時會是怎樣的神態(tài)?先聽老師讀,學(xué)生思考。討論,再齊讀。【朗讀設(shè)計】示范朗讀。(情感、語氣的把握很重要,要讓學(xué)生理解和把握,老師要在學(xué)生的基礎(chǔ)上示范,然后再讓學(xué)生朗讀體悟。)“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)長大了,是不是?”這是爸爸留給英子的最后一句話了,也可以說是臨終遺言了。你覺得英子聽懂爸爸的意思了嗎?【板書】爸爸給了我(鼓勵):敢于擔(dān)當【語言材料】是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人。我對老高說:“老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院?!蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?!締栴}設(shè)計】“我是小小的大人”、“我已不再是小孩子?!蹦闶菑哪睦锟闯鰜淼??【板書】爸爸給了我(力量):鎮(zhèn)定安靜【引資料】:我努力度過難關(guān),羞于向人伸出求援的手。每一個進步,都靠自己的力量。我以受人憐憫為恥,我也不喜歡受人恩惠……細細想來,這些性格又何嘗不是承受于我那好強的父親呢?———《城南舊事·前言》【小結(jié)】:爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮,獨自去銀行寄錢,這是他對我的殷切希望;爸爸逼我去上學(xué),并給我送來棉衣,這既是他對我的嚴格要求,也是他對我的溫暖關(guān)懷;爸爸離開了我,我卻非常鎮(zhèn)定、安靜,這是爸爸給予我的精神力量。英子就這樣在風(fēng)里雨里,在父愛的流淌中,在一次次的磨練中漸漸長大。【問題設(shè)計】英子喜歡長大嗎?“我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢?”為什么“我”既喜歡又害怕長大?你渴望成為大人嗎?為什么?【引資料3】:如果將人生分成幾個段落,那么,父親的去世便是我人生最重要的一站。那時我十二歲,開始負起了不是小孩子所該負的責(zé)任。”——《城南舊事·序》【引資料4】:長大是一種勇氣和承擔(dān),對自己,對他人的,是一種責(zé)任能力的驗證。同時,長大也意味著再也不能以孩子的眼光單純地感知和描述周圍的世界,是一種權(quán)利的喪失和被剝奪。但是,美國著名女詩人迪金森有一句詩是這樣寫的:“我們有一份黑夜要忍受——我們有一份黎明”黑夜需要忍受,但黎明必將來臨;對生命來說,死亡是不可重復(fù)的;但對童年來說,告別卻是另一個不同的開始;離別無可逃避,但成長還會繼續(xù),陽光終將穿越迷霧翩然而至。同學(xué)們,告別了小學(xué),英子的童年在畢業(yè)典禮悠悠的驪歌中離我們遠去,同時英子也無奈地告別了深愛自己的爸爸,爸爸的愛,用意深沉,用心良苦;爸爸的愛,充滿期待,滿含深情。正是在爸爸的影響下,英子才成長為那么優(yōu)秀的林海音,那么作者為什么不用“我的爸爸”作為標題,而用“爸爸的花兒落了”擬作標題?標題中的“花兒落了”有什么特殊含意嗎?文中哪些地方寫“花”?請你在第一大題中標出相應(yīng)的序號。(屏幕呈現(xiàn)三條主線的行文思路結(jié)構(gòu))【語言材料】爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。(把這兩句話逐一呈現(xiàn)在三條主線的行文思路結(jié)構(gòu)框架之上,這樣就形成了一個完整的文章思路圖,觀眾一目了然)“我已不再是小孩子”,在爸爸的影響下英子終于長大了,同學(xué)們請看【引資料5】:林海音(—),原名林英子,于年月日生于日本大阪,原籍臺灣苗栗縣頭份鎮(zhèn),作家。父母曾在日本經(jīng)商,出生后不久回到臺灣,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷往北平居住,曾就讀北京城南廠甸小學(xué)、春明女子中學(xué)、北京新聞??茖W(xué)校。擔(dān)任“世界日報”實習(xí)記者,與筆名何凡的作家夏承楹結(jié)婚,年月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣,任《國語日報》編輯。年主編《聯(lián)合報》副刊,開始文藝創(chuàng)作,并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員。年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》,以后又經(jīng)營純文學(xué)出版社。以小說《城南舊事》(年)聞名,是關(guān)于林海音童年在北京生活的五則小故事,曾改編成電影。林海音的創(chuàng)作是豐富的。她已出版了本書。散文集《窗》(與何凡合作)、《兩地》《作客美國》《蕓窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書坊邊》,散文小說合集《冬青樹》,短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》,長篇小說《春風(fēng)》《曉云》《孟珠的旅程》,廣播劇集《薇薇的周記》,另外有《林海音自選集》《林海音童話集》,編選《中國近代作家與作品》。此外,還有許多文學(xué)評論、散文等,散見于臺灣報刊。其中,《竊讀記》被選為小學(xué)五年級上冊課文。城南舊事的序:《冬陽·童年·駱駝隊》被選入五年級下冊課文?!栋职值幕▋郝淞恕繁贿x入初一下冊課本。【結(jié)束語】:爸爸的花兒落了,生命如花,縱使多情而美麗,但有一天,它會無奈地凋謝與隕落。但一個飄香的靈魂卻可以超越時空,在另一個心靈里繼續(xù)散發(fā)出陣陣幽香,在愛的緬懷中“芳草連天”。愿同學(xué)們,都能象英子一樣,在你們的爸爸期待的目光里,綻放得燦爛而美麗!年月日板書設(shè)計爸爸的花兒落了爸爸給了我(準則):遵守紀律爸爸給了我(勇氣):勇于闖練爸爸給了我(鼓勵):敢于擔(dān)當爸爸給了我(力量):鎮(zhèn)定安靜爸爸:②→③⑤⑦影響典禮:①→○→○→④→○→⑥→○→⑧→⑨離別花兒:①③⑤⑧成長她似一縷陽光,時時燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛孩子是教師的天職,因為她們懂得沒有愛就沒有教育,賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰,情的靈

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